父母的愛作文

時間：2023-03-04 08:07:14 [第六單元]父母的愛我要投稿

【精華】父母的愛作文錦集6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的父母的愛作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】父母的愛作文錦集6篇

父母的愛作文篇1

　　父母的愛作文教學

　　教學目標:

　　1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。

　　教學過程:

　　一、創(chuàng)設情境，憶父母之愛。

　　1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學們想一想，近段我們學的哪首古詩可以體現(xiàn)這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)

　　2、情境導入:同學們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?

　　生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

　　生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。

　　生:很開心很快樂感動……

　　3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?

　　生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都輔導我學習。

　　生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學習情況，讓我注意身體。

　　生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。

　　師:是啊，父母總是以不同的'方式表達著對我們的愛，那么請同學們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。

　　二、述說父母之愛，引吐真情。

　　1、小組討論。

　　師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?

　　板書課題目感受父母的愛

　　小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)

　　2、集體交流。

　　師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽，我們一塊評議。

　�、僬f說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?

　　生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。

　　生:我爸爸，他每天都接送我上學。

　　(個人發(fā)言)

　　②講講你感受最深的事是什么?說出起因、經(jīng)過、結果。

　　生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。

　　師:當媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?

　　生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。

　　師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應是什么樣的?

　　生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。

　　師:這就是事情發(fā)生的過程，神態(tài)、語言描寫都在其中。

　　(生自由發(fā)言)

　　3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學們，聽了前面幾位同學的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。

　　三、寫父母之愛。

　　1、習作導入

　　還有很多同學要講，這樣吧，請同學動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請學生讀習作要求。(生讀)

　　師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應是生活中的真實事例�？傊�，“真”是本次習作重點。在寫作中，要注意細節(jié)描寫。

　　2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。

　　四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。

　　2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。

　　3、同學們，老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。

　　教學反思:

　　1、本節(jié)課教學老師從自己自己的生活經(jīng)驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經(jīng)意，實際上有兩個好處。一是把就把本節(jié)課的教學目標具細化了，學生從而明白，愛蘊含在平常的小事細節(jié)之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學生講故事，實際上就和學生站在同意高度，讓學生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。

　　2、本次作文指導是由說到寫，從簡單的填空練習到說一段具體連貫的話，突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型，降低了學生習作的難度。

　　3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點，但從學生的成文情況看，仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經(jīng)過，個別還有重點寫了自己當時的表現(xiàn)的。通過反思我認為，問題主要出現(xiàn)在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作，我會在此環(huán)節(jié)指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。

父母的愛作文篇2

　　沒有燦爛的陽光，就沒有溫暖的萬物。沒有雨露的滋潤，就沒有五谷的豐登。沒有辛酸坎坷的磨練，就沒有意志堅強的性格。沒有父母辛勤的撫育，就沒有我們今天的成長……

　　同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年的某一天，我們的`父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我們；盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我們長大，為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦、那么努力；小的時候，我總把這當作是天經(jīng)地義的。因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，知道做什么事都應該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該但當起照顧、孝敬父母的責任。

　　前不久過了我十三歲的生日；那天，我首先想到的是要感恩父母，因為有了父母才有了我們，才使我們有機會生存在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷熱，享受生活的快樂與幸福。是他們給了我們無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為開心的是父母。兒女有了苦悶，最為牽掛的也是父母。兒女有了好的成績，最為驕傲的還是父母。父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平和其他素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，最值得我們永遠去愛的人！

　　樹木的繁茂歸功于土地的養(yǎng)育，兒女的成長歸功與父母的辛苦——在你們博大、溫暖的胸懷里，真正使我感受到了愛的奉獻！

父母的愛作文篇3

　　世上，有一種無私的愛，那就是父母的愛！

　　晚上，人們都已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，我也不例外。半夜里我突然間變得很難受，我的臉通紅，頭在那晃來晃去，吵醒了身旁的媽媽，媽媽見狀急忙摸了摸我的額頭。頓時著急起來，眉頭緊鎖，連忙叫醒了爸爸，爸爸見了顧不了換衣服，抱著我直往醫(yī)院里跑。媽媽跟了上來，在旁邊時不時就摸摸我的額頭，還在那兒不停地問我：“是不是很冷？要不要給你衣服……”我見了爸媽心疼的眼神，心里不知道有多少感激的'話語想說。

　　醫(yī)院到了，經(jīng)過醫(yī)生檢查我是發(fā)高燒，只要掛一兩天針，吃點藥就行。聽到這個結果，爸爸媽媽便放下心來。幾天過去，我的病好了。但爸爸媽媽的眼睛里布滿了紅血絲，看到這一幕，我不知道該說什么好了。

