感悟的作文

時間：2024-12-20 18:08:51 感悟我要投稿

感悟的作文9篇（合集）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟的作文9篇（合集）

感悟的作文篇1

　　母親，是一顆參天大樹，我們便是那一樹的葉子，總想掙脫您的。

　　懷抱，出去玩玩，出去看看。

　　母親，是一條小溪，我們便是那水里的魚兒，總想游出小溪，游向大海，去長長見識。

　　母親，是安全的避風港，我們便是一只只船兒，總想去找點驚險與刺激，想去江河上轉轉。

　　這些，您都點點頭答應了。臨走前，您又再三囑咐，要我們注意安全，我們不耐煩地答應，總想快點出門，快點去旅行。

　　我們，沒有發現您已經老了，頭發白了，手上、臉上都有了“波紋”。

　　在這里，我想感謝您的養育之恩。媽媽，謝謝您!媽媽，謝謝您!謝謝您對我的.無私奉獻!

感悟的作文篇2

　　自然，一個永恒的話題，美麗而又安詳，它承載著我們的生命和情感，是人類物質和精神永恒的家園。

　　生活中，我常有這樣的這樣的`想法——動物界中，除了人和部分高等動物外，其它都是只知覓食生存而不為別人著想的。但一次經歷將此想法打上了鉤點。

　　周末時，我在客廳看電視。突然，窗臺那邊有響聲。于是連忙跑去。我驚訝地發現一只燕子搖搖擺擺地停在衣架上來回晃動。由于想抓住那只燕子，我便緊緊盯住它，心里默念：快往我這邊飛吧，燕子！

　　燕子非常聰明，似乎發現了什么，突然展開雙翅，一下子敏捷地飛到了屋檐上的角落。見他揚起頭，一會兒望望我，一會兒又望望角落。還似油鍋上的螞蟻焦急地走來走去。我很納悶，走向客廳問媽媽：“媽媽，窗外這只燕子究竟怎么了？怎么在衣架上停留，還老是在屋檐上的角落旁走來走去？”“是嗎？我去看看。”話音剛落，媽媽邊走向窗臺察看情況——燕子在空中盤旋了幾圈，從外面啄來幾只小蟲，用短喙將小蟲銜到角落。這時，媽媽似乎看明白了。她來到屋檐下，小心翼翼地將角落里的幼燕端下來后，馬上對幼燕進行包扎。“原來是一只受傷的幼燕，還好及時被我們治療，否則會更危險。”我終有所悟。“你啊，只知看燕子，卻不看角落里究竟是什么。燕子在衣架上站立不走，在角落旁焦急地走動，是想讓你知道角落里有一只幼燕已經受傷了。那是在想你求救呀！”媽媽又補充道。

　　突然間，我的心頭一震。我被這種動物之間的舔犢之情深深感動。我終于懂得動物間不但有情感，而且還是如此真摯、執著而美麗。

感悟的作文篇3

　　愛是什么？這個問題一直困擾著我，愛到底是什么？我問媽媽，媽媽說愛也許是感恩，我問爸爸，爸爸說愛也許是溫暖，我問同學，同學說愛也許是榮耀，可我卻一直不明白愛到底是什么！愛，媽媽覺得愛是感恩，父母養育了我們這么多年，直到我們長大成人，可我們怎么都彌補不了父母對我們的照顧，我們唯一能做的就是感恩他們。長大以后，我們都有了輝煌的成就，有了好的工作，老師對我們的教育也是必不可少的，所以我們也要感恩老師。這個世界上有許許多多值得我們去感恩的人，我們要用實際行動來感恩他們！來感悟愛！愛，爸爸覺得愛是溫暖，在我們生病的'時候，一句親切的問候，就使我們感到很溫暖。在我們有因為不會的題而犯愁時，你的同學伸出了援助之手，你會感到很溫暖。我們的身邊時時刻刻都充滿溫暖，只要你用心去體會，用愛去感受就會發現的。愛，同學覺得是榮耀，在你獲的一個很高的榮譽，并得到了同學的認可，這時你就會感到愛的存在。當你被老師夸獎的時候就感到了愛的存在。愛在我們生活中時時刻刻都存在著，只要我們用心去體會愛，感受愛、發現愛，愛就在你身邊！

