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五年級《他__了》作文優秀（通用36篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級《他__了》作文優秀，希望對大家有所幫助。
五年級《他__了》作文優秀 1
他，就是讓我永遠忘不掉的人。在我的腦海里久久忘不掉的人很多，他們就如顆顆珍珠，發出奪目的光彩，其中有一顆最璀璨的珍珠掩埋在我的腦海深處，使我難以忘懷。
他雖然離開我幾個月了，但他的身影常常浮現在我的眼前，他的笑聲時時在我耳邊回響。
有一次，我和他約好到果園里摘水果。一到果園里。我頓時呆住了，果園好大啊，眼前的水果令我目不暇接，真是美不勝收啊！我們倆一人提一個大籃子，決定來一場比賽：30分鐘看誰摘的水果最多，于是，我們分頭行動各摘各的。
只見他身手不凡噌——一下摘了一個梨，又是噌——一下摘了個桃子，不一會兒他已摘了半籃子水果。我也不甘落后，左右手開工，籃子里的水果不斷增加。
摘著摘著，我的腳被樹枝掛著了，血順著小腿往下流。我嚇壞了，差點兒暈倒。他看見了我腳脖上全是血，便跑了過來。他麻利地取出衛生紙，輕輕的`為我擦拭血跡，當擦到傷口處時我疼的大聲尖叫起來，把他嚇了一跳，他的手更輕了。他小心翼翼的為我擦著傷口，邊擦邊抬頭看著我的表情，生怕再一次把我弄疼。當他把血跡擦干時，也大叫起來：“呀！傷口不小！趕緊去醫院，正好對面有診所。”他扶著我，一起去了那家小診所。醫生給我消毒包扎，從診所出來，他對我說：“我摘的水果里有奇異果，可好吃，要嗎？我把水果給你……”“不！我不要！我有滿滿一籃子呢！”我堅定的說。最后他還是把水果給我了，我感動的流下了眼淚。
現在我來鄭州上學了，雖然我再也沒有見過他，但是他的音容笑貌卻永遠留在我腦海最深處。他，就是我以前的同學——小凡。
五年級《他__了》作文優秀 2
我有一個特別熟悉的人，他是我的爸爸，一個強壯威武的人。留著大眾式平頭，每天早上用“水摩絲”就可造出帥氣的發型。露出高高的額頭，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，那一雙炯炯有神的眼睛常常在生氣時不停地眨眼，我們也學著他的動作逗他，他忍不住一下就笑了，不再生氣了。
我爸爸最大的.興趣是釣魚，只要一下班就打電話問釣友今天在哪里釣？收獲如何？說幾月幾日去釣魚呀？到這些話說完時，他的日程計劃瞬間就爆滿了。
頭一天晚上，爸爸攪拌著魚料，我在一旁看著聞著，啊，好香，感覺好好吃呀！真讓人口水直流成了一條瀑布。他隨后就把魚料、魚桿、食物準備好了。
第二天，爸爸凌晨五點起床，用0.1秒的速度洗漱完，背上重重的魚包走出了門。到了下午時回來時，臉紅彤彤的，頭發豎起來好像變成爆炸了一樣，我想他一定到火星上旅行的地方釣魚了。
“哇！爸爸怎么釣了這么多魚？”看著他拿出的網兜，我迫不及待地問。
他慫了慫鼻子興高采烈地說：“怎樣？你爸爸是不是很歷害？” 我估計他說這話的時候比吃了蜜還甜。
在他燒魚時，那樣子莊重得很，生怕哪個環節沒做好。每天給魚缸的魚換水時，那樣愛護魚的樣子，都勝過愛我了，哎，真是嫉妒啊！我在心里想：哼，這個絲絲毫不念舊情的人。
我爸爸也是一個籃球迷，天天和哥哥爭遙控器看電視直播。每當他高興時，準會看籃球賽，常常和哥哥從沙發上站起來一起叫：“勇士隊快進球，沖……”。有時哥哥沒有多在意，而爸爸那個癡迷的勁兒，好像鉆進了籃球場，看得如癡如醉。
這就是我熟悉的爸爸，他癡迷釣魚和看球賽。他的父愛如光，照耀著我，他是我們家的頂梁柱，我很愛他。
五年級《他__了》作文優秀 3
近來，我發現，我和我的同桌坐在一起也蠻開心的！
我們由陌生人逐漸成為了無話不談的朋友，我們彼此沒有隱私，什么話都說，遇到揪心的'事便會彼此暢談一番，就連日記也會彼此主動地拿出來讓對方過目。
她是一個愛學習的女孩，成績也不錯，問她問題，她會耐心講解，決不會隱藏半點知識。
和她同桌，我會主動學習。我們有時也會吵嘴，但又因彼此的臉皮都比較厚一點，所以幾分鐘過去便煙消云散，該說說，該笑笑！
她竟然稱我會“麻辣同桌”，真是氣得我火冒三丈，真想K她一頓，但又想想她畢竟對我有恩，看在她曾施舍我那么多地知識的面子上，就茍且放她一馬！
咦！她在寫些什么！湊近大致一看，好像是在寫我！她會寫些什么呢？這時，她突然捂緊本子，不讓我看，氣死我了，難道有什么見不得人的事？最后，經過我再三爭奪，才從她手中奪到了那個本子，仔細一看，你猜她寫了什么，竟寫了一篇題目叫《我的麻辣同桌》的作文，天！這樣叫我就行了，居然還敢寫出來，快把我給氣死了！
同桌卻對我說：“也沒什么，我只是把你寫得夸張了些。別傷心，你不是這個樣子的。”我只感到天昏地暗，便說：“那你最起碼把我寫得可愛一些，對不對？”她沉默了片刻說：“也對！”于是又埋下頭來，狂改些什么。我真算傷心透了！唉！沒辦法！
瞧，她又來捉弄我了，她沒事找事地寫了一段被打亂的句子，逼著讓我讀，結果讓我出盡了洋相！
我的這個既討厭又讓我揪心的好同桌啊，真愿意和她同桌一輩子！
我沒選錯同桌！她真的是我想象中的好同桌，真的！
五年級《他__了》作文優秀 4
“遇上你是一個緣……”每當我聽到這首歌的時候，我就會情不自禁的想起了他。
他是我的小學同學，更是我的知心朋友。在班級中，他樂于助人，積極參加勞動，還常常利用課余時間為學習吃力的同學補課，所以大家都喜歡他。
我和他的友好關系，純粹是個偶然。
當我們剛剛上一年級時，老師安排我和他做同桌，以為他樂于交往，所以我們成了好朋友，更因為我們上課積極回答問題，所以也贏得了老師的贊許。
更是因為那一次，我們有了深厚的友誼。
冬天慢慢降臨，一場大雪過后，河面上白茫茫一片，早上，同學們在學校里堆雪人、打雪仗。到了中午，雪都化了，只有河面上還有一層厚厚的冰。
放學后，許多高年級的`“大哥哥”們都到冰面上滑冰。我們也不例外，他先下去了，然后對我說：“快來玩啊！”看著他高興的樣子，于是我便找了一個自以為安全的“可下之處”，便準備下去。不知是天意還是我不走運，一只腳剛踩到冰上，只聽“咔”的一聲，一只腳陷了下去，鞋子全濕了。
心里更是不安了，不知回家怎么交差。唉，不知不覺中，眼睛竟有些濕潤了。這時他安慰我說：“沒關系，下午我陪你回家！”時間過得可真快啊，一眨眼一個下午過去了，心里還是擔心著。他主動陪我回家。回到家，媽媽便開始教訓我，這時他主動向媽媽說：“嬸嬸，都是我的錯！”沒想到這還真管用，媽媽只說了聲：“沒什么，我只是怕他出危險！”便又去忙了。從此，我們便成了最要好的朋友。
直到后來，我轉校了，我們才依依不舍地分開。直到去年我的生日時，他還來為我祝福。而今年，我的生日已經過去了，可是他卻為何久久不至……
我的同學，我的朋友，你將永遠在我心中，永遠，永遠……
五年級《他__了》作文優秀 5
風過林梢。吹得樹葉沙沙作響，隨意地撥弄著人們的頭發；驕陽似火，惹得人們滿臉通紅，汗如雨下。放風箏便是我們最好的伙伴。
隨著眼保健操的進行，我們來到了大操場上。我在慌亂中，把沒架好的.風箏從袋子里一點兒一點兒移出來，迅速架好，把線和風箏綁在一起。
