乘風破浪會有時作文（精選35篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的乘風破浪會有時作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　乘風破浪會有時作文 篇1

　　一米有余的棕褐色的琴身，21條細長的琴弦架在21個排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精致美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時間不長，轉眼我就要考十級了，備考中的我時常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時間去排練畢業節目與3首合奏曲。

　　“手腕放平……肩膀別聳起來……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見底的溝。“你的曲子彈成這樣，怎么考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來了，“回去好好練，我希望下次可以好點！”我的額頭布滿了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤擾那干得快冒煙的噪子。

　　內心那堅固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無從下手。一級時沒學好的基本功，變成了現在的短板，我翻開琴書的扉頁，上面還有著我當年稚嫩的字：“我要好好學琴”。

　　這六個稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子。”我不能一步登天，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進。

　　“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務時，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒有場地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個接一個地說，語調、動作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。

　　八月中下旬，在廣場中心進行了我們的畢業典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著，回應著，一句句優美的詩句從口中流瀉出來。望著臺下的人頭攢動，聽著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺濕潤了。

　　次日，是我的十級考試。當最后一個音符落地時，我望著考官滿是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來，昂首挺胸地走出考場。

　　我知道，風停了，浪小了。我在海上緩緩前進，彼岸，是光明。

　　乘風破浪會有時作文 篇2

　　人的一生，猶如白駒過彌，轉瞬即逝。所以要使自己短暫的一生能夠活得有意義，每個人都應該有各自的活法。當今世界，許多人選擇了錯誤的道路，有的人為權而病拼的你死我活，有的為了名兒勾心斗角。我認為這些道路是錯誤，而正確的道路又有很多。其中，做一個有心人就是一種既有意義又有趣的正確的人生之路。

　　追求權利的人會把地球弄得烏煙瘴氣，黑云遮日，追求名的人會把世界弄得虛無縹緲。而唯有那些有心人才會發現世界的美妙之處，從而能夠熱愛地球，始終保持愉悅，輕松的心情。使自己的生活更加的充實多彩。

　　有心人博識。一個有心人能夠留意生活中的種種細節，從而充實自己的大腦，使自己學到更多的知識和經驗。在生活中，我們遇到過許許多多見多識廣的人。他們可遇是無所不知，無所不曉，博古通今了。但他們能如此，并非只因為他們去過的地方多，而是因為他們都是有心人，他們能留意到過地方的人文地理等知識，這才使他們博古通今。

　　有心者不庸。有心人往往都會有所成就，為什么呢？原來是因為有心人能留意生活中的"平凡俗事"，以豐富自己的見識，并能用于自己的事業中，使自己成為一個不平凡的人。如那美國著名女作家海倫，凱勤，少年時期就雙目失明，但他并不煩心，而是努力學習，留意生活中的點滴小事，將它用于自己的文章中，最終就了一代文豪。

　　我們應該學做一個有心人，唯有如此，我們的生活才會能美好，我們的未來才會更光明。

　　乘風破浪會有時作文 篇3

　　向日葵，秘魯和俄羅斯的國花，它雖沒有紫羅蘭的幽雅，也沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的冰清玉潔，但它是向往光明、懷揣希望的燦爛之花！

　　在遙遠的國家———敘利亞，那里的人民無不飽受著戰爭給他們帶來的殺戮、血腥、恐襲……身在和平國度的我們，從何知道每天在炮火連天中是何等恐懼、絕望！網上的一張張照片使人觸目驚心：一個只有一歲的男嬰被母親的尸體保護著；一個女孩默默地數著她家門上成百上千的彈孔：“一，二，三……”

　　英美法聯軍的空襲進一步加重了人民的絕望，而一段感人的視頻震撼了全世界：一個盲童，她用天真純潔的嗓音唱出了這個飽受戰火洗禮的國家，那些支離破碎的家和同樣處在水深火熱中的千千萬萬敘利亞同胞們內心的渴望。這一群稚嫩的孩童在這殘酷的世界中始終堅守著他們的本心，有人問他們：“你們痛恨戰爭嗎？”“不知道，我只知道，我們內心向往著光明，無論發生什么，我們都會以樂觀、積極的心態去面對。”這就是人民！向往自由與和平的人民！一些國家的利己思想，害的是人民，是無辜的人民！

　　那小姑娘天真的樣子和孩子們自由地潑油彩的畫面深深地刻在我的腦子里，如今，敘利亞那劍拔弩張的局勢已經有些好轉，也許，是那些天真爛漫、向往自由的敘利亞人民感動了上帝，他們如同那向往光明的向日葵，永遠盼望著明日的太陽——和平！

　　乘風破浪會有時作文 篇4

　　啊，這是哪里啊？怎么，怎么前方什么也看不見啊！

　　看，在遙遠挨門逐戶棄是什么？啊，是一點若隱若現的亮光，想一想，這么遙遠的一個亮點，如果走近的話……

　　我有些害怕了，便朝著亮點的方向前進，不斷地跑著，不斷地跑著……終于，我累了，我躺在了地上。忽然，我想到了一個人，不，不是人，是神仙，是孫悟空！我想，如果我是孫悟空的話那該有多好啊！那樣的話我就能夠七十二變，能夠駕馭筋斗云，如果我只會筋斗云也行啊，一個筋斗十萬八千里，那早就能夠飛出這黑暗的地界了。想著想著，我便情不自禁地對著天空大聲地呼喊起來：“筋斗云！”啊，奇跡出現了，筋斗云果然來了！我急忙坐上去，它果然飛了起來，向那燦爛的亮點飛去。啊，那亮光越來越大了，我高興極了，啊，終于到了，正當我下來時，亮光卻又遠了，又跑到遙遠的前方去了。我趕緊上了筋斗云，又到了，又走了。就這樣，我重復著好幾次都以失敗而告終。

　　我又想，如果我不駕云，跑到亮點處，它還會跑嗎？試一試吧！我拼命地向前方跑去，好幾次都累倒在地上，又爬了起來。近了，近了，快到了，快到了！到了，終于到了！

　　這時我已經筋疲力盡了，但是我卻有了光明，好日子終于來到了！

　　這時我也明白了一個道理：沖啊，光明就在前方！

　　乘風破浪會有時作文 篇5

　　劉思易 劉思易 大家好！我是紹興晚報的小記者：劉思易。今天我們要采訪“小燈桔”補習班的“牛津大學”，他們正在舉行“盲人體驗”的游戲。

　　“向左一點，不對不對，再稍微向右一點”。教室里熱鬧得不可開交。首先來體驗的就是大家最熟悉的“講話大王”——班長！

　　他大搖大擺地走了上來，看起來自信滿滿，胸有成竹的，老師為他戴上了眼罩，讓他轉了三圈，又把我們班的“學霸”給叫了上來為他做向導。

　　游戲開始了，班長拿了一個裝滿了黃色小球的籃子，其中只有一個是白色的，我們要做的就是把白球給“送回家”。可是，班長一失手，不小心把整一個小籃子都給翻倒了，害得小球自己“跑”了。經過一番波折，班長終于順利的拿到了小球。向導喊道，向右走一點，向上走一大步，否則就要碰到障礙物了。這時，老師走了過來，對班長說：“還是走小碎步比較好，小碎步不容易撞到。”于是班長又跳起了芭蕾舞。啊呀！不小心碰到了藍色障礙物。還好是藍色的，要是碰到了紅色的就直接out了。游戲再接下去。雖然站在那兒的人不是我，但我的心情還是猶如十五個吊桶打水——七上八下。

