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感謝的作文

時間:2024-03-27 12:01:00 感謝 我要投稿

[精選]感謝的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的感謝的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]感謝的作文

感謝的作文 篇1

  她有著長長的頭發,圓圓的眼睛,一笑起來兩個小酒窩就露了出來,她每天起早貪黑地上班,還為家務忙碌。她就是我的.媽媽,一個關愛我的母親。

  有一次,我的數學才考了八十五分加一,我一回家就倒在床邊大哭了起來,媽媽看見了,就奇怪地問:“孩子,你怎么了?為什么哭?”

  我說:“我這次數學考試一共才考了八十五分,考得太不好了。”說完就又倒在床邊哇哇大哭了起來。

  媽媽看了數學試卷后,不但沒有罵我,而是拍拍我的肩膀語重心長地對我說:“孩子,考得好不好并沒有關系考試只是學習的一部分。不怕讀的少,只怕記不牢,以后可再用點心,媽媽相信你可以的!”

  我聽了媽媽的話,我止住了淚水,振作起精神。今后我要踏踏實實地讀書,爭取取得好成績。

  媽媽謝謝您,您很偉大,我突然想起了一首歌:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶.........

  這就是體貼我永遠愛我的媽媽。

感謝的作文 篇2

  8月末,我的輔導員老師組織了一次畢業20年的師生聚會。

  大概時間選擇與我們這幫正值孩子上學的家長來說,有點檔期錯位,有很多同學沒能成行。由于老師加上師娘親自操作,住行都不用我們這幫學生費心了。

  很感謝,20年了,老師還在為我們操心。

  師生會很順利,看到了許多老師,雖然已經長了20歲,但老師們大都沒有太大的變化,眉宇間還透著當年的靈氣,相互間幾乎是一眼就能認出來,名字也不用多想,順口就能直呼其名,見面會的氣氛營造的十分感人,說到動情之處,眼角也泛起了淚花。說到某個開心處也會放肆的大笑,也許這很平常,20年,我這些當年在老師眼里的孩子已經是孩子的父母了,臉皮也厚了許多,當年的疑問了自然要當面澄清,老師更要探討誰跟誰是一對了?修沒修成正果?還有班長,怎么在學校時一點跡象也沒有,隱藏也太深了。文泉那大男孩,跟老師說話都臉紅,也把十二朵金花之一弄到手了?開懷的大笑一直飄到校園的深處。

  可讓我感動的一幕是我的制圖老師告訴我,我23年前的制圖作業他仍然保留著。我很驚訝,這簡直不可能,從畢業到現在,我自己20年前的東西基本片甲不留,一份制圖作業,怎么可能在我的老師這里還有?

  沒敢奢望,我只是表情夸張提了一句:還能找到嗎?

  老師肯定的說:能!晚上喝酒的時候給你帶過來。

  接下一天的活動,我希望盡快結束,因為,我想看看自己20年前的作業。

  晚上,老師來了,面帶笑容。我知道,成了。

  作業封裝在一個塑料袋里,可見老師對我作業的珍惜,激動的我帶著顫動的雙手接過來一張已經略微發黃的作業,我幾乎落下眼淚。

  我的老師,謝謝你!

  我深感慚愧,20多年了,我幾乎沒有聯系過您。有的也只是見到校友,道聽途說的打聽一下你近況,并無細聊。甚至在節假日在眾多的短信里,給領導,給朋友,給同學,就連群發里都沒有你的名字,因為手機里沒有您的名字。

  可你還保留著學生的作業?而我只是你在滿天下的學生中的一名,一名普通的學生。

  老師是英國名牌大學畢業,又從軍工廠轉業到地方學校,他的課十分幽默風趣,能把簡單的符號和線條形象生動的表述出來,我們全班的同學都喜歡聽他的課。那天老師說了很多話:現在的學生太難教了,他教不懂,他感到委屈,這不是教的問題,因為20年前他已經這樣教了,這么多年,只有改進,沒有退步。現在的學生只有等到要期末考試了,就會想盡辦法找人說情,想要把學分提到優秀,平時上課卻全不在狀態,能夠按時上課的'還算是好學生,作業簡直無法直視。

  如今有收藏古董的,也有收藏字畫的,可都是充斥金錢利益,哪里有老師收藏學生作業的,可我的老師竟然真真實實的保留了我的作業。當老師說,我的作業還有幾份,老師要留著做紀念,只帶給我一張,有時他也要跟現在的學生展示一下,當80后、90后的孩子用夸張的眼神,看過作業后,說:這絕對不是人手畫的,一定是電腦做的。然后我老師驕傲告訴他們,這就是他20多年前,學生的作業。