風啊，是那么喜怒無常，一會兒小，一會兒大。我奔跑在草地上，那草啊，長的、綠的還沾著點點光芒。跑著，不斷的放長線風箏，在那寬闊的不見邊際的藍天中，高高飛起，風越來越小了，我意識到他在下墜、變低，努力地控制它，但是風箏最后還是落到了地上。我撿起來，溜著風箏，又跑了幾圈操場，沒持續多久，又掉了，我走到了一處陰涼的地方，放下風箏，準備休息一下。望著那蝙蝠風著一根、兩根、三根、四根……咦？不是五根支架嗎？
我慌忙地向高處跑去，居高臨下的往下俯視了一圈，看盡了，整個操場沒放過一個角落。我便走了下去，從前面找到后面，找遍了整個操場都沒找到。便放棄了，在陰涼的角落里，當起了看客，一個個風箏飛到了空中，有風的初春，也是那么炎熱，太陽放肆地照到身上，風兒輕拂臉龐，吹亂發梢，相輔相成。
孩子們為放風箏高興了整個上午，我為丟失支架難過了一個下午。太陽刺眼，熱這種感覺伴隨著我，難以消散。
人生就像風箏，跌跌宕宕，高低起伏，重要的是不放，陽光總在風雨后！也許支架丟失在某個隱秘的角落吧！支架像人生的信仰沒了“他”“風箏”飛不起來。我相信，我一定還會找到“他”，于——個春天。
“風箏啊，風箏！”我嘀咕著。
“快來排隊啊！”
我拿起了殘缺的風箏，向遠處跑去，太陽猛烈地照到我身上。
五年級《他__了》作文優秀 6
“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”不知從哪兒又傳來了《梨花又開放》，一定是老媽在K歌吧。不過，我卻一震，回想起我爸的故鄉，安徽的一個小村莊里的人——我的大爺爺。
我的爺爺脾氣很暴躁，而我大爺爺卻不。大爺爺經常和聲細語地陪孩子們聊天。據說，大爺爺是一位書法家，過年常幫人寫春聯。
這是我聽二姐說的。我閉上眼睛，想象著大爺爺拿起毛筆，輕輕一揮手，就寫下一行行云流水般的字來……不過我很快發現了一個問題：“為什么我從沒見過大爺爺拿著毛筆的樣子呢？”“年紀大了，筆握不穩了。”二姐嘆了口氣。“啊……怎么這樣……”我替大爺爺感到惋惜。“不過，大爺爺到底是大爺爺，他可沒那么容易被打垮。自己不能寫，他就改行教孩子寫了。”二姐頓了頓，又說。“真的？”“嗯！”
二姐告訴我，大爺爺明白自己不能寫毛筆字后，很快就從陰影里走了出來，并做出了一個重要的決定：免費教孩子們寫字。慕名而來的孩子有很多，但后來因為不能堅持下來，只剩下了二十多人。雖然如此，但這些孩子紙墨筆硯的.費用都由大爺爺出，費用還是不少的。
有人說大爺爺傻，大爺爺搖搖頭說：“我不能讓我們祖先的手藝在我們這一塊地方，在我們這一代人中失傳啊！”
我回憶起去年我離開家鄉前，有一次，我去看望大爺爺，閑聊中大爺爺得知我也會寫毛筆字，而且寫得還可以時，臉上露出了慈祥的笑容。從笑容中，我讀出了大爺爺對祖先的手藝能在后輩中流傳下去的欣慰和喜悅。
“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”故鄉的梨花很多很美，一開起來，雪白的花瓣鋪滿一地。我卻始終忘不了，那天臨別時，大爺爺站在梨樹下目送我時的身影。
五年級《他__了》作文優秀 7
生活如棋局，須謹慎、小心，更需自信、可愛。
——題記
第一次見到他是在河堤上。楊柳輕撫水面，挑起一層層漣漪，夕陽灑出火紅的顏料，將河面染上紅色。紅彤彤的水面上，映出一個倒影，抬頭，一個與我年齡相仿的男孩，正注視水面，圓嘟嘟的臉蛋上，也染上了夕陽的紅光。
我是獨身一人，他似乎也是。“嘿！”我朝他喊道，他扭頭，紅光在他臉蛋上滑動，眼睛撲撲地眨，嘴角微揚，又轉頭繼續注視水面。“看什么呢？”我走近他，順著他的目光，只見水面的浪花，散著又紅又亮的光，一只魚兒穿梭其中，嬉戲著。“看它玩得多開心！”我轉頭，看向他，他也碰巧看我，他明亮的眼睛，似乎比水中的魚兒更活潑，臉蛋胖嘟嘟的，好可愛！他嘴角一彎，回我一個微笑。
可愛如他，在火紅的夕陽下，在粼粼的河水邊。
又是一年春天，河邊，坐著的還是幾年前的兩個人，只是，他們不再是初見。“我肯定比你釣的'多！”他帶著自信的笑，對我說。“您好自信哦！”“當然！”十分鐘過去了，我釣到了一只，便對他調侃道：“我比您多哦！”他明亮的眼中，依舊透著自信：“肯定是我贏！”這時的他，如一位身經百戰的老者，讓我感到自己肯定不如他。
一個小時悄悄溜走，他桶中的魚，隨著時間的流逝，而慢慢增多；而我的魚，雖也有增多，但比起他的，是一個天上一個地下。他看看我，笑著：“看吧，說了是我贏。”說完，他起身，將魚兒倒在河中，嘴里說著：“魚兒魚兒回家嘍，下次我肯定還要釣到你們。”
自信如他，在粼粼的河水邊，在滿滿的魚桶旁。
可愛又自信的面對一切，就像他一樣。生活，本該如此。
五年級《他__了》作文優秀 8
我的生命，很平凡，但因有了他，而變的絢爛。
我們生活在鄉村。每天，我們都像脫韁的馬兒一樣奔馳在各處。我們在山坡上大喊，在田野嬉戲，在池塘捉魚……無拘無束，無憂無慮。
他一直很保護我。記得有一次，那是我們還很小，不懂事。那天心血來潮，決定搞一場惡作劇。我們買了一盒炮，拿著它興高采烈的去了小翔家。小翔也是和我們一起長大的，不過他很小氣，所以我們都不喜歡他，準備整他。我們悄悄走到他家門口，我把炮點燃后一下扔了進去，只聽里面霹靂啪啦和小翔的尖叫聲。我們很滿足的`走了。
又在外面玩了一會兒，卻見媽媽氣沖沖地走來。見了我就問：“你是不是給小翔家扔炮了？”我低頭不語。媽媽頓時火冒三丈，抓住我準備打。旁邊的小伙伴聲音都不敢出，只有他，這時候站了出來，對我媽媽說：“阿姨，這不怪她，炮是我扔的。她只是在旁邊看而已。”我很詫異地盯著他，眼眶微微紅了。他晚上就被爸爸打了一頓。
可是，我們始終逃不開分離的命運。那是個天氣格外晴朗的午后，我如往常一樣找他玩。見到他時，他的眼眶是紅的。我著急地問他怎了，他靜默了很久，然后定定地說：“我要搬家了。”我怔住了，可我依然扯出很燦爛的笑容拍了下他的肩，說：“我還以為怎么了，不就是搬家嘛，以后常回來就是了嘛。”他應了一聲。
最終他還是走了，沒有任何離別的話，就那樣無聲無息地離開了。他沒有給我任何消息，慢慢的，我們漸漸淡忘了。
遺忘，是我們終究逃不過的宿命。但還是要謝謝你的微笑，曾經慌亂我的年華。
五年級《他__了》作文優秀 9
他有著一顆金子般的心，如同茉莉花一樣純潔純凈，但他表達不出他對家人的愛，但我卻知道他的愛意。
他的圓餅臉上有一雙小眼睛，那雙小眼睛透露出兇兇的眼神，一雙能說會道的嘴和滿臉的絡腮胡子。
那是去年的春天，我和他一起乘公交車去姨媽家玩，當時我和他上了公交車，當我們上了公交車的時候只剩下兩個位置了。我們便分別坐在了座位上，公交車如同脫韁的野馬，飛快地前進，到了三野村的時候，公交車停了下來。一位老奶奶上了車，她那飽經風霜的臉上滿是皺紋，一看就是一位經歷了歲月的考驗，車上沒有一個人給她讓座。老奶奶只好無助地扶著公交車上的拉手，公交車開到紅綠燈路口的時候突然停了下來。老奶奶險些摔倒，他不假思索地離開了座位，彬彬有禮地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶一再推辭，他說：“您看您這么大歲數了，還是坐吧！”老奶奶見了，也不再推辭那邊坐在位置上了。
