有關以風為話題作文匯總六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的以風為話題作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以風為話題作文 篇1
柔柔的風,甜甜的雨
“好雨知時節,當春乃發生!碑數拇阂忾_始在大街小巷流淌起來,隨心所欲地信手涂抹著新綠的時候,春天的第一場雨就迫不及待的來到這可愛的人間。淅淅瀝瀝,猶如短線的珍珠,牽動著我的心弦。
霏霏細雨,絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑,風兒拂面而來,夾雜著調皮的雨點,吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒,我盡情享受著大自然的愛——母親般的溫柔,母親般的呵護。我呼吸著大自然的氣息,微微濕潤的泥土醞釀著花的味道,有一種讓人心悲的感覺。
經過春雨的洗禮,河畔不知名的野花也有了一種誘惑力,猶如含淚少女的嬌羞,超凡脫俗,亭亭玉立,恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。
微風迎面,那河邊的楊柳搖拽多姿,紛紛飄灑的柳絮楊花,唱著悠揚的歌,翩翩起舞,令人遐想。
魚兒也耐不住寂寞,你追我趕。在屬于自我的.世界里自由自在地暢游。伸出手來逗逗那快活的魚兒,魚兒似乎被這突如其來的朋友嚇壞了,劃起一道美麗的弧線,一條大魚“撲通”一聲跳起又迅速落入水中,大一塊明鏡大的支離破碎,我忍不住笑了。
看看花,看看樹,再看看那可愛的魚兒,無拘無束的白云,天地間的一切都那么令人心曠神怡。
。∪祟惒灰彩翘斓亻g的精靈嗎!
以風為話題作文 篇2
以前老師說過:“當一個人開始回憶從前的時候,那么這個人就已經開始老了!蹦菚r候,是初三,我們忙得只能在食堂——教室——寢室三點間穿梭,形成了一個鈍角三角形。只記得老班說這話的時候,56雙眼睛眨巴眨巴的從試卷上依依不舍的移開,許多人望著窗外操場上那孤零零的三棵大樹,這時,我聽見身邊的曉安說:“我沒有時間去回憶!蔽页泽@的看著站在他身邊的老班,她的嘴角分明的含著笑,可是為什么她的眼里要帶著一絲憂傷?我搖搖頭,或許是我多心了吧。
那時候我們剛剛結束初二的暑假,進入初三才一個月,秋風卻是非常的不爽。幾個同學了進來,卻也有幾個同學了出去,畢竟,我們的學校不好也不壞。
中考就像是一句緊箍咒,只要老師談起中考,即使再安靜的'同學也會變得煩躁起來。
第一次覺得風有點涼的時候,我和土豆還在操場上,站在樹下看初一的新生唧唧喳喳的從身邊走過,他們去了音樂教室,我望著教室里我的同學們飛快的在試卷上飛舞著他們手中的筆,只是有點兒傷感,土豆拍拍我的肩膀,說:“唉,我們顯得如此格格不入,但卻是如此的自然,不是嗎?就像著三棵梧桐樹嘩嘩的飄著葉,而食堂門前的花壇上照樣鮮花怒放!蔽尹c點頭,笑得有寫勉強,踩著滿地的落葉,同著他們在腳底下的呻吟,聽著他們彼此的傾訴,而后面的落葉卻仍然是前仆后繼的掉個不停。
“曉敏走了!蓖炼拐f這話的時候顯得有點兒漫不經心。我只是點點頭,窗外的梧桐葉像一只只飛舞的蝴蝶,前仆后繼的。媽媽說這個星期可能會有冷空氣,要多穿衣服啊!我低頭看了看袋里的衣服,窗外忽然走過了一個人,她的身影想極了土豆。
后來沒有人跟我說:“土豆走了!蔽抑皇且粋人坐在差不多掉完了葉的樹下,癡癡的望著天空想著她昨晚說過的話。難怪她會那么反常!她說:“小豬,土豆希望你以后不要再動不動就哭鼻子了,而我,也要好好學習了,到那時,咱倆一起去大連。”我知道大連是她最想去的地方。
我看了一眼腳下的梧桐葉,沒有悲哀。我張開手掌,里面有一張小小的黃葉,上面寫著“化作春泥更護花,讓我們相見大連”。
只是土豆不知道,我喜歡的是天津。“相見大連吧”只是一場美麗的夢。
一陣風吹來,真的是冷了,快冬天了吧,心里想著。便把葉隨著手插進口袋向教室跑去,梧桐終于落下了他最后一批殘葉……
以風為話題作文 篇3
一年中,最舒爽的風,莫過于夏天的風。不是嗎?7月以來,高溫成了浙江省天氣舞臺的霸主。當人們在酷暑難忍的時候,心里只有一個念頭:風,你快點來吧!瞧,她不是伴著蟬鳴、伴著鳥啼來了嗎?
