分享議論文高中_初中議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的分享議論文高中_初中議論文，歡迎閱讀與收藏。
分享議論文高中_初中議論文1
一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦！這是一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事。可小時(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來(lái)吃。我心里想：這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友。于是，我自己獨(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說(shuō)是沒(méi)味道。我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸說(shuō)：自己吃能吃出味道來(lái)嗎？再說(shuō)，你一個(gè)人吃得完嗎？蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜摹?/p>
短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語(yǔ)，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢？人的一生，就要學(xué)會(huì)分享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢？假如我們和別人分享快樂(lè)，我們將會(huì)得到雙倍快樂(lè)；假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會(huì)減輕。
分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂(lè)。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢(mèng)只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多。
假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒(méi)有意義。即使你獲得驚人的成績(jī)，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂(lè)可言呢？分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，讓我們一起去感受分享的快樂(lè)，不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶剩驗(yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩。
分享議論文高中_初中議論文2
幸福是什么？若要我來(lái)回答的話，我會(huì)說(shuō)，幸福就是分享。
分享能讓我們收獲很多的東西，其中就有幸福。兒時(shí)，我與姐姐就常常分享，有好吃的時(shí)候一起分享，有好玩的東西時(shí)也一起分享。在分享之中，我與姐姐之間的感情越來(lái)越深了，也是在分享中，我收獲了親情的幸福。
有一年里，那天，我與姐姐都突然之間特別想吃蘋(píng)果，我們?cè)诩依镎襾?lái)找去，但是始終都只找到一個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果并不大，但是在當(dāng)時(shí)我與姐姐的眼中，這只蘋(píng)果變依舊十分的誘人。最后在我與姐姐得出結(jié)論，家里只有這一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，我們倆都朝著對(duì)方瞧了瞧。最后，姐姐拿著蘋(píng)果走去了廚房，然后用刀將蘋(píng)果一分為二。那一天，我與姐姐都吃得很開(kāi)心，那一天的那一個(gè)蘋(píng)果也是我吃過(guò)的最好吃的蘋(píng)果。好東西就在于分享，在分享中，感受幸福的味道。
幸福是分享，因?yàn)榉窒碜屛覀儽磉_(dá)出了自己對(duì)對(duì)方的關(guān)心。生活中，我們分享的是物品，但是讓我們收獲的是精神上、心靈上的那一份至真的感情，人與人之間的感情就是最珍貴的。分享也會(huì)讓我們收獲到對(duì)方的關(guān)心，在彼此的分享之中，分享個(gè)體之間的感情也就更加深厚了。
生活中的我們要學(xué)會(huì)去分享，也要懂得分享、因?yàn)榉窒韼Ыo我們的東西是最不可忽視的，也是讓我們的生活變得更加溫馨的途徑之一。分享，不僅僅是說(shuō)將一件好的東西一分為二，一分為三等等，當(dāng)我們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，我們要懂得的是用心，用心帶入我們的真情實(shí)感，這樣的分享才有意義，也才能夠讓我們收獲到不一樣的東西亦或感情。
幸福是分享，分享在于行動(dòng)，也在于心意。
分享議論文高中_初中議論文3
她的桅子為所有人而種。
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！
那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！
而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上，便出門(mén)了。
她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉(xiāng)音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠(yuǎn)，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。