他不僅樂于助人，還有一手好手藝，記得那是去年春天，媽媽去泰州檢查身體，只剩下我和他了，我摸著早已咕咕直叫的肚子，陽光明媚更讓我的饞蟲更加餓了。我有些無力地對他說：“我的肚子好餓啊！”他便對我說：“那你今天就嘗嘗我大顯身手做的`飯吧。”說著，他便將冰箱里僅剩的牛肉切成一塊一塊的，將青椒、蔥等一起炒，將這些澆在米飯上，將米飯一起放進微波爐里。不一會兒，香噴噴的蓋澆飯就完成了，我們吃得津津有味。
這一位樂于助人，有著好手藝的人，就是我的爸爸，他值得我的尊重和尊敬。
五年級《他__了》作文優秀 10
我有這樣一位朋友，他每天手不釋卷，經常引用高爾基說過的話：書籍是人類進步的階梯，也把莎士比亞說過的話——書是全人類的營養品掛在嘴邊。的確就像他說的，如果沒有書，人類將停止不前——他就是我的朋友陳政然。
他身材瘦瘦的`，一副藍色眼鏡掛在鼻子上，讓他看上去很有學者范兒。頭發總是亂蓬蓬的，說話的時候可以看見他的牙齒潔白。不過書才是他真正的標志。
陳政然手上總是拿著一本書。自習時看，下課時看，無時無刻都在看書。有次吃飯，他手里拿著一本《世俗奇人》看得津津有味，餐盤安安靜靜地在桌上放著，他拿筷子的手一動也沒動。過了一會兒，見他沒有開動，我便叫他了一聲，讓他吃飯，但他“哦”了一聲就繼續看書了。我的飯都吃完了，他還在看。我又提醒他一次，他才意識到自己還沒吃飯，趕緊動筷子，可是書還是舍不得放下。還用哀怨的眼神看著我，似乎在埋怨我為什么不叫他。
還有一次，他過生日請同學們去一個游樂場慶祝。到午飯時間到了，他說要去上衛生間。可過了好長一段時間他也沒回來。我們只好去找他，跑遍了游樂場才發現他正在休息區的椅子上看書呢。幾乎把過生日的事情給忘了，看到我們連連道歉。有這樣一個書蟲朋友，我們也是很無奈。下午玩游戲時，發現他根本沒有玩，一直拿著本書在看，讓我不禁對他敬佩不已。
他還經常和我們講一些故事，因為愛看書知識面很廣，很多問題都難不倒他。
這就是我的同學朋友——陳政然。他的故事讓我無法忘記，也是我學習的好榜樣。
五年級《他__了》作文優秀 11
他，是H中學一位普通的班主任，歷史老師。他，是學校中唯一一位家中在農村的老師。他，是學校中打扮最土的老師。他，是學校中家里的事最多的老師。
他，就是我們初三的班主任老師，我們深愛著的老師。我的學校，不是什么好學校，但是人也不少，老師卻不多。他今年五十三歲，已經快到退休的年紀了，卻還一個人教著好幾個班的歷史課。如果只是教課還不算累，不是還有我們班的一群小鬼嗎！
他，家里常年種著地，每天騎著一輛破破爛爛的自行車穿梭于學校和家之間。學校晚上如果出了事情，一定會先找他，因為他家離學校近嘛，經驗也多嘛。
他，處處為我們著想，他溫柔的時候讓人受不了，兇悍的的時候更嚇人。但是我們班的孩子們不怕他，因為總是會把他當成父親一樣。每天會和他開開玩笑，當他不嚴肅的時候，總是特別的幽默，和我們開起玩笑來，會讓你產生他不是你老師的錯覺。然而，如果，你犯了他覺得不可原諒的錯誤，他又會變得很嚴肅，讓你恨不得快躲開。
他，放著家里早就應該割得麥子，陪著我們一起參加中考。當我們肚子痛、頭痛的'時候，他比我們更緊張，到處給我們買藥。
他，對我們的期待就像父母一樣。中考那天，他把我們送進了考場。走進考場的時候，我分明看見了他中的期待，他期待我們都可以有個很好的未來。
他，就是我們的班主任，樸實善良的班主任。
崔老師，感謝你這一年來對我們的照顧，謝謝你中考前對我的鼓勵。我們不會忘記你的，等待著我們以后會回來看你的。
五年級《他__了》作文優秀 12
很多人在我的記憶中一劃而過，不留一點光彩，而他卻讓我牢記在心，永不褪色。
他英姿颯爽、有著一雙炯炯有神的眼睛。經常穿著熒光綠馬甲，戴著一雙白手套站在十字路口。他是誰呢？對了，他就是——交警叔叔。
有人總說：“交警叔叔有什么了不起的？不就是天天穿著一身警服在那里瞎指揮嗎？如果換成我，我也可以！”可是你們有沒有過換位思考？如果沒有了他們，每天可能都會發生大大小小的車禍與糾紛；如果沒有他們在烈日下、在風雨中指揮疏散車輛，有可能到處都是車禍現場，想想都可怕！
在我的眼里，交警叔叔是最偉大。，有次上學的路上，雷公發怒了，下起了傾盆大雨。不久還來了閃電，我撐著傘往學校飛奔。在長春路口，不知道發生了什么事，很多人在路上擁擠著，行人們肩膀擦著肩膀：腳尖挨著腳跟，實在是動都動不了。我沒辦法了，便只好從一個小小的隨隙中鉆了過去，快出來了，我便加快了速度往前沖！我像一支離弦的箭向前飛奔，不料天有不測風云，我踩到了一塊石頭，直接摔了一個“狗啃泥”。在我疼痛難忍的時候忽然聽到了一陣溫暖的`話語：“小朋友，你沒事吧？”我抬頭一看，發現原來是交警叔叔，他用他那強壯有力的手臂把我拉了起來，檢查我的身體是否受傷。我也連忙說：“沒事沒事，謝謝你，交警叔叔！”交警叔叔說“不用謝，小朋友，下次要注意安全哦"我說：好的，交警叔再見！”說罷我便加快了步伐走向了學校。
晚上，我躺在床上，風吹拂著我的臉，讓我感到舒服愜意，而交警叔叔那無私奉獻樂于助人的精神，更讓我感到溫暖。
五年級《他__了》作文優秀 13
今天，又是選班長的日子。一到教室就聽見同學們正在討論到底選誰。
我聽了之后，想了想：我還是像以前一樣投小許一票。
先說學習吧！每次上課他都積極舉手發言，有時候老師還沒有說出答案，他就大聲地說出來自己的答案。上課時，只要是老師寫的東西，他都要拿出一個精致的小本子把黑板上的`東西一筆一畫地摘抄下來。只要發現有沒寫的和寫得不好看的，不管寫了多少，他都會毫不猶豫地擦掉或抹掉。而且再弄的時候，他都會十分小心，盡量不弄出聲音，以免影響我們大家的學習。
再說禮貌吧！他每次上學時，都對送自己到學校的奶奶說：“奶奶，再見！”有時為了讓奶奶感到一絲溫暖，他還會用更大的聲音和文榮的語氣說：“奶奶，再見！”進了學校之后，他每逢見到老師，都會說一聲：“老師，早上好！”或者“老師好！”每次走進教室，他都會說一句：“同學們，早啊！今天的太陽比昨天的更暖和了，我們的學習也得更加努力了！”由于他每天都會說這句話，同學們的學習也越來越好了。每次放學的時候，他都會去老師辦公室，對老師說一聲：“老師，再見！”接著，他便一蹦一跳，開開心心地走出校門。
接著再說說他助人為樂吧！每當我遇到不會的題目時，他都會走過來，親切地說：“怎么了，兄弟？別一副愁眉苦臉的樣子嘛！誰都會遇到困難的，別擔心！你哪道題目不會，兄弟我一定鼎力相助。”說完之后，他就手把手地教我。
我選他，是因為他真的是一個品行優秀的好榜樣。如果他真的當上班長，我會向他發出衷心的祝福和美好的祝愿。
五年級《他__了》作文優秀 14
新的學期，新的開始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。
還是三人同桌的模式，我剛到學校的第一天，感到十分意外，我竟與上學期并沒有多大接觸的'陳俊基互為同桌，當然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學。
