初二生活的感悟

時間：2021-06-25 17:32:16 感悟我要投稿

初二生活的感悟

初二生活的感悟1

　　我不能說我可以完全理解這本書，但我至少從中感悟到了莫里眼中所謂的那種平凡、樸素的“人生”。

初二生活的感悟

　　——題記

　　本書是由美國作家米奇·阿爾博姆所著的《相約星期二》。讀后我不禁心中一陣痙攣，文章有些悲愴，我想哭。

　　初讀此書即被這書中的老人所震撼——又有誰像他對人生如此地超凡脫俗、了無牽掛，對人生又如此豁達?更何況他罹患頑疾，行將就木!

　　文中的老人莫里，不幸被診出患上盧·格里克氏癥，只剩下不到兩年的生命，面對這不治之癥，莫里卻不以為然，他作了一個偉大的決定：成為一本人的教科書，教育那些迷惘的人們，因為他已看破紅塵、超脫自我。

　　而米奇卻對與這十六年未見、當年被他戲稱為“教練”的莫里的事懵然不知，依舊在忙碌著自己所沾沾自喜而略有成就的新聞工作，直到無意中在電視上聽到了這個震驚的消息，工作時又無意開車遇見了他。

　　從此一切都改變了。

　　米奇開始每個星期二都去找莫里談論人生：金錢、婚姻、家庭、死亡……同他的十四個短暫的星期二中，米奇漸漸明白了他所得意的生活中固然充斥了金錢、別墅、轎車、工作……可是，卻因此忽略了人生中諸多美好的事物。如此被填充的生活是玄虛的、有名無實的。并且漸漸感悟到了人生真諦。

　　“死亡，是一件令人悲哀的事，米奇。可不幸地活著也同樣令人悲哀。”這是莫里所說的一句話。不禁令人深思。

　　有時候，在人生的荊棘中，我們可能會膽怯，尤其是面對死亡——坦然面對。我們不會像莫里那樣豁達。也許是因為我們太在意我們所需要的東西，而依舊未得到;從而忽略了生活中美好的事物。覺得上天對我們不公，而死亡已在面前。殊不知，被忽視的美好時刻縈繞在身邊。

　　記得有一言說：“上帝在你關閉了一扇門之后，必然會為你打開一扇窗。”這話很對。

　　是啊，與其是在怨天尤人，不如以一種平凡的視線看待那平凡的人生，去尋覓那綠草堆中的小花。有時不一定要去摘崖邊的靈芝。

　　而莫里的樂觀更讓我們欽佩，就把死亡當作塵灰，人人都會面對它。這樣又可以引申到生活中：笑面人生。

　　由此，我想到了我的高中生活——步履維艱。有些科目很多問題都不懂，有些題目不會做，成堆的作業鋪天蓋地而來，弄得我好不倦怠，我很想放棄，常常想啜泣一番。總是埋怨上天的不公。但是我不會輕言放棄，因為我有莫里的“遇死不懼”的樂觀，更何況這區區小磨難呢?

　　讀讀這本書吧，讓它啟迪你的人生!

初二生活的感悟2

　　紀念一個日子,一段回憶,一份苦澀,一個擁抱,是我現在最美好的事.靜靜的躺著,輕輕拉開藍色窗簾,打開澄凈的窗,眼睛呆呆的凝視著遠方的一片天-----湛藍的顏色,寫滿我生命的滄桑.于是,我開始回憶屬于自己的過去,成長的歷程.一個頑皮的小女孩驟然之間長大,驟然之間明白,驟然之間感悟.

　　我的苦澀是我生命的很大一部分,哭,是一種幸福.想起以前,自己受了傷,總是蜷縮在一個角落里等著日落，伴著夕陽，緊抱著自己，埋頭痛哭．現在想來，不禁啞然失笑，原來在我的生活里還有這樣的日子，這樣充滿浪漫詩意的時刻，只自顧自的浸染在憂傷之中．別人，早已消失在世界上，只有我，只有那顆傳說中最亮的星星做伴．哭過之后，失了力氣，走了陰霾，平了波瀾．又一次滿意的釋放，別人看不見，不能看，我驕傲著自己的獨賞，原來，哭－－一個人的事，是如此美好．當陽光重現臉旁，揮手對著朝陽，偷看著矜持著羞赧著自己的雨后狼狽樣．哭的日子，天雨著陰著，我一如既往的蜷縮著．而今，我躺在這里，細想，我還會不會那樣哭．尋著答案，敞開心扉，我知道，再也不會了，人大了，堅強了，懂得了收藏眼淚，埋葬落葉，明了艱辛與挫折的經常．那過去的眼淚珍貴的不能再珍貴，我想收藏一輩子，即使以后我失了知覺，被迫麻木，沒了激情．至少還有一段屬于自己的回憶吧.......