　　“快把球扔進洞里，向導叫道。終于，班長把小白球送回了家，完成了任務。

　　游戲結束后，我采訪了班長，班長說道：“這個游戲讓我知道了盲人有多么不易，我們一定要保護好自己的眼睛。”

　　乘風破浪會有時作文 篇6

　　它還在蛋殼里時，就經常問哥哥姐姐：“哥哥姐姐，外面的世界是什么樣子的呀？”“外面的世界非常大。”哥哥總是說。“哥哥說的不對，世界不僅大，還有著光明。”姐姐嚴肅地說。于是，小鳥非常渴望去看看外面那又大又光明的世界。

　　終于有一天，小鳥從蛋殼里出來了，它來到了外面的世界。陽光灑在大地上，眼前的一切都是那么生機勃勃，它忍不住感嘆了一句：“哇，外面的世界真美呀，我一定要去尋找光明。”

　　它走啊走，遇到了一只正在開屏的孔雀，它笑著問道：“孔雀叔叔，請問您是光明嗎？因為您有著那么繽紛的色彩。”“謝謝夸獎，但是傻孩子啊，我怎么可能會是光明呢？”孔雀微笑著說。“那請問，光明是什么啊？”“光明啊，它是亮的。”于是小鳥告別了孔雀，繼續去尋找它渴望的光明。

　　又過了幾天，小鳥在覓食時，遇到了一群小螞蟻，它們成群結隊地忙碌著，像一條閃閃發光的黑色緞帶。“請問你們是光明嗎？”小鳥興奮地問。“對不起，我們不是光明，光明它是非常大的。”小螞蟻們異口同聲地回答道。于是小鳥告別了小螞蟻，繼續尋找光明。

　　后來小鳥慢慢長大了，它也做了母親，它每天照顧自己的孩子和其它小動物們。它終于知道了，“原來給予別人溫暖就是光明啊。”

　　是啊，光明無處不在啊！

　　乘風破浪會有時作文 篇7

　　今天，我和爸爸玩了一個游戲，叫做“盲人走路”。

　　規則是這樣的：把一個人的眼鏡蒙住，送到一個寬敞的地方，轉20圈，然后給他（她）根棍子探路，摸索著回家。

　　游戲開始了，先是我爸爸玩。我爸爸在大平臺上轉了20圈后迷失了方向，首先是向東，然后是往西，我都快笑死了。終于，爸爸摸索著回了家，用時1分15秒。

　　下面輪到我了，我現在開始沾沾自喜了，我估計以我的速度半分鐘不成問題。我開始游戲了，我也跟爸爸一樣迷失了方向，當初的自信心態完全沒有了，額頭上直冒冷汗，每走一步都要掂量好長時間。過了一會，我覺得有些不對勁，吧棍子一伸，探到了墻壁，“原來到這里了”，我暗暗嘀咕。過了一會，我摸到了一個門，我想：“這個門會不會是我家的門呢？不對呀，我家的門是開著的，這一定是鄰居家的門，我應該往左走”。于是我往左走去，突然，我的前方出現了一根繩子，我渾然不知，一下子被絆了個跟頭。我非常尷尬，爬起來就向前跑，結果，正好一分不差的撞到了欄桿，撞得我暈頭轉向，等我摸到家門時已經用時5分鐘了。

　　只不過10米的距離，盲人卻要走上5分鐘，沒有光明的世界是多么的可怕啊！我們一定要珍惜光明，養成良好的用眼習慣。不要長時間的看電視、玩電腦，看書寫字時，與書本保持一定的距離。

　　乘風破浪會有時作文 篇8

　　有理想的人，生活總是火熱的。 ——斯大林 每一個人都有屬于自己的理想，孫巖也是一樣，他的理想是當一名鋼琴家，但是命運是殘酷的······ 他很不幸，因為出生時就患有先天性白內障，導致她三歲時，雙眼就失去了光明，他每每聽到許多和他一樣大的孩子在快樂的玩耍時，他只能在一旁靜靜地聽著，也因為這樣，他的聽力變得異常的好。 他對音樂的向往是在他碰到一架玩具電子琴時，因為長時間的聆聽，也使他對琴音變得異常的敏銳。

　　每在下雨時，他總是興致勃勃的拿出鍋碗瓢盆接水，不為別的，只為那異常動聽的聲音。 他天賦稟異，后天也認真刻苦的努力，六歲時，開始在臺上演出，12歲時被評為“全國十佳少年”，在2006年成功舉辦了自己的演唱會， 他，就是我國著名的盲人鋼琴家——孫巖。

　　他，為了自己的夢想堅持不懈，也正因為這樣，使他實現了自己的夢想， 最令我感動的是，孫巖接受記者采訪時說：“做一名鋼琴家是我的理想。雖然盲人的世界是黑暗的，我們無法清新的看到這個美麗的世界，但是在音樂中，我有自己的一雙眼睛，這便是心，只要我的心中是光明的，我的天空也依舊是蔚藍美麗的。” 一個盲人都敢于為自己的理想作斗爭，吃得苦也肯定比我們多，我們還有什么理由不去拼搏呢

　　乘風破浪會有時作文 篇9

　　假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等等的很多親人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書，看不了電視，也玩不了電腦了。

　　如果成了盲人，生活上會遇到很多困難，對于正常人來說很簡單的事情，但是對盲人來說就很艱難了，比如說：接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學作文的時候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時感覺四面八方都是墻，走路很慢，感覺一點也不好，我們學作文的這里有一個小朋友，戴著眼鏡，不過只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上后一個小時不許睜眼，他感覺很難受。我也要注意，以后少玩電腦，少看電視，少吃糖（因為糖吃多了會對視力不好）等等，因為我不想成為近視眼，成為盲人，因為那樣的滋味太不好受了。

　　我有一雙明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的東西和丑惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象,我是多么的幸福呀！

　　以后我看見盲人要去幫助他們，比如說過馬路時要扶他們過去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來。讓我們做一個有愛心的人，懂得關愛他人！

　　乘風破浪會有時作文 篇10

　　黑暗扮演的永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨，感覺就像被絕望凌遲著。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。

　　我害怕黑暗，恐懼黑暗。不知道為什么，就是心中沒來由的恐懼。一部分的原因可能就是我常常看恐怖片，這個鬼片就向毒品一樣，我們明明知道它多危險，卻又控制不住自己，不去想，不去看。然而，看過之后，我卻沒辦法遺忘。仿佛是想記的東西記不了，相忘的東西忘不了。呵。真是個矛盾的混合體。

　　大部分的原因應該是我心中的恐懼。世界上有兩種盲人，一種是眼睛看不見光明，而心中卻感受的到光明的盲人；一種是眼睛看得見光明，心中卻感受不到光明的盲人。我不知道，這兩種盲人哪一種更好。每到夜晚，我總是害怕單個人睡，單個人睡的話，我不會關燈。我害怕的是那陰森的黑暗會一點一點的侵蝕我心靈中的光明。在電影中，黑暗扮演的永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨，感覺就像被絕望凌遲著。為什么，我會這樣的膽小？