感悟的作文篇4

　　《合歡樹》是史鐵生早年的作品，他的作品一向以清淡悠遠見長，而《合歡樹》同樣秉承了這種平淡之中見真情的特點。

　　文章以母親生前和死后分為兩個段落。在回憶母親生前場景時，作者用了大量的筆墨寫母子的生活細節：10歲那年"我"作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年"我"雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無濟于事，絕望與希望的交替出現將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，"我"在寫作上小有成就，可是母親已經乘鶴西去，這里作者將"我"對母親的懷念與感激描繪得不動聲色。母愛的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見。

　　"合歡樹"由母親的逝世開始進入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母子全心全意與病魔抗爭時，合歡樹是無暇被關注的;只有當母親的離去使這個世界突兀地呈現出作者難以承受的空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。無疑，在作者眼里，合歡樹是上天對他思念母親的安慰，是母愛的一種象征。也因為這樣，作者不斷地流露出"欲罷不能"的情緒。既渴望重溫昔日與母親相親相愛的一幕，也清醒地認識到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對母親的懷念被渲染到極致。

　　文末的升華無疑是全文的點睛之筆。作者將自己對人生的'希望寄寓在新生的孩子上。"有那么一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹，但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的".在這個孩子的設計上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過，所以這里表現出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過多，我想一定顛覆了母親對兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給"合歡樹"賦予積極的意義。它不僅是死后母親的象征，而且是作者趨于成熟的人生感悟的見證。

　　《合歡樹》是贊揚母愛的文章，盡管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調，但是其對獨特人生的獨特感悟，依舊耐人尋味……

　　我的感受最深的莫過于這句話：我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答："她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。"我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林里吹過 .

感悟的作文篇5

　　因為視覺賦予我們的東西太多了，我們所見到的顏色、形狀、質地、位置等等，這一切，看得久了，就會覺得是理所當然的。生命的世界里，雖然五彩繽紛，但我們總是容易忽略。閉上眼睛，一片黑暗，沒有光明，這才生命的原始顏色。身處黑暗，未知的恐懼就會無限放大，似乎相差一分一毫，便會致命。

　　這時，我們會踩空樓梯；碰翻熱水壺；磕壞額頭；撞到桌椅……睜開眼睛，世界在你眼里又是新的`顏色，新的模樣，一切都清晰依舊。

　　閉上眼睛，或許上述的一切不會發生，不過卻找不到臺階；找不到熱水瓶；找不到門口；也找不到休息坐的桌椅……我們會迷失在黑暗的世界里，一切都是未知的，只能慢慢地摸索，令人惶恐不安。

　　春天，花兒爭奇斗艷；盛夏，溫柔的微風；秋季，甜美的果實；隆冬季節，漫天的飛雪。沒有視覺，聽覺就會在心中放大，連最微小的聲音，都被輕易地捕捉，猜不出模樣，就會不斷揣摩。

　　試著閉上眼睛，生活一天，用聽覺來感受這個世界。然后睜開眼睛，世界又是新的顏色，新的模樣，一切都清晰依舊。所以，擁有的時候，也要珍惜。

　　百年以后，我們慢慢的閉上眼睛，一片黑暗，又回到了那個生命最原始的顏色中。

感悟的作文篇6

　　愛就像是一個甜度隨意包，有些人很容易就被愛所溫暖了，而有些人卻不容易滿足；愛就像是一場春雨，滋潤人們單調的心田，讓生活變得多姿多彩；愛就像是一位修補師，它能修復如玻璃般易碎的心靈……

