父母作文通用（5篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的父母作文5篇，希望能夠幫助到大家。
父母作文 篇1
大自然給了我無盡的啟發(fā)，讓我受益匪淺;社會(huì)給了我挫折，讓我擁有了經(jīng)驗(yàn);老師傳授給我知識(shí)，讓我領(lǐng)受到了這個(gè)世界的奧秘;朋友給予我友誼，讓我的生活變得豐富多彩……這一切的一切都讓我心懷感激。
但是我最感激的是我的父母。是他們給予了我寶貴的生命。給了我一個(gè)溫馨的家，讓我沐浴在愛的雨露中。
首先我要感激的是我的母親。當(dāng)我降臨在這個(gè)世界上時(shí)，睜開眼睛看到的是母親那蒼白卻充滿微笑的臉龐。是她含辛茹苦地?fù)嵊摇Ｋ堑谝粋�(gè)用愛溫暖我的心的.人，也是她讓我能夠享受無憂無慮的生活。她為了我做了許多事情，我現(xiàn)在想起來，發(fā)現(xiàn)那些事居然如此多，但有一件，卻很清晰地在我腦海中回放，仿佛就發(fā)生在昨天。
有一次上學(xué)，到了教室里，我才發(fā)生我的語文書忘帶了，想回家拿，但時(shí)間似乎不夠，怎么辦?是準(zhǔn)備接受語文老師的懲罰，還是冒著遲到的危險(xiǎn)回家拿語文書?我的內(nèi)心糾結(jié)許久，最終還是決定坦然接受語文老師的懲罰。正當(dāng)我無精打采地準(zhǔn)備回座位時(shí)，卻被遠(yuǎn)處的一個(gè)熟悉的身影吸引住了，我定睛一看，是母親!我驚訝地在心里大喊。這時(shí)，母親已經(jīng)來到教室外了。我飛奔到母親的面前，還未開口，母親呼吸很急促，額頭上布滿了一層薄薄的冷汗。
我望著母親，想說話，但喉嚨里仿佛卡了一根刺，怎么也說不出。待我回過神時(shí)，母親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，望著那孤單的背影，我哽咽了，發(fā)現(xiàn)我的眼神早已蓄滿了淚水。
母親用行動(dòng)表達(dá)了她對(duì)我無私的愛，我又怎能不明白，不感激呢?
相對(duì)于母親的無微不至，溫柔細(xì)膩的愛，父親的愛便顯得深沉。但是我知道，父親是用辛勤的勞動(dòng)成果表達(dá)對(duì)我的愛。
父親總是長(zhǎng)年奔波在外，這幾年終于穩(wěn)定下來，但又因?yàn)楣ぷ鞫绯鐾須w，因?yàn)楦赣H是家里的頂梁柱。
我的父親是與眾不同的，別家的孩子對(duì)自己的父親都是又敬又怕的，但我跟我父親就像知心好友。他從不用父親的身份逼迫我做任何事，而我也不會(huì)刻意去聽從他、討好他，我向來不知道“順從”為何物。我對(duì)待父親就像對(duì)待我的朋友，心里不舒服就向他傾述，而父親總是很耐心地聆聽。父親有一個(gè)不好的習(xí)慣，那便是討厭洗衣服，我常為此埋怨他，但他也不煩惱。父親很愛很愛我。我喜歡吃桃子，他便一看見新鮮的桃子就買，卻說是他自己的“饞嘴病”又犯了，這讓我既感動(dòng)又無奈。
母親的溫柔和細(xì)膩，父親的寬容和理解，這一切一切我都看在眼里。世間還能找出像他們一樣無私的愛我的人呀?母親的愛是溫暖的，像那冬天的一縷陽光，父親的愛是深沉的，熱烈的，像夏日里的太陽。我愛我的父母，我感激我的父母。
父母作文 篇2
我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春。現(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純。可是我努力找，努力著，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。
人的一生，某種意義上說，就是一場(chǎng)自己對(duì)自己的戰(zhàn)爭(zhēng)。每個(gè)人身上，都依附著兩個(gè)自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計(jì)較，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
中午與同事聚餐，同事沒吃幾口就開始玩手機(jī)，另一同事就開始說，“吃飯能不能好好吃飯，還玩什么手機(jī)。“
可那同事開始吐槽了，“我那有心思玩手機(jī)，在查點(diǎn)詞匯幫孩子寫作文，等你有孩子就知道了。”
據(jù)同事說，他的孩子才上小學(xué)一年級(jí)，就開始要求每天寫800字的作文，她說自己現(xiàn)在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫作文都要到23點(diǎn)左右，好幾次都退回來要求重寫，也是沒辦法的`辦法。
而且現(xiàn)在的老師都是要求家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，還說家長(zhǎng)都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長(zhǎng)根本也做不了孩子的作業(yè)。對(duì)老師也是無言以對(duì)，也不敢反駁，都害怕老師可能會(huì)讓孩子委屈，所以，好多家長(zhǎng)，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過來先做一遍再教孩子。