我本以為我與他們的關系會在不久的將來與他們宛如兄弟兄妹，經過一個星期的相處，結果卻大跌人眼。一個星期下來，我與張嘉慧同學所說的話少得不超過三句，而在旁邊的基卻多過千言萬語。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無奈。
每當上英語課、數學課、語文課、地理課等課時，我和基的話題便出來了，一同討論學習知識：“唉，浩東，這題賜教一下？”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了！”他的悟性極強，一霎那，便恍然大悟，再一轉眼，他便解決了此題。
天生我材必有用，如此高的悟性，以致于他的英語很好，有很多問題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無窮。
上數學課，我的不幸便到來了，當老師講有一點難度的問題的時候，我心里就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧，我心里十分過意不去，一開始我本想教導她一下，好讓她更好的領悟，可是由于我們并沒有太多交流，也沒有很良好的關系，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運轉起來，到底該不該跟說她呢？
我的良心總是受到煎熬。
基是個熱情、聰明、好問的同學，總有無窮無盡的問題，他深諳學問的真諦。而嘉慧同學呢？則高冷，有事情不愿意和別人說，愛莫能助啊。
五年級《他__了》作文優秀 15
他的眼睛，像被刀切開的長縫，瞇縫著，但卻能從中射出一道墨一樣的黑光。那是機智的光，更是堅毅的光，他就是我的同學——小a。
他是如此博學多識。一次，數學老師給我們出了一道“火車過橋”的問題。當時，許多人都丈二和尚摸不著頭腦，焦急著，嘰嘰喳喳地和周圍的人討論著。只有他，緊盯著自己那寫得密密麻麻的草稿本，不停地演算著，還不時地抬起頭，看著那道算術，嘴里絮絮叨叨地分析著題目。
老師看我們都呆呆地坐著沒一點思路，就大聲說：“好了，我開始分析這道題目。”這個時候，一個堅定地聲音傳來：“老師，我來分析這道題吧！”只見他緩緩地走到講臺前，拿起教鞭，指著題目，寫出算術式，一步一步地分析給我們聽。聽得我們目瞪口呆，老師也嘖嘖稱贊。
博學多識的他，還有一個難能可貴的品質——堅持不懈。那次，老師發給我們一個奧數本，說要和我們一起解答。沒想到，老師也遇到了難題，半天解不出來。他的額頭上開始流汗，眼睛呢，死死地瞪著那道題，好像要把書都給撕了。
這時，小a又一次自告奮勇地走到老師旁邊，看了看那道題目，走回到自己的座位上，拿出草稿本，二話不說便開始驗算。他寫出了一道又一道的算式，但又劃去了一道又一道的`算式。不知不覺就過了幾個小時，在這幾個小時中，他一直坐在那兒，時不時抬頭看向那道題目，時不時又低頭敏思苦想。終于，功夫不負有心人，他解答出了這道讓老師都敗下陣來的難題。他走到老師身邊，小聲地說：“老師，我會算！”接著，他就慢慢分析給老師聽，老師面露喜色，頻頻點頭。
這就是小a，那機智的目光，是他的博學多識；那堅毅的目光，是他的堅持不懈，多么令人敬佩！
五年級《他__了》作文優秀 16
來自他的微笑姚，浙江嘉興向陽小學6 (1)班，在我家樓上，帶著一個新妹妹。她很安靜，不怎么說話。從她憂郁緊張的臉上，她有很多心事。她總是很匆忙，不怎么跟我打招呼。我幾乎沒見過她的笑容。
有一次，我從外面回來，回到家，看見姐姐匆匆從我身邊走過。她走得很快，低著頭。這時，走廊里剛出來一群下課的學生。他們談笑風生，非常活躍。一個男孩騎著一輛漂亮的賽車，和同學們一起笑著騎向妹妹。男孩沒看見她姐姐，她姐姐也沒注意他們。就在汽車要撞上她姐姐的時候，男孩剎車，停在了她姐姐的面前。妹妹沒有抬頭看他，只是向左走了一步，但同時輪子向左轉了一步，她不耐煩地向右走了一步，輪子同時向右轉。妹妹生氣的.抬起頭，想罵他。接下來的事情，我預料之中，一定是以淚洗面。
但令我驚訝的是，妹妹抬頭看到男孩對她微笑。他笑得如此自然，如此天真，似乎在道歉。姐姐的話立刻被屏蔽了。妹妹只是用一種奇怪的眼神看著面前的大男孩，直到男孩騎走。妹妹就那樣站在那里，好像在想什么，于是慢慢回頭，匆匆走進走廊。
自從這件事以后，我很久沒有見到我妹妹了。直到有一天我放學回家遇到姐姐，她熱情的和我打招呼，甜甜的對我笑。突然發現姐姐笑的好好看。從現在開始，每次見到姐姐都會這樣。
姐姐變了，變得精力充沛，自信滿滿，渾身充滿了生機，仿佛一夜之間開出了一朵枯萎的花，那么美好，那么充滿了生機。
這讓我很疑惑。為什么姐姐突然變了一個人？她是不是覺得那天那個男生笑了？我覺得應該是。
五年級《他__了》作文優秀 17
他，如果站在我的旁邊，就顯得不那么起眼，因為他沒我高；他，如果和我一起聊天，就顯得我是那么的沉默寡言，因為他喋喋不休，像永遠有說不完的話題；他，如果參加集體活動，就顯得是那么的耀眼，因為他很有煽動性及喋喋不休地高談闊論；他，就是我形影不離的`好朋友。
有時候，他對我抱怨很多，嫌我不愛動啦，嫌我不和他一起出去啦，嫌我沒有配合他啦；但很多時候，他卻是那么地照顧我，我去哪里他就陪著我；我忘記帶東西了，如果他有他會默默地借給我用。讓我印象最深刻的事情是前不久的一件事，有一次，一個同學突然對我叫道：“喂，你怎么把筆墨糊到我身上了！”我辯解道：“我沒有啊，我在這里根本沒有動啊！”“就是你，就是你弄的，你還死不承認！”說完，她就哇哇地哭了起來。我看著她，不知道該怎么辦，因為壓根就不是我弄得，我也覺得很冤枉啊！正當我不知所措的時候，他挺身而出，說道：“肯定不是王天誠弄的，你看，你坐在他的左邊，可他是右撇子，怎么會弄到你的左邊呢！”然后他走過來，拿起我和她的筆，放在紙上劃了一下，認真地比較后說：“不是王天誠的筆，他的筆細很細，并且墨水的顏色也不是衣服上的那個墨水顏色。這也許是你自己不小心劃上去的，所以你不能在沒有證據的情況下，空口無憑地冤枉他。”其他有幾個同學聽后也紛紛附和他。我看著他認真地模樣，那么專注地在幫我分析和辯解，我心里非常感動，覺得我有這么一個好朋友而感到很珍貴。
你，我的好朋友，讓我們的友誼伴隨著我們的成長而更加深厚、長久！
五年級《他__了》作文優秀 18
他到底是誰呢？你們一定很好奇吧？想知道他到底是誰呢？他就是我們班上的劉杰。為什么我會說他失信呢？那是因為他常常失信。就在上周星期六的下午，我正準備出去玩，碰見了劉杰，他說：“我的.英語書不見了，借用一下你的英語書，我今天晚上要去補課。”我心想：既然是同班同學，那就借給你吧。
于是，我就答應了，上樓拿英語書，立即下樓給了劉杰，我說：“我明天上午還要補英語，你好就把書還給我？”劉杰說：“我今天晚上補完課就還給！”我半信半疑，但只好借給了他。我玩了一下，就回家等劉杰還書。我看了看鐘已經八點了，我心想：怎么還不來還書！哎！再等等！時間很快過去了，我又看了看鐘已經九點過了，這時我想：怎么還不來還書！難道發生了什么意外？