她穿著布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠(yuǎn)處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續(xù)開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！
于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè)。
分享議論文高中_初中議論文4
分享像一罐蜜糖，會(huì)使人們心里甜滋滋的。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)分享，生活不知會(huì)美好多少倍！
以前的我不懂得分享。依稀記得幼兒園的時(shí)候，由于媽媽怕我在那兒吃不飽飯，就天天給我買(mǎi)一個(gè)香噴噴的大漢堡。同班的小朋友都饞了，一個(gè)個(gè)都手指著漢堡，眼睛直勾勾地盯著我，小聲地問(wèn)：“可以分給我一點(diǎn)嗎？”聽(tīng)了這句話，我很生氣，大聲地說(shuō)：“走開(kāi)，別擋我！”久而久之，他們都給我起了外號(hào)：小氣鬼。
那個(gè)外號(hào)讓我火冒三丈，回家后立刻向媽媽抱怨，而媽媽卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，漢堡雖然好吃，但比朋友重要嗎？”我聽(tīng)后搖了搖頭。“漢堡讓你感到快樂(lè)，你一個(gè)人吃，就只有一份快樂(lè)，但如果你分享出去，那大家是不是都將收獲快樂(lè)呢？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“所以我要學(xué)會(huì)分享，讓大家都收獲快樂(lè)！”媽媽聽(tīng)后，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)的我聽(tīng)取了媽媽的教誨，學(xué)會(huì)了分享，只要手上一有好吃的，好玩兒的，我都會(huì)分享給大家。原來(lái)說(shuō)我小氣的人都改變了對(duì)我的看法，大家都愿意和我做朋友了，我心里就像吃了蜜一樣甜。
就比如說(shuō)上周吧，當(dāng)時(shí)班里的一個(gè)女同學(xué)口渴了，她又剛好沒(méi)帶水，而別人也不愿意同她分享，她有些著急了。我看到后，立刻把我的水杯遞給了她，她喝完后，雙眼充滿感激，并和我做了好朋友。那一刻，我和她都很開(kāi)心。
分享就像乘法，一個(gè)人快樂(lè)就只有孤零零的一個(gè)，但分享之后，就像被施了神奇的魔法一樣翻倍，大家都會(huì)收獲快樂(lè)，大家快樂(lè)了，生活就會(huì)變得更美好。所以我們要做一個(gè)愛(ài)分享的人，讓大家都收獲快樂(lè)，讓生活變得更加美好！
分享議論文高中_初中議論文5
同學(xué)們，你們認(rèn)為分享是什么呢？是單純地把玩具拿來(lái)拿去嗎？還是把零食分來(lái)分去？如果你認(rèn)為分享不過(guò)如此的話，那你可能錯(cuò)了。分享不只是物質(zhì)上的分享，也可能是精神上的分享……
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開(kāi)心，因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳铡Ｎ曳浅Ｏ矚g她，因?yàn)槿绻麤](méi)有她，我的成績(jī)不會(huì)提升那么快，如果沒(méi)有她，我的學(xué)校生活將被書(shū)給變成暗淡。可以說(shuō)，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了，因?yàn)楹氵^(guò)生日，她邀請(qǐng)了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我?guī)隙Y物來(lái)到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說(shuō)：“回家你再打開(kāi)。”然后我們一起玩了起來(lái)，我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn)，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活。可以說(shuō)今天是我最快樂(lè)的一天，胡筱也變成了分享給我快樂(lè)時(shí)光的人了。“胡筱，謝謝你。”這句悶在我心里的話終于說(shuō)了出來(lái)。“不用謝，你是我最愛(ài)、最好的朋友。”聽(tīng)到這句話，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開(kāi)了胡筱給我的禮物。說(shuō)實(shí)話，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因?yàn)楹慵揖骋话悖瑧?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物。可一拆開(kāi)包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫(xiě)了一句話：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來(lái)。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂(lè)時(shí)光分享；學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫(xiě)到這里，你可能會(huì)問(wèn)到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂(lè)，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì)覺(jué)得很有成就感，這就是分享。