　　我的幸福是老天的眷顧，是親人的關愛，是朋友的真誠，是自己的笑容．用心傾聽，我絲毫不敢褻瀆幸福，生怕在我轉身的一剎那，幸福就會走開，不等我寵她愛她珍惜她．那樣我會一輩子有遺憾，一輩子可惜著自己的當初，憐憫著自己的慢節奏．這是個詩意的季節，短暫的季節，正如幸福．明明就在身邊，近的身來的瞬間竟是這樣輕易的錯過，眼淚留不住的遺憾將是終生的傷疤．所以，幸福的人是感恩的，是詩意的，是愛笑的，是可愛的，是單純的，是傻傻的，是自由自在的．我，就是這樣的．舔著嘴邊的幸福，我心已滿足，我有大哥，愛我疼我，我有著別人背后默默的祈禱與注視，還有心中的牽掛．天藍的很，心靜的很，我幸福的很......

　　苦澀與幸福，我的生活．現今的我找到了兩者，得到了兩者，理解了兩者．生活，哎，大概就是這樣，真希望，以后，將來，一輩子都會存著這份沖動，等到我過奈何橋，喝孟婆湯，我依然會記著－－小岳的生活－－艱辛著快樂著．

初二生活的感悟3

　　“看，風箏！”耳邊飄過一位小女孩稚嫩的童音。我仰起臉，呀，一只美麗的蝴蝶在湛藍的天空中自由地飛翔，真歡快喲！此時此刻，我深深地感受了春天來了！放眼望去，微風和煦，綠柳含煙，漫天飛舞著綿綿柳絮。樹上開滿了粉如霞的桃花。紅得似火、白得似雪的杏花和梨花也加入群芳竟艷的盛會。到處是鳥囀鶯啼，真是春光無限呀！

　　春天來了，快樂就來了，幸福就來了，希望就來了。啊，我多么想系在你長長絲線的那一端，永遠把你留一半給我！絢麗多姿·夏當炎熱的夏季來臨時，熾熱的太陽普照大地，，似火球一般，炙烤著大地。空氣灼熱，地面滾燙。暑氣彌漫空中，知了使足了勁，“知了，知了！”地叫喚著。孩子們在游泳池叫啊,笑啊，舞啊！而此時一棵棵清秀的柳樹立在水池四周。卻是那么蔥蘢，那么朝氣蓬勃，身穿碧綠的衣裳，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，微風拂來，輕輕地擺動，就像跳著優美舞姿的小女孩。看！夏的一景一物是那樣多姿多彩！秋意濃濃·秋蟬聲消退了，多嘴的麻雀已不在房頂上嘰喳，蛙聲停息了，水上默默浮動著白凈的野鴨。

　　瞧，銀杏樹那又大又圓的果實，一個挨一個，樹枝被壓得彎下了腰。秋姑娘來到田野里，玉米可高興了，它特意換了一件晶瑩時裝，咧開嘴笑了。秋的味，秋的色，秋的姿，總看不飽，看不透，賞不夠。秋并不是名花，也不是美酒，那是一種半開半醉的狀態。秋，不像春天那樣清新宜人，沒有夏天的絢麗多彩，打扮不成冬天那仙境般的銀裝素裹，而是以自己獨特的魅力，給人們帶來了豐收與希望！白雪皚皚·冬這是滴水成冰，呵氣成霜的季節。降過一場大雪，北風一吹，馬路上結著厚厚的冰凌。

　　路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。雖然樹木不知春天那么艷麗動人，但是，下雪時，松柏樹上掛滿了雪花，高高的樹枝上罩著一層霜，好像披著一層白紗。我們就像生活在童話中似的，給人無限遐想……。嚴冬這神奇的力量使窗玻璃掛上了厚厚的一層霜，編織成了一幅幅精美的畫卷。啊！四季！我喜歡春的艷麗，夏的多姿，秋的涼爽，冬的潔白！

初二生活的感悟4

　　幼稚的心擋不住時針的滑行，不經意間，我已是初三學生了。回想三年的初中生活，猶如一去歌曲，在和諧或不和諧地演奏著，其間夾雜著我的歡笑和淚水。

　　三年前，我是哼著“我去上學校，天天不遲到”這首歌走進初中校門的。中學校園的一草一木都令我倍感新鮮，但最突出的是“多”，科目多、老師多、同學多、上課時間多、章程多……