難道他不來還書，那我的英語課怎么上？再等等！可能發生了什么事情。已經十點過了我想：果然不出我所料，看來只好明天去要書了！我失望地回到床上睡覺，很快到了第二天我因借書這事已睡過頭了，醒來看了看鐘才知道已經九點半了，我慌忙起床收好東西匆匆忙忙趕到劉杰家樓下。我心想該怎么說呢？該怎么給他家長說呢？得想怎么說，有了我立即按了門鈴，說：“婆婆，您們劉杰借了我一本英語書，說是昨天晚上還，結果沒有還，我是向您來拿書的”。然后劉杰的婆婆叫我上去找書，最終我終于拿到書了。
我高興的下了樓，心想：總算拿到了，太好了。的快點去補課了，要不就要遲到了。我飛速的跑去補課了。對別人承諾的事情，就一定要做到，希望他以后別再失信了！大
五年級《他__了》作文優秀 19
我的同桌叫申龍育，曾經當過我們的班長。我也不知道該如何評價他，有時他在班上表現很差，老師都拿他沒辦法。有時又能很好約束自己，深入學習。
他當班長時時，在班里很有威信，同學們都聽他的。他在同學們心中的地位有時甚至高于老師。比如我們上音樂課時表現很差，老師在講臺上說一句，我們男生在下面接十句，有時老師都控制不了亂糟糟的局面，關鍵時刻申龍育只要大聲呵斥一句：“全部閉嘴！”頓時，班內鴉雀無聲，毫不夸張的說就是掉一根針在地上也能聽得見。
申龍育腦子很聰明，有時上數學課，老師在上面講新的內容，他在下面聽都不聽。我問他干什么，他說他在做題。我一看還是沒學過的題。我說：“這些題你會嗎？”他輕描淡寫的`說：“這有什么難的？”不過他畢竟沒有聽老師的講解，有一些稍難的題他做時還是很吃力的。
我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學課上，老師會把一些較難的題讓同學們做，實在做不出來的老師才會給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成，我和他就會一起做，我們先把做題的思路弄明白，然后各自做。我總是比他先做完但總是做法沒他的做法好。我真佩服他有一個靈活創新求異的頭腦。
他有時也會管不住自己，特別是不當班長以后，自制能力開始下滑，有時竟然和老師頂撞，逃學。和老師賭氣。這在我看來，即使再借給我十個膽我也不敢，可是他就是這么“大膽”。我認為班長這個頭銜對他來說就是一種壓力，一旦沒了這種壓力，他就會無所顧忌了。
總是，申龍育是一個既有很大有點又有很大缺點的人。希望他能繼續發揚優點，改掉缺點。作文
五年級《他__了》作文優秀 20
鏡子中的他，其貌不揚。那張小臉上頂了個“二餅”，在他的身上，發生過許多的故事。別看他整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，可學習勁頭十足。因為語文成績突出，平常樂于助人，所以被提拔為語文委員和值班班干部。想知道他的名字嗎？他就是王浩然。
他長的用一個字形容就是：酷！個子不高，骨頭挺硬。那雙沉浸在書的海洋中的'眼睛，有一個新伴侶――眼鏡。一雙能說會道的嘴巴一張一合，就能讓你怒火沖天。他最欣賞的一句話就是：說自己的話，讓別人揍去吧！因此，整天因多事的嘴巴而被暴揍一頓。
他與劉夢遠、王廣超是好友，上課時總是見縫插針的聊上幾句，到了上自習課時，更是肆無忌憚，尤其是他。一次自習課，班里傳來瑯瑯讀書聲，就在同學們心情朗讀時，突然出現一陣癩蛤蟆 “呱，呱，呱”的叫聲。頓時，教室安靜了，隨即哄堂大笑。班長義正嚴詞的把他揪出來：“你干嘛故意搗亂？”他裝作無辜的樣子說：“沒有吧，應該是你這個老革命吧。”班長氣的臉都紫了，大喝一場：“命你把教室打掃干凈，不然，斬！”他拿起掃把，亂打一氣說道：“白骨精，哪里逃？”班長也非等閑之輩，一手拿著一本書，殺了過來。他并非徒有虛名，窮追猛打著。最后心一急，跌倒了。就在這時，門“吱”的一聲打開了，老師已經出現在門口了。他大喊一聲：“不妙，老孫終逃不過如來佛祖的手掌心。”說著，一溜煙跑回位子上。當然，被請進辦公室批評教育是免不了了。
真是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
五年級《他__了》作文優秀 21
淚，無邊的流進蒼白的世界不知何時又想起他—曼殊，這位歷經滄桑的詩僧。
人，故往的一切回憶，再強求忘記，卻也忘不了，而這窗外的雪，落下，再留下那樣深的印痕,融化，一切皆空。
曼殊你是否還記得在這樣寒冷的`夜，她的來到，曾給予你無限的期望，與你相逢相知，最終莫不過是回憶，她走了，但在回憶中，你們曾圍著溫暖的火爐，彼此取暖，她的面孔，如此清盈秀麗，只是一切都來得太晚。回憶，較之于痛。她的淚，化作雪中的冰，在那個時代，永遠的凝固了。
我不知道你為何會選擇這一條路，或許這是你認為最好的選擇吧，只是我無權參與。遠山的蒼青，云翳的深白，夾雜著無限的惆悵，你真的認為自己的命運就如冰封的千里雪一樣寒冷嗎？可我們又何曾認為過，縱觀千古，又有幾人看的人世像你這般透徹呢，早已頓悟，愿孤獨簡靜，罷了。
芒鞋破缽無處尋，踏入櫻花第幾橋。在遙遠日本的櫻花林中。你的身影，常在其中，只是自己的國家，面臨災難，又何嘗不擔心呢？
天與云與山與水，上下一白，國不破，故鄉才是故鄉，可以隨時回去追尋舊夢，縱是背上個不好的名聲日日夜夜牽腸掛肚，終于決定回去。即使曾經在故國備受煎熬，但他的生命曾在那片土地降生，他青年時的躊躇滿志也曾在那片土地上爆發，他覺悟的經歷也都在這片土地上，他無法放下。三十五歲，正值人生最寶貴的時候，他終究沒有等到五四運動，他終究還是離去了，就如這紛飛的雪，但他無悔，在最后一刻，他依然心懷有志，在夢中，我看見他還在履行他未完成的，對這個世界的愿望。
五年級《他__了》作文優秀 22
當我看到上學到現在第一張獎狀時，便會掀起我對他的無比思念。他的血跡雖然已經在我們村消失多年了，但他還讓我記憶猶新；他在我記憶中，雖然已白發蒼蒼，但依然和藹；他已滿臉皺紋，卻依舊慈祥。他就是我的外公，他已去世多年了，但他和我一起的卻永遠留在我的心中。
還記得，那次我上三年級的時候我去代表學校參加作文比賽。我既興奮有擔心，興奮的是我可以替學校增光。擔心的是，我這農村的小孩比得上城里的孩子嗎？外公看見我擔心的.樣子，似乎看出了我的心思，摸著我的頭和藹地說：“孩子，你上山下田你見過那一種草不會開花的？”“沒見過”我搖搖頭說。“的確，每一種草都會開出它自己美麗的花朵，不論是多么微小的花朵都會開出燦爛的花朵，所以你不必擔心，‘天生我材必有用’這句話說得不錯，每個用都有自己的優點，所以你不必擔心，只要你努力就能開出屬于你的花朵。”我點了點頭，信心十足地說：“嗯，我會努力的。”外公看著我，欣慰地點點頭。比賽時，我以“每一種草都會開出美麗的花朵為動力。終于獲得了第一。我捧著獎狀，眼淚就不爭氣地在眼眶打轉。
外公雖然已經去世了，但他和他教育我的“每一種草都會開出自己美麗的花。”卻永永遠遠刻在我心中。
當我看到上學到現在第一張獎狀時，便會掀起我對他的無比思念。他的血跡雖然已經在我們村消失多年了，但他還讓我記憶猶新；他在我記憶中，雖然已白發蒼蒼，但依然和藹；他已滿臉皺紋，卻依舊慈祥。他就是我的外公，他已去世多年了，但他和我一起的卻永遠留在我的心中。