分享議論文高中_初中議論文6
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒硪粋�(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾蓋茨曾說(shuō)：每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為幸福地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>
分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒恚屛覀兂浞职l(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
分享議論文高中_初中議論文7
在現(xiàn)代繁忙擁擠的社會(huì)，人們都希望自己得到較多的利益，很少有人能夠大方的分享。其實(shí)，分享的快樂(lè)加倍的多，分擔(dān)的痛苦格外的輕。只要愿意“付出？、“施舍？、“分享？，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)如香水，向別人灑得多，自己也必沾上幾滴！
瑞典科學(xué)家諾貝爾就讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直名列班上的第二名，第一名總是由一個(gè)名為柏濟(jì)的同學(xué)所獲得。有一次，柏濟(jì)意外的生了一場(chǎng)大病，無(wú)法上學(xué)，請(qǐng)了長(zhǎng)假。有人私下為諾貝爾感到高興：“柏濟(jì)生病了，第一名就非你莫屬了！諾貝爾并不因此沾沾自喜，反而將其在校所學(xué)做成完整的筆記，寄給因病無(wú)法上學(xué)的柏濟(jì)。到了學(xué)期末，柏濟(jì)的成績(jī)還是維持第一名，諾貝爾則依舊名列第二。
諾貝爾長(zhǎng)大之后，成為一個(gè)卓越的化學(xué)家，最后更因發(fā)明火藥而致富。當(dāng)他死后，人們遵照他的遺愿，將他所有的財(cái)產(chǎn)全部捐出，設(shè)立了知名的諾貝爾獎(jiǎng)。每年瑞典政府運(yùn)用這筆龐大資金的孳息，獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)際上對(duì)于物理、化學(xué)、文學(xué)等有貢獻(xiàn)的人。因?yàn)橹Z貝爾遼闊寬廣的心胸與樂(lè)于分享的偉大情操，他不但創(chuàng)造了豐厚雄偉的事業(yè)，也贏得后人對(duì)他的尊敬與懷念！一位科學(xué)家的分享，讓世界變得更美好。
姐姐上了高中后，就經(jīng)常早出晚歸。每次回姑姑家，姑姑會(huì)送我一些糖果、餅干，我總是留下一些，等姐姐回家時(shí)送給她。每當(dāng)我看到她拿到這些零嘴，臉上露出不可置信的笑容時(shí)，我的心中也充滿了喜悅。分享微不足道的零嘴，讓我與姐姐都有了難忘的快樂(lè)時(shí)光！我常想：如果我把糖果全吃掉了，姐姐一定不會(huì)知道，也絕對(duì)不會(huì)生我的氣，但我因此而看不見(jiàn)那感謝的笑容，也不會(huì)有幸福滿溢的感受。現(xiàn)在因?yàn)槲乙稽c(diǎn)點(diǎn)的分享，我們兩個(gè)人都獲得歡樂(lè)，也拉近了彼此年齡的距離。
與人分享是一種心靈上的饗宴，也是生命光輝的表現(xiàn)！就讓我們發(fā)揮“人饑己饑，人溺己溺”的精神，將滿滿的愛(ài)分享給每個(gè)人吧！
分享議論文高中_初中議論文8
一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。
記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級(jí)，拿著那張報(bào)紙，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮，紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報(bào)紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音。看著同學(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。從那以后，我對(duì)寫(xiě)作的那份熱情日漸加深，在報(bào)刊上發(fā)表的各類作品也越來(lái)越多。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們分享了我的快樂(lè)，我才能有今天的成就與夢(mèng)想，我才能獲取了如此多的快樂(lè)！
白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”說(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒恚瑸槊鞒姆睒s打下了基礎(chǔ)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓?lè)的！
分享議論文高中_初中議論文9
分享，對(duì)于自私的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)枷鎖：對(duì)于樂(lè)善好施的人來(lái)說(shuō)，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。
記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗�(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊
傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。
她聽(tīng)完后，很隨意﹑敷衍地安慰了我，(.)之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說(shuō)不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”