　　我喜歡光明。因為有了光明，我再也不用害怕黑暗。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。有了光明的我，仿佛擁有了希望，再也沒有什么恐懼。我只知道，我再也不用擔心什么了，我只要知道，我的身邊有了親人。有了朋友。

　　乘風破浪會有時作文 篇11

　　我很喜歡看書，趁寒假的機會，我看了好多書，有幾本印象很深刻，特別是《王陽明的人生即修行》。這本書有很多深奧的道理，或許我現在還體會不到，但我相信這樣的書籍對我以后一定會有很大的幫助。

　　王陽明是我們余姚的四大先賢之一，明清時期著名的思想家和政治家，《王陽明人生即修行》講述了王陽明從出生，童年的學習，考取進士，到受奸人的迫害，被遠貶邊疆當了一個小小的驛官，再到創立著名的“心學”，評定判亂，最后立院講學，等等艱苦而努力的一生。表述了人生有很多非走不可的彎路，但只要心外無物，就一定會小有所成這樣一個觀點。

　　王陽明一生都在不斷地學習，成長中，每個階段都會有不同的表現，但不管是在順境還是逆境中，他都在思考，都在為自己的理想而努力，從來都沒有屈服過。比如他在受劉瑾迫害，被發配到邊疆當了一個驛官的時候，并沒有放棄自己的理想，“圣人心如明鏡，常人心如錯鏡”，在非常惡劣的生活環境下，王陽明“龍場悟道”，創立了自己的心說，講學時更是達到了“萬人空巷”。

　　從書中我們還可以學習到，每個人都不可能一直順順利利的，有時候可能會走一些彎路，但彎路的盡頭是絕境，絕境的盡頭是坦途，走彎路并不可怕，因為只要我們堅持自己的理想，就一定能走向光明大道。

　　我們生活在和平年代，有著非常好的生活和學習環境，所以我們更應該加倍努力學習，讓自己成為一個對社會有用的人。

　　乘風破浪會有時作文 篇12

　　生命中，會遇上許多不如意的事，但有些人卻能樂觀面對！我認識過這樣的一個女孩。

　　那年的秋天，我們一家去慰問災區兒童。在那兒，簡直是一片狼藉，到處都是枯枝爛葉，碎瓦滿地，斷了的天線也在地上橫七豎八的躺著。我們挨家挨戶地送慰問品，趁大人在談話時，我拿著一份慰問品四處閑游，忽然，我發現一座非常破舊的房屋，房頂上有個洞，我走了進去，耳邊傳來一陣腳步聲，一個小女孩站在了我面前，微笑地看著我。

　　上前詢問才得知，這個小女孩名叫梓惜，很早的時候父母去世了，靠自己一人維持生計。我一邊把東西遞給她，一邊問：“那你不覺得自己可憐嗎？”不，雖然爸爸媽媽不在了，但自己一定要活下去，不能因為他們不在了而自暴自棄，梓惜堅強的說道。“那你吃的從哪兒來的？”我問道。梓惜瞬間說不出話了，過了一會兒，她結結巴巴地說：“我……我在山……上的水池里捉……魚來吃。”我心頭一震，這個8歲的小女孩竟有如此堅強的毅力！使她能在沒有父母的照顧下獨立生活，我深深的感動了。我們臨走時，小女孩說：“她有時候會借小朋友的書看，以后知識多了就可以走出大山進城生活，在那里掙錢，那時候我就能去上學了”她高興的說道。小女孩那甜美而堅強的微笑令我感動。

　　雖然，生命也許艱難，但，只要樂觀面對，美好一定會到來。

　　乘風破浪會有時作文 篇13

　　我的心房里，住著兩個向往光明的小神童，當每次有光明出現時，它們都會搖擺著手中的熒光棒告訴我，黑暗是如何不堪一擊。

　　心中有光明，是一件大快人心的事，而每次也總是讓我倍感親切并滋生更多的暖流。

　　直到前不久高一第三次數學考試失利，那小神童似乎面目全非地將我的一盞心燈給我滅了，至今讓我一片迷茫，難堪。

　　其實，在早幾個月前中考失利的情況下，我沒有失去學習的勇氣和人生的定位，在科學的海洋里繼續楊帆遠航，砥礪前行。我努力尋找各學科的秘密，探索文化知識的內涵，為以后進入高中的學習打下基礎……

　　當我拿著不滿意卷子回家時，我選擇了騎自行車作為交通工具，我在尋覓一把打開心門的鑰匙。一路前進，跨越天橋和綠道，奔馳在一道亮麗的風景線上；此時此刻。我心房里的那兩個小神童再次復活，它們在為我喝彩并指明方向，這時我仿佛看見了前方的光明，找到了迷茫的答案；我在燈光下反復修正錯題，然后又逐一作筆記，我想，若再有類似的題型出現在答卷上時，我肯定會將它們收拾得一干二凈，我絕對會是零誤差，我相信自己，從黑暗中走過了一回漫漫長夜，就永遠會珍惜生活中出現的處處光明，哪怕是點點滴是滴，于事有補，也知足。

　　我終于回過神來了，這得益于小神童給我不斷的勇氣，它們是好像電源上的兩個端點，一旦兩極相連，我心里的那老盞燈就被點亮起來，光明就會閃耀在我的大千世界，通透在我全身心，照亮了我前進的方向。

　　乘風破浪會有時作文 篇14

　　在一個寒冷的夜晚，我獨自一人在家中，雖然是開著燈，但我還是感覺黑暗里好像會有什么事發生。我卷縮在沙發上，渾身發抖，生怕有鬼從我身后跑出來。

　　“噠”的一聲，突然停電了，我的心怦怦猛跳，雙手雙腳拼命地發抖。聽到窗外的風呼呼的刮著，樹葉在風中不停的搖曳著，還隱約看見了幾個蝙蝠的黑影，在漆黑一片中飛來飛去，我的額頭上滲出了許多密密麻麻的冷汗……

　　突然，我的手碰到了一樣東西，借助微弱的光芒，我才看清楚，原來這是半截普普通通的蠟燭。我立刻拿起打火機，將那半截蠟燭點燃，蠟燭發出了光和熱，讓我感到了溫暖，我才慢慢地消除了對黑暗的恐懼。

　　蠟燭在黑暗中靜靜的燃燒著，它的顏色平靜而溫和，一點也不耀眼，它默默無聞地貢獻著，照亮了他人。

　　蠟燭使我想起了我的父親。每當我遇到困難時，父親總是耐心的教導我，教我如何去面對，給我以信心；當我傷心失落時，父親總是鼓勵我，讓我學會從哪里跌倒就從哪里爬起；當我迷失方向時，父親就像蠟燭一樣，在我黑暗的心靈點燃，照亮了我前進的方向。

