描寫風聲的優(yōu)秀作文（通用29篇）

　　心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，于風聲里，飄蕩。今天小編就來分享描寫風聲的優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 1

　　“呼—呼!”聽，窗外又響起熟悉的聲音，是風，它又來了!

　　我非常羨慕風，它是自由的，誰也管不了它，它想什么時候來，就什么時候來。它不需要任何通行證，就可以去任何一個地方。天王老子都拿它沒有辦法。

　　風并不孤獨，一年四季都能找到和它一起玩耍的`好朋友。春天，“呼啦—呼啦”，柳枝擺弄著柔軟的腰身，和它一起跳舞;夏天“知了，知了……”，知了和它一起唱歌;秋天，“嘩啦—呼刷”，落葉展開翅膀，和它一起捉迷藏;冬天，“刷刷—刷刷”，雪花穿上長裙，和它一起打雪仗。

　　我希望風永遠溫柔善良，希望風聲永遠優(yōu)雅動聽!

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 2

　　在我們的生活中，風聲是很常見的，不同的風聲給人們的感受也不同。溫暖的風是春風。春風悄然無聲地來到人間。春風很柔和，吹到臉上就像春風姑娘撫摸我的臉。那溫暖的風就像給我蓋了一層被子，暖和極了。夏天的風偶爾是暴風。暴風呼呼作響。

　　夏天常常是一絲風也沒有，可是一刮風，就不得了。有一次，我和朋友一起去水上樂園玩，天熱得像蒸籠，還沒有玩多長時間，突然刮起了暴風。剛開始太陽公公被可怕的烏云蓋住了，一眨眼功夫天就黑了。暴風把太陽傘刮到了湖邊。暴風像一頭發(fā)怒的獅子四處亂竄。人們非常討厭暴風。涼爽的風是秋風。秋風沙沙作響。秋風給樹葉，小草穿上了金黃色的'衣服。到了深秋，樹葉少了，草也干了。這景象真讓人思念流逝的時光。冬天到了，開始刮起了寒風。寒風發(fā)出陣陣吼聲，呼嘯著朝人們臉上吹來，它可以給人帶來好了歡樂，也可以給人帶來災難。請傾聲這不同的風聲吧。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 3

　　從什么時候開始，我們青春的衣裳已容不下一塊小小的補丁?又是什么時候起，我們精神的家園竟掛滿了那么多誘人的金蘋果?

　　奔忙于高樓狹縫間，裹挾于匆匆人流中，我們一路追尋，一路撿拾，竭盡心力填充著欲念的口袋。車來車往中，我們殫精竭慮地攫取，然后又無所顧忌地揮霍，一顆疲憊的心還沒有來得及回味創(chuàng)造和獲得的艱辛，虛榮的大手卻已在大把大把地拋灑原本來之不易的所得……

　　天地是何物?我向何處去?在一片蛙鳴般的鼓噪中，我們不經意地迷失了自己，也遺棄了一種叫“儉樸”的東西。

　　捕撈真的太艱難，節(jié)儉卻僅在一念間。如果說粗茶淡飯可以滋潤我們健康的體魄，我們又何必羨慕奢華宴席中的豪飲暴食?如果說以步代車可以及時抵達遠處的目標，我們又何必自我陶醉于揮手“打的”的那份闊綽?更何況，我們的靈魂是多么渴望到憋悶的酒店、促狹的小車外去感覺那自然的原始的風!

　　年輕時有太多的盲從。都說“瀟灑走一回”，然而瀟灑一回后，沒有艱辛的創(chuàng)造，“瀟灑”的步子又怎能邁得開?都說“貧窮的人是可恥的”，可撩起掩藏著我們蒼白容顏的紅蓋頭時，人群中又有多少腰纏萬貫的`大款?

　　實際的情形是：叩問靈魂，我們力不從心，卻又卸不下根植于內心深處的虛榮;面對世俗，我們憤憤不不平，卻又頂不住金錢對于人格的擠壓。

　　得意人生在創(chuàng)造著的同時，也一定在積聚著。我們沒有理由不推崇富裕和華美，卻也實在不該摒棄節(jié)儉和樸素。其實，在我們的青春歲月里，清貧或許就是輝煌人生的必需和前奏，儉樸更是一筆聚沙成塔的財富。

　　一直忘不了一句頗為詩意又十分達觀的話：貧窮能聽到風聲也是好的。

　　洗去虛妄和浮華，生命自會顯出從容和本真。我們不再貧窮，屏息斂氣地聽聽風聲豈不會更好?

　　那風當是澄凈而又空靈的，就像我們稚嫩純潔的心靈。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 4

　　住在江邊，喜歡在不同的陽光或月光里奔跑，聽江的呼吸―奔跑時耳邊的風聲。

　　之所以喜歡，是因為在城市中關于奔跑與風聲的事物，唯有這種方式多少真切些。真切的緣由，應當是那靜謐的力量吧。

　　這是一種不可名狀可清靜心靈奔跑的力量。

　　起初是在江邊慢跑，漸漸的僅單純的因為體力的提升而越跑越快。在習慣于一種近乎奔跑的`速度時，那份靜謐的力量在空間不知哪一個縫隙流了出來，滴到了身體中。

　　在江邊奔跑，那扯過耳邊的風―江的呼吸聲，讓我感到陽光隨之扯過，月光隨之扯過，時間隨之扯過。

　　晨曦時分，在江邊奔跑，初升的太陽有些刺眼，但經過江面的教化再透過江的呼吸進入身體中時，卻有一種一生難得一求的柔和感，這份柔和是那靜謐的力量的一部分，能柔和我那因種種世故而蒼硬的心靈外殼。

　　在紫月星辰時于江邊奔跑，四周一片昏暗，但卻能感到江風與我同在，奔跑時也會有種與江共舞，與江共同追星逐月的感覺。此時那份靜謐的力量便進入了身體中，心中似乎也有江水在流動，拍擊著因為小日子里的瑣事而積成的大大小小的淺灘，一點一點的撫入江中，是心靈暢通。