　　世間如果處處充滿愛，這個世界可以變得更美好。可能一開始，我對于“愛”這個觀念理解得不是很深刻，那是淺之又淺。但自從那次開始，我對愛有了非常深刻的感悟。那是一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，施展“蛤蟆功”的我漸漸從睡夢中醒來，睜開那朦朧的小眼睛，靈敏的鼻子動了動，便嗅到了玉米的香味。我迫不及待地從床上爬起，拖鞋也不穿，便光著腳丫子跑到廚房。“女兒，那么早就起床啦？”一陣柔和的話語傳到我的耳邊。轉眼瞧瞧鍋中的湯圓，真是誘人呀！“慢點！”我不顧媽媽的勸阻，三兩步跑到媽媽面前，將鍋竭力端起來，誰知一不留神，腳一滑，摔了一跤，鍋中的`湯有不少倒在了我腿上，我愣了兩秒鐘，“哇”的一聲嚎啕大哭起來。此時的媽媽看見了，匆匆地跑上來將我小心地扶起來，并安慰我說：“哎喲，我的寶貝女兒，痛不痛呀？走，媽媽帶你去醫院。”話語剛落，媽媽就二話不說將我抱了起來，打車送到醫院，抱進急診大廳。盡管媽媽累得上氣不接下氣，她還是堅持幫我排隊掛號。等醫生給我敷好藥，她又認真地詢問注意事項，然后氣喘吁吁地背我到出租車上。在車上，媽媽關切地問我感覺怎么樣？好些了沒有？望著媽媽充滿愛的眼神，我被感動得熱淚盈眶，此時此刻，我好似對“愛”這個字有了更進一步的理解。我相信我是個富人，我不僅擁有了身體的治愈，還收獲了心靈上的治愈。

　　還有一件令我記憶猶新的事。這天傾盆大雨，放學后，爸爸打著傘在校門口等我，我迅速地撲向爸爸的懷抱。爸爸將雨傘打在我的頭上，自己卻淋成了落湯雞。淋了雨，他的臉上都落滿了水珠，可爸爸的嘴角還是上揚著的。我的心里覺著既是甜甜的，又是酸酸的。

　　愛是一碗暖暖的心靈雞湯，一輪驅趕寒冷的暖陽，一把遮陽避雨的傘……

感悟的作文篇7

　　師德是中華優秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

　　參加了通化縣教育系統師德師風教育培訓大會后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。

　　從教至今，通過這幾年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。

　　愛究竟要愛什么？我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生，這也是新《規范》中提到的兩條。不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待，這次新《規范》也明確規定“不以分數作為評價學生的.唯一標準”。教師又要學會寬容，嚴是一種愛，寬容也是一種愛，寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻，關心每一位學生的成長。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

　　其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

　　俄國著名教育家烏申斯基曾經說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優秀的專業性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦。”這也是新《規范》中對教師提出的一個較高標準，要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此。”

　　在未來的日子里，我將以易經里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業，嚴格要求自己，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育發展作出自己的貢獻，讓師德之光永遠溫暖學生。

　　她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學習、成長，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來，她一直從事班主任工作，每當把學生從天真無邪的孩童培養成為熱情、有活力、進取、有知識、有素質很陽光的男孩、女孩時，她會發現自己在不斷走向成熟。愛是這個世界永恒的旋律。因為有愛，所以學生才能夠感受到溫暖；因為有愛，所以，老師才和學生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育。”王老師一直把這句話作為她的座右銘，在教學工作中努力踐行著自己的信仰。

感悟的作文篇8

　　20xx年的十一月份對我這個漂泊在外的游子來說是讓自己感到特悲哀的一月。這一月我經歷了好多事，仿佛自己在一瞬間長大了許多，明白了許多，成熟了許多。寫下這些文字的時候我的心感到前所未有的迷茫，最起碼已經好長時間沒有過這種感覺了吧。

　　十月份從原來的公司辭職后回到了老家河北邯鄲，因為兩年沒有回家了，所以特別想家，想我的外公、外婆、爸爸媽媽。回家的感覺就是好，什么也不用操心，一日三餐都有媽媽打理，什么煩心事也沒有，可自己畢竟才二十出頭，平靜的日子不適合自己。在家呆了幾天就又踏上了開往天津的列車。

　　我真的沒有想到自己會一個月里搬兩次家，先是從天津到北京，而后又從北京到天津。現在想想，自己真的是幼稚、糊涂還是天真呢？自己都被自己折騰的渾身疲憊，不知前方路在何方了。我是一個男生，就算是為了自己的女友我也要干出一番事業來，道路是艱難的，前途是飄渺的。就像是劉德華唱的，我不怕痛不怕輸，就怕是在多努力也無助。整個十一月給我的感覺就像是20xx提前來到了。