當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了！我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過(guò)分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。
原來(lái)，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂(lè)的捷徑。
分享議論文高中_初中議論文10
快樂(lè)，無(wú)處不在。如果我們學(xué)會(huì)了分享，我們就會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
記得有一天，我放學(xué)回家做完作業(yè)，便開(kāi)始玩同學(xué)送給我的“拉面王”小玩意兒。“拉面王”在我的手中，一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒變細(xì)，太有趣啦！我玩著玩著便笑出了聲。站在一旁的妹妹見(jiàn)了，兩眼直鉤鉤地盯著我的手，央求我：“姐姐，給我一點(diǎn)嘛”。“不給！”我自顧自繼續(xù)玩著“拉面王”。看到妹妹羨慕的眼神，我還得意地用“拉面王”在她眼前晃了幾晃。妹妹很無(wú)趣地走開(kāi)了。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“給妹妹一點(diǎn)嘛。”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“給妹妹一點(diǎn)吧，兩個(gè)人玩不是比一個(gè)人更好玩嗎?”“憑什么她想要的東西，我都要給她。”我憤憤地想。再想到自從妹妹來(lái)我們家以后，家里人就處處順著她，讓她分享了原本我在家中“第一”的地位，讓她分享了家人給我的愛(ài)，好像家里人不喜歡我只喜歡她了，于是，我大聲地喊：“不，我就是不給！我討厭妹妹！”淚水順著我的臉頰流了下來(lái)。
媽媽看出了我的心思，趕緊過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“不，你錯(cuò)了。自從妹妹來(lái)了以后，媽媽是對(duì)妹妹好一些，那是因?yàn)槊妹眠�小，需要更多的照顧，但這不影響媽媽對(duì)你的愛(ài)。你看，妹妹來(lái)了以后，你不是也多了很多快樂(lè)嗎？你們一起玩游戲，一起玩籃球。作姐姐的，要學(xué)會(huì)照顧妹妹，禮讓妹妹，要學(xué)會(huì)分享愛(ài)，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)呀！”聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我停止了哭泣，低下了頭，掰出一段“拉面王”遞給妹妹輕聲說(shuō)：“給你。”妹妹拉著“拉面王”，高興得眼睛發(fā)亮。看她這么高興，我也高興起來(lái)，我又掰給她一段，我倆一起開(kāi)心地玩起來(lái)。
是呀，兩人玩比自己一個(gè)人玩更快樂(lè)。看來(lái)，我是要學(xué)會(huì)和妹妹分享愛(ài)，分享快樂(lè)！
分享議論文高中_初中議論文11
分享是一種快樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么高興或不高興的.事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。
學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜歡的書(shū)，捐獻(xiàn)出來(lái)，給更多的同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班的同學(xué)才一天時(shí)間，捐出的書(shū)就已經(jīng)堆積如山了，把那個(gè)抄書(shū)名的男同學(xué)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班的同學(xué)多有愛(ài)心呀！后來(lái)，我們還在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)，每個(gè)被抽到的同學(xué)，都拿著自己喜歡的書(shū)，到講臺(tái)上，把這本書(shū)的內(nèi)容，有趣的部分和感動(dòng)人心的情結(jié)，簡(jiǎn)單的介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè)意與她分享我的好書(shū)。這就是分享樂(lè)趣。
有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女的故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教的家庭已數(shù)天沒(méi)有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清楚究竟時(shí)，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問(wèn)她：你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們?nèi)绾螇虺阅兀磕悄赣H只回答了一句話：他們也沒(méi)有東西吃。
這個(gè)故事中的母親，給了我們分享的最高度的詮釋，因?yàn)樗幕卮疬�原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂(lè)與幸福。