五年級《他__了》作文優秀 23
六年時光，轉瞬即逝，無影無蹤。馬上就要小學畢業了，回頭看看，身后已留下了許多從幼稚到成熟的每個腳印，這一個個腳印就像一個個流光溢彩的珍珠，給人留下了用不泯滅的印象。
同桌的他，是個貪玩、愛笑、幽默的人。說他笨吧，語文考試考了第一；說他聰明吧，那好腦子總是派不上用處，還總搞些歪門邪道。黑黝黝的皮膚，白白的牙齒，怪異的表情，說的不客氣點兒，他笑起來真像中了彩票似的，他還夢想這著以后要當百萬富翁，擁有著一千萬元的資產，真是無可救藥。
就從他的“笑”說起吧，他的笑啊，用一個詞語來形容，那就是“震耳欲聾”，身為他的同桌，可真是太倒霉了。只要一有什么“風吹草動”，他會已每秒“十萬八千里”的速度來傳播他的笑聲，“哈哈哈……”，聽到他的`笑聲，不笑的人也會隨著他哈哈大笑，那聲音似乎有感染力似的，把全班同學都帶動起來了。
再說說他的唱歌吧。每次上音樂課，他就成了名副其實的主角，用我的話來說，他唱歌啊，完全陶醉到了歌子里，可他卻不知道，自己唱的歌與磁帶上的調子根本是“風馬牛不相及”，可他對于這一點卻滿不在乎，仍然堅持自己的觀點：唱自己的歌，讓別人說去吧！他唱歌的樣子，真是慘不忍睹，把書放在桌子上，閉上眼睛，手還時不時的在空中“指揮”一兩下，真是笑死人了。就這樣，一堂死氣沉沉的音樂課，就被他帶動起來了……
啊！再過不久，我們就要告別母校、告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的生活。但是，母校的那些人和事，景和物，都會留在我的記憶中，永遠，永遠……
五年級《他__了》作文優秀 24
在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的`“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！
但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。
他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。
在他思考問題的時候，你又會發現這樣的“他”：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。
通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！
五年級《他__了》作文優秀 25
在我們班上，有一個人叫吳振。
他長得瘦瘦小小，十一歲左右，一對不大也不小的耳朵，一個不小但也不大的鼻子，一對小眼睛，頭發烏黑，在陽光的照射下還會閃耀起來。他在笑的時候嘴巴露出了兩顆大門牙，好像一只小倉鼠。看過《米小圈上學記》的人還會覺得他笑的時候像姜小牙呢！
他還有個特異功能，除了我之外幾乎沒人知曉，就是他背是“金鐘罩”！你打別人背，可能是別人說：“哎嗎，背疼！”可你打吳振背，肯定是你說：“哎嗎，手疼！”
你想不想知道我是怎么發現他有“金鐘罩”的嗎？如果想，那別急，聽我慢慢說——
一天下午放學，我閑著沒事兒干，就偷偷打了吳振背一下，誰知道他不但沒發火，反而露出他的兩顆大門牙，笑嘻嘻地說：“不疼，再來。”我又打了他一下，這次打得比較重。他居然說：“好舒服呀！”我有點蒙了，這時，他又說：“再來呀！怎么不來了？”我懷疑這話有幾分挑釁味兒，用我獨家秘制的“祁氏詠春散打”給他來了一套。我原本以為這次他會說疼了，可現實和理想還是有差距的，吳振不但沒說疼，反而做出一副覺得很享受的'樣子，且不是裝的，裝是裝不出那個樣子的。我完全蒙了，蒙了差點趴在了地上，我萬萬沒想到，世上竟有這樣的奇人！我差點要給他跪下了。
老師說過，和成績好的人在一起會提高自己的成績。我覺得，不一定。因為吳振經常會到我這邊來找我這個幾乎沒有考過九十分以下的人一起玩，但他成績直到現在仍然沒有提高，但他每天上學依然很開心，他可能覺得：做人嘛！開心最重要！
五年級《他__了》作文優秀 26
他呢，外表真是十分“出眾”，頭發直豎直豎的，像魯迅先生的頭發。戴著一副眼鏡，面容十分清秀。兩個眼睛躲在里面，似乎很害怕外面的世界，像兩個大窟隆。上面的介紹可能沒讓你覺得“出眾”。別急，接著往下看。
每當他站起來時，身體都會蜷縮起來，讓我不禁想起“軟體動物”甚至比“軟體動物”還要軟體。他的字真是“亂石鋪街”。于是老師經常和他去“品鑒”一番。而我們也為他高超的書法藝術而嘆服。他的言語不是很多，離他遠些的同學往往只聽到幾只聒噪的蒼蠅的嗡嗡聲。但他的搞笑最突出的`便是他的表情了。有時裝作一個老太婆作年邁之狀；有時作一個蒼蒼的老者沉目思考狀；有時變成了豬八戒。真是十分有趣。
但如果你認為他全向身上下都是搞笑，那你可是錯了。他也很勇敢，據說他曾經不小心掉進河里，他自己描述的十分夸張，說：“我當時掉在河里，心驚肉跳的，但正好水特別深，我沒辦法，就拼命地往岸上游。突然撲哧的一聲……”大家一看他不計，十分焦急，但他卻再也不開口了，大概是賣賣關子吧。
他平時言語不多，但卻像一些女生一樣很細膩。他家養了一條狗，叫“鋼蛋”。也不知他是哪兒來的靈感，但他說是看他媽打麻將起了這個名字。他經常給他狗刷毛、喂食、星期天帶狗出去玩啊，這我可是親眼看見的：他家的車正好遇到了我家的車，透過窗戶，我正看著他抱著小狗呢！不過由于他比較內向，所以班上知道的人不多。連我也是因為這件事，也才略曉一二。
有些人外表鮮明，與常人不同。所以他們的內心往往就這樣被忽略了。而我同桌，就是這樣的人。
五年級《他__了》作文優秀 27
公交車上，人擠人，擠死人。此時，一個身著淡黃色襯衫、牛仔褲的小伙子擠進了公交車。小伙子臉型很精致，鼻子高挺，五官互相襯托，屬于帥哥一枚。他找著了一個安身之地，左手扶著欄桿，四下張望著，眼神里有一絲決絕。
離他不足半米距離之外，有一個提著菜的婦女，此時，他正盯著那個婦女的口袋，里頭揣著一沓厚厚的零錢，有一角露在外面。
他望著自己的右手，緊握成拳頭，轉過身去，面向無人的地方，皺著眉頭，眼神飄忽，拽著衣角，不停地眨巴著眼睛：“這樣做好嗎?”他不由自主地喃喃自語著。轉回來，伸出手去，慢慢的摸索向那個婦女的口袋，他知道以自己的速度，絕對能做到神不知鬼不覺，但是他無法這樣做。
他的手已經緩緩地靠近那只口袋，忽然他就好像觸電了一樣，哆嗦著將手收了回去。他比劃著：“就那樣兩指一夾，把那些錢抽出來，我們就不用那么窮了。”就在他那只手即將碰到口袋時，他卻突然一聲驚囈：“不行，我絕對不能這樣做，沒錢也要有良知!”盡管旁人以奇怪的`目光瞪著他，他也不以為然。
他拼命地搖著頭，那只手就這么僵持在半空，沒有任何反應，只是微微地顫抖，顫抖，再顫抖。
終于，他還是放下了，把手伸進了自己的口袋，盡管自己的口袋空空如也。車到站了，那個婦女提著滿滿的菜籃子匆忙地下了車。她不知道，在她身后，到底發生了怎樣一個故事。
他笑了，沖著那個不知名的婦女笑了：“我不能墮落……”他的這份猶豫，將他那即將失去的一份良知，奪回來了!