　　蠟燭在不停的“流淚”，就像父親那辛勤的汗水；那燃燒的火焰，就像父親火熱而真摯的心；蠟燭好像父親的身影，在我最需要的時候總會出現。

　　父愛可以讓我們得到溫暖；可以幫我們驅除黑暗；可以讓我們的.心里發光；可以讓我們充滿希望……

　　我想在心中繼續點燃這支蠟燭，讓它學會不僅照亮自己，也會照亮別人。

　　乘風破浪會有時作文 篇15

　　我小的時候就沒有了媽媽，從小就和奶奶一起相依為命，所以我和奶奶的感情也是特別的深，然而不幸的事情還是來了，在我快十八歲的時候奶奶也一樣的離開我了。

　　我記得在我很小的時候就只有媽媽對我好。有好吃的東西總是第一時間想到了我，雖然不是一些山珍海味，但是對于那個時候的我來說已經是非常的幸福了。我現在吃飯都是需要自己一個人在外面奮斗。有的時候沒錢吃飯了，也只能自己一個人去想辦法。不過我知道，即使生活再困難，我也不能去干壞事，因為如果那樣的話媽媽會不高興的。

　　媽媽是對我最好的一個人，媽媽在我小的時候受傷了總是能夠及時的把我送到醫院治傷，我現在想起了媽媽給我治傷累的汗流浹背的場景我想起來了心里覺得特別的苦。雖然現在媽媽離開了我，但是我會一個人繼續做一個好孩子，即使這一路沒有家人的陪伴，沒有家人的飯菜，不過我想媽媽你會在天上為我照亮前進的道路的

　　我想媽媽那么早離開我一定是要讓我快一些成長起來，一定是希望我將來做一個自立自強的充滿一身正氣的人，那么我還會繼續為了媽媽的這個愿望而繼續像前走。我覺得媽媽雖然就這樣離開我，但是在我沒飯吃的時候想起了媽媽就能夠堅定自己的理想，我會帶著媽媽給我的光明繼續前進。

　　乘風破浪會有時作文 篇16

　　“沙沙——沙沙”，能聽到的，只有不停地寫字聲。

　　面對著一張張熟悉而又陌生的面孔，面對著一張蒼白的試卷，停筆眺望窗外，心中若有所思。

　　距離中考越來越近了，每天學校、家里，兩點一線的忙碌；做題、考試，反反復復的學習。備戰中考是我們的口號，努力的學習是我們的唯一。望望窗外，天灰蒙蒙的，光禿禿的樹干上仍沒有一絲新綠，不時傳來一聲聲尖利的鳥叫聲，讓人心中頓感悲涼。

　　站在人生的十字路口，我猶豫了，數千個日日夜夜的努力，換來的只是一張張嚴肅的試卷，這樣做有意義嗎？沒有超凡的自信，沒有專一的努力，我的人生就要從中考中失敗嗎？目光又轉到了窗外，雖已是春天，但呼呼的風卻無情的刮著，裹挾著驕橫的塵土肆意蹂躪著大地，那呼呼的風聲似魔鬼的狂呼，吞噬著僅存的生機。我的心里也蒙上了一層灰色的薄膜。

　　“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”，李白用自信揮灑著豪情；原一平用自己的自信，成為了日本最成功的推銷員；比爾蓋茨用自信，創建了強大的微軟……不知怎么，我忽然想到了他們，他們不都是用自信收獲成功的嗎？再次眺望窗外，太陽出來了，溫暖的陽光無私的撫摸著大地，小草也偷偷的從土里鉆出來。窗外，一片光明。一瞬間，心中所有的疑慮和薄膜全都消失了。我心中充滿了自信和對未來的向往。

　　“沙沙——沙沙”，寫字聲還在繼續，我也拿起筆，繼續為明天奮斗。

　　乘風破浪會有時作文 篇17

　　有時候，我們不知道一個人的信念有多堅定，足以讓他在千錘萬擊、風欺雪壓之下仍然渴望著光明。縱然腰已彎，也能再一次爬起，指向光明。

　　——題記

　　我家中有三株向日葵苗，已長出了七對葉子。當陽光透過青翠欲滴的葉面，它們便好似一尊碧玉雕成的像，神圣地挺立著。可是，如果細看，就會發現它們的莖都是彎曲的，有些地方甚至是180度的大轉彎，好似一條長蛇，匍匐著，蜷縮著。

　　為何會如此呢？

　　一切，皆是我的疏忽所致。

　　向日葵，在剛買回來的一周時間里，便發了芽。我高興極了，連忙把它放在窗臺上，好讓它充足地吸收陽光。那天晚上，風大的出奇，肆虐地吼著，震落了千萬片葉。而我，竟然不自知地給窗戶開了一條縫，于是，數不勝數的冷風呼嘯而至，窗臺上，我的向日葵，其結果可想而知，三株小苗都垂下了頭，有一株的根，甚至都露了出來。我曾遺憾地想，它們是再也活不了了。

　　可沒想到，過了一段兒時間，它們卻都抬起了頭，雖然，這些苗兒們很難保持原來的姿勢，可是，它們的葉冠卻不約而同地對準了太陽，對準著光明，再不移動分毫。

　　我不禁感動不已，連植物都能在困難中接受挑戰，在彎曲中不忘光明，我們又怎能退縮？在暴風驟雨后，我們更要以這樣的姿勢前行——倔強地抬起頭，堅定地向光明走去！

　　乘風破浪會有時作文 篇18

　　成長就像在黑暗中摸索，只要懷著一顆堅定的心，任何挫折都擊不倒我們。黑夜的逝去，往往是光明的到來，我們要堅信這一點，朝著明天沖刺。

　　幸福如月光，照亮我們前行的道路。每當我彷徨時，親人朋友的笑容總是像我心中的光，給我溫暖，帶來光明。他們在我成長的曲折路上，給我鼓勵，為我指引方向。我，就像是溺水的人，緊緊地抱住那唯一的光與依靠，不肯撒手。月光是清冷的，幽靜的，可在黑暗中，它卻顯得格外神圣與溫暖。

　　冷漠若繁星，掛在天穹遙不可及。周邊的孩子一個個都異常優秀，同學們整天忙里忙外，和別人交往的時間并不多。在這樣的學習潮流下，我心中的壓力也不斷加重，這種繁重的日子也漸漸拉開了友誼的距離，也吞噬著我快樂的心。同學間表面玩得很好，實際都是冷漠疏離而暗地競爭得很厲害。可能，在他們看來，我也是遙不可及的繁星吧！

　　周邊的黑暗似潮水，要將我吞沒。競爭如此激烈，在這個好學生配好學校的年代，學生的攀比也無比厲害。有可能你只比人家第一名差幾分，便是倒數后十名……我感到痛苦與疲倦，原來這就是成長嗎？好多困難與艱辛，這就是成長的酸澀。

　　成長的黑夜，不是永久，自己絕不可以沮喪，不可以頹廢，也許……挺挺，就會趕上。我們要堅信，希望就在前方。

　　乘風破浪會有時作文 篇19

　　孤獨？是什么滋味？我以前從不知道。但在這個學期，我似乎平生第一次嘗到了它的味道。

　　幾年前的一片藍天下，幾個孩子正在快快樂樂，高興無比的玩耍著。但幾年之后的這天，同在藍天之下，卻是一個小女孩獨自在操場的角落里靜靜地休息，睜著她那雙充滿渴求的眼睛望著遠處嬉皮打鬧的同學們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鉆進了她的耳朵，一幕又一幕歡樂開心的畫面展現在她的眼前，一股又一股洋溢著幸福的氣息鉆進了她的鼻孔……