　　一開學我們便搖頭晃腦地背了幾天《中學生守則》、《一日常規》。近來又出臺了什么《學生自主管理》，我們簡直跟被軟禁一樣。

　　“零——”清晨的鬧鐘把我從暖烘烘的被窩里拉了起來。糟糕，又遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢沖入學校。“喂！哪個班的？不準跑！”拜托在S不變的情況下，加大V可以節省時間，難道這位“飲差大人”不知道嗎？

　　“還有兩周就要進行期中考試了，希望大家加緊復習。”

　　“啊！”

　　以期中考試為中心的臺風迅速席卷了廣大學生的心田。頓時，“校園四月即飛雪”，大家拼命地背呀、寫呀、抄呀……

　　“期中臺風進入高潮階段，請大家注意保暖。”“小靈通”散播著消息。考試這天，友哀愁著臉一直哼著：“還沒好好地感受雪花綻放的氣候……”

　　“臺風已進入末期，只是今天又大降雨……”每個教室里都出現了這種情景：一片混亂，具體言之，有捶胸頓足、咬牙切齒的；有喜氣洋洋的；有眉頭緊鎖，恨不得把試卷看穿的；有打聽分數的，還有類似“他給我少回了0.5分，我應該是80.5分……”的配樂。我的成績呢？“不容樂觀，要引起高度重視。“同桌曰：“就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍習責怪。”

　　無精打采地回到家中，放上我最愛聽的那首《寂寞流星群》“他只會記得我，沉悶的天空，彼此閃過耀眼的火……”

　　唉，考試，你怎么沒向我閃過耀眼的火呢？

　　星期五的活動課上，全班同學唱了一去老的革命歌曲。我們那可親可敬的班主任站在一旁嚴肅地聽完后，順勢給我們上了節思想教育課：“從唱的情況來看還是革命歌曲好，請同學們不經盲目地隨波逐流，革命歌曲比流行歌曲更有教育意義……”

　　我趁這會兒在桌上“瞇”了一覺。

　　“零——”解放嘍！一群女孩兒嘰嘰喳喳：“喂！梁詠琪出了新專輯了，陪我去買吧……”

　　初中生活有苦也有樂，正是學習生活中這一個個跳躍的音符，像一杯咖啡，讓我在不覺中品嘗到了成長的滋味。

初二生活的感悟5

　　生活是什么？是一首詩，一幅畫，還是一首歌？不同的人有著不同的感受，生活自有它迷人的靈性，讓你擊節感嘆，又讓你無悔今生。正如海上航舟，有風平靜謐，也有驚濤駭浪，有幸福，也有困頓。

　　生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。

　　生活是一種經歷，是一種感覺，是一種悟性，是一種心境。

　　有時候，生活像一杯清茶，初看清澈見底，初聞清香撲鼻，初品好苦，仔細品味卻好香好甜，一種苦澀的甜，一種隱藏在甜中的苦澀，那是什么味道？

　　從前，自己總是不滿于任何事物，總是抱怨，當自己羨慕別人手上的那本資料書時，抱怨為什么上天要把自己安排在這樣貧窮的家庭，當自己考砸后失望傷心時，抱怨為什么父母不把自己生得聰明些，當看到別人的姥姥姥爺之類的人來看望時，抱怨上天為什么要讓自己不能體會這種愛的存在。但我何時注意過身邊疼愛自己的父母呢？現在才恍然大悟，可早已為時晚矣！愛女如愛己的母親離我而去，留下一個行尸走肉的父親，心中的苦與淚，只能咽下去，再咽下去。其實生活就是一片鏡子，你怎樣做，生活就怎樣反映。天下沒有生悔藥可買。我現在用血的教訓領悟出，生活其實就是一個小偷，在不知不覺中偷走了你我的青春，更在不知不覺中天噬著父母父的生命。

　　我贊嘆過旭日的輝煌，也驚異過落日的燦爛；我感慨過星空的浩瀚壯觀，也贊美過大海的博大深沉。可我面對烏云密布或大雨滂沱的天氣，也許就會不自覺地皺眉頭。其實換一換心情，我就可以感受到雷雨來臨前每一絲氣氛的變化，也可以看到中國水墨畫在烏云上的體現；還可以奔進大雨中，切身體會大雨的氣勢，也可以靜下心來聆聽雨點敲擊玻璃的聲音，是跳躍的，是美好的，也是動聽的。

　　生活告訴我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因為沒有按照生活的話去做，它就給了我一個響亮的耳光，一道永遠不會愈合的傷口，一段不堪回首的記憶。

初二生活的感悟6

　　生活是什么，生活是一杯純凈的白開水，需要我們自己來調味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點甜的咖啡。你還可以把它變成充滿溫馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調配出了一杯醇香的咖啡。