五年級《他__了》作文優秀 28
有些東西代表著某段時光某些記憶某種習慣，丟不掉，忘不掉。
升上初中，一切便是模糊。乏味的氣氛不斷漫延，枯燥的光陰不斷延續。在這混濁的世界里，你如一縷和煦的清風，卻猛如雷電般地刺破了這世界，讓陽光的溫暖滲透進我的心肺……
“路漫漫其修遠兮”，在漫長的人生道路上，你是我的良朋，你是我的益友。一路上幸虧有你，風雨中感謝你的陪伴。偏偏是你，我的至愛一書！
你從歷史的芬芳中走來，帶著深邃的文字，宛若不經意，悄然鉆入我的心房，從此根深蒂固。每次與你共覽明月，同賞風舞婆娑、影亂零清之時，我也便不禁陶醉其中，不是因為月色的神秘，風聲的蕭瑟，只影的憂傷；而是在乎你的古?W。跟著你，漫游穿梭在歷史的文字中，進入自由遐想的世界里一
飛到陶淵明的籬笆上，便讀出了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意；飛到李白的酒杯上，便讀出了“我本楚
狂人，鳳歌笑孔丘”的不羈；飛到蘇軾的弓箭上，便讀出了“西北望，射天狼。”的豪放；飛到顧城的雙眸間
便讀出了“黑夜給了我一雙黑的眼睛，我去用它來尋找光明”的執著；飛到徐志摩的康橋上，便讀出了“輕
輕的，我來了；正如我輕輕地走了”的溫情；飛到錢鐘書的.城墻上，便讀出了“城里的人一心想走出去，城外
的人一心想走進來”的矛盾……
在我枯燥無味的歲月里，偏偏是你。你開了一眼甘泉，滋潤了我干涸的心；你采了一縷陽光，溫暖了我僵硬的身軀；你捕了一絲清風，驅走了我無謂的煩惱……
偏偏是你，讓我的生活因而變得更加充實；偏偏是你，讓我的世界因而變得多彩；偏偏是你，帶我進入一個迥乎不同的五彩斑斕的世界。
偏偏是你，我至愛的書。
五年級《他__了》作文優秀 29
說起他，我就有說不盡的話要講。
在七年級時，我就聽說他十分嚴肅，十分可怕，還有的同學甚至說誰進了他的班比進了地獄還可怕。
不料，近年我就進了他的班。當我聽到這個消息時，渾身出了一身冷汗，甚至還有要轉班的念頭。
這幾天我覺得：我錯了，我不該聽信別人的傳言。
他是一個負責任，尊重學生的好老師。
“負責任”這個詞兒用在他身上再合適不過了。他的負責任表現在很多地方。比如：夜自習放學后，別的班主任都陸陸續續地回家了，而他卻讓我們全班同學都站隊并保證每個學生都到齊了，才讓我們一個隊一個隊地走。他對每個學生的學習更是特別認真，對每個同學都是全方面的抓。
他也是特別關心我們的。當他發現我們下課都一直坐在座位上，不起來活動，他就利用語文課的時間讓我們放松，讓我們兩兩一組，互相捶背揉肩。這是別的班都沒有的.待遇。當我們把這件事告訴以前的老同學后，他們都不免說一句：“在我們班想享受這樣的VIP待遇，簡直是難于上青天哪！太羨慕你們了！”
他不僅負責任，關心我們，而且也挺嚴肅的。
為什么說他嚴肅呢？對于同學們的違紀行為，他會發自內心的進行勸導。如果是嚴重不良行為呢，他是在講臺上嚴肅地講了一遍又一遍哪！
雖然我才認識他不到幾天，雖然我還不太了解他，但我認為：他是個好老師。
相信今年在他的教導下，我的學習水平一定會提高的。
說到這兒，大家都應該知道他是誰了吧！他就是我們八（十）班班主任——趙老師。
五年級《他__了》作文優秀 30
我的同桌，學習成績雖然不太好，但他很誠實，我很佩服他。
記得有一天下午，我們進行數學測驗，同學們都在教室里緊張地準備著，他也不例外，一手拿著數學書一手在桌子上比畫著，原來他正在背數學概念。“叮呤呤”上課鈴聲響了，數學監考老師來到教室，邊打開試卷邊認真地對我們要求說：“同學們，請大家把書放好，最近大家都在學做誠信少年，我們今天來一次無監考老師的誠信測驗”，說完，他把試卷一一發給每一位學生，然后提起公文包走出教室。一開始大家還把老師的話記在心里，可過了一會兒，見老師沒來，就放松起來，教室里開始有了竊竊私語的小聲音聲，有的從偷看發展到商量、交談，甚至有人明目張膽地轉過身去，有的還拿別人的試卷抄襲，但我那位朋友還是不動聲色，專心致志做他的試卷，后來，我問他做好了沒有，他說了聲：“沒有”，又繼續做了起來，這時的教室里一片沸騰。
不一會兒，數學老師的'身影突然在教室門口出現，當看到教室里的情景，頓時生氣極了，臉漲得像關公一樣，恨鐵不成鋼地說：“你們這些孩子怎么能這樣！”然后又嚴厲地說：“只要說過話的同學請站起來！每人扣十分誠信分”。同學們你看看我，我看看你，突然，只見我同桌“嚯”的一下毫不猶豫地站了起來，我覺得很奇怪，他沒有說關于題目做法的話呀！為什么還要站起來呢？
下課了，我把我心中的疑問告訴他，他告訴我說：“剛才我是說話了，誠實比考試分數重要得多！”。聽了他的話，我很感動，一股敬佩之情油然而生，于是老師承認錯誤，因為我知道“誠實比考試分數更重要”。
五年級《他__了》作文優秀 31
他，陪伴了我六年。離別以后，他是否還記得有一個同桌的我。
他對于女生來說是一個很害羞的男生，但對于男生來說，他是一個男子漢。可能是異性的原因吧！每次打飯排隊的時候，因為我的兩個閨蜜坐在前排，所以，他就被女生“夾擊”了。前面說過，他對異性很害羞，每次打飯時他都跟我排在后邊的一位男同學說閑話。剛開始，他坐在我旁邊很少與我說話，后來，他便慢慢熟悉了我，開始與我交談。
其實，我跟他不一樣，我是一個重感情的人，我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害，罵人也很厲害，死人都可以說“活”。
往事樁樁件件，使我難忘的還是那件事：那是一次考試，教室里安安靜靜，一絲聲音也沒有。這次考試是考語文，語文老師很厲害，要是被語文老師發現你在照抄的.話，那你就死定了！連我都不能幸免。語文我最在行了，不一會，我快做完了。他（我的同桌）一直盯著我看，在我低頭寫字的時候，我偷偷的撇了他一眼，他還在看我！他猶豫了一會，最后，他塞給了我一張小紙條。我打開看了看，哦~~~原來是他有一題不會做呀！我把答案寫在紙條上面，遞給了他。他剛準備打開，語文老師站在旁邊，看見了我們的所作所為，我們看見了語文老師不由得嚇了一跳。語文老師大發雷霆：“好啊！居然在我的眼皮地子下照抄！你們倆，放學到我的辦公室來！”
放學了，我和他背著書包戰戰兢兢的來到語文老師的辦公室。語文老師一見到我們就說個不停：“呵！長本事了哈！……”語文老師說完了，我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽下，對視，傻笑……
同桌的你我不會忘記。
五年級《他__了》作文優秀 32
我并不認識他，只是覺得他很辛苦。枯瘦的臉，竹節似的手，凸出的眼，內陷的眉骨，很小很小的身板，便是我對他的第一印象。
仲夏，他任勞任怨地工作，每天拂曉時分，當我睡意朦朧地站在窗邊，他已經將小區內打掃干凈了。他的手中還停著一桿麻袋撕成的掃把，很大，看起來很沉——那桿子比他的手不知大了多少倍。他好像從沒說過一句話，只是默默地掃著地上的垃圾紙片……
深秋，一片一片枯黃的樹葉落下，是誰輕踩過枯枝輕響？這個秋天的落葉很多，他不停地掃著，掃了又落葉，有了落葉再掃。一縷秋風吹過，又吹散了葉堆，而他卻面不改色，又細心地將每一片落葉拾回。如果枯葉是秋寄予人們的信箋，這封信帶給孩子的是歡樂，帶給農民的是豐收，而帶給他的，確實一秋痛苦，一朝一夕，一葉一拾，何時才了？
冷凍，潔白覆蓋了每一寸土地，窗邊上還有一層薄薄的霜雪，而窗上的每一片冰花好像已經覆蓋了千年，透過這千年的'霜雪，我還能看見他小小的身影在蹣跚地搖晃著，一左一右，一左一右……手中的掃把換成了鐵制的舊工具，用這最原始的方法清除每一片積雪。正午，冰雪消融，但不一會兒，又在地面上凍住了。這時，他會用沙土給冰面防滑。他沒有太多的保暖工具，一雙手套就足夠了。他總是捂著凍僵的耳朵一點點取暖。冬天快過去了吧！春天，也許就能輕松些了！