現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實(shí)這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長(zhǎng)要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長(zhǎng)都要被都都教育，真是無語呀!這樣的教育對(duì)孩子是好還是壞?還是大家說說吧。
父母作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實(shí)感。
2、明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)，既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語言具體地寫出來。
3、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，內(nèi)容寫生動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解什么是真正的父愛、母愛。
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行習(xí)作的訓(xùn)練，把事情的經(jīng)過寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把人物動(dòng)作語言行動(dòng)表現(xiàn)出來，在習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高書面的表達(dá)能力
教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件。
2．回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例。
教學(xué)過程
一、激發(fā)情感 導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請(qǐng)別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開學(xué)生的思緒.。
2、他們是誰？（爸爸媽媽）爸爸媽媽教會(huì)了你什么？這堂課，我們就換個(gè)方式，用筆來和爸爸媽媽交流、溝通，來進(jìn)一步體會(huì)父母的愛。（板書題目）
二、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)”，明確寫作內(nèi)容。
1．通過具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛;
2．.對(duì)父母提一些建議；
3．.同父母說說其他心里話。
三、全面交流 打開思路 進(jìn)行寫作
1．選擇寫作話題
爸爸媽媽，那一天，我真的很傷心
爸爸媽媽，這段時(shí)間我累了
爸爸媽媽，那天你誤解了我
爸爸媽媽，那一天我錯(cuò)了
爸爸媽媽，我給你個(gè)建議
爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心
爸爸媽媽，那一天，我真的很高興
爸爸媽媽，那天真的很有趣
爸爸媽媽，那天，我明白了
2．聯(lián)系實(shí)際，暢所欲言
（1）、同學(xué)們，生活中喜怒哀樂，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想說的話寫下來。
教師評(píng)價(jià)
a.你抓住和父親母親生活中的一件小事說出了真情，很好。
b.父母的言行深深的影響著你，體會(huì)到了父母的愛，真情的流露哇。
c.從你的淚花中，老師體會(huì)到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個(gè)懂得感恩的'孩子。 d.肺腑之言呀！
3．明確要求 學(xué)生寫作
同學(xué)們，你們這一句話能感動(dòng)父母嗎？他們能明白你們?yōu)槭裁锤吲d、為什么傷心嗎？不能，所以必須有一件事。現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起手中的筆，把你最想說的一件事或者一個(gè)片段寫下來。
出示寫作指導(dǎo)：
1.按事情發(fā)展的順序?qū)懀咽虑榈慕?jīng)過寫清楚。
2.寫事情要有重點(diǎn)，要把事情的主要部分寫具體。
3.運(yùn)用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。
（回顧你和父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過電影。只要是給你
留下深刻印象的，哪怕只是一個(gè)眼神.一個(gè)微笑.一個(gè)動(dòng)作.一句話都不要放過，要抓住生活中的點(diǎn)滴小事，從細(xì)節(jié)入手，去刻畫父母的愛。孩子們，記住只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。）
（1）、指名讀自己的片段
（2）、出示示范片段，這個(gè)片段和你的差不多，幫老師來讀讀，下面同學(xué)，你們是爸爸媽媽，聽這名同學(xué)的訴說。
讀片段 體會(huì)情感