清晨,當第一縷風吹過時,小草打了個哈欠,向她招手、問好;花朵隨風搖曳,花香彌漫在這純潔的世界里,沁人心脾;空氣中充滿了那濃濃的花香,變得更加清新甜潤。
中午,驕陽似火,水泥地上熱氣騰騰,人類就像生活在火爐里一樣,我省的平均氣溫達60年來最高。知了在樹上不停地叫:“知了,知了。”農民伯伯在辛勤地勞動:松土、澆水,不畏酷暑,滿頭大汗。這時,他們多么需要涼爽的風。∫魂囄L吹過,農民伯伯感覺清涼氣爽。但是不久,便狂風大作,樹木都連根拔起,停車牌都被風吹倒了;泥土、石頭、沙子都卷成了小山包,落葉都滿天飛舞。不一會兒,電閃雷鳴,雷聲震耳欲聾,閃電亮光刺眼。“嘩啦啦,嘩啦啦,”傾盆大雨從天而降,狂風夾著暴雨,“叭嗒,叭嗒”使勁拍打著各家的窗戶。
晚上,蟲鳴鳥啼,螢火蟲飛來飛去,給人們帶來光明;幾位白發蒼蒼的.老人坐在樹蔭下乘涼,下棋,打牌。這時,涼風習習,不少老人在公園里跳舞、鍛煉;小孩們卻在滑輪、滑板,盡情享受著風給他們帶來的涼快。
夏日的風像小天使,在夏日炎炎的時候給人們帶來涼爽;在死氣沉沉的時候給人們帶來快樂。
以風為話題作文 篇4
風,是一種平凡而偉大的自然事物。它給予我們那么多,我們卻無以報答!
春天,我們來到花園,是風,送給我們陣陣清香;是風,帶給了我們快樂;當夕陽快要西下,一陣清風,是它在提醒我們:時候不早了,該回家了;回家的路上,是風,陪伴著我們,傳遞著我們的歡聲笑語;是風,給田里插秧的人們送去涼爽。有一個詞語叫做“涼風習習”,可能就是這種感覺!
夏天,天氣逐漸熱了。是風,將清涼撒向大地!是風,把池水變得清涼,讓我們在大人的陪同下快快活活地去游泳;中午,蟬在枝頭奏響“知知”的催眠曲,是風,將這曲聲帶入我們的.夢鄉,讓我們可以安然入睡。
秋天,是風,給人們帶來豐收的氣息!是風,幫割稻子的人們驅走炎熱;是風,給摘果子的人們帶來涼爽;是風,在傳遞著豐收的喜悅!
冬天,雖然你吹在臉上像刀割一樣,可那時的你更像一位嚴父,讓我們經受冰霜的考驗,變得更加堅強!
風,一年四季都帶給我們快樂,無時無刻不伴我們成長!
以風為話題作文 篇5
自然界里,誰是最自由的呢?
也許是它。她穿梭于四季之中,輕輕的來,輕輕的去,它就是_風。 春天的風,它掠過裸露的土地,留下滿地綠草,在春風中搖曳著自己的纖
纖細腰;它拂過凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚起自己清澈的裙角;它越過枯萎的樹枝,樹枝抽出點點嫩芽,伴著春風,慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風,像一曲清新脫俗的樂曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風,不急不慢地,跳著,玩著,時而高飛,時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂,為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快,抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉,為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風,像媽媽親切的雙手,飽含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風,夾雜著幾絲涼涼的'細雨,來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹得漲紅了臉,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿了,把豐收的號角吹響了。秋天的風,像一名盡職盡責的郵差,滿載著喜悅報告著秋天的到來。
冬天的風,像一只難以馴服的野馬,在田野里奔跑著。它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式,考驗著世界所有事物的意志力。冬天的風,像一名嚴厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆,審視著萬物關于毅力的答卷。
風,它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動,為奇妙的大自然倍添光彩!
以風為話題作文 篇6
再次從夢中醒來時,窗外的一切都已經與往日不同了。似乎,天更藍了些,空氣更清澈了些,香樟樹更有生機了些……風撥動花草樹葉的簇簇聲也更加動聽了些。
天剛亮,遠處還彌漫著縷縷輕柔的晨霧。遠山迷蒙,空里流霜,朝日璀璨。一絲輕風從面旁拂過,是柔和的,是涼爽的。透徹心扉的春風為我帶來許許愜意和舒坦,以及心中難來的舒暢。
春風滋潤著每一個角落,眾生因她而煥發生機。新芽、垂柳、桃李、飛鳥……無不從中流溢出濃厚的生氣。在萬物由新的春天,總覺得有了春風才有了“春天”的意義。
試想,若于春風蓬發之時,至桃花梨花繽紛曼舞之地,攜一卷詩文,默然品讀,你可深深地從中感到春風之溫暖,之細膩,之美好。此情此景,心中浮躁的雜念驟然消失。并帶來一時短暫而又美好的安恬。
有誰和我一樣喜歡這春風?
李白,他一定喜歡春風。他的詩篇和春風一樣浪漫,他的一生也有如春風那樣瀟灑;一襲寬袍白衫,乘云沐彩霞,游盡天下山河,長歌繪人間,斗酒詩百篇。大概,他時常尋個鄉村僻野,端坐靜思,為自己想象出一片竹林,一院黃菊,再吟詠一句不為人知的'千古絕句。繼而就地躺下,對山望水,春風撫衣,悠然自得!若是莊子,說不定會幻化成蝶。
蘭花,應該也喜歡春天吧。它總是在春天綻放。與春天相協調的淡雅清香就跟著那春風四處飄散,人聞之,盡是陶醉。純樸的花色與淡淡的清香一樣,他們一同顯現了蘭花本身的高尚與純潔。
我想,母親也是鐘情于春風的,她擁有如同春風恩澤大地一般的壯舉。從小到大,我無時不刻不在她對我的愛中度過。母親有著春風似的品質,溫暖,親切。
誰不愛慕春風呢?
誰不愛慕這天地間最純凈的聲音呢?
春風的品質正是這樣,浪漫、瀟灑、高尚、純潔、親切、溫暖……
但是,同時擁有這些品質的最美的春風不是時時都能感受到,可就算只有一瞬,不也人生中最大的幸運嗎?
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