　　喜歡在江邊奔跑，喜歡這份感覺―心靈奔跑的感覺。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 5

　　中午，我們班要進行最喜歡的“讀書分享會”，每個人都要帶上自己的《柳林風聲》。

　　“讀書分享會”要開始了，我想從椅子旁邊把書拿起來，忽然發(fā)現(xiàn)書居然不見了。今天早上，我把顏料箱和《柳林風聲》放在椅子旁邊，顏料箱放在下面，書放在上面。可是，顏料箱沒有丟，為什么書卻丟了呢？難道是我放到書包里了？我記得后來沒有動書啊！

　　書包里的書通通被我拿出來，放在課桌上一本一本地檢查。就連抽屜和柜子我都找遍了，但還是沒有找到。

　　我著急了，哪里都沒有，就開始在同學們的書包、柜子和抽屜尋找。全班都查完了，還是沒有。于是，我就告訴老師書找不到了。

　　老師回答：“你先跟同桌一起看吧！”

　　結束后，有一個同學說：“我知道你的'書丟了，老師辦公室桌上有一本，你去看看吧！”

　　我到老師辦公室，看了看，啊，還真是我的書！老師驚訝地問：“怎么會在我這兒？”“我也不知道。”我笑瞇瞇地說。可為什么在老師辦公室呢？

　　我覺得很奇怪，一定是哪個同學調皮把我的書拿走了，或者是書長腳了，自己跑到辦公室去了？

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 6

　　那天，我來到網(wǎng)上瀏覽一個人的博客，偶然看到一組照片，偶然在內心深處發(fā)起振動，偶然的那種發(fā)自肺腑的感受……

　　圖片上，描寫了一群人在風聲下所做的事情：有在大風塵中干活的民工，有在風下頂風而行的人，有在高塔修補電線的人……

　　在這一組圖片中，讓我最感動的是一位兒童在塵土彌漫的沙塵中，艱難地讀書。那種祈求學習的欲望令我震驚，那雙求知的大眼睛令我震撼，一種肅然起敬的`欲望油然而生……

　　可是過了幾日，我的老師讓我們搜集最令人感動的照片，我想當然地又來到了這個網(wǎng)頁，沒想到，這位博主的域名已經被轉讓，取而代之的則是一組搞笑的圖片，我很氣憤地評論了：不是我風格迥異，不是我與眾不同，不是我特立獨行，為什么要把那些好照片撤去，而取代這些喪智的圖片呢?

　　人們不用再再風中工作，在這個世界中可以快樂地來，安詳?shù)仉x去。不用在風聲中面對戰(zhàn)爭的殘酷，二十在風聲里快樂地游戲。

　　在這個世界上，風聲會改變人嗎?不會的。只有那些人做了“風”，“風”才會影響到其他人，才會成為更加美好的世界。

　　——后記

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 7

　　今年寒假，我讀了好幾本課外書，其中一本，我特別喜歡，這本書的名字叫《柳林風聲》

　　《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆。這本書的書名給了我一種很神秘的感覺。茂密的.樹林就是一種神秘，風聲更是一系列的故事，那么在這片柳林里會發(fā)生什么故事呢？

　　《柳林風聲》是講河鼠，鼴鼠，蟾馀和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊，河鼠，鼴鼠它們生活在一起，相互幫助，快樂的生活著。鼴鼠很想去看望獾先生，于是在一個晴朗的日子里，它獨自一人走進了密林，結果迷了路。后來河鼠終于找到了鼴鼠，但它們都迷路了，回不了家了，最后誤打誤著竟闖到了獾先生的家。終于見到了獾先生。

　　它們出來后又遇到了蟾馀。蟾馀非常富有，但它做事總是三心二意，一會兒學劃船，一會兒學開車。最后它因為汽車坐監(jiān)獄。它的財產被壞人占了。后來在河鼠，鼴鼠和獾的教育下，蟾馀改變了。

　　在這本書里，蟾馀做事總是三心二意，它得到了教訓。而我也因為三心二意而出了一次丑：一次考試因為不認真，我考了七十多分，我難過極了！通過柳林風聲這本書，我知道了我們做事不能像蟾馀那樣三心二意，我們要像河鼠，鼴鼠和獾一樣善良，細心。認真熱情的幫助我們身邊需要幫助的人。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 8

　　走出門時，迎面拂來了依一陣陣微風，微風親吻著我的臉頰，我?guī)е�一路的好心情，隨著這位風“導游”一起去拜訪風朋友。

　　我告別了一座座高大雄偉的樓房，來到寂靜的大自然中。風“導游”悄悄地消失了。一陣陣大風拍打著樹葉，無形的風，似乎也有了一首動聽，優(yōu)雅的樂曲。風聲打破了往日的寂靜，蘇醒的大自然又多了一份生機。我傾聽著大自然發(fā)出的樂曲，它是那樣的清脆，那樣的明朗。

　　怒然，天空上出現(xiàn)了一大片烏云，從遠處飄來，我是多么希望再多聽一會兒大自然的樂曲。我選擇了一處躲雨的好地方：涼亭。先是聽見大風呼嘯，在有幾陣雷聲，隨后下起了大雨。暴雨中的風是那樣的`兇猛，它正在向人們傾訴，訴說自己的痛苦，風“呼呼”地刮著，這似乎是他最丑陋的一面。我傾聽著暴風雨中的風聲，它是那么嚴肅，是那么猛烈。

　　雨悄悄地停了，暴風也屏住了呼吸那位風“導游”回來了，似乎在勸我回家。

　　走在僻靜的小路上，我明白了一個道理：大自然是千變萬化的，大自然也是有生命的。它有時很險惡，有時很善良，我們要保護大自然，做一位大自然的環(huán)保者。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 9