有一次我生病，沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很著急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口。”在媽媽不住地勸說下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實(shí)在太煩人了。可現(xiàn)在想起來，媽媽那著急的眼神、不住的勸說不就是偉大的母愛嗎？我真是身在福中不知福啊！
（3）、現(xiàn)在老師加上這段話，有區(qū)別嗎？加上明白父母是愛我的話，談感受。
這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫法是邊敘邊議。也就是邊說邊把你的感受寫出來
4、再出示片段，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)全心理感受
讀詩歌，感受母愛。
父母的愛（分角色讀）
一個(gè)很熱很熱的夜晚 我從夢(mèng)中醒來 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛是那清涼的風(fēng)。
一個(gè)很涼很涼的雨天 爸爸到學(xué)校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱著我去醫(yī)院 摸著我很燙很燙的額頭 她著急地哭了 啊 的愛是那滴落的淚，三八婦女節(jié)那天 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛是甜甜的吻 我在媽媽的愛里一天天長(zhǎng)大。同學(xué)們，我們?cè)诎职謰寢尩膼鄣膽驯Ю镩L(zhǎng)大，就沒有想說的事嗎？就沒有感受嗎？在你的敘事后面把你的感受加上去，好嗎？
6．不難發(fā)現(xiàn)，我們的文章要把這件事作為主要內(nèi)容，還缺個(gè)開頭和結(jié)尾？還記得開頭結(jié)尾的類型嗎?(出示幻燈片進(jìn)行提示)可以這樣開頭哦。
開門見山法
“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業(yè)？一會(huì)兒再看看作文書去！”聽！“河?xùn)|獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……倒敘開頭法 說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。
引用材料法 唐朝詩人孟郊說的好：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”
抒發(fā)情感開頭法
爸爸媽媽的愛仿佛是無邊無際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂.世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是媽媽！ 可以這樣結(jié)尾哦結(jié)果交代法看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認(rèn)真真地做起作業(yè)來……首尾呼應(yīng)法享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！
感嘆法 父母的愛是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠地對(duì)爸爸媽媽說一聲：“我愛你們！”
啟發(fā)激勵(lì)法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個(gè)意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。
7．學(xué)生整理修改自己的習(xí)作
8、指導(dǎo)擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪芡怀鲋黝}的題目。（板書：題目自擬）
四、修改習(xí)作
1、小組交流，互相評(píng)改。
2、自己修改習(xí)作。
五、佳作賞析
1、小組推薦優(yōu)秀習(xí)作，讓大家賞析。
2、作者談自己在修改習(xí)作過程中的收獲。
3、朗讀作品。
六、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們分享了各自習(xí)作的同時(shí)，也體會(huì)了來自父母親不同角度的愛。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锱c爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關(guān)懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學(xué)們能夠抓住生活中的小事，用真情敘述了一個(gè)個(gè)感人的故事，反映了父愛.母愛的偉大，真實(shí)感人從同學(xué)們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經(jīng)過精心修改后，都會(huì)是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。