　　我的一個朋友說要不一塊去北京吧，反正我辭職剛從家回來在那闖都一樣，就說好呀，什么時候去呀。朋友說十一月六號吧，我到十一月六號才能辭職。我沒有理由拒絕，就在我另一個朋友那里住了一段時間。或許是自己想的太天真了點吧，到了北京一切都改變了，說的話都已不算數，唯有自己內心的那份堅持還在不停的告訴自己加油，一切都會好起來的，這一次就算是自己看錯了他吧，失望之后一切都要靠自己了。我不知道要適應一個新的環境會那么的困難，過去半個月了，雖然我找到了工作，雖然同事對我不錯，但我內心還是想回到自己最熟悉的地方——-天津。但我沒有一個好的借口回去，我也不想就這樣回去，這一步自己走的真是灰溜溜的`。

　　就在我快不行的時候，我天津的一個同學說要來北京看看，在這找份工作。我當然樂意了，因為我跟現在的這個朋友真是沒有一點共同語言了，當初的話就像是一陣風，過去了，就什么都過去了。我現在下班后就睡覺，睡醒后就上班，我們一天也說不了幾句話，我特想找一個原諒他的理由，可直到我走的那一刻，我都沒有找到。

　　我的同學來了之后過了不到兩天就想回了，剛開始我還勸他，既然來了就先找個活干著，才兩天就打道回府，太那個什么了吧。原本我是不想回的，畢竟當初那么多人不讓我去北京，現在回去了，感覺挺不好意思的。我一直想創業，想自己干點什么，我在那勸他，說話，說著說著他說要回去創業，擺個小地攤，他這一句話說到我心里去了，我就開始動搖了。畢竟，我還是喜歡天津比北京多些的。可我沒想到，在我面前那么能說的他，到了出攤的時候竟然一句話也說不出來，還一直跟我說天津人怎么怎么樣。我沉默，因為路是我自己選的，我不后悔，也沒有理由后悔。

　　我連辭職信都沒寫，就踏上了回天津的列車，滿懷希望的想自己創業，可自己沒有想到，自己會又一次受傷害。到了天津，我們就在阿里巴巴網上定了一千塊錢左右的貨。在等貨的那兩天里，我們只能呆著。我夢想可以大干一場，從小做起，誰知道，等待我的會是另一種結果。

　　現在我們都還在宿舍等著，等著所謂的貨到來，已經來了三批貨，到現在一件都沒有賣出去，他跟我說想退出找份工作了。我無語，我真的很無語，我能說些什么呢？我不知道，20xx年的十一月給了我好多啟示，讓我明白了好多，讓我突然間長大了好多，成熟了好多。

　　我是一個單純的孩子，我渴望友誼，渴望朋友兄弟給我一種安全感。可在現實面前，我的一切美好的希冀都被粉碎的完完全全、徹徹底底……我也好無奈。

感悟的作文篇9

　　風帶走天邊一絲云彩，雨抹去天空的一縷煙塵，讓陽光捎去我帶給你的祝福。

　　相識

　　開始時，我們彼此不認識，雖然只隔著一道門，但我對你的印象卻像是一張白紙，某某年，我認識了你，你認識了我，就這樣，我們相識了。

　　相知

　　一年的某一天，我們結成了好朋友，彼此都有了了解，你問我的志向，問我的愛好，我們相互融洽的談論著。不開心時，你就給我講笑話，有時還寫，但是那真是錯字連篇，語句不通啊！看完了還是很有趣的，我覺得跟你說話，就像聽你講笑話一樣，很輕松，很快樂。我們在彼此相知的過程中，成了很要好的朋友，那段時光里，知我者，莫過于你也。

　　相離

　　后來，因為某種原因，我們生疏了，從那時起，我們這對無話不談的朋友，也變成了陌路人，心中的一絲憂慮不知從何說起，從那以后，我變得很孤單、很無助。我的淚水不想讓月亮看到，不想讓星星看到，更不想讓你再看到，我們只是成千上萬個人中擦肩而過的陌路人。

　　時間轉瞬即逝，心中的傷疤也已愈合，一次次的抬頭望天，看著這包容萬物的'藍天，用心去理解它的廣闊，它的無垠，它的博大。現在，希望風捎去云彩，帶去我的祝福，飄向每個黑暗的角落，讓所有的人都感到世界是美好的。

　　情有千千結，事有千萬變，懷著寬容的心看藍天，你會和它一樣廣闊。

　　——后記

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