　　不記得是哪一年的六一兒童節，媽媽帶我去了野生動物保護園。進了大門往右拐，可以清楚地看見有一群孩子擠著、圍著一輛小車，再走近一看，那是拿獎票抽獎換禮的活動車。看了說明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉著媽媽跑了過去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過獎票，瞄一眼，然后從身后抽出一件獎品，扔出去，孩子接住后，就蹦著高興的走了。我舉著手中紅色的獎票，擠過“人海”，工作人員從我手中奪過獎票，從身后拿了類似音樂盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準備收獲喜悅時，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。

　　我再次擠出“人海”看見一個比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我說：“這東西可是誰搶到算誰的。”我怒氣沖沖，但又不敢言表，只能看著他越來越小的背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽，訴說著這一切，媽媽那時候在我心中真是高大得可以解決一切問題。我正懷著希望讓媽媽幫我要回獎品時，只聽見一聲溫柔的話語傳來：“朵，先把衣領整理好吧！”我低頭一看，不知何時，衣領已經扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的`手說：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”

　　這件事在我心里打了個結，我不明白為什么媽媽不幫我，我可是她親生女兒啊！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終于理解了媽媽的良苦用心。

　　媽媽這樣做是想讓我堅強，當生活不能如愿以償時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情來對待生活。

　　生活給我的不只是一份獎品，生活應該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠向前看，才能收獲生活的真諦。

初二生活的感悟7

　　時光即逝，轉眼間我該上初三了。回想那些點點滴滴，初二生活的確給我許許多多的歡樂和感悟，現在的的我變得更加成熟了。還記得那堂語文課，我們學習《孔乙己》的時候，我被意外地挑起來回答問題，老師問我：“作為新時代的學生，你想對孔乙己說些什么？”我聽到我的名字時，我徹底的懵了，不敢看老師的眼睛，一直低著頭，慌忙地翻課本，即使我知道課本里沒答案。我在慌亂中看到老師失望的眼神，心中不免有些慌恐。腦子一直回想這答案，但又糾結對不對。當老師對我特別失望，要挑別人回答時，我勇敢地抬起頭看著老師（其實心里還是感到害怕），我圍繞孔乙己的性格特征，支支吾吾的回答著：“我……我會對他說：你不能再這么迂腐下去了……”說完后，老師便讓我坐了下來。

　　正準備坐下的我因為礙于回答結結巴巴的，害怕失了面子就看看了教室里的同學，他們沒有用異樣的眼光看著我，我便悻悻地坐下了。之后，我在課堂上踴躍發言，在課下也經常找老師問問題，我覺得我變得更加開朗，外向了。不會再礙于面子而膽怯了，因為我懂得了：“敢于嘗試新事物，敢于丟臉，勇于挑戰。年輕時多犯幾次錯誤是有好處。’”?還有那件事，也讓我刻骨銘心。老師星期天布置了一篇寫狀物的日記。我便認真地完成這個任務。到了星期四，日記發了下來我的日記得了優，我之后看了看我周圍同學的日記，他們都得良，我不禁沾沾自喜起來。到了作文課，老師說：“上個星期寫日記得優的同學，已經寫得很不錯了，稍微改一下，把它凈到作文本上。”聽完之后心中狂喜，便拿起筆抄了起來。我寫快有有一半了，便看看我的同桌寫的怎么樣了，誰知她一個字都還沒寫，正在日記上認真修改呢，我不屑地看了她一眼。心里想著：裝什么裝啊，再怎么改，寫的依舊很爛。每次老師批改完我們作文都要評寫的好的，我還以為我會受表楊呢，可是老師偏偏表揚我的同桌。我看了一遍她的作文，作文里優美的句子深深地打動了我。同時，我心中也感到愧疚。那次我真的體會到“不進而退“的感覺了。

　　初二的生活使我從懵懂變得成熟，使我從自卑變得自信。初二生活的精彩至今歷歷在目，以后的道路會更加寬廣，非常感謝老師們還有我的朋友們，謝謝你們陪我一起成長。

初二生活的感悟8

　　眨眼間，小學的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學習生涯。

　　比起小學來，初中的任務與壓力都要大非常多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿于學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔。回憶起小學的輕松悠閑，想象中學的學習及生活壓力；回憶起小學在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉；回憶起小學同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀！難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好！”

　　想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致啊！在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊！”可你想想：小學的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的。現在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！

　　家，多么美好的一個字眼兒呀！而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發言：“……我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的！現在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，為以后的幸福生活打基礎。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。

　　在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。

　　總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學共同生活的兩周之內，在新環境中學習的兩周之內，我學到了非常多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發揮自己的特長，我請回了自信！