　　家，永遠是美好、溫暖的代言詞，或許如此，小鼴鼠從家出來冒險之后還是回到了家里。這又是什么力量把它拉回了家呢？我想一定是家溫暖的懷抱！

　　小鼴鼠在一次大掃除過后，來到了好朋友河鼴家，并和他一起去拜訪蛤蟆，還與其一起冒險，一起搶回被霸占的房子;它們還結識了冷漠的獾先生，它們一起浪跡天涯，一起吃苦受罪，一起開懷大笑，在經歷了這么多的坎坷之后，小鼴鼠最終還是回到了自己溫暖的家。一個人不論在外面漂泊了多久，最后還不是回到了自己最最溫暖的家。

　　我曾聽說過這樣一個故事：有一個浪子，他認為家人羅嗦覺得家累贅，于是他離開了家去外面闖天下。但他失敗了，他拖著疲憊的身軀，踏進了家。令他沒想到的是，家里人還是那么疼愛他，他感受到了家的溫暖，從此他再也不認為家是個累贅了。

　　是啊，家永遠都是向你敞開大門。家，是溫暖的'，餓了，有吃的；渴了，有水喝；冷了，有衣服穿；累了，有床睡。家里有親人，他們疼你、愛你、永遠支持你。是家的溫暖把所有人都回了家！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 10

　　在夢境里，有一個國度，叫帕斯多格，那里充滿了愛和幻想……

　　九月的風送走了七月的暖陽。忽而都會聽見帕斯多格的風聲，是那樣的冷，像巨浪狂襲，像洶涌澎湃，來得猝不及防。風，或許，是一個季節(jié)，只有風，在尋找著自己的邂后。

　　夕陽的街頭，是風，風飄過的。月光拉長了身影。它在等著，自己的邂后？哦！不，是帕斯多格的秋，帶著暖陽。煙花擦破宇宙，這個藍色的星球，開始變得自卑。

　　帕斯多格秋的風聲，每一個角落都會有，輕云帶著它，愈飄愈遠。在童話里，失樂園是憂郁、冷血，并不是那樣，墮落天使不一樣的守護。在這個秋天，風，蔓延著，開始變得迷茫，沒有終點。九月和十月是濃白的.，風變得淡化。雨，在這個秋，淅淅瀝瀝脫落了，風沒有了聲息。消失瞬間……

　　沒有風，秋會像稻草人一樣變得無助。天很藍，或許風不想拋下秋。因為是秋為它帶來了閃光體。雨，開始變得瘋狂，狠狠地打在濃白色的窗紙上。現(xiàn)在，風可能不在了，去了一個比這個季節(jié)更美的地方。

　　漸漸地，冬帶走了秋的幻想。

　　一片雪花飛揚下來，這是冬的前兆，雖然，狂風飛舞，但是，不是。是另一個風，不是帕斯多格秋的風。

　　風，開始絕跡了，等待著下一個帕斯多格的秋。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 11

　　今天，我讀了一本書名叫《柳林風聲》，讓我印象深刻。文中有四個擬人化的動物——恭順的鼴鼠。聰明的河鼠，老成穩(wěn)重的獾和自以為是的蛤蟆。

　　故事講述了善良溫順的鼴鼠和樂于助人的河鼠成為了要好的朋友，又在河鼠的引薦下認識了河鼠的兩個朋友——獾和蛤蟆，他們四人成為了要好的'朋友，在一起經歷了許多有趣的事情。可是有一個蛤蟆因為偷了車還在馬路上瘋狂飆車被關進了監(jiān)獄，在一位好心人的幫助下，他還來了一幕“越獄”。蛤蟆這個自負的小家伙，越獄后不但沒有悔過自新，反而接二連三地闖禍，最后把蛤蟆的祖宅都給丟了。鼴鼠、河鼠、獾知道了這件事，為了幫助蛤蟆奪回祖宅和黃鼠狼、白鼠們展開了一場智力與力量的較量，終于奪回了祖宅，還成為了所有動物引以為豪的英雄，也成了蛤蟆重要的日子。

　　看完了這本書，我想起了詩句“柳暗花明又一村”，它好像在告訴我要用勇氣和毅力去尋找希望。

　　這個故事讓我明白了友情是每個人生活中不可缺少的一部分，沒有友情的人可以說是不完整的。《柳林風聲》詮釋的友誼和大自然般純凈美好，不帶有任何功利性的目的，讓孩子在感受可愛的動物們之間純潔同時也呼吁成人在在“山窮水盡疑無路”時，應該像這四個動物一樣

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 12

　　我寒假讀了一本書，它的名字叫《柳林風聲》。這本書非常好，因為它就像一個很有才華、很懂知識的老師，教會了我怎樣才能把事情辦得更好，怎樣做一個完美的人。

　　這本書講的是：在一個春天的早晨，一只鼴鼠跑著跳著，一邊呼吸新鮮空氣，一邊聞著花的清香，不知不覺中鼴鼠就來到了一條大河旁，鼴鼠看到河對岸有著青青的小草，五彩繽紛的花兒，高而粗壯的大樹，真是太美了！可是，鼴鼠不會游泳，他就苦思冥想起來。正在這時，一只河鼠向鼴鼠喊道：“喂，你是不是想過河？我去幫你吧？”“是的，謝謝你！”鼴鼠說。它們倆過了河，一起來到了草地上，他倆就在這里盡情的.玩了起來。從此，他倆就成了好朋友。然后還交了一個叫獾的朋友，獾不愛說話，但是他的內心很善良，他還肯動腦筋，非常會辦事。他幫助走火入魔的蟾蜍改過自新，又變回了原來的蟾蜍……