  我不知道老師是一種什么樣的心態。也許他保留著是我們那時還沒有被沾染的純純的心境。

  謝謝你,我的老師!酒不敢多喝,我敬老師一杯。

  人情世故,摻雜著酒肉銅臭,唯有老師的情真,象一泓清水,一片藍天,在我已經渾濁的情感里,蕩滌,感謝老師也為我上了一堂真正的人生情感教育的課,讓我在這里清洗自己的污物。

感謝的作文 篇3

  5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點點的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

  袁文婷,26歲,什邡市師古鎮民主中心小學教師。地震當時,教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學生從三樓抱下了一樓,當她最后一次沖上三樓時,樓房完全垮塌。事后,曾經的暗戀者發帖訴說了對這個"冰冷的美人"的追思:我只恨當初沒有勇氣和你說上一句話……

  茍曉超,畢業于西南大學,以全縣第一名的公考成績,到偏僻的通江縣洪口鎮永安壩村小學任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學樓的一根橫梁砸了下來。事后,許多人才知道,當天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

  瞿萬容,21歲綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的`路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮中心小學二年級老師,湯鴻,26歲,紅白鎮中心小學一年級老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學四年級老師嚴蓉,救出13個孩子后,教學樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……

  本來,最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對不會犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責任感的老師,在不可抗的大災當時,他們本能守望的位置,離死神也是越近的。

  長歌當哭。在大雨滂沱的初夏,他們的尸身,成了一個漫長的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節制的淚水。筆者意外地發現,在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經常批判的沒心沒肺的"80后"——就在初夏的時節,以初夏的年齡。

  師德的丟失,看來是一個偽命題。它不過是在浸淫著"教育買賣論"的功利現世,暫時蟄伏了起來。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽光和陰影的截面上,

感謝的作文 篇4

  12月8日 星期四 陰有風

  今天,教育時報編輯吳松超老師來到我校,他是專程來采訪學校教科研室主任范通戰老師的,很高興有機會面對面聆聽吳大編輯、范主任對教育的精彩言論,使我在教師專業成長的思想認識上受益匪淺,感觸頗深:

  一、堅守是一種美德。

  教師個人成長的道路絕非一帆風順,許多意想不到的困難會接踵而來,個人思想、工作環境、家庭條件等等。教師生活在現實世界里,而非真空中,進行個人的專業化成長需要處理好與外部環境的關系、需要調整好內心思想的困擾,需要耐得住寂寞、坐得住冷板凳,吃得消熬夜苦,沒有興趣有毅力,只要堅守,就一定能換來成功的一天。眾所周知,華東師大教授葉瀾曾說:“一個教師寫一輩子教案成不了名師,而一個教師如果認真寫三年教育反思,就能成為名師。”時下,有很多教師都在進行專業成長,都在寫教育反思,但為什么沒有成為名師,原因不外乎兩個:一是所寫的教育反思是在應付,沒有真正用心去寫。二是缺乏堅持,沒有一種持之以恒的決心,如此三天打魚,兩天曬網,恐怕一輩子也成不了名師。范主任對我正在堅持記錄的班級日記表示贊賞,鼓勵我一直做下去,成功就在不遠處。

  二、注重閱讀,提升思想,用理念統領實踐。

  范主任談到他在一年前曾指導一位物理教師參加省優質課大賽,原先幾次試講都不理想,雖然所教科目不同,但經過范主任思想理念的點拔,觀念一變,授課效果得以很大提升,結果在省優質課大賽中榮獲一等獎。當我表示羨慕語文教師閱讀量大,有利于成長,甚至有改教語文的想法時,吳老師微笑著搖搖頭,舉例說他大學時是學化學的,我省課改名師常作印老師是學美術的,通過個人大量的閱讀都有了很大提高,閱讀能夠提升自己的思想理念,讓自己的思想境界站得更高,能時常以思考審視的眼光看待生活中的事情,并加以升華,再放在理論的高度來看待,就能看得更準,看得更遠。我不好意思的.點頭稱是。

  三、環境在教師個人的專業成長很重要。

  范主任談到他自己的專業化成長,環境給予了他很大的幫助,他能夠始終將自己的心態調整到積極興奮的狀態中,筆耕不綴,曾在一年中在各級各類報刊雜志發表文章近60篇,榮獲焦作市首批科研型教師稱號,令人羨慕不已。非常感謝范主任這么多年來對的關心和幫助,當自己遇到思想的困惑、實踐的難題時總要求教于他,一番促膝交流這后,我總有一種茅塞頓開之感,原有的疲憊和懈怠一掃而光。有范主任這樣的引路人,是我成長道路上最大的幸福。

  目送著吳老師遠去的身影,我暗下決心,以更加堅定的步伐在專業成長的道路上繼續前行。

  成長的路上,感謝有您!