通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消融，能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在密室里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)封閉而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
分享是博愛(ài)的基礎(chǔ)，不與他人分享感受的人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人分享。分享的世界是美好的！
分享議論文高中_初中議論文12
分享，是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，當(dāng)我們懂得分享時(shí)，自己受益，周遭的人也會(huì)感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》，里面有句便如此唱到：“與你分享的快樂(lè)，勝過(guò)獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)。”分享，并不是失去，而是擁有更多；世界上有許多美好的事物，真正的本質(zhì)與目的就在于分享；當(dāng)我們分享的時(shí)候，所感受到彷佛是夏日午后的微風(fēng)吹拂在身上的舒適暢快，又如同春日和煦陽(yáng)光照耀于一身的快樂(lè)與喜悅，那是種難得可貴的體驗(yàn)，也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖，并非只局限于物質(zhì)上；有人曾云；“好東西就是要與好朋友分享。”我就有一個(gè)與好朋友相互分享的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，我和朋友都有這樣相同的志趣，我們經(jīng)常在一起討論書(shū)中的情節(jié)，也會(huì)互相推薦好書(shū)，或彼此分享自己的小說(shuō)。我們所分享的是種閱讀的喜悅，將我們快樂(lè)及感動(dòng)分享給對(duì)方，我們從中獲的的，是多一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，與體驗(yàn)文字的美好感受。我想自己打從那一刻起，便經(jīng)常與他人分享自己所擁有的事物，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)分享的本質(zhì)，與一切快樂(lè)的泉源，這使我愛(ài)好分享，讓世界增添歡樂(lè)的色彩。
不知大家是否曾看過(guò)〈月光小提琴〉？故事中有一段便是在描述：“一位名為克里斯的男孩，把他在大自然的體驗(yàn)與感受，借由小提琴譜出優(yōu)美動(dòng)人的旋律，那扣人心弦的樂(lè)曲，深深打動(dòng)每個(gè)人的心，也非常受世人的肯定與贊揚(yáng)。老爺爺將自己的小提琴送給他，鼓勵(lì)他去參加比賽，并提醒他去參加比賽不是要得好名次，而是要讓美妙的音樂(lè)，分享給更多人，讓大家都能享受于這樣的喜悅之中。”
我想這正是所有事物的源頭，《少年小樹(shù)之歌》的奶奶曾提到“當(dāng)你遇見(jiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人。這樣，美好的事物才能夠在這個(gè)世界上自由自在的散播開(kāi)來(lái)。”當(dāng)我們想分享給他人自己所擁有的，所呈現(xiàn)出來(lái)的，是更多更多的幸福。
分享議論文高中_初中議論文13
花兒從不吝嗇自己的芬芳，吸引了辛勤的勞動(dòng)者―――蜜蜂，更讓世界的人們都能彌漫在花香中，并盡情享受花香。
分享，讓心變得快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)一件難以排遣的事縈繞在心頭，不要讓自己瘦弱的身體云承受折磨，去找知心的朋友傾訴，苦惱從口中跑出，像石頭的心變得輕松，身體也隨之輕松了許多。學(xué)會(huì)分享，讓心自由自在地翱翔于天地間，不受拘束。
分享，讓別人也得到快樂(lè)。當(dāng)一件興奮的事落到自己身上時(shí)，不要忘記把這快樂(lè)的信息也傳送給同學(xué)、朋友―――讓自己僅有的一份快樂(lè)變?yōu)槎喾莸目鞓?lè) 。讓這么多的心像盡情遨游的魚(yú)兒快快樂(lè)樂(lè)。
分享，讓我們感激自然。一次閃電雷鳴，透過(guò)烏黑的云彩，照亮世界的瞬間，讓人們看到自然的發(fā)怒，一聲響雷，增添了沉寂世界的音符，一聲聲響雷，譜寫(xiě)自然特有的一支歌曲，給人類提供了巨大的能源。一場(chǎng)雨過(guò)后，它洗滌了花草樹(shù)木，將空氣中的灰塵送回了大地，將空氣變得格外新鮮，將人們的心靈觸動(dòng)起來(lái)，讓心感受這雨帶來(lái)的清新。自然，將它的奧秘逐一展現(xiàn)在人類面前，讓人類分享自然的美麗。茂密的森林曾經(jīng)為人類提供了豐富的木材，廣袤的大地為人類了居住地，山環(huán)水繞綠草，花香為人類提供了美麗的環(huán)境，我分享到了自然的美妙。
分享，讓生命充滿精彩。著名詩(shī)人陶淵明“彩菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境在山中生活，他只有與山草花木分享，分享自己的喜怒哀樂(lè)。其間，他作了許多的詩(shī)篇，隱居在山中，無(wú)人分享他的成果，不分享成果，生命太單調(diào)了，到山中，靜靜與景物分享，挖掘詩(shī)篇的妙處與不好處，讓自己的詩(shī)篇無(wú)缺憾。許多著名詩(shī)人在不得志時(shí)，用作詩(shī)來(lái)分享心中的憤憤不平，去欣賞世界，做更多讓生命精彩的事情，而不是一直消沉下去。
學(xué)會(huì)分享，讓世界豐富多彩。像花兒一樣，享受分享的樂(lè)趣，為生命增添情趣，讓生命充滿精彩，讓人生理加充實(shí)。
分享議論文高中_初中議論文14
分享，是一種品德;分享，是一種智慧;分享，更是一次心的交流。懂得分享，便是帆船上起了風(fēng)，便在成功路上點(diǎn)了燈。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，但你是否真正懂得了分享?