　　這本書教給我了許多知識。獾教我無論做什么事情都要動腦筋；河鼠教我要愛護朋友；互相幫助；鼴鼠教我要有一顆愛心；蟾蜍教我不能驕傲，要知錯就改。

　　這本《柳林風聲》使我受益匪淺喲！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 13

　　閱讀經典可以讓我們浮躁的心沉靜下來，會給我們的生命罩上詩意的光輝，使我們的生命擁有一股溫暖向上的力量。閱讀經典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良……

　　作者肯尼斯·格雷厄姆雖然童年很不幸，但是他寫的《柳林風聲》的基調卻是甜美的，溫暖的，就像和煦的陽光照進每一個讀者的心里，讓你怦然心動，讓你體驗幸福的.味道。

　　當我讀到在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進到獾先生溫暖舒適的家里，鉆進帶著香肥皂味的被窩里，甜蜜地酣睡時，我真為他們感到幸福；當我讀到兩只饑腸轆轆的小刺猬在獾先生家喝著熱騰騰的蕎麥粥時，我也為他們感到幸福；當我讀到癩蛤蟆先生跳上獾先生那輛豪華汽車，"轟隆"一聲發(fā)動引擎，揚長而去的那一刻，我真為他感到高興……

　　獾先生是柳林中最有愛心、最善良的人，他能給予別人幸福，他用溫暖的愛心溫暖著這片柳林中的每一個居民。讀了這本書，我體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良……

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 14

　　鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾之間的友情。聰明的河鼠經常幫助鼴鼠，教會它渡河的本領。三個小伙伴幫助莽撞的蟾蜍解決各種各樣的難題。我很羨慕蟾蜍，因為它有那么多的好朋友愿意去幫助它；我還羨慕河鼠的落落大方……

　　讀完這本書，我懂得了很多：懂得了友情的力量是偉大的，是可以挽救一切；懂得了要珍惜身邊的每一個朋友，不要輕易的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能拿金錢來衡量的；懂得了要樂于助人，為自己的生命增光添彩；懂得了要認清自我，機智勇敢的.面對困難；懂得了我們要認認真真，踏踏實實的過好每一天……

　　獾的穩(wěn)重、做事果斷；河鼠的聰明、善解人意；鼴鼠的機靈、珍惜友誼，這些可貴的品質難道不值得我們學習嗎？雖然蟾蜍先前任性、自高自大，但在朋友們的幫助下洗心革面、脫胎換骨，可見友誼的力量是多么偉大！

　　在生活中，有些人的朋友數(shù)不勝數(shù)，可真正關心自己的，又有幾個呢？真正的友情是相互包容、相互信任的。朋友之間，就應該關心、尊重、理解……

　　朋友之間的友誼是多么珍貴呀！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 15

　　又是一年冬天，凜冽的寒風呼啦呼啦地狂吼著。這天，這風，勾起我無限的回憶。那個刮風的冬天，你說：“在蝶的眼中，花是天使；在魚的眼中，大海是天使；在鷹的眼中，藍天是天使。而在我的眼中，你－－才是天使。

　　我們都傻傻地笑著，隨手拈起綠色的迷你糖塞進嘴里，酸酸的，甜甜的。曾經一起學習的日子已不復存在，還記得那一個個充滿風雨的日子里，我們并肩作戰(zhàn)的身影。共同的理想，不同的人生道路，將我們間有形的距離拉近又伸長，我們卻因此更懂得了珍惜。隨著時間的奔馳，我們都學會了做人，曾談過對父母的孝順，亦論及了人生志向。同學錄上，你說我們有著共同的理想，含蓄又完美的`回答。相處的日子里，總少不了面紅耳赤的爭吵，為一道題，為老師的一句話……

　　你是班長，卻常挨批；我是紀律委員，卻總受夸。你說老天不公，我道你是自作自受。而后，“戰(zhàn)爭”便打響了。我橫豎把無理說成有理，你總以失敗告終。你唯恐“天下不亂”，依舊向我挑起戰(zhàn)事，明知不可贏而爭之。中考后，四中成了我高中三年奮斗的戰(zhàn)場，你爸打來電話問：哪一所中學更好。因為你已考出優(yōu)異的成績，打算自己挑學校。我知道高中我們將在不同的學校。你說：我們還同在一片藍下啊！

　　是的，我們同在一片碧綠碧綠的藍天下，連同我們的夢想。嚼一粒迷你糖，綠色的，甜甜的，酸酸的；漫步在北風中呼嘯的，重重的，清清的。朋友，像和你在一起的感覺。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 16