我不知道他的名字，更不知道他在這里守候了多少個春秋？我漸漸長高，他看起來更加渺小，也許他只有一米四吧？但他的雙肩扛起了整個小區的衛生環境。我感覺他就像是一株小草，用他小小黑的身軀帶給我們太陽般的光和熱。做過最艱難的工作，還有什么是他熬不過去的呢？
五年級《他__了》作文優秀 33
生命中總會有這么一些人，他會為你打開一扇窗戶，投來那久違的陽光，驅走你內心的陰霾。
有一次，學校舉行了一次演出。彩排時，我們都很閑空，所以，幾乎參加這次演出的學員們，全都在嘻嘻哈哈地玩耍，當然，除了孤陋寡聞的我。因為我像粒小沙子，混進人海中，便再無蹤跡。但是，有一個人卻悄悄地拾起了這粒不起眼的小沙子。原來是他！皂白的演出服上，黑扣子猶如一顆珍珠班鑲嵌在上面，小小的領結穩穩的扣在領口處。一雙散發著光芒的眼睛，在俊俏的臉龐上顯得極為閃亮。
“哎！一個人待在這多無聊啊！來，一起拍個照，留個紀念吧！”他一臉興奮和期待。拉著我到一處太陽光較弱的地方，舉起一部手機，然后自己退后幾步，在朝我這邊高喊：“Pose！”我沒有反應。他又向這里高興地招招手，喊道：“快點啦！”我很不好意思，扭扭捏捏，是在擺不出個像樣的姿勢。他見狀，有點失望的搖搖頭，快步跑過來，然后自信的把手機交到我手里，道：“喏，既然你這么害羞，那么就讓帥氣的我示個范吧！”我沒好氣的翻了個白眼，倒也不客氣地接過了手機。他擺了一個裝酷的動作，然后用眼睛驕傲地瞧了我幾眼，流露出一種“我比你帥多了”的感覺。我不屑，學著他，昂首地走遠，他微低頭，手捂在嘴上，偷笑：“嘿，終于開竅了啦！”接著，我徹底放松了自己。一個個奇形怪狀的`動作，一張張千奇百怪的畫面，無不展現在夏日的光芒中，散發著燦爛的光輝。
雖然這些往事已被我回首多遍，可是，那個滿臉笑容的少年已消失在流年中。原來，小時候畫在手上的表沒有搖晃，卻帶走了我們最最美好的時光。
五年級《他__了》作文優秀 34
他叫小陳，是我們班的一位同學。他一入學就因成績差而被同學排擠，沒有一個人愿意與他做朋友，漸漸的變得內向自卑。
我曾經和小陳做過兩個學期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書，還經常自娛自樂，唱起音樂跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環境，也非常討厭他上課吃零食的習慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的家長開開會。
那時候他的習慣在我的糾正下已經慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的.一舉一動了，但還是喜歡打擾別人。時間一天一天過去，馬上就要放假了，只要到下個學期我就可以擺脫這個“釘子戶”了，不用與他做同桌了。
終于到了下個學期，我正期待著我的新同桌是誰，可老師卻在這時找到我，語重心長地對我說：“焯晴啊，你是班干部，做事要認真負責，我希望你能幫幫小陳。小陳的父母從來不管他，除了周末，其他時間都是在托管全托的。因為以前在幼小銜接上課，每次開家長會都是托管老師去，別人都嘲笑他沒爸媽管，因此他變得自卑起來。所以我希望你能夠帶帶他繼續做他的同桌。”我出于同情便答應了。
我開始讓他做出改變，并思考怎樣糾正。我嚴格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見到老師問聲好，中午吃飯時不講話。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過了半個學期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫的越來越好，在學校里榜上有名，他從被同學們排擠到了和同學友好相處，變化不是一般的大。
老師表揚我盡到了一個班干部的責任，小陳也很感謝我，聽我的要求提升自己，我也為我能幫助到他而感到開心。
五年級《他__了》作文優秀 35
有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，
而我卻最崇拜我們班的“學霸”，沒錯！她就是“劉柏杏”。
“來呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說道，“我們可在比賽下樓梯哦！”
經不起諷刺的我一怒之下從一級一級的'跳變成了兩級了兩級的跳。
“哎呀！”我慘叫一聲。
“怎么啦？”周哲瑋問道。
“沒事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續比吧！”最后我還是以失敗告終。
放學了，剛來到樓下，就感覺腳腕里“筋如刀割。”
我連忙叫同學向老師匯報我的情況，老師掀開我的褲子，發現我的腳已經腫的腫成了一個“大包子”。
我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說怪不得剛才那條狗圍著你繞了好多圈。
老師讓我站在原地等家長，可等了半天也沒見我家長來。
漸漸的，我的腳越來越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風那般襲來。
我忍不住哭了起來，身邊的同學都對我愛莫能助，因為他們不可能把一個素不相識的人從一樓背到三樓。
這時我們班的劉柏杏同學走了過來，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來，她說：“我背你回教室吧！”
我沖她友好地點了點頭。
她蹲下來讓我趴在她的肩上，然后穩穩地站起來，每走完一樓她都會休息一會，然后繼續向上走，一直到三樓。
這時她已經滿頭大汗了。
我感動的對她說：“謝謝你，劉柏杏！”
“不用謝，這是我應該做的！”她微笑著說。
在我腳康復的時段里，她每天為我打飯，扶我上衛生間，陪我散步……
這就是她樂于助人的劉柏杏。
五年級《他__了》作文優秀 36
每當我看見我房間里裝麥當勞漢堡包的袋子時，就讓我想起了幾個月前發生的一件事情，那件事情在我腦海里面仍然記憶猶新。
那天是星期六的上午，我在家里，爸爸上班去了，媽媽也出去辦事情去了，只剩下我一個人在家，過了一會我忍不住下樓去呼吸一下外面的新鮮空氣，正當我在樓下面玩耍的時候，“咕咕咕”我的肚子感覺餓了，于是我就開心地跑去我最喜歡的麥當勞店。我到那里的時候，那里排著一條長長的隊，一直延伸到門外了。我就接著隊伍排上去，等啊等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于到我了，我把手伸進口袋發現口袋里竟然沒有錢！我把全身都找遍了還是沒有，頓時感覺自己好尷尬。“這個小朋友沒帶錢來怎么買東西呢？沒帶錢就到一邊去吧，不要耽擱后面客人的時間了！”站在后面的人有的也紛紛開始指責我，我的臉突然感覺火辣辣的，恨不得找個地縫鉆下去了。這時有一個叔叔剛好吃完準備丟垃圾的時候，看見我窘迫的樣子，就走過來對我問道：“小朋友，你要吃什么？叔叔來幫你買。”我猶豫了一下對叔叔不好意思地說：“我想買一個漢堡包，但是發現自己沒有帶錢出來。”我的'聲音越來越小，可是那位叔叔還是聽到了。叔叔馬上從他錢包里面給了我15元：“叔叔請你吃好不好？”我驚訝地點了點頭，高興地把錢給了服務員，拿到了我想吃的漢堡包。正當我正準備轉身對那個叔叔說聲“謝謝”時，可是他已經離開了。我吃完漢堡包，往家走去。一路走著，我的心里暖和極了。回到了家，我就將那個裝漢堡包的袋子保存了起來！
我永遠也忘不了那位好心的叔叔，他那雙亮晶晶的眼睛，健壯的體型，我無時無刻不在我的腦海里浮現，也真想當面對他說一聲：“叔叔，謝謝您！”
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