分享在于心。只有真心想分享時(shí)，才算得是真正的分享。一個(gè)因?yàn)槟撤N目的而分享的人永遠(yuǎn)得不到分享的快樂(lè)。那只是陰謀，是心靈上的欺騙。培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”它的意思是當(dāng)你與別人分享喜悅，你將擁有兩份喜悅;當(dāng)你與別人分享哀傷，你的哀傷也會(huì)減半。人多力量大，將哀傷分享，也是在另一面解決哀傷。
我記得從前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一則故事。桃園里有一片桃樹(shù)林，春天，一群勤勞的小蜜蜂來(lái)到這里采蜜，幾乎所有的樹(shù)都將花蜜給了蜜蜂，因?yàn)檫@樣，到了秋天才能結(jié)出好吃的桃子，但有一棵自私的桃樹(shù)卻怎樣也不愿意把花蜜獻(xiàn)出去，每當(dāng)有蜜蜂前來(lái)采蜜時(shí)，它便用樹(shù)枝趕走它們。到了夏天，它成了所有樹(shù)中最高最茂盛的一棵。但是到了秋天，其他桃樹(shù)都結(jié)出又大又甜的桃子，唯獨(dú)它結(jié)的又小又苦，最終人們將它砍倒了。正是因?yàn)樗淖运剑艑?dǎo)致了最終的結(jié)果。
樹(shù)如此，更不用說(shuō)人了。分享是一架天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。一個(gè)不懂得分享的人又怎能祈求他人與自己分享。敬人者，人恒敬之。只有懂得與別人分享，別人才會(huì)與你分享。
分享其實(shí)并不難，只要你懂得了分享，便會(huì)受益匪淺。
分享議論文高中_初中議論文15
我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動(dòng)，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享……
一
五年！
五年，他在異國(guó)他鄉(xiāng)守望著故鄉(xiāng)的明月；五年，他為了回國(guó)四處奔波；五年，他用赤誠(chéng)鋪平了回家的路。
錢(qián)學(xué)森，這個(gè)令人感動(dòng)的名字，他愛(ài)國(guó)的赤忱、報(bào)國(guó)的熱情，做出的貢獻(xiàn)，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠(yuǎn)的感動(dòng)啊！
如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起領(lǐng)悟精忠報(bào)國(guó)的真諦。
二
十六秒！
十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來(lái)了幾千條生命的安然無(wú)恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識(shí)的人傾斜。當(dāng)濃煙卷起飛機(jī)的殘骸，當(dāng)震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡……
十六秒是短暫的，留下的感動(dòng)卻是永恒的。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！
三
九十度！
陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個(gè)來(lái)回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)亮知識(shí)的火把。
十八年！
他在那個(gè)懸崖邊上的村莊堅(jiān)守了十八年，沒(méi)吃過(guò)一頓好飯，沒(méi)睡過(guò)一夜好覺(jué)。十八年的操勞、清貧、堅(jiān)守沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！
九十度與十八年，構(gòu)成了不尋常的時(shí)空坐標(biāo)，而感動(dòng)就凝聚在交點(diǎn)上。讓我們一起分享這份感動(dòng)，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
蕩起漣漪的清水，才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng)，讓我們一起分享這份感動(dòng)，讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處。
【分享議論文高中_初中議論文】相關(guān)文章：
過(guò)程與結(jié)果初中議論文-初中議論文01-11
分享為話題寫(xiě)議論文01-10
高中自律議論文02-23
【熱門(mén)】高中議論文02-16
【推薦】高中議論文02-15
高中微笑議論文01-31
高中創(chuàng)新議論文01-27
高中議論文【熱】01-27
【熱】高中議論文01-24
【薦】高中議論文01-19