感謝的作文 篇5

  “叮叮叮——”起床的鬧鐘又在叫喚了。

  哦,今天該我們小警察執勤了,早上必須7點半前趕到學校。我趕緊換好衣服,正要刷牙,忽然,一股血腥味從鼻子里傳出來,嘴巴感覺熱乎乎的,我一抹,手上頓時沾滿了鮮血。糟了——流鼻血了。

  我換了好幾次紙,終于止住血了,再一看表,都七點二十了,我顧不得吃早飯,抓起書包就拼命地向學校趕,心想:今天怕是又要受罰了。學校規定小警察執勤早上必須7點半前趕到,對于遲到者,隊長就會罰隊員跑圈。當我氣喘吁吁地趕到校門口,還沒站定就被眼尖的隊長發現了,“天祥,你遲到了六分鐘,去受罰吧。”

  “媽呀,我緊趕慢趕,居然還是遲到了六分鐘,按照規定我要繞操場跑六圈,要放在平時那是小菜一碟,可今天我有些沒力氣。”我心里一邊嘀咕著,一邊去跑圈。

  前三圈還好,到了第四圈時,我只覺得眼前一片模糊,頭熱得像生了火的爐子,耳朵嗡嗡直響,突然一暈,便跌倒在地上,才發覺又流鼻血了。

  這時平常跟我不太打交道的張仁靜走過來,“哎呀!你鼻子出血了。”她慢慢地把我扶起來,馬上遞給我一張紙讓我堵住鼻孔,給我接滿了一杯水,送到我面前。說:“流鼻血了,要多喝水。”說完,又把我扶到教室讓我坐下,我正有氣無力地趴在座位上,一張濕巾出現在我面前,又是張仁靜,我拿著濕巾擦了一下頭,便感到頭不那么暈了。

  上課了,不知怎么的',我一直沒精神,眼睛總是想閉起來。再睜開時,黑板上已是密密麻麻的板書,一看就讓人頭暈目眩。下課時,張仁靜又拿來她的筆記,讓我抄。我都不知道該怎么感謝她了。

  感謝你,我的同學,感謝你在我需要幫助時,送上我最需要的溫暖和關懷。“贈人玫瑰,手有余香”,我也會把這份溫暖傳遞下去。

感謝的作文 篇6

  在我人生的道路上,許許多多人給予過我幫助。而我最想感謝的確是那位普普通通的公交車售票員阿姨,是她,讓我感受到人間的溫暖。

  那還是五年級的事了,一個下雨天,放學后的我獨自來到公共汽車站旁。為了避雨,我順手把書包放在了水泥管上,過了一會兒,不知誰喊了一句:“728來了!”我趕忙迎上前去,順著人流擠進車里。

  車緩緩地開動了,我站著總覺得有些不太對勁。心想:咦,今天書包怎么這么輕?與平時的相比太不一樣了!我便下意識地摸了摸后背,一愣,不由自主地喊了一句:“呀,我的書包落在水泥管上了!”這時,售票員阿姨親切地對我說:“小姑娘,別著急,怎么了?”我帶著哭腔說:“我.......我的書包落在站牌下的管道上了。”售票員阿姨聽后趕忙讓司機停下車。我剛準備下車,阿姨卻伸手一擋說:“你別去,小心淋濕了,我去幫你取!”看著售票員阿姨奔跑下車的背影,一股暖流涌上我的.心頭。

  不一會兒,阿姨氣喘吁吁地拿著我的書包回來了,我不禁抬頭看了一眼她,原先售票員阿姨那飄逸的頭發早已被淋濕,臉上不知是汗水還是雨水,藍色的工作服也沾滿了雨滴。一剎那間,我感動得不知說什么好。這時,阿姨又抖了抖我書包上的雨,笑瞇瞇地說:“下回可不能丟三落四了!”聽了阿姨的話,我心里后悔極了,后悔當初不該犯這樣的錯誤,害得售票員阿姨為了我而淋濕。

  這件事雖然已變為回憶,但每當想起它,無限感激充滿我的內心。如果沒有售票員阿姨的幫助,可能我就會耽誤全車人很長時間;如果沒有售票員阿姨的幫助,我就不會改掉丟三落四的毛病;如果沒有售票員阿姨的幫助,我就不會感受到人間有這么多不經意的溫暖。所以,我最想感謝的就是那位售票員阿姨!

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