　　小學的六年已隨風飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天……

初二生活的感悟9

　　有些時候，面對有些事，我們會感到分外糾結。為什么有時自己的出發點是好的，卻換來了壞的結果？原因很簡單，其實生活是矛盾的，很多時候根本不能完全按照自己之前的想法去做，因為那可能會導致錯誤的后果。

　　之前不知道在哪里看過一個故事，是講一個小學生的故事。他在學校里喜歡惹事生非，便免不了很多人對他有仇。有一次他被別人實施了校園暴力，他告訴了老師。老師自然是保護他，批評了那些人，這當然沒有錯。可是后來，那個小學生覺得總是有老師幫助，對別人的暴力無所謂了，就變本加厲地惹事生非。老師一次又一次的批評了別人，可卻沒有注意到這個小學生的心理變化，沒有進行及時的教育，最后那個學生頻繁地被施加暴力，身體受傷很嚴重。

　　我們來看看這個事。老師保護學生，這沒有錯，但為什么一直以來的保護卻換來的是那個學生越來越嚴重的受傷？為什么老師正確的保護卻沒有得到好的結果？因為那個學生習慣被保護，不但不改正，反而變本加厲。保護學生是正確的，可是如果不在這個過程中觀察事態，那就可能會導致不愿意看到的結果。

　　我在《特別關注》上看到了一個故事。某小區靠近公交站的一邊設有鐵柵欄，距離公交車站50米左右的地方才有一扇小門，要么是繞一大圈從大門進去，要么是從那里進去。可是這五十米卻偏偏被成群的地攤小販看中，整個人行道全是地攤，要過去就得小心翼翼地走，得多花上不少時間。也有很多人給物業提建議，說在公交車站邊的鐵柵欄上多開一扇門，方便一些。可是物業卻遲遲不予理睬。后來便有人人為破壞了一個缺口，給大家創造了極大的方便。可因為一次領導視察，物業便封住了缺口。后來不斷有人破壞，不斷有人修補，后來物業倒是醒悟過來，在這里開了一扇門，但整個小區的出行不便帶來的損失卻難以彌補。

　　同樣的，小區物業修門并沒有錯，但他們沒有注意到這里確實需要一個門的事實，他們沒有審時度勢，所以才會有所損失。

　　生活中這樣的例子還有很多，它們警醒著我們，不要一味的按照自己的計劃去行動，觀察時事情況做出的判斷更具有可行性。計劃沒有變化快，當人們學會根據事態變化做出正確判斷時，我們的生活就將沒有遺憾。

初二生活的感悟10

　　都說苦澀的學習生涯太漫長，實則不然。在焦灼的烈日與刺骨的寒風中，也沉淀著青春的夢。在絢爛的青春中，艱苦的磨練只是其雄壯激昂的伴奏，成長過程中的酸甜苦辣才是基調，那是生命中不再重現的花季和雨季。因為成長，含苞欲放的花才會在明朝綻開；因為成長，羸弱不堪的苗才會長成合抱之木；因為成長，潺潺的小溪才能奔向大海。而繽紛的花瓣始終落入大地，參天大樹也終化為灰燼，溪水也因融入大海而不復存在，這就是成長的終章嗎？成長本就是如此，必然蘊含其悲壯的一頁。

　　不是每一段成長都是多彩的，正如不是每一杯清茶都是甘冽的，有一些成長抹上了灰色的色調，有一些茶必然也摻和著難耐的苦澀。不知你是否喝過苦丁茶，輕輕呷一口，感受它從舌尖到舌根的回蕩，品味著這“苦澀的煎熬”，任其味在整個口腔中彌漫。接著又慢慢咽下，靜靜地等待著那份舒展開的屬于自己的甘甜。那是怎樣的欣喜啊！

　　也許那份苦澀讓你顰首蹙額，也許漫長的等待使你心灰意冷，但這仍然是成長。苦，是成長的另一種形式。苦，是成長的一種積蓄，沒有經過難熬的苦，就不可能收獲到拼搏后的那份甘甜；沒有經過難熬的苦，就會在烈日與驟雨中枯萎，凋謝；沒有經受過難熬的苦，就會被絕望的煙云所湮滅，正如習慣了平坦的大道，就會在泥濘中跌倒；習慣了明媚的陽光，就會在風雨中迷失方向。驀然回首，九年寒窗如一日，也曾擁有過歡聲笑語，也曾經歷過悲傷哭泣，在這似長非長的暑假里，我似乎懂得了許多。

