分享的作文3篇【精品】

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文 篇1

　　我是一個在溫暖與愛中長大的孩子。我有一個溫馨而充實的童年，童年的記憶中，奶奶的身影隨處可見。

　　小時候，奶奶經常買來我愛吃的蝦。我歡快地跟在奶奶身后沖進廚房，和奶奶一起剔蝦線。奶奶剔蝦線剔得非常仔細，老花鏡架在鼻梁上，微微有些渾濁的老眼瞇縫著，吃力地在白花花的蝦肉上尋找。找到了蝦線，奶奶小心翼翼地把牙簽扎進蝦的身子里，慢慢地把蝦線剔出來，以防蝦線斷在蝦肉里面。午后的陽光傾瀉在奶奶身上，為她鍍上了一層溫暖的光輝。我呢，在盆里扒來扒去，扒出一只看起來比較好欺負的蝦，直接把它的殼掰開，把蝦線上的那條肉撕掉，隨便拿牙簽一剔，就算剔完了。奶奶從來不會責怪我，只是笑著搖搖頭，把被我“摧殘”的可憐的蝦歸到一起，分類。“大傷”由奶奶補救，“小傷”則必須由我自己處理。這時候奶奶就會手把手地教我剔。奶奶的手非常溫暖，包裹著我的小手，也包裹住了我的心。炸蝦的味道已經隨著時光逝去，但剔蝦線的畫面卻定格在了我的腦海里。

　　奶奶不僅關心我的飲食，還負責我的學習，她經常幫我檢查口算作業。

　　檢查作業時，奶奶很嚴肅，老花鏡一絲不茍地在鼻梁上站崗，履行神圣的職責。奶奶小聲計算著，一道一道地核對。她的手因為疾病而輕輕抖動，但她極力保持平衡，在我的口算本上畫上一個勾或一個叉。小時候的我寫字極不規范，有的字連自己都要認半天。碰到這種“鬼畫符”，奶奶總會微皺起眉頭，把眼睛瞇成一條縫，半張開嘴，費力地認上好一會兒，然后耐心地陪著我改完所有錯題，有時還會用顫抖的手握住我的小手，一筆一劃地教我寫字。

　　我做錯了什么題，奶奶跟我分析了什么錯因，早就被我忘得一干二凈了。但奶奶的耐心與嚴肅，握著我手寫字的溫暖卻從未忘記。

　　后來我上了初中，回奶奶家的時間少之又少，幾乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小學即將畢業的時候突然惡化了。我至今仍忘不了奶奶出院的樣子：原本有些發福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一頭從未出現過白絲的黑發，竟然變得灰白；坐姿再沒有往日端正，取而代之的是幾乎無法自理的無奈……一個好端端的`老人，一個把一切都打理得井井有條的老人，突然間，就變成了這個樣子。

　　我愣住了，心里無比酸澀。胳膊上傳來了一陣溫暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力攥著我的胳膊。那一如既往的溫暖，來自奶奶手心。我努力地擺出一個輕松的、如同往日一樣的表情，盡全力穩住了聲線：“怎么啦？奶奶？”我從她含糊的回答聲中，依稀辨出了那幾個字：你又胖了。我第二次呆愣了，隨即笑了——奶奶竟然在用她的方式安慰我！

　　后來，奶奶去世了。在與奶奶的最后一次見面里，她沐浴在陽光之中，正如多年前的那個剔蝦線的午后。

　　之后的很長一段時間，我總會夢到奶奶。猛然驚醒，回過神來，才發現已經滿臉淚痕。接著，是無盡的自責與悔恨，還有對奶奶深深的懷念。

　　直到有一天，當我無意間翻出了奶奶給我的一床小被，我才在淚水中釋懷。奶奶從沒離開啊，她還住在我的心里呢！奶奶一直像太陽一樣溫暖著我。原來是，現在是，將來亦是。

分享的作文 篇2

　　點點滴滴的生活凝聚著一份感動、一份鼓勵、一份希望……亦是一陣熱烈的掌聲、亦是一個難忘的眼神。

　　我的腦海中常浮現出語文老師她那平靜而略帶鼓勵的眼神，她的眼神擁有一種別具一格的神秘感，使我往往躲避不了她的眼神。

　　記憶猶新的是在一次課文朗讀的時候，朋友們按照座位的順序進行展示，講臺上的朋友深情并茂地朗讀，我儼然沒有心情去傾聽，此時的我忐忑不安（相對于前幾位朋友我的實力也未免太差了吧），平日的我肯定會陶醉其中，享受無限趣味的課堂，現在我卻極其厭惡，煎熬般度過課堂的每分每秒，此時我惟一的希望便是下課鈴快點響起。

　　隨著一陣熱烈的掌聲響起，到我了，我迫不得已慢慢地向講臺走去，我低垂著腦袋假裝在熟悉課文，其實是沒有勇氣面對朋友，好不容易走到講臺。我低著嗓子慢慢吞吞的朗讀，前座的朋友開始催促我，說實話，其實那時的我挺尷尬的，但太緊張了，我依然不能提升速度，我企圖在語文老師那兒尋找幫助，我手足無措地站在講臺上，呆呆地望著她，語文老師用她那似乎如深深的湖水般的'眼神望著我，并向我點頭。朋友的目光聚集在我的身上，我已經沒有回頭路了，我不得不朗讀，老師那深邃的眼神擁有無與倫比的神奇效果，我不再吞吞吐吐，似乎文章就出自于我之手，我朗讀的十分流暢，與前面的表現判若兩人。

　　朗讀結束，掌聲響起，我慢慢走下講臺，再次與老師的目光聚在一起，她這一次微笑著望著我，我從她那眼神中讀出了她對進步的肯定以及對于我以后的期望。

　　一個難忘的眼神不僅僅給予我的是鼓勵，更是動力。

分享的作文 篇3

　　我的好朋友叫張雷，他今年八歲半，比我大一點，我們是校友、朋友和棋友。

　　我倆是在一個院子長大的，可以說是“不打不相識”，因為以前我倆經常鬧矛盾，我覺得他心眼小，他覺得我總是跑不過他，沒他厲害。

　　一年級的時候，我倆一起上了圍棋班，我發現他有很多優點，比如：懂禮貌、冷靜等。慢慢的我倆由“敵人”變成了好朋友。

　　有一次下棋，他趁我上廁所的空檔，把那顆“立”的棋移動到“打吃”的位置，我沒發現，按照原計劃布局，沒想到，他一下“提”了我十幾個子，我這才發現他動了棋。我也心生一計，給他講我班的趣事，聽得他哈哈大笑，我趁機很快就下了幾步“妙手”，也“提”了他十幾個子，等他反應過來，我已經扳回局面了。最后，我倆相視一笑，說“和”了吧！

　　他還很愛講笑話，經常把我們樂的`捧腹大笑，大家都稱他“笑話帝”。但是，他有個缺點，就是不愛吃飯，一到吃飯的時候，總是愁眉苦臉，只有很餓的時候，才狼吞虎咽，埋頭苦吃，所以他很瘦，勁沒我大。

　　這就是我的好朋友，一個聰明、懂事的朋友。我希望他以后多吃飯，長得壯壯的，到時候和我比力氣。

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