　　風宛如大地的精靈，在天地之間搖擺不定。風宛如自然的使者，帶來四季交替的訊息。

　　細聽風吹過的聲音，宛如在聽大自然優(yōu)美的旋律。

　　溫柔的春風，春風和煦而 不猛烈，像個藏了秘密的小女生，羞澀而又陽光。

　　帶來的是新生的喜悅和成長的歡欣。像一個小姑娘，花枝招展，時而帶來些花的清香。

　　像個頑皮的娃娃，在你的額頭、發(fā)間印上一個香甜的吻。

　　溫熱的夏風，失去了春風的嬌羞。像一個干練的大嫂，在天地之間急匆匆的穿梭奔跑，雖然有些粗暴折斷了樹枝，但卻還攜雨裹雷。

　　給干涸的.田野一個猛烈的擁抱，帶來了涼爽。人們還挺喜歡她的。

　　微涼的秋風，帶來了豐收的喜悅。想溫柔的母親，無私奉獻地哺育著大地上的植物。

　　看，田野里，高粱被她吹紅了臉，笑彎了腰。果園里的蘋果漲紅了臉，柿子點亮了燈籠。

　　凜冽的冬風，像一個嚴厲的婆婆。

　　搖散了枝頭的每一片樹葉，摘走了每一個花蕾，把她最鐘愛的雪花撒滿世界。獨留那金黃的臘梅作陪。

　　其實，無論是溫柔的春風，還是溫熱的夏風，或者是微涼的秋風,凜冽的寒風，都各具風格，只是我們的心情不同罷了。

　　快樂的時候，我們就像春風，平易近人；生氣的時候，我們就是夏風，猛烈又灼熱。傷感的時候，我們就是秋風，對月落淚；發(fā)怒的時候，我們就是冬風，拒人千里。

　　讓快樂的精靈永遠伴我左右，讓那一縷春風常伴我們左右。

　　細聽風聲，細品心語。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 17

　　風媽媽生下四個女兒，風聲暢想。大女兒是春風，二女兒是臺風，三女兒是秋風，四女兒是狂風。

　　風媽媽的四個女兒慢慢地長大了。一天，風媽媽說：“你們已經長大了，該到地球上去看看了。”大女兒聽了非常高興，它來到地球，看見河水嘩嘩地流著，鴨媽媽帶著一群小鴨子嘎嘎地叫著，在小河里歡快地游泳；小青蛙呱呱地跳上池塘。大女兒春風輕輕一吹“沙沙”，小草發(fā)芽了，小樹也發(fā)芽了，山上的'積雪融化了。大女兒又回到媽媽身邊。風媽媽說：“這下該臺風去地球了。”

　　于是臺風來到地球，它看到這些田地覺得悶悶不樂，“呼呼”地飛到海邊，它看見海面非常平靜，像一個大舞臺，就在上面跳呀唱呀，弄得海面波濤澎湃。風媽媽看見二女兒臺風這么喜歡在海邊玩，就讓它住在海邊。

　　接下來該三女兒秋風上臺了，秋風來到地球，輕輕一吹“呲呲”，樹葉黃了，慢慢地飄在空中，好像在飛舞，沙沙地落在地上，象給地上鋪了一層黃色的地毯。小燕子“啾啾”地叫著，飛向了南方。三女兒秋風也回到了天空中。

　　該四女兒狂風出場了，狂風去地球的時候，正是和她玩得最好的雨姐姐下雨的時候。狂風剛來到地球就猛地一吹“嘩嘩”，吹得樹爺爺左搖右擺，狂風吹完后也回到了媽媽的懷抱里。

　　風媽媽的三個女兒已經回到它的身邊，可是臺風還留在海邊。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 18

　　過了幾天，它們來到了松樹林，在松樹林里它們又遇見了新的朋友。

　　“準備出發(fā)！”河鼠興奮地大叫，它們來到了松樹林，樹林里樹木粗壯，枝葉繁茂，樹上還有許許多多的松果。“哎呀！”蛤蟆大叫。“怎么啦？”大家異口同聲地問。原來蛤蟆被又大又重而且硬邦邦的松果壓住了。

　　就在這時，一個黑影從蛤蟆身上一閃而過，蛤蟆身上的松果居然奇跡般地不見了。“是誰？”蛤蟆驚訝地轉過身。它們害怕極了，忽然又從松樹上掉下來許多的松果，又把鼴鼠壓在了下面，河鼠嚇得臉都白了，全身發(fā)抖，害怕地說：“蛤蟆，你不……不覺得這里很怪嗎？”

　　鼴鼠用盡全力從“松果河”里游了出來，突然那一個黑影又一閃而過。這時河鼠緊張地忐忑不安，心都提到了嗓子眼。它害怕地畏縮著，緊緊地抓住獾的.腿，拿起木棍，往那個黑影使勁一扔，只可惜沒有打中。

　　后來，河鼠又說：“要……要不，我們爬到樹上。”“好！”大家一致贊同。它們又一起奮力爬到樹上，準備好木棍，蓄勢待發(fā)。那個黑影又一次閃過，大家一起拿起木棍狠狠地向黑影扔去。一根根木棍槍林彈雨般打在黑影的身上，黑影疼得大叫，這時大家才看到黑影的真面目，居然是一只可愛的松鼠。

　　經過這一場激戰(zhàn)，它們全都餓得頭昏眼花。于是，善良的松鼠就請它們吃了飯，每個人都吃得津津有味。就這樣不打不相識，它們和松鼠成了非常好的朋友。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 19

　　大自然是奇妙的，有迷人的景象，也有清香的味道，更有動聽的聲音。在這多種多樣的聲音中，我最喜歡四季不同的風聲。

　　“嘩——嘩——”，春天的風聲是溫暖而柔和的。在這親切的`聲音中，總帶著無限的生機與希望，閉上眼睛，細細聆聽著這輕柔的小曲緩和地彈奏，在我眼前，仿佛出現(xiàn)了大地上嫩嫩的草尖，枝桿上綠綠的嫩芽。

　　“唰——唰——”，夏天的風聲是茂盛的。若用一個詞語來形容，那便是“興旺”。這一陣陣掠來的風聲中，夾雜著花的清香，草的問候，樹的歌聲。若用心去感受，一定會發(fā)現(xiàn)，夏風的聲音早已把你帶進了溫熱的地方。

　　“沙——沙——”，秋天的風聲是歡樂的。為什么呢？如果你細細聆聽這首歌曲，一定會發(fā)現(xiàn)，這一個個動聽悅耳的旋律后，帶著掩飾不住的喜悅——豐收。因為農民伯伯們在忙碌過后，終于等到了這碩果累累的一天。或許，就連秋叔叔也為他們高興，所以才會唱出這首歌。

　　“呼——呼——”，寒冬的風聲是冰冷的。這種聲音，帶著威嚴，帶著寒冷。冬風考驗著萬物，萬物發(fā)出了呻吟。冬風的聲音，如同怒吼的雄獅、憤怒的雷電，這狂暴的聲音，好像能把一切摧毀一般。

　　柔和、茂盛、歡樂、冰冷，每一種風聲都帶有不同的味道，這四季的風聲，如同一曲曲動聽的歌曲，每一首歌，都唱出了生命的輪回，每一首歌，都唱出了時間的變遷，每一首歌，都唱出了大自然的美麗！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 20