　　如今已進入了高中的我，應褪去輕狂與感性的色彩，去迎接三年艱苦磨礪。因為在這難耐的風雨之后，會有真正的彩虹。成長本就是經受磨礪，增長閱歷，豐富經驗的過程。成長是永恒的，它不會因停止而從時間的長河中消失，正所謂“活到老，學到老”。學，又是成長的另一種意義。因為成長，讓我們更加領悟到學習的真諦。成長，是我們前進的風帆；成長，是我們人生道路的基石；成長，是我們走向成功的一股永不熄滅的力量。因為成長，我快樂，我幸福。

初二生活的感悟11

　　草木生長，百花盛開讓人喜悅；樹葉飄零，鮮花調謝惹人愁續；曇花一現，讓人感慨生命短暫。每天翱翔在這紛繁復雜的情緒中，不免感到生活是如此的多彩。每天忙碌在上下班之間，讓人感到生活是那么的繁忙。閑暇之余，偶爾看看電視、翻翻書籍、想想過去，也覺得是一種樂趣。書的美有著自己獨特的神韻，或是“飛流直下三千尺”的壯美，或是“柳絮池塘淡淡風”的柔美，或是“花自飄零水自流”的凄切的美…正是這些美的文字，美的樂趣，把我單調的生活涂抹的五彩繽紛。有時候也會做夢，夢總是那么美好，你要實現的一切似乎都會實現，有時也會遐想，如果夢能成真，如果夢永遠不要醒來，如果夢能延續…那該多好呀！想到學生時代，那是那么的美好。沒有經歷很多，只有憑借著腦海中的那種萌動，經常會崇拜很多人，很羨慕他們，也很喜歡他們！李白的飄逸、杜甫的深沉、東坡的毫邁、魯迅的深刻、易安的凄美、冰心那盞小橘燈、巴金那顆滾燙的心…想著他們，看看自己，孤芳自常一翻，突然間也會沮喪，自己又怎么樣呢？沉浸在往事的美好回憶中，時時刻刻感受著生活的酸、甜、苦、辣。生活每天都是多姿多彩的。每時每刻我們都會有所領悟，有所感觸。生活的寂寞無法奏響美妙的樂章，世間的平淡無法激起綺麗的火花，短暫的美麗無法揚起生命的風帆，此時此刻，你是否有所準備，為生活的未來是否有所打算。是問，誰愿意碌碌無為而過一生，誰不愿意自己的生活充滿活力與激情，誰不希望活出自己的個性。讓生活如滾滾的黃河水，波瀾壯闊，洶涌澎湃。生活中每走一步，我們就應該去體會，去蝸牛結，生命就是在不斷的總結與發現中循環漸進。人生需要探索，需要追求。當你的生活達到一定的水平，你可以自由安排他時，就可以尋求生活的境界，你可以想象昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；你可以追求衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；你也可以期待夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻一燈火闌珊處！這是多么美妙的人生境界呀！也許你不需要把他們一個個都嘗試，但是只要你能體會到其中的一點，那也了不起了。

初二生活的感悟12

　　夜晚，天空中繁星點點。我靜靜地躺在床上，聆聽著窗外熟悉的風吹動樹葉的“沙沙”聲，不覺間，思緒飛回了多年前的夏夜。

　　不清楚是多大的時候被媽媽送到姥姥家的，只記得小的時候藏在姥姥的故事中長大。姥姥笑稱自己“肚子里裝滿了故事”，我對此也一直深信不疑。

　　每夜，姥姥都會講森林里的故事給我聽，聽著聽著，便在溫暖的目光中安然睡去。在夢中，有種花生的小猴子和種西瓜的大熊，有霸道的大灰狼和窩囊的小羊，有機靈的小兔子和倒霉的長頸鹿……夢著、夢著，我長大了。

　　終于認識了幾個字，便在姥姥家的小店里淘出各種五顏六色的書。雖然與大部分的字素不相識，卻總是不厭其煩地一趟趟跑去問姥姥，姥姥便耐心地教我每個字的讀音。

　　就在這不停的問與教中，我了解了三毛流浪的經歷，小壁虎借尾巴的故事，小蝌蚪找媽媽的過程，咕咚的來由……問著，教著，我又長大了。

　　再后來，我便熱衷于電視與小說中的故事。依萍與書桓的情誼，楊過與小龍女的堅守；再到云海和雨蕁，晴川和老八的恩怨；以致后來百草和若白的關系，明曉溪和牧野家族的去從，凡此種種，都曾緊緊地拴住過我的心。然而對兒時姥姥的那些不知來由的故事，卻從未忘卻。

