寫父母的愛的作文

時(shí)間：2023-05-20 13:08:02 [第六單元]父母的愛我要投稿

【推薦】寫父母的愛的作文集錦五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫父母的愛的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】寫父母的愛的作文集錦五篇

寫父母的愛的作文篇1

　　在生活中，我有兩個(gè)好朋友，就是我的爸爸與媽媽。

　　我五歲的一天晚上，外面刮著大風(fēng)，我們很早就睡覺了。剛睡了一會(huì)，我覺得身體很不舒服，我就開始大哭大喊，爸爸、媽媽聽見了我哭，就問：“你怎么了？”我說：“不舒服！”爸爸摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)很燙，就趕緊把我背到醫(yī)院。在醫(yī)院的'路上，爸爸頂著大風(fēng)，一路小跑到了醫(yī)院，爸爸都顧不上休息。醫(yī)生給我檢查了身體說：“是發(fā)燒了，打一針就好了！”爸爸聽了之后，才稍稍放心了。這一針真疼呀！隨后，爸爸去給我取了藥，又喂我吃了藥，我們就回家了。在生病期間，每天晚上，媽媽半夜都起來讓我喝水、吃藥，我心里想：“這就是父母的愛，多舒服啊！”過了五天，我的病全好了，爸爸與媽媽才靜下心來。看到他們這幾天這么辛苦，我好感動(dòng)。

　　爸爸、媽媽的愛是無私的，我長(zhǎng)大了要好好報(bào)答他們！

寫父母的愛的作文篇2

　　俗話說：母愛如水，父愛如山。我的父母就是這樣。有一天深夜，我翻來覆去睡不著。媽媽用手輕輕地?fù)崦业念~頭，“哎呀！發(fā)燒了。”

　　她說完穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打幾個(gè)噴嚏，媽媽聽見了，連忙把自己的衣服脫下來，披在我的身上。“終于到了醫(yī)院。”媽媽邊說邊擦掉留在額頭上的汗珠。可是，門診里沒有醫(yī)生只有護(hù)士，住院部卻有醫(yī)生而無護(hù)士，所以診斷得到住院部，打針得到門診部。兩處相距甚遠(yuǎn)，媽媽不得不背著我兩邊跑。一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒交醫(yī)藥費(fèi)……

　　終于挨到凌晨二點(diǎn)，可她仍然守護(hù)著我。早晨我起來一看，媽媽的眼睛已經(jīng)布滿了血絲。母親很溫和，而父親卻很嚴(yán)厲。上次，我正和“qq女狹”在聊天。爸爸看見后，說：“馬上就期末考試了，怎么還聊天？”“明天還可以復(fù)習(xí)嘛！”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的.事，快點(diǎn)復(fù)習(xí)。”接著，爸爸看著我，又說了一句：“考完后，我來看你的分?jǐn)?shù)。”我騰地跳下電腦椅，迅速拿起語文書復(fù)習(xí)去了。

　　我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護(hù)我，關(guān)心我。我愛我的媽媽，也愛我的爸！

寫父母的愛的作文篇3

　　書上說世界上是最偉大的人是父母，父母對(duì)子女的愛是最無私、最深沉、最博大的。父母的愛無微不至、無所不在。

　　在我的書架上有好多本影集，那都是過生日時(shí)爸爸、媽媽帶我去拍的寫真集。爸爸媽媽說過，假如給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品。在玩過、穿過、吃過后就沒有了，他們更愿意送我值得回味的禮物。當(dāng)我長(zhǎng)大后。翻閱那一本本影集，就好象又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的歷程，童年的一幕幕會(huì)給我?guī)矶嗌倩貞洶。凹蔀榱擞涗浳页砷L(zhǎng)中每一個(gè)歡聲笑語、每一個(gè)煩惱哭泣的書。我想，在未來的'某一日，當(dāng)我翻開這些影集的時(shí)候，父母的愛會(huì)更深地印在我心靈深處。