　　同學們，珍惜現(xiàn)在的生活，父母是這樣心疼我們，我們也不能白費他們的心思呀！

父母的愛作文篇4

　　有一種愛是平凡而偉大的，他們只懂得付出，不求回報。那就是父母的愛。父母疼我們的時候是愛，打我們是愛，對我們啰嗦也是為愛，哪怕是一個小小的撫摸、甜蜜的親吻，那都是愛。

　　例如昨天半夜，我身體很不舒服，頭暈頭痛、肚子刺痛、全身無力。媽媽用體溫計給我量了一下體溫，是38攝氏度，我發(fā)燒了。媽媽看著體溫計，臉上皺著眉頭，愁眉苦臉的，說：“唉，又發(fā)燒了�！眿寢屛沽宋彝藷�，陪在我的床頭邊。時不時摸摸我的額頭，用毛巾擦擦我的汗。一會兒又問我：“渴不渴，要不要喝點開水，想上廁所嗎？”我睡去了，可是又經(jīng)常醒來，這時我看到媽媽在我床頭打盹兒，但她依然沒有去睡，陪著我。我真希望自己不要生病，不讓媽媽擔心。

　　父母的'愛就是冬日里的陽光，父母的愛就是夏日里的涼風。他們愿意為我們付出一輩子，不是么？

父母的愛作文篇5

　　父母對子女的愛，不僅是真摯無私的，往往還是深沉含蓄的`，有時甚至是矛盾的。有句古語“可憐天下父母心”蘊含著古往今來的多少感慨！

　　記得老師曾問我：“你的父母愛你嗎？”我感到這個問題是那么熟悉，又是那么的模糊，我不知道要怎么回答才算是對的，怎么回答又算是錯的，所以我只會回答“不知道！”除了這樣回答，我又能怎么做呢？我只是感覺，媽媽有時是愛我的，有時又好像變臉一樣，變得不愛我了！

　　記得一天放學后，我就和同學們?nèi)ネ婊@球，我本想把球打到墻上，卻破窗而入——球進了二樓沒有任何防護的窗子里，我看情況不妙，趕快和同學貓著腰，像老鼠一樣逃跑了，正巧碰上了媽媽和爸爸，他們一看我這樣子，就知道一定發(fā)生了什么“好”事。我想：這回又要完了，我為什么這么命苦。果不其然媽媽又像以前一樣把我說了一頓，爸爸跑去給二樓的人道歉，賠錢。我心里很不服。

　　多年以后，我長大了，明白了做人的道理，非常感謝爸爸媽媽。

父母的愛作文篇6

　　人家都常常說：“我們小學生是最輕松的�！辈�，你們大錯特錯。其實我們小學生也有心酸事呀！大人只是看表面而已，看我們整天嘻嘻哈哈的，好象什么心煩事也沒有。

　　這一天晚上，我躺在床上，望著那皎潔的月光，人們都說，陰歷的15和16的月亮都是圓的像個大皮球，我睡不著，目光呆呆地往天上望。腦海里漸漸回想起從前的生活，當我們正在在教室里拼命學習時，大人們也是在努力工作，假如在學校被人欺負了，只能用我本能的方法——武力解決，被老師訓了，只能在背后悄然落淚，從來沒有一句安慰的話，只好自己擦干眼淚堅強地站起來，有什么事情從來不敢和父母交流，只有學習上的事情，正因在她們眼中，分數(shù)是最重要的。

　　當他們在單位里生了氣的時候，回到家時，不管我做什么都看不順眼，總是要無緣無故的挨一頓罵，但是我從來不敢吭聲，我忍著。在生活上對我這么無情，在學習上竟然還要高要求。請父母理解理解我吧！我不是萬能的，我只是個小孩。只要有一次小小的失誤，父母對我的看法馬上就改變，對我破口大罵，總是拿這個拿哪個同學來和我攀比。父母，你知道嗎，我也有自尊心。老師在課堂是辛苦地講課，我真的有認真地在聽，努力地學，目的很簡單，希望能靠的一個好分數(shù)，和你們上一次街，能感受一次你們的愛。但是每一次你一這樣說，我總是忍住眼淚，但最后還是不知不覺地流了下來，想斷了線的珠子，我的心好痛好痛，好象要碎了，真的好難受。

　　父母，其實我很需要你們的愛，但是在你們的眼中，分數(shù)就是我對你們的`愛，可是你們給我的愛只是物質上的愛。父親，盡管你平時常常是心平氣和地教育我，但我缺少了您的愛；母親，不要把分數(shù)看的那么重好嗎，它并不表示親情。小學生不是那么容易的，父母，你們理解一下好嗎？我知道你們打我罵我，也是為了我的前途，但我要的不是這種愛，你們知道嗎？

　　我躺在床上，想得出了神，兩行淚從我的眼角流了下來，我輕輕地閉上了眼睛，那淚滴一滴一滴地砸在枕頭上，枕頭被侵濕了，眼淚在月光下顯得那么晶瑩剔透……

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