　　如今，我心中卻慢慢地裝著自己的故事。小小的心中，回憶的總是些兒時的戲劇性場景。

　　記得小時候，姥姥在夜里哄我入睡，記得姥姥大中午帶我去幼兒園做游戲，記得姥姥抱著因為淘氣而把膝蓋磕得稀爛的我去醫院，記得姥姥堅決不讓咳嗽的我吃冰糕，記得媽媽接我回去的時候祖孫倆依依不舍，抱頭痛哭……小時候的故事就像是一場戲，主角是姥姥和我。

　　故事其實就源于生活，我們都生活在故事中。生活中總有無數的巧合，將這些巧合記錄下來，其實也就成了故事。我們每個人都擁有著自己的故事，又何必去熱衷于別人的恩怨？也許，在你瘋狂地追求著別人轟轟烈烈的足跡的同時，別人正在默默地被你的故事所感動。

　　仔細看看，每個人的故事內容大致都是如此，無非是親情、友情、恩情、愛情……我們沒有必要干預別人的經歷，只要默默地寫好自己的故事，就夠了。

　　那一段日子里，有我與姥姥的故事，已經足夠。

初二生活的感悟13

　　今天吃完早飯，一個奇怪的想法從我腦子里“探出頭”：那就是閉著眼睛做兩件事。既然想到，那就做到。

　　第一件事：把雜志放回床頭柜

　　我把眼睛用紅領巾嚴絲合縫蒙上，頓時眼前一片黑暗。哦，我想，真是的，為什么這么黑，這樣漫無目地怎么走啊！但又想到了希爾蒂所說的：只有苦難中才能認識自我！于是我邁出了黑暗中的第一步。

　　我用手試探著身邊的空氣，漸漸的，我大膽起來，想著在這么熟悉的家中，我不會有事。走著走著，只聽“哐”的一聲，我就覺得眼冒金星。“哎呀！什么玩意”？我一邊揉著頭一邊大叫著。我小心翼翼伸出手一摸：是一堵厚厚的墻。哦，怪不得我會被撞！此時此刻，我多么希望拽下紅領巾啊！但我又想到貝克所說的：困難是一個嚴厲導師，任何時候都不要輕言放棄。是呀，盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中，看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂，啊！我摸到了！這本薄薄的一定是雜志！我欣喜若狂的一把抓過它，像母雞護蛋般抱在胸前，生怕掉在地上就無影無蹤。

　　由于我的兩手被“占領了”，就只能靠腳嘍！我慢慢向前挪移，好不容易才碰到床頭柜，我拉開最上層，把雜志塞了進去。

　　第一件事終于到此結束。我長嘆一口氣，慶幸自己很健全，同時也為那些盲人感到惋惜。

　　第二件事：打排球

　　看到這兒，你一定會大吃一驚吧！說實話，這對我來說的確是種挑戰，因為我睜著眼睛都打的不咋地呢！哎，這回真的是聽天由命了！

　　我摸索找到排球，又用腳踢到了墻。我把球用力對墻一拋，再掄起胳膊一打。“啊”！我發出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了，以至于排球掉在了地上，而雙手打的是墻，但我一點也不灰心，而是循著聲音把球撿起來，再重打。打了沒幾個來回，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時間在撿球，我一次次把球撿起來，一次次把球拋到墻上，球又一次次掉下來。經過我堅持不懈努力，終于在一片黑暗中對墻墊球五個來回。啊！盲人真不容易！

　　體驗結束了，我奮力扯下紅領巾，我才感受到世界如此美麗，我以后一定不會冷嘲熱諷那些盲人，我一定會體會理解他們，讓他們在友誼的沐浴下度過一生。

初二生活的感悟14

　　有人說生活像一杯美酒，香醇濃厚；有人說生活像一首詩歌，韻味無窮；也有人說生活像一幅畫，融入了仙境。而我覺得生活只有靠自己用心去感悟，諸多的滋味才能深切體會。

　　以前我很自卑，感覺什么東西都比不上別人，長相不出眾，學習成績也不好，似乎根本就沒有什么優點可言。我覺得自己好像生活在一個陰暗的天地里，與花紅柳綠、五彩繽紛的世界沒有關系，我像一艘在茫茫大海中行使的小船，沒有動力，沒有方向，亦沒有快樂……

　　直到有一天突然看見姥姥滿頭的白發時，我才醒悟。小時候我一直和姥姥生活在一起，在那些年里，我不曾想過姥姥是怎么用全部的精力來照顧我，只記得朦朧的夏夜里，她大半夜起來為我驅趕蚊子，用扇子不停地給我扇風。還有為了躲避公安人員的檢查倉皇“逃竄”的場景，既可笑又心酸。而我的名字也是姥姥起的，“南”字通“難”，是她為了激勵我長大后要好好學習，記得曾經的“難”。如今，姥姥老了，我怎么能夠不自立自強來回報她呢？