　　對于一個轉學剛來的學生，新學校嶄新的一切都是那么新奇。在學習上與書本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學校暫時還沒能擁有自己很好的朋友，如果一定要數出幾個，也只能勉強說成——小a、小b和小c。每當自己與她們一起做事的時候，總是格外地緊張與謹慎，就怕自己犯了某種錯誤而失去了朋友。于是，我便隱隱約約地感覺到我們之間隔著一扇門，我只能在門的另一頭獨自徘徊。

　　但是。媽媽說過，倘若你像花兒一樣盛開了，蜂蝶自會被你引來，而且，人就要做最真實的自己！所以，我不斷地在這孤獨之中尋找，打破一道道難關，無畏地向前奔跑。

　　終于我找到了在孤獨中快樂幸福的光明——在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來，我也漸漸獲得了同學們的信任與肯定，我與夢寐以求的朋友們有了共同的語言，并能站在一條線上攜手前行了！

　　加油吧！——李語瑛，朋友們正在不遠處向你招手！

　　乘風破浪會有時作文 篇20

　　寒風毫不留情地劃過我的臉龐，雖然現在才5點半，但天空烏云密布，刮著瑟瑟的寒風。此刻，我的心情也如天氣一般暗淡，心中下著小雨。

　　“人家考97分，而你，才考70分，你這孩子升學怎么辦啊！”老師的話不斷在我的耳邊響起，如同這寒風一樣，吹痛了我的臉，更刺痛了我的自尊。我多希望老師、同學、父母能給我一份光明。

　　窗外，月光透過烏云傾灑下來。屋內，我無力的看著卷子上的大叉叉。卷子上的難題仿佛因為燈光變得更加猙獰可怕。唉！因為考得不好，被老師罰了一張卷子，我心中咒罵著命運的不公。一道道題如一片片落葉一般遮住了我的雙眼，令我眼前黑暗，無法感受到燈光的溫暖。“考試考不好，難題又不會做”我又一次數落著自己，唉！如果考試時再細心一些，思考難題時再多考慮一步，自己怎會淪落到70分的地步，心中越發黑暗。此刻，我是多么希望能有一束光照亮我的心靈，給我一絲安慰。

　　情急之下，我想用糖果來緩解自己的心靈上的傷痛，但糖果吃過后，嘴里甜了，但心里卻更加苦澀。

　　我再次投入到與難題的拼搏中，我希望，通過自己的不斷努力，能在以后的考試中取得好成績，我也希望，不論我的成績如何，老師、同學、父母都能給我一份溫暖，趕走我心中的寒冷與黑暗。

　　此刻，我在心中大聲呼喊：“給我一份份光明！”

　　乘風破浪會有時作文 篇21

　　光明，是每個人都擁有的，談何珍惜?不錯，但是，那些盲人呢?他們怎么辦?

　　相信大家都一定讀過《假如給我三天光明》這本書吧!海倫· 凱勒，她每天都要忍受極大的痛苦。看不見，看不見意味著什么樣：不能見到美麗的世界;不能見到老師、朋友;甚至不能見到自己的親生父母!甚至，還會碰到無數的危險，無數的困難……我永遠也忘不了這樣一段，它的大意是說：一天，海倫的妹妹睡在海倫最喜愛的洋娃娃的搖籃里，結果，海倫不管三七二十一，掀翻了搖籃，差點害死了自己的親生妹妹!天哪，失明竟會傷害自己的親人!實在是太可怕了，讓人一想起來，就心驚膽戰。或許，你會說：海倫后來不是十分有名嗎?但是，那是因為她有著堅強的毅力，經歷了許多困難，而且背后有個好老師在支撐，才歷經千辛萬苦得來的。大家在佩服海倫的同時，也該想到，其它盲人可不見得有這么幸運：家境不好的，怎么請老師?就算家境好，也不見得有那么多像沙利文老師一樣的好老師呀!盲人不僅可能一生都沒有學問，還可能會受父母嫌棄呀!再說，世界上能有幾個海倫呀!多數盲人要不乞討，要不蹭飯吃，最后活的一點都沒有尊嚴。

　　由于我現在已經近視了，所以干許多事都不方便：吃飯啦，活動啦……也許你會說：近視就是近視，失明就是失明，不一樣，但是，失明就是近視加深，既然近視都那么痛苦，更何況是失明呢?

　　為了減少不必要的痛苦，所以請大家珍惜所擁有的光明吧，不要再傷害眼睛啦!

　　乘風破浪會有時作文 篇22

　　美國著名作家海倫凱勒曾寫過一本書叫《假如給我三天光明》，講述了海倫怎樣變成聾啞人的經歷，以及她身殘志堅，傲然面對命運不公的頑強態度。掩卷遐思：如果我是海倫，假如我失去了光明，又會怎樣呢？

　　假 如我失去了光明，我想都不敢想，因為那是我無法接受的殘酷事實，失去了光明，會有很多的不便，看不到藍天白云，看不到鮮花綠草，看不到青山碧嶺，甚至找不 到回家的路……一切都是那么的了無生趣，或許我會覺得活不下去，甚至會浮現輕生的念頭，當我在生與死中艱難選擇時，我最放不下的是我的家人，他們該是多么 的傷心和難過，再回頭想想，那些和我一樣命運而堅持活下去的人會不會齊聲來責罵我？想到這些，我的心就會隱隱發痛，無法平衡；人家可以做到，我為什么不可 以？假如我失去了光明，也許我會需要一些時間來適應，可能幾個月，可能一年，也可能是更長的時間，但肯定是會適應的，也一定要適應，一些無法改變的事實， 與其抱怨，頹廢，不如振作，平靜地面對，雖然真做的過程很艱難，很辛苦，會遇到很多預料不到的困難，但只要我們堅持下去，就一定會戰勝一切苦難。

　　“假如我失去了光明……”

　　好在只是“假設”，我還是健健康康的我，通過這次刻骨銘心的“假設”，我更加深刻體會到健康的重要性。

　　我們應該珍惜所擁有的一切，珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

　　乘風破浪會有時作文 篇23

　　假如我是盲人，是個瞎子，天生的盲人。我也許并不會埋怨，但我可能會失望，可能會憂郁。

　　那么，假設我就是一個憂郁的人，生活在一個黑暗的環境。我將會對顏色等事物有著較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽呢？我只能表達，它很溫暖，帶來了光明。

　　我對光明魂牽夢繞，我只有在夢中祈禱能擁有短暫又漫長的三天光明。別單純的認為，盲人的夢也是有色彩的，日有所思，夜有所夢，我的夢也是灰暗的。

　　若是神明贈我三天光明，我必會欣喜若狂，所以我更要珍惜這來之不易的三天。

　　第一天，我將興奮得睡不著，于是便更早起看日出。我將見證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來的海帶，在陽光下閃著璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。

　　第二天和第三天，我想玩我聽過并一直躍躍欲試的游樂園，感受過山車飛上云霄的刺激。然后我去野生動物園，親近我所愛的動物。撫摸長頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。

　　雖然這假如不太可能實現，而我也不是個盲人，所以我們也應更加珍惜現在的光明，愛護并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應該更加珍惜。