　　停止的風，停止的雨。會怎樣？

　　風即使是季風，即使是扇著風；雨就是雨。

　　較真的是我還沒經歷過龍卷風，強烈的暴雨。也就很想吧！

　　一場夢把我?guī)нM了暴風雨中。天上的云似乎沒有方向，更加是的就是沒有飄動的跡象，而且像是飛了起來，沒有自由體的飛。我驚呆了，周圍竟沒有一個人，只有一片片的草地，沒有盡頭的平地。風它呼嘯而過了，掛在臉上，還有一絲絲的肉被梳子梳理的感覺，疼極了。

　　一陣陣風之后，隨風來的就是恐懼。云是黑的，草是深綠的，風是狂躁的老人，雨是沒有情意的敵人，狠心的刮躁者。

　　龍卷風來了，沒有讓人預測的味覺是害怕，是孤獨，是恐怖。他掀起了塵土，甚至有可能會將我也升起再落下，它對遠處的一切都不帶有掛念。太恐怖了。

　　可以感覺到它進一步靠近了，沒有提示的靠近了。不敢想象草原上的'動物是怎樣生存的？不可想象。

　　啊，我被卷進去了，好疼的掛，我的肉好像被撕裂了，然后被醮上了酒，很痛苦的疼。接下來是無盡的上上下下，翻來翻去。

　　強烈的風聲雨聲把我叫醒，沒有人性的騷擾，痛苦。

　　風風雨雨后的我很想洗臉，可是我已經沒了力氣似地起床，只能等待黑夜的結束。我驚呆了一夜。

　　這也許是未來的競爭嗎？不是，至少我希望不是。

　　風聲雨聲似乎還在耳邊攪動，還有那暴風暴雨中的龍卷風。

　　我希望再回到那里去，因為只有研磨足夠后的墨汁才會寫出漂亮的字。不是嗎？

　　不停的風，不停的雨。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 21

　　傾聽風聲是一種精神上的釋放。微風、和風、狂風、暴風構成一幅幅景象，演奏出一曲曲樂章，譜寫出一行行美好詩句。

　　喜歡聽風在草原上的聲音。“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如一匹匹駿馬在草原上奔騰。每一聲蹄音仿佛要震破土地，扎根土地，有“沙場秋點兵”的氣勢。一望無垠的大草原，秋風肆意，聲聲馬蹄。

　　請聽風聲，我仿佛立在戰(zhàn)場，斗氣十足，所向披靡！

　　喜歡聽風在樹林里的聲音，少了男子的.強健與粗獷，有的只是女子的溫婉秀氣。聽！拂面的微風，“呼沙呼沙……”風敲打著每一片樹葉。不同的音符蹦跳在葉片上，樹林里在演奏一場大型音樂會。“呼沙呼沙”樹葉在跳華爾茲，踏著風聲，擺弄優(yōu)美的舞步。

　　傾聽風聲，優(yōu)雅與美好共進。

　　喜歡聽風在山坡上的聲音。“沙啦啦，沙啦啦……”此時，風急促而單調。沒有優(yōu)美的合唱，只有簡陋的單曲。但，它也有獨特的特點。半坡上因為有風，打破了空氣的沉悶。一股清風拂過，涼爽、輕盈彈在臉上。只感肌膚有許多水分，清爽得讓人有在山坡狂吼之欲。

　　傾聽風聲，感受著風的滋潤。

　　喜歡聽風在大海上的聲音，“嘭嘭嘭……”風推著浪重重打在礁石上。不再有強健與豪放，也沒有了輕盈。只有一陣陣排山倒海的風，那樣的洶涌，那樣的鋪天蓋地，那樣的震耳欲聾。仿佛大海在發(fā)泄它的不滿，在釋放它的憤怒。

　　傾聽風聲，感受它的豪放、優(yōu)雅、輕盈，還有憤怒。

　　傾聽風聲，與風一起融合，進入忘我的境界。

　　輕松與風同行……

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 22

　　暑假中我的家人讓我看了一本叫《柳林風聲》的書。

　　書中的故事有趣，內容豐富太好看了，和大家一起分享一下。《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。這篇文章把我?guī)У搅诉@個無邊無際的柳樹林，而我就好似這樹林里的居民，柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的'水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。書里有聰明的鼴鼠、勇敢的河鼠、好玩的水懶、智慧的狗灌和“偉大”的蛤蟆，講的是蛤蟆的三次歷險和鼴鼠與河鼠、水懶、狗灌、蛤蟆認識的過程與故事。但唯一不同的是，這個樹林里少了點什么東西，實際上又讓我們感受到了些什么，細細品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西，這就是友情。在這個故事里我最喜歡的人物是獾。因為他沉穩(wěn)持重，遇事冷靜，無論什么時候都能冷靜的處理每一件事。

　　而且他計劃的每一件計劃都很周詳。這本書讓我明白了與人交往最重要的是彼此之間的真誠關心和溫暖幫助，讓我深深地感受到了友誼的可貴。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 23

　　最近，我看了一本名叫《柳林風聲》的書，它講的是在一個生機勃勃的柳樹林里生活著的各種各樣的小動物的故事。

　　書里面的小動物有愛揮霍浪費、愛慕虛榮的癩蛤蟆;勇敢大方的鼴鼠;機智善良的獾與愛跟人分享的河鼠;還有癩蛤蟆的死敵黃鼠狼、白鼬和黃鼬。

　　書中最令我記憶深刻的是癩蛤蟆因為自己的虛榮，讓自己祖?zhèn)鞯姆孔颖稽S鼠狼、白鼬、黃鼬給搶去了，自己還鋃鐺入獄。可是它的好朋友鼴鼠、獾、河鼠為了拿回癩蛤蟆的房子，跟黃鼠狼斗智斗勇，最后把家產給奪了回來。黃鼠狼也從此改掉了愛慕虛榮、揮霍浪費的壞習慣，改過自新，變得非常謙虛。

　　柳林河畔那如詩如畫的迷人景色和小動物們互幫互助、溫馨有愛的畫面深深地吸引著我。我捧著書，一遍又一遍地讀著，仿佛與它們生活在一起，時時感受著友誼的寬容、忠誠、信任、理解、關愛、分享，并與它們同道而行，共同沐浴著和煦宜人的春風，傾聽者喧嘩涌動的'河水，探索者有無窮神秘的野樹林，享受著月色如銀的夜晚，這一切都讓我流連忘返!