　　剛上初中時，七門功課壓得我喘不過來氣，幸好有一位平易近人的語文老師給我帶來許多溫暖。最初看到他時，就覺得特別親切，有一種依賴的感覺。他大學中文系畢業，他給我們講他的讀書生涯，講他的大學經歷，講他的生活感悟，在他的言語中使我明白了生活的美好。于是我開始努力學習，仔細看每一篇課文，認真記每一個生字詞每一個拼音，不為別人的，就是不想辜負老師的一片希望。事實上，成績也確在提升。

　　走在校園里，不時有同學向我打招呼，我總是微笑著回敬她們。其實我還是有好朋友加“死黨”的，記憶最深最快樂的就是給我最要好的朋友過生日。大家無拘無束，你“偷襲”我，我“還擊”你，個個都變了臉“破了相”。我們玩得很開心，開始時還忘了許愿，后來又補上，關了燈，房間里靜極了，每個人都合手于胸前，臉上帶著微笑，很虔誠的。我想，在那些愿望里，肯定有關于友誼的部分，關于美好，關于未來。

　　如今，自卑的我已經成了歷史，現在心里滿滿的都是希望和溫暖。坐在教室里，我會時不時地望向外面的紅旗，它正迎風飛揚，我不禁又想起了國歌：起來……

　　是啊，生活中充滿了濃濃的親情、師情和友情，我還有什么不滿足的呢？趁著現在正年少，風華正茂，正是學習的好時候，我要“起來”，去奮斗去感悟，去創造美好的明天！

初二生活的感悟15

　　我們一家三口生活很美滿，生活上互相關愛，從未因小事而爭吵。可能是我長大了懂事了，總覺得為父母做點事是應該的不求回報的。

　　每次爸爸單位有事，出去喝完酒回來就渾身難受。爸爸總是讓我給他捶背、捏腿，我非但不累還覺得這是件幸福的事。正因為爸爸喜歡我才這樣做. 每當晚上我學習的時候，爸爸都會進來給我送些水果，順便把窗戶關上怕我生病。雖然爸爸沒有母親那樣溫柔的話語，但他的實際行動我卻歷歷在目。記得有一次放學的時候，我和幾個同學騎自行車飆車，因拐彎的時候沒有剎車，差點與出租車撞上，自己卻摔倒了腿上直流血。我忍著疼痛去診所包扎，回家以后并沒有跟父母說，怕他們擔心再小題大做。可我這點小伎倆怎么能騙得過他們，爸爸發現后先是臭罵我一頓“從你騎自行車上學那天開始，我和你媽幾乎天天叮囑你慢點騎、慢點騎，這回我看你咋騎，就得讓你受點教訓！”我也沒有還嘴，覺得爸爸說的話完完全全在理，我又能說什么呢？吃完飯的時候，我覺得好像和爸爸換角色了似的，我一直在沙發上躺著看電視，爸爸則干起了我應該干的活兒，自己在那里刷碗。我想喝水的時候，爸爸給我接水；想吃水果，家里沒有媽媽就下樓給我買。此時此刻，我覺得擁有了父母所有的愛，而這一刻的感覺回想起來就像是昨天剛發生的事。

　　我想做一個孝子的基本條件就是父母說什么話都往心里去，不跟父母頂嘴。還有一個條件就是當父母老了，“不嫌棄父母” 。

　　有一天早上，媽媽突然說她胃痛，從她那痛苦的表情中能看出來，腦門上全是汗珠。我要給爸爸打電話，讓他從單位回來，可媽媽堅持說不用，說過一會就好了，我也就沒打。我剛扶媽媽躺下休息，可能是媽媽實在是胃疼，沒等跑到廁所就吐在地上了，媽媽是個極愛干凈的人，我見狀立刻拿著干凈的抹布，小心翼翼地一點點兒將媽媽的嘔吐物，從瓷磚上漫到抹布里，再用清水沖凈，稍一回頭，看見媽媽蒼白的臉上，露出了一絲甜甜的微笑，像一朵美麗的芙蓉花，這時我深深的體會到“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”的深刻道理來！事后媽媽總是跟她的朋友自豪地說，“看來我這兒子沒白養，現在就是拿10個姑娘換我這一個兒子都不干！”

　　我想：生活其實沒那么復雜，只不過平時多些包容、理解就足夠了。媽媽是水，爸爸是土，我是他們精心和出的帶泡泡的泥，要不怎么說過日子就是過孩子呢？

　　所謂的幸福真的就是生活如泥，誰也離不開誰！

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