　　乘風破浪會有時作文 篇24

　　假如只有三天光明，我要在這三天里干完我想干的事。

　　第一天，我要去看大海。

　　眺望著那波瀾壯闊的大海，漫步在金色的沙灘上，任柔柔的海風吹著，我想我的心情會無比舒暢，看，沙灘上那閃閃發光的貝殼，是多么漂亮呀！瞧，海里那些機靈活潑的小魚，是多么可愛呀！下午，我要去海洋博物館，我要看小魚的化石和許多我想看的東西。

　　第二天，我要去登長城。

　　有句話不是這樣說嗎？“不到長城非好漢！”我一定要去登長城，登上最高峰，做回好漢。站在長城上向遠處眺望，一切都是那么美麗壯觀，尤其是山下的人們，排著長龍似的隊不斷地向山上涌來。下午，我要去周圍的大超市為家人和朋友們買禮物。我要給媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和我所有的好朋友都買上一份禮物。

　　第三天，我要去山間叢林。

　　我要去山里采五彩繽紛的野花，摘七滋八味的野果，編獨具特色的草帽。我要把野果包在各式各樣的樹葉里，把野花藏在草帽里，我要讓所有的東西都變得生動有趣。下午，我要回到家里，把昨天買的禮物和今天采的野花一起送給我的親人和朋友，我要和每個人都合個影，留下我燦爛的笑容。

　　在這寶貴的三天，我干完了所有想干的事，我會非常開心的，我不會埋怨時間過得飛快……

　　乘風破浪會有時作文 篇25

　　如果我雙目失明時，給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我會好好的利用這三天：不去學校；不玩電腦；不看電視；也不打不鬧。我將融入大自然，去與植物做伙伴；和動物交朋友；我會為每天為我操勞的父母談談心、說說話、捏捏背、敲打敲打；我將會逛逛商場和公園，也去博物館看一看。

　　第一天，我要親身融入大自然，看那！柳樹姐姐是個美人兒，梳理著自己細長又嫩綠的頭發。楊樹哥哥是個伴奏家，看見美麗的柳樹姐姐，迷住了，拿起樂器為柳樹姐姐奏上一曲，“颯、颯、颯~”小草弟弟溫柔可愛，蹲下來摸摸它他卻淘氣的搖搖身子，我逮著一只兔子，絕不傷害它，只是撫摩一下，然后放開它，有“音樂師”之稱的燕子，站在枝頭唱著大自然之歌，我絕不用彈弓射它，并希望他把優美的歌聲傳遍世界的每一個角落。

　　第二天，我與為我日夜操勞的父母談談心、說說話、擦擦桌子、掃掃地、打理衣服、疊疊被子。讓媽媽不再勞累，讓爸爸與媽媽在屋子里睡個大大的懶覺兒。

　　第三天，我會去商場買上一件漂亮的衣服，穿上，然后去公園與伙伴嬉戲。玩兒夠了，去一趟軍事博物館，看看八路軍叔叔為了自己的家鄉，血色染紅了軍衣；看看飛機、坦克、大炮、機槍一類的武器；看看打死日本兵，消滅蔣匪軍的光榮歷程。黃昏時，我會去電影院看一部有意義的電影，作為光明最后一天的留念。

　　假若給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我就這樣渡過這寶貴的三天。

　　乘風破浪會有時作文 篇26

　　帆船在大海上航行時，如不乘風前行，就會被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內心堅定，風起云涌之時，一鼓作氣，以一往無前的氣勢，堅定地向那艱險重重的終點駛去。

　　九年級，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開那一個個浪頭，需要堅定心志，不要被歧路上的大魚吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風雨中駛過，才能抵達風平浪靜的彼岸。七年級時，那種剛升入初中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級。八年級又增加了一門主課，學習開始變得緊張，也已習慣了“初中生”這個稱號，總覺得九年級還很遙遠，也聽說了九年級學習很緊張，并卻從未認真考慮過這個問題。

　　然而，等到真正升入了九年級時，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來的中考便是這種壓迫感的源頭，九年義務教育，為的不就是這一場考試嗎？語文、數學、英語、化學、物理等科目，就如同一個個關卡，一員員大將，想要突破高中錄取線，甚至是奧班快班的錄取線，唯有如關羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過了五關斬六將。在這一過程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過程都濃縮體現于這一年中。

　　寒窗九年，這第一扇門打開后，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個篇章的結束，也預示著下一個章節的開始

　　同一句話，結尾的符號不同，表達的意思就不同，希望我們畫上的都是圓滿的句號，驚喜的感嘆號，而不是充滿疑慮的問號與意猶未盡的省略號。

　　乘風破浪會有時作文 篇27

　　做世界的水手，游遍所有的港口。

　　——題記

　　生命猶如橫渡一重大海，唯有以勇為帆，方不懼險浪迭濤。

　　赤日炎炎，也要絢爛盛放，生生不息，這是木槿的勇氣。冷雨凄凄，盈盈挺立，這是荷花的勇氣；深陷囹圄，也要正面應戰，亮劍突圍，這是我們的勇氣。正如《論語》中所言：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

　　逆行的孤勇

　　《摔跤吧，爸爸》中男主角馬哈維拉，剪掉女兒的長發，在訓練摔跤時，肩上，是傳統輿論的壓力；頭頂，是旁人異樣的眼光。但他不懼，最終成功地將女兒送上了摔跤的舞臺，為萬千受壓迫的印度女性樹立了榜樣。他的“逆風飛翔”需要何等的孤勇。

　　堅守的忠勇

　　一位瘦弱女子，五十年大漠堅守，上百次奔走忙碌，一朝敦煌揚名，她就是“敦煌女兒樊詩錦，她的名字將與敦煌一道，彪炳在史冊上，流傳在故事里。哪怕風沙肆虐，哪怕孤獨侵襲，她都不曾改變堅守的忠勇。

　　求變的壯勇

　　高位截癱又如何？張海迪以身試針，走向生命華章；屢試不售又如何？蒲松齡刺貪刺虐，終成《聊齋志異》；物欲橫流又如何？梭羅打破桎梏，幽居瓦爾登湖。正是這種求變的壯勇，激勵他們從自己的困局中掙脫出來，開辟另一種可能。

　　艾青說：“時間順流而下，生活逆流而上”，面對逆境，我們需要的正是這種逆流而上的勇氣，與逆境不屈抗爭；以無畏面對敵人。

　　因為沒有勇氣的人生，是蒼白無力的孤行，沒有勇氣的生活是黯淡無光的虛度，正如茨威格所言：“勇氣是逆境中綻放的光芒。”

　　勇氣是一雙翅膀，飛過遼闊天空，帶我們九天攬月，跨越汪洋大海，帶我們五洋捉鱉，讓我們以勇為帆，搏擊人生風浪。

　　乘風破浪會有時作文 篇28

　　盼望已久的暑假終于到啦！我悄悄地定下了一個酷酷的計劃：騎著單車去“乘風破浪”！伙伴們是不是覺得很炫呢？

　　我的單車雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌里的新寵：最新的換檔系統提供了速度保證，無論是平坦的公路還是坎坷的小路，可以隨時切換檔位；性能優良的疊剎系統提供了安全保證，在需要的時刻，能將車身穩穩地停住。