　　春秋季節(jié)，我總是嫌天氣冷、嫌天氣熱而不及時(shí)地添減衣物，感冒發(fā)燒馬上就纏上了我。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是狠狠地責(zé)備我不聽話，有時(shí)還會(huì)給我?guī)讉€(gè)白眼，但轉(zhuǎn)眼又會(huì)帶我去醫(yī)院，陪我去打針、吃藥，看到我難受的樣子，媽媽總是說：“還不如我生病好了。”夜晚，我踢掉被子，媽媽一直管我，徹夜未眠。直到我好了，她那充滿血絲的雙眼才恢復(fù)往常的神采來。我知道，媽媽那責(zé)備其實(shí)是對(duì)我的愛意，她是希望我能更好地照顧自己，媽媽愛我，愛在心里。

　　我深深地愛我的父母，將來，我會(huì)更好地孝敬他們，讓他們每一日都過得開開心

寫父母的愛的作文篇4

　　暖暖的愛與陽光在一起，身是暖暖的；與母親在一起，心是暖暖的。我的媽媽瘦削的肩膀，修長(zhǎng)的身材，剪著齊耳短發(fā)。媽媽在鞋廠上班，從早到晚都只能看到她匆匆忙忙的身影。讓我不能忘記的是二年級(jí)上學(xué)期，通過努力，我竟考了全班第三名。老師一公布分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？同學(xué)們也用既羨慕又驚訝的目光看著我這個(gè)高分上不去，低分下不來的中等生。興奮代替了吃驚，我激動(dòng)得幾乎要跳起來了。老師剛說“放學(xué)”，我就背上書包箭一般飛出教室，顧不上等同路的小伙伴，我一心想把這個(gè)好消息快快告訴媽媽。走到工廠路口時(shí)，我踮著腳，抬著頭在下班的人群里尋找媽媽。

　　在那！媽媽熟悉的身影在我眼前一晃。“媽媽！有件事我要告訴你！”我大聲喊道。我向媽媽飛奔過去。媽媽回過頭才注意到我，我跑了過去，還沒等我開口，她倒先說：“好孩子，鞋廠里有一批鞋急需加工，恐怕我晚上回不來了，你先回家，自己吃飯，寫完作業(yè)早點(diǎn)睡，有話明天再說吧。”還沒等我反應(yīng)過來，她就走了，只留給我一個(gè)匆匆離去的背影我剛才那股高興頓時(shí)一掃而光，淚水在眼里打著轉(zhuǎn)兒：“媽媽呀媽媽！你知道我要告訴你什么嗎？我考了第三名呀！你怎么不聽我說呀！” 度過無人分享喜悅的夜晚，我悻悻地睡去。第二天，當(dāng)我睜開迷蒙的睡眼，眼前的一幕把我驚呆了，穿著工作服的媽媽正疲憊地靠在我的書桌前，她一手撐著腰，一手拿著我的`試卷，看得那樣專注，清瘦的臉上露出甜甜的微笑，我心中頓時(shí)涌起一股暖流，上前輕輕地抱住媽媽一這溫暖的一幕，有如一縷陽光，照耀著我。

寫父母的愛的作文篇5

　　【訓(xùn)練要求】

　　這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：

　　引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫過程]

　　一、憶父愛、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、吟頌詩文

　　《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”

　　2、引入。

　　你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3、閉目回想。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）

　　二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。

　　（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。

　　①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）

　　②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？

　　③誰還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說說原因。

　　④誰愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？

　　3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。

　　三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情

　　1．習(xí)作導(dǎo)入。

　　還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的'，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。

　　2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、品父愛、母愛——評(píng)析習(xí)作，交流真情

　　1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)清楚。

　　2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。

　　3．小結(jié)延伸:

　　①同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。回家后，請(qǐng)讀給父母聽。

　　②讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。

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