父母作文 篇4
我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天
我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋
我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓林
我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)銀色的世界
——題記
因?yàn)楦改福晕覀儽毁x予了世間最美好的生命；因?yàn)楦改福晕覀冇邢硎荜柟忏逶〉亩鳚桑灰驗(yàn)楦改福晕覀儞碛刑焯冒銣嘏募彝ィ灰驗(yàn)楦改福晕覀兿碛腥f千的寵愛與關(guān)心；因?yàn)楦改福晕覀兌昧耸裁词菒酆驮鯓尤邸?/p>
如果說父母是那參天的大樹，那我們就是在他們蔭蔽之下的小草——大樹也需要小草的陪伴。作為父母，不論是白發(fā)蒼蒼的老人亦或是初為父母的青年人，有誰不希望自己身邊有兒女的照顧？有誰不希望每天能得到兒女的陪伴？
如果說父母是一望無際的晴空，那我們就是經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮之后出現(xiàn)的彩虹——天空也需要彩虹的裝扮。望子成龍、望女成鳳，這是多少家長(zhǎng)從孩子的出生就開始樹立的美好愿景，難道我們做兒女的就不應(yīng)該做點(diǎn)什么來為他們更為自己添光增彩嗎？難道我們就不能男組父母那么小的心愿嗎？
如果說父母是一粒粒傳承生命的種子，那我們就是一滴滴滋潤(rùn)的清泉——種子也需要泉水的悉心呵護(hù)。“養(yǎng)兒防老”這句古話在中國(guó)流傳甚久，父母的撫育當(dāng)然是不記成本與回報(bào)的，那我們履行照顧父母的義務(wù)就更是義不容辭的。
如果說父母是博大精深的大海，那我們就是一艘艘承載著希望的帆船——大海也需要船兒的'點(diǎn)綴。身為人母，誰不希望自己的女兒可以亭亭玉立、出得廳堂入得廚房；身為人父，誰不希望自己的兒子高大英猛、稱得上是俠之大者為國(guó)為民。
家有一老，勝過一寶。有老人在身邊，這是他們健康的籌碼；有老人在身邊，這是上帝賜予我們報(bào)恩的機(jī)遇；有老人在身邊，這是我們學(xué)習(xí)愛，走向成熟的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》中有“孝于親，所當(dāng)執(zhí)香九齡，能溫席。”古語曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。”“老吾老及人之勞，幼吾幼及人之幼”。“人生五倫孝當(dāng)先，自古孝為百行原。世上惟有孝字大，孝順父母為一端。”善待父母，這是一個(gè)永恒的話題，是一門值得所有人思考的學(xué)問，是一本深邃而耐人尋味的書！
善待父母，始于足下，現(xiàn)在就是我們行動(dòng)的時(shí)間了！
父母作文 篇5
誰知道，父母的額頭何時(shí)布滿皺紋；誰知道，父母的脊背何時(shí)彎了下去；誰知道，父母的發(fā)絲何時(shí)變?yōu)殂y色。。。
從母親十月懷胎開始，到我們降生，父母為我們付出了多少辛勞。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，父母又不知花費(fèi)了多少精力，流下了多少汗水。從每日三餐到教我們根據(jù)四季增減衣服，讓我們從無知慢慢懂得善惡是非，每一點(diǎn)都滲透了父母撫育我們的心血。
無論我們碰到什么困難，首先想到的是回家，是找爸爸媽媽。從衣食住行，到上學(xué)讀書，無論哭哭啼啼，還是歡天喜地，父母都陪伴著我們。不僅分享著我們的喜悅與成功，也分擔(dān)著我們的煩惱與憂愁。然而，人的`一生中，父母能陪伴的春秋又有多少呢？
有時(shí)候，當(dāng)我們向父母伸手要錢時(shí)，或許他們會(huì)責(zé)備我們不會(huì)用錢，甚至口氣不是很好。也許我們會(huì)認(rèn)為向父母要錢那是理所當(dāng)然的，他們不給就是不對(duì)的。可是，我們有沒有站在父母的角度去想想呢？有沒有認(rèn)真的去為父母想想呢？做為孩子，我們不該對(duì)父母奢求太多。在這個(gè)世界上，不管別人對(duì)自己是否真情實(shí)意，還是虛情假意。總之，父母是世界上甘愿為我們真心付出的人。所以，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，越來越想掙脫父母的懷抱，漸漸和父母產(chǎn)生分歧。我們的不懂事，讓父母?jìng)噶诵模墒撬麄儏s不曾想過放棄我們，而是耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)我們。或許，我們也要好好的想想了，是不是該好自為之呢？
每一次，是兒女的茫茫前途不禁給父母平添了幾分彷徨；是父母的汗水換來兒女的知識(shí)滿倉；是父母的關(guān)懷使兒女溫暖滿胸膛；是父母的噓寒問暖，關(guān)心照料使我們一天天地健康成長(zhǎng)。
父母——永遠(yuǎn)是我們無窮力量與信心的源泉。我們要學(xué)會(huì)感激父母。
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