　　車架是我最喜歡的炫藍色，我精心挑選了一個配套的頭盔。哇，我瞬間變身為神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來最要緊是苦練車技。我花了兩天下午的時間來熟悉車況。先在院子里溜車、滑行、急剎……摔了無數跤，膽子逐漸變大，車技也越來越嫻熟了。終于，媽媽同意我周末可以跟著她一起騎車出門了。

　　我們的目的地是郊外的康養院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓后。哥哥騎得很慢，很穩，我也學著他的樣子平穩地騎行。路過鬧市區，各種車輛和行人來來往往，喇叭聲、喧嘩聲不絕于耳，我不禁有點緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車。來到郊區，車輛越來越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車輪飛轉，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，托著我在無邊無際的天地間自由飛翔。樹葉兒在風中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥兒嘰嘰喳喳地為我加油，這樣的感覺真的太棒了！

　　40分鐘后，我們到達目的地。媽媽帶著我和哥哥跟康養院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都夸獎我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車，心里默默地說：謝謝你，我的好伙計！這個暑假，我們會一直在一起，挑戰自己，乘風破浪！

　　乘風破浪會有時作文 篇29

　　還記得那個春天的黃昏。

　　數學老師宣布：有一項數學競賽，班里有五個名額。有意者可報名。

　　原本我的數學底子相對有些薄弱，數學成績也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績，所以，我報了名。

　　當時正值期末考試前夕，學習任務相對平時而言有些繁重。為了擠出時間為比賽做準備，我不得不一改往常慢節奏的做事風格。

　　漸漸地，我克服了懶惰。

　　另一大困難就是數學能力。也不是我笨，畢竟，做題時，我有思路，知道輔助線的做法，也知道如何分類討論，就是得花很長時間，反復思考。大概是因為不熟練吧。于是乎，每天做完作業，我就開始刷題。

　　孩子嘛，天性就是好動、愛玩，沒有誰喜歡一連幾個小時坐在書桌前。況且我還是在與難題搏斗呢！所以剛開始刷題那會兒，我對題目總有種本能的抵觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫起了小火柴人。

　　要說我的態度是如何轉變的，我直到現在也沒弄清楚。沒有老師對我說一堆感人肺腑的話，也沒有哪個同學對我進行勸導。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，為了這場比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。

　　從那天起，仿佛有一股子勁兒一直支撐著我。那是一種信念，為了目標而堅持奮斗的信念！

　　憑著這股子勁兒，我每天晚上，不到十點半，是不會睡覺的。憑著這股子勁兒，我乘風破浪，刷了兩個月的題，打了兩個月的卡。

　　終于，考完試了。

　　又過了一周，我上網去查成績，發現自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。

　　關掉電腦前，鎖屏上跳出來兩句詩。我一看，笑了起來——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　乘風破浪會有時作文 篇30

　　五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個擁有五千年燦爛之文化的古國，就猶如一座金礦，蘊含著無盡的寶藏。那些萬古流傳的經典一直激勵我們前進。

　　項羽，作戰英勇過人，“如利刃新發于硎。”生坎坷曲折，曾風光無限，卻又落了個烏江自刎，令人嘆惜。叱咤風雨，不可一世的項羽，如果不是在‘“鴻門宴’”時輕信了劉邦的謊話，聽信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會被劉邦所軟化，也逐漸由強盛走下坡路，最后招致垓下之圍，只能用自刎來結束其一生的悲慘結局？

　　越王勾踐，他縱然曾敗干夫差之王，卻未曾放棄，為國忍辱負重，發奮圖強，飽經十年臥薪嘗膽，終于以弱 勝強，實現了自已復國的夙愿。如果他當初并沒有立志報仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎么會起兵滅吳，成為一代霸主？

　　“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們在學習生活中常會遇到困難，遭受挫忻，有的委靡不振，有的人奮發向上。卻是兩種截然不同的結局。其實，只要我們保持平靜，樂觀的心態充滿信心，不拋棄，不放棄，那么，我們終有－天可以到達理想的彼岸。

　　試想想，如果當初的項羽沒有放棄，不選擇自刎，而是養兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負重，那么日后重殺回去，天下有怎不會盡舊于 ？當他選擇放棄的那一刻開始。他就注定只能是一個失敗的英雄，無法成大器。正如現在的我們面對困難與失敗，只會一味地逃避與退縮，夢想有怎可能會實現？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　乘風破浪會有時作文 篇31

　　“秋風起兮白云飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風驟，今日秋風乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時起意，想來一場“忙趁“秋風”放紙鳶！

　　我的風箏可神氣了！它是一只全身粉紅，長達兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿了五彩繽紛的亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長絲帶，它們可是用來保持風箏平衡的哦。看著說明書，我三下五除二就把風箏組裝好了。此時的我已經磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！

　　我和媽媽驅車來到膠陽路，一下車，我便迫不及待的想把風箏放上天了。可惜心急吃不了熱豆腐，剛起跑，我就踩了一個大水洼，把鞋子給弄濕了。真是出師不利呀！

　　可我并沒有喪失信心，媽媽也鼓勵我再來一次。這次媽媽在后面舉著風箏，我在前面跑，可是我發現風箏怎么也飛不起來。我仔細觀察了一下風向，發現今天的風是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎么可能飛得起來嘛！我馬上調整策略，從南向北逆著風跑，風箏一下子飛了起來。

　　可一波未平一波又起，當風箏快飛起來時，不小心被一顆刺果樹給勾住了，真是半路殺出個程咬金啊！我和媽媽費了九牛二虎之力才把我的火鳳凰救了下來。

　　此時天空飄起了細雨，但放風箏的性質并沒有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓，重整旗鼓，搜地一下就把風箏飛上了天。

　　我的火鳳凰，迎著蕭瑟的秋風，越飛越高，越飛越穩。在淅瀝的秋雨里乘風破浪，展翅翱翔。確實，我們無論做什么事情都要仔細觀察，用心思考，堅持到底。這樣才能成功。

　　乘風破浪會有時作文 篇32

　　天晴朗，心燦爛，久久盼望的少年宮之行今天終于要實現了，在期待、興奮又激動的心情中，大巴把我們送到了少年宮。大家強按捺住歡悅的心情，想盡情宣泄卻又害怕被老師叫去“約談”，所以，我敢大膽猜測，許多同學跟我一樣，肯定是一種比較尷尬的表情，想笑卻又不敢盡情釋放。

　　我們就懷著這樣一種復雜的心情來到了活動的教室，待老師講了一些活動的要領后，我立馬制作起了自己的“戰艇”。十分鐘后，制作進入了最關鍵的一環，我看著冒著煙的電熱絲，心里害怕極了，膽怯地拿起船小心翼翼地接近了電熱絲，當觸碰到電熱絲時，一股濃濃的烤焦味傳進了我的鼻子里，泡沫立馬被切開了。我慢慢地切割著，心里像有小鹿在亂撞一樣，心想：保佑不要切到手，一定要小心……終于，在我碎碎念中，一只邊線歪歪扭扭的小船誕生了！經過我后來的修整，小船邊緣變得光滑無比了，我面對自己的勞動成果，露出了自豪的笑容。

　　接下來是“美容時間”，我給我的小船穿上了一身金甲，還在前面披上了橙色的面紗，就像一位英勇的勇士，它還擁有著帥氣的尾翼和流線型的身軀，我想它在水中飛馳一定會很快吧！我又給它的電池、電線和馬達進行了加固，確保它在飛馳中不會發生意外。我的船將要去“乘風破浪”了！