　　《柳林風聲》帶給我美妙的感受，它溫馨動人、生動有趣，讓我感受到了友誼的珍貴和家的溫馨。這本書告訴了我們，只有朋友之間的友誼才是最寶貴的，才能同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。雖然癩蛤蟆以前十分虛榮，但是最后也改過自新，如同我們都有犯錯的時候，要勇于改正，才能收到大家的喜愛。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 24

　　曾經把自己幻想成一陣風，想要隨著風一起長大，隨著風一起飄散，隨著風慢慢消失……

　　小時候，曾經和哥哥、媽媽去海邊，極度興奮的我，剛要跑到海邊時，“啪”一聲，摔倒了，我在地上大哭，等著媽媽過來把我抱起，可是，媽媽卻遲遲沒有抱我起來，她非但沒有抱我，竟然也不讓哥哥抱我，我既傷心又生氣，哭聲更大了，我以為媽媽會心疼我，可誰知與我做伴的只有海風和浪花，我只好收起那幾乎已經干枯的眼淚，跑到媽媽身邊，媽媽只是輕輕彈去我身上的.沙子，用海水擦拭我的雙手，海風吹來，好涼，好涼。

　　慢慢長大后，爸爸和媽媽一起出去應酬，把我自己反鎖在家里，空蕩蕩的大房子里頓時缺少了平日的溫馨，我躺在床上，風輕輕撫摸過我嬌小的身軀，不知不覺中，已把我送進夢鄉(xiāng)，風吹著我的身軀，孤獨，孤獨。

　　如今，我長大了，記得那次和爸爸媽媽去果園采摘水果時，我不小心被木條劃破了手，我抬頭看了一眼媽媽，沖她一笑，把手高高地舉起，任由那熟悉的朋友輕撫它，我這次明白，或許堅持、承受以及忘記，是媽媽讓風給我的指引，媽媽好比風一樣，不管我再苦，再難也陪我一起走過，只是輕輕地，柔柔的，是我心中永遠最熟悉的。

　　風，帶給我回憶；風，讓我回到過去；風，讓我學會了承受風雨；風，讓我懂得了堅持；風，與我成長。我可能見過世界上所有的風，因為在我成長的過程中，是它一直陪伴著我，讓我永不放棄。

　　風，越吹越遠，心卻越來越近，謝謝你的陪伴！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 25

　　天陰沉沉的，像一口大黑鍋底扣在頭上，壓的人喘不過氣來。

　　呼……呼……呼……，一陣狂風吹來，發(fā)出獅子般的吼叫。樹干不停的.晃動，各種顏色的費塑料袋、小食品的包裝紙、黃樹葉夾雜著廢紙片和干柴雜草漫天飛舞，風把沙子和塵土等垃圾吹到半空，再拋下來，讓過路人睜不開眼睛。

　　轟隆隆，轟隆隆……響起一陣雷聲，把風下了一跳，風回過頭來生氣的說：“你這討厭的雷，好“威風”啊！怎么這么響啊！我耳朵都快震聾了。”雷說：“什么？我還沒用力就震你耳朵了？我用點力試試看。說著說著轟隆隆……轟隆隆……，雷聲更響了。風瞪起了圓圓眼睛大聲斥責雷：“你這壞東西，你這壞東西做盡了壞事，去年你把電線擊壞了，燒毀了多少人家的電器你知道嗎？林林家電腦的上網(wǎng)卡不是你擊穿的嗎！電視新聞報道的很多人死于雷擊……難道這不是你干的嗎？”雷說：“你也不是什么好東西，每年的沙塵暴給造成國家多少損失？記得去年你還掀翻了一艘正在海上航行的輪船，使很多人落水喪生；你把大樹吹倒在馬路上，使行人車輛無法通行；你還把許多人家的屋頂掀掉，讓他們無家可歸……你干的壞事還少嗎？”

　　嘩嘩嘩……雨姑娘穿著透明的連衣裙來了，看見雷和風正在吵，就說：“別吵了，別吵了，你們都不是什么好東西，人們最喜歡我了。我會清新空氣，帶走酷熱，送來涼爽，給干渴的禾苗送來解渴水，農民伯伯最喜歡我了。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 26

　　今天，我讀了一本意義非凡的書。

　　這是一本有意思的童話，它對人說，世上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“正擁有”。

　　這本書大概說了這么個故事：大河把大陸分成了森林和草原，森林里到處是危險。在草原的另一邊，是一個大蟾宅，它的主人是個好吃懶做的`、自尊自大的、瞧不起弱小動物又有無數(shù)家產的蟾蜍。它的兩個朋友鼴鼠、河鼠和一位長者——獾決心要把蟾蜍變成一個紳士，于是就把它鎖了起來。

　　沒想到的是，它偷偷溜走了，還買了一輛跑車。它開著車四處亂撞，侮辱警察。終于，它的車壞了，失去理智的它又去停車場偷，但這次它被抓了。在好心的獄卒女兒的幫助下，它逃了出來，因為自尊自大，它好幾次差點被抓住，但是還是幸運的逃回了草原。

　　蟾蜍被河鼠拽回了家，蟾蜍吵著要回家，誰知蟾宅已被白鼬和黃鼠狼占領了。聰明又實干的老獾用“地道戰(zhàn)”趕走了黃鼠狼。 蟾蜍記住了這個教訓和朋友的忠告，終于變成了一個溫文爾雅、彬彬有禮的紳士。

　　讀了這本書后，我悟道了兩個方面。一個是要珍惜自己所擁有的，就像故事中的蟾蜍，它揮霍家財，最后才知道去珍惜。二是不能自尊自大，狂傲不篤的蟾蜍先生你也看到了。

　　好了說來說去，就是讓你去看、去悟、去品、去思。趕快，開始行動吧!

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 27

　　《柳林風聲》是一部有趣的童話故事，它講述了一只蛤蟆，從喜歡玩車，到瘋狂地駕車，瘋狂地撞車，而它的三個好朋友：恭順的鼴鼠、聰明的河鼠和老成持重的`獾對它進行真誠的規(guī)勸和幫助。然而蛤蟆卻不聽忠告，又去偷車，等待它的便是牢獄之災。逃跑后，隨之又被人追捕。

　　但是一路上，好心的司機幫助了他，使他逃脫了追捕。后來，他又經過了各種磨難，來到了家中。剛到家，又被3個朋友壓倒在了地上，當他從朋友口中問出自己的家以被占領之后，便于3個朋友一同去了自己的家，把壞蛋給趕走了。之后，4個好朋友又重新開始了新的生活。在這里，我想對蛤蟆提個意見：你不能因為自己的愛好而去毀了自己的前途。我希望蛤蟆能改掉那躁動不安的習性。 如果我是蛤蟆，我一定在別人提醒時就改正過來，不要一而再，再而三地去犯錯誤；而且也不要因為很喜歡而無止境地去做、去玩，更不要玩過頭。要是我是他的朋友，我也一定會想盡辦法真誠地去幫助他，一直到他改正為止。通過這個故事，我懂得了做每一樣事，首先要判斷對錯，再就是都不能玩過頭。

　　比如網(wǎng)癮，那就是不分日夜地玩電腦，入了迷之后，學習都給弄砸了，甚至還把自己的身體給搞砸！還有些竟放棄了自己的工作，結果把自己的前途都給毀了。要聽從別人的忠告，及時改正自己的錯誤，相信自己一定能行！

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 28

　　雨，似落非落。

　　伴隨風聲，刮進心海。

　　——題記。

　　太陽最后的一點余輝漸漸消失，消失于地平線的盡頭。月的升起那么不盡人意，黑暗、黑暗、黑暗，又是黑暗。蜷縮于墻角，感受夜侵蝕骨頭那般鉆心的痛。

　　晶瑩的東西自眼角滑下，不因為何，只是習慣罷了。習慣獨自承擔起所有東西，盡管有些不屬于自己。

　　周圍很靜，靜得令人心顫。不和諧聲音的響起，雨灑滿大地。落著，落著，聽那雨的敲打，似乎并不是擊于地面，乃是身體里那處最柔軟的地方。生生的痛著，獨自享受。

　　不知何時淚流滿面，沒頭沒腦，發(fā)泄出自己的悲傷，伴隨雨聲，落地。

　　滴答……滴答……

　　一汪潭水，照應出月兒的皎潔。一輪秋月，亮徹整個星空。誰對誰錯，誰是誰非，一場豪華的大雨，將一切洗濯干凈。欲隨風飄散，換來的卻是更加緊密。

　　雨大了。風，隨著大了。

　　刮入窗里，刮進耳中，刀割與心上。

　　夢中驚醒。細碎的雨點依然連綿。寒風颯颯似魔鬼的吼叫聲擊打在夜空中，黑暗的寂靜。

　　櫻花瓣飄零于空中，隨雨落地。這種美麗卻不浮華的花瓣卻是蝕尸的植物，要它絢爛就要往它的地下掩埋死人。呵。美麗的外表只能欺騙世人那雙濁化了的眼睛。

　　雨聲小了，風聲卻絲毫未減。給靜謐的.水洼掛上柔和的漣漪。

　　曉日初升。花兒經過一夜的洗禮更加絢爛。清晨鳥兒的歡叫格外清脆。

　　打開窗子，對著窗外露出一個大大的微笑。這是風雨過后最迷人的笑。昨夜，已然成為回憶。

　　描寫風聲的優(yōu)秀作文 29

　　《柳林風聲》這本書一聽就讓我意想連連，讓我?guī)е�神秘的感覺來品味它。這本書描寫了大自然四季變化的迷人景色，萬物復蘇的春天，生機勃勃的夏天，蕩漾著絲絲離愁的秋天，沉靜與酣睡的冬天。如詩一般，另人向往的田園風光，為我們呈現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷，讓我們在優(yōu)美的意境中與一群可愛的小動物一起暢游。

　　《柳林風聲》這本書中有許多個性鮮明的小動物，有明白事理的`鼴鼠、聰明機靈的老鼠、睿智持重的獾，還有一個放浪不羈的蛤蟆……這本收講述了一只蛤蟆喜歡追求新玩意兒，還經常闖禍，它的三個好朋友：鼴鼠、老鼠、獾為了不再讓蛤蟆再闖禍，就把蛤蟆鎖了起來。有一天，蛤蟆裝病騙走了老鼠，逃了出去，逃的路上偷了一輛車瘋狂駕駛，結果被警察抓了，并被法官判二十年監(jiān)禁。后來，蛤蟆被獄卒的女兒救了出去，也躲避了警察的追捕，老鼠告訴蛤蟆，蛤蟆宮被黃鼠狼、白鼬占領了，蛤蟆和它的朋友們齊心協(xié)力奪回了蛤蟆的家園，從此，蛤蟆變得不再闖禍了。

　　通過這本書，我明白了友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的，我們要珍惜身邊的每一個朋友，愛護身邊的每一個人，當朋友遇到困難得，我們不能嫌棄它，而是要幫助它。友誼是十分寶貴的。我還明白了我們遇到困難一定冷靜思考，要明白事理機智勇敢地處理困難。

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