　　“大海洋”——一個約15平方米的水池，“勇士號”即將開始巡航。我懷著激動興奮的心情，啟動開關，打開馬達，螺旋槳飛速旋轉起來。剛一下水，勇士號就像野馬一樣狂奔而去，真是酷極了！在一陣羨慕嫉妒的嘖嘖聲中，同學們也紛紛把自己的小船放進了水池里，各式各樣的船在水中行駛，那場面可是相當的壯觀啊。我的勇士號在這么多船只中一枝獨秀，獨領風騷，像足了一個真正的勇士。勇士，你繼續乘風破浪吧！

　　乘風破浪會有時作文 篇33

　　時間如江水，不停向前流。轉眼一周又過去了，這一周，我們的生活可謂豐富多彩，學校剛舉辦“慶祝祖國七十二周年文藝匯演”，又迎來了秋季田徑運動會。

　　金風送爽，丹桂飄香，秋日的陽光溫柔的撫摸著大地。我們懷著無比激動的心情，歡呼雀躍地來到運動場，只見運動場四周紅旗迎風飄揚，看臺上人山人海，大家都井然有序地在自己的位置坐下，期待著運動會開始。隨著梁校長宣布運動會開幕，精彩的開幕式也拉開了帷幕，各個班級都穿著各有特色的運動服，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，喊著嘹亮的口號，精神抖擻地來到運動場。那鮮艷的服裝，整齊的方陣，成為運動場上一道靚麗的風景線。

　　比賽正式開始，我們班程尚杰參加了400米短跑，他在預賽獲得小組第一，可是在與進入決賽的幾名選手相比他是最弱。為了給程尚杰同學加油、鼓勁，我向廣播組投了一篇稿：乘風破浪，尚能出杰。賽道下，你是我們學習的榜樣；賽道上，你是一匹駿馬，不畏強大，向前進的方向奔跑。即使失敗，也要邁出豪邁的姿態。但我們相信你，努力拼搏吧！加油！我期待決賽，相信我的同學定能出彩！

　　決賽開始了，“啪”隨著發令槍的槍聲響起，程尚杰像離弦之箭，飛一般的沖了出去，雖然對手比他強大，但他以必勝的信念、堅強的毅力和永不服輸的精神沖向終點，摘得第三名，為班級爭得了榮譽。

　　其他項目都有條不紊地進行著，我們班都取得了不俗的成績，所有團體賽都獲得了獎項。通過這次運動會讓我感觸很深，尤其在程尚杰身上體現了一個道理，只要敢于拼搏，就能戰勝一切；相信自己，就一定會勝利。我相信下屆運動會，賽場上一定會有我的身影，領獎臺將留下我的腳印。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　乘風破浪會有時作文 篇34

　　乘風破浪是一則膾炙人口的成語故事，故事的主人翁是宗愨。

　　宗愨是南宋時期的名將，祖籍在河南鄧州。他出身于儒學世家，卻喜歡舞刀弄劍，習拳練武，故不得家人寵愛。然而他堅持不懈，勤學苦練，年紀不大，練就一身真本領。

　　在宗愨哥哥結婚大喜之日，賓朋滿座，全家上下忙得不亦樂乎。有一群盜賊路經此地，發覺有機可乘，冒充賓客，混入家中。酒過三巡，菜過五味，親朋好友多半已醉。盜賊趁機溜進庫房，實施盜竊。家中有一仆人奉命到庫房取物，發現盜賊，慌忙中跑向客廳，驚呼求救。賓朋們面色差異，不知所措。宗愨淡定自若，拔出佩劍，直奔庫房，與盜賊怒目相持。盜賊們面露猙獰，提棍拔刀，張牙舞爪，欲借人多勢眾之勢嚇退宗愨。然宗愨不懼盜賊，舉劍直刺，與盜賊殊死搏斗。此時賓客們紛紛趕到，為宗愨吶喊助威，盜賊們發覺宗愨武藝高超，雖人多，卻不能勝。見勢不妙，丟下財務，狼狽逃竄。賓客們紛紛稱贊宗愨驍勇善戰，年少有為。便問宗愨長大以后要做什么。宋愨昂起頭，意志堅定的說“愿乘長風破萬里浪，干一番偉大的事業。”從此家人改變了對他的看法，慢慢地接受了宋愨習武之事。

　　數年后，大宋邊境受擾，邊疆百姓民不聊生，岌岌可危。朝廷派大臣檀和之前往平亂，宗愨自告奮勇請求參戰，被任命為振武將軍。在一次剿滅亂賊的戰役中，宋愨獻計，設好埋伏，將前來增援亂賊的敵兵殲滅。此后，宋愨用他的一身本領和報國之志，立下諸多戰功，被封為洮陽侯。實現了他少年時的志向，從而留下了這則乘風破浪的成語故事。

　　乘風破浪，干一番偉業。必定是那些有準備，有能力，有志向，并為之奮斗的人才能享譽的。同學們，讓我們一起刻苦鉆研，勤學奮進，為了祖國美好的明天而努力學習吧。

　　乘風破浪會有時作文 篇35

　　是誰那么調皮？乘海風、踏浪尖，“嘩啦”一聲掠過眼前，快比射箭，不及眨眼；白花花、亮錚錚，水珠作跳高運動員，飛越窗邊，命中鼻尖。

　　然而……誰料這僅是“開胃菜”，海上定有更高潮。

　　前往蜈支洲島，海上風驅、云擋、大浪濤，太陽都不敢露面，四面八方陰沉沉。這艘船倒莫名其妙，聽了搖滾樂似的，不受環境影響，有節奏地“搖滾”了起來，忽左忽右，東倒西歪。每次搖擺，激起浪花半丈之上，且有翻船之感，介于翻和不翻之間，硬是沒過去，也慶幸沒過去。

　　但這并沒有讓我放心下來。尖屁股坐不住，一直扭著身子，咬著嘴唇，吞著口水，搓著手，舔一舔干澀的嘴巴，再摸一下冰涼的脖子，斷續地吸著海風的腥咸，又掐一掐手腕，還以為心臟被嚇停了呢。上了賊船下不來，只有僵硬地苦笑。

　　原來吵吵嚷嚷，現在大家都板臉憋著，不敢出大氣，卻悶出一股死氣，差點懷疑是機器人。好笑的是，不知是防患于未然，還是嚇得不行了，某些人已經把救生衣拿了出來，甚至吹好氣套在了身上，就等“萬一”出現。

　　雖然是緊張，卻也忍不住瞟一眼船上工作人員。哇！不愧是“久經沙場的將軍”，神態自若，臉皮松弛，眼神平靜，絲毫沒有慌亂之意。既然如此，就是說沒有故障。

　　“誰有不舒服，舉手示意。”工作人員依舊平靜的風范，拿著幾個袋子，走到過道，“我們將會為您發清潔袋。”暈船的情況竟然都想好了，原來都是故意的，乍一看，舉手如林，我也是無以言對。

　　盡管惡劣環境與我們作對，船還在“搖滾”，我竟也習慣了，任海風流入我的心田，任海浪沖刷我的疲倦，看船頭乘風破浪，愿我也能推開阻力，沖破困難。

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