我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
初識(shí)何炅是在《快樂(lè)大本營(yíng)》，那時(shí)，他給我的印象是很調(diào)皮的，尤其是當(dāng)李湘在場(chǎng)的時(shí)候。
第二次看見(jiàn)何炅是在清華園里，那時(shí)非典鬧得很兇。也是從那時(shí)起我才知道他還是一位老師，一位很出色的老師。
從那以后，我開(kāi)始喜歡這位調(diào)皮的主持人，一位帶著粉紅色，陽(yáng)光十足的`明星！
但是，今天我才從新認(rèn)識(shí)了這位同桌大男孩，帶著一絲惆悵的隔壁大哥哥！
隨著《梔枝花開(kāi)呀開(kāi)》的歌聲響起：梔枝花開(kāi)呀開(kāi)，梔枝花開(kāi)呀開(kāi)……我就被它所陶醉了，仿佛置身于萬(wàn)朵梔枝花中，聞著那一股淡淡的清香，回憶著一段難忘的感情！
梔枝花開(kāi)了，何炅成熟了帶著陽(yáng)光的男孩終于找到了自己的綠蔭，自己的一片天地！
努力吧，何炅，我愛(ài)你的梔枝花，我將永遠(yuǎn)支持你！
梔枝花開(kāi)了，開(kāi)在那一片陽(yáng)光地帶中！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
一天，媽媽帶我去公園玩，我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然天變得烏黑烏黑，看起來(lái)一場(chǎng)大雨就要來(lái)了。媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)帶雨傘呢，趕緊回家吧！”我說(shuō)：“好的�！�
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一群螞蟻們慌張的正在搬家，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得非常奇怪，小螞蟻們?yōu)槭裁匆跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候搬家呢。我自言自語(yǔ)的說(shuō)，并且把家搬到大樹(shù)上去，這到底是怎么回事呀，我想著。
回到了家，我追著問(wèn)媽媽，我說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)為什么螞蟻們?cè)跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候把家搬到大樹(shù)上呢，我真不明白呀？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲浵伆峒疑哌^(guò)道，大雨不久要來(lái)到呀”。媽媽接著說(shuō)：“這就說(shuō)明螞蟻搬家就要下大雨啦，下雨的`時(shí)候水會(huì)沖進(jìn)它們的家里，所以它們要把家搬到高的地方才不會(huì)被淹死”。
原來(lái)小小的螞蟻也是一個(gè)天氣預(yù)言家呀！不久雨下起來(lái)了，我終于明白了，身邊的知識(shí)非常多，需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，發(fā)現(xiàn)才能知道他們的小秘密。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
在清明節(jié)期間，我們?nèi)一氐搅宿r(nóng)村。那天下著雨，讓我想起了唐代詩(shī)人杜牧的《清明》。
我們的房子前面有一棵大桂樹(shù)。樹(shù)下有幾盆花。地上長(zhǎng)著幾只野牧羊人。雨后，他們都結(jié)了露水�；ú萆暇К撎尥福@得格外靈性。我在那里看到了一些野山羊圈，我特別喜歡。因?yàn)樗j菜長(zhǎng)得又嫩又綠，很肥，尤其是葉子上有珠子，很可愛(ài)。我想，要是我能看到薺菜花就好了!
第二天，我起床后，就跑到院子里去看野山羊的錢袋有沒(méi)有開(kāi)花。乍一看，野生薺菜的雄蕊是深綠色的。明天，我想，我將看到野生薺菜開(kāi)花。
第三天終于到了。當(dāng)我起床時(shí)，我迫不及待地想看它。展望未來(lái)，野山羊的錢袋終于開(kāi)花了。我高興地大叫，震驚了我的家人。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，野山羊錢袋里的花是黃白色的，花瓣是三角形的，散發(fā)著淡淡的清香。
后來(lái)，我從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)野山羊的'錢袋可以做成美味的湯。也有人說(shuō)，野山羊的錢袋生命力特別頑強(qiáng)。因此，我更喜歡野生薺菜。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，是什么呢?告訴你們吧，它是一種神奇的現(xiàn)象。
早上我出院子里玩，見(jiàn)一個(gè)瓶子里裝滿了水。我一看，手癢了，就想玩水。忽然我看到瓶子后面的地了出現(xiàn)了彩虹。我趕緊把這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，并問(wèn)她原因。她說(shuō)可能是光的折射緣故吧。我還是不明白就查閱百科全書(shū)，可是沒(méi)有答案。
上學(xué)后我就請(qǐng)教了張老師。她告訴我：這是由于光的折射和色散現(xiàn)象。太陽(yáng)光照在杯子和水這些透明物質(zhì)后，光發(fā)生色散，也就是太陽(yáng)光的'顏色被水折射，于是我們就看到了彩虹和雨后出彩虹一個(gè)道理。我終于明白了�？磥�(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，我不知道的還很多呢。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章，作者選材新穎，吸引讀者的閱讀興趣。寫出了自己看到了一個(gè)有意思的現(xiàn)象，字里行間充滿童趣。并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行了解釋，是一篇不錯(cuò)的文章。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多了，這么多汽車都把地球媽媽給弄生病了。
祖國(guó)媽媽一定很難受，多么污染空氣��！想想一個(gè)地方就有上千萬(wàn)的汽車，我們中國(guó)有多少個(gè)地方。還有許多人亂扔垃圾，這不是給別人看笑話嗎？我們老師給我們看了日本人的菜市場(chǎng)和馬路，是非常干凈的。以前他們和我們一樣可后面他們開(kāi)始干凈起了，我看了幾張圖片日本人的菜市場(chǎng)是非常干凈的沒(méi)有一粒灰塵。而且馬路上沒(méi)有垃圾桶，為什么呢？答案是要把垃圾帶回家，如果亂扔就要罰款500——1000。
所以我們要學(xué)習(xí)那些不亂扔垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的地球變的干干凈凈、漂漂亮亮。要多騎自行車，要買綠色食品。也可以把一些廢品變成好玩的東西，比如說(shuō)把一個(gè)喝完的'水瓶就把它剪成一個(gè)花瓶。世界萬(wàn)物是多么美好，這是我們把它變“丑”了所以我們要把它變回來(lái)變成漂亮的地球媽媽。
讓我們把地球媽媽變成以前活潑、可愛(ài)的媽媽吧！小朋友做好大人的榜樣哦！呵呵，我們一起行動(dòng)吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
我家養(yǎng)了一只小貓，小貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵。那大大的眼睛瞪得像兩盞小燈泡，鼻子下面有一張人字形嘴巴，兩旁有六根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。身后長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像小鞭子似的左右搖擺，一身灰藍(lán)色的毛在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)亮。
我發(fā)現(xiàn)最近小貓喜歡又抓又啃的，媽媽說(shuō)可能是開(kāi)始長(zhǎng)牙齒了，這可真是個(gè)新鮮事兒。小貓一看到鞋子就會(huì)把頭鉆進(jìn)去，然后就發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音�？�！啃了又鉆，鉆了又啃，反反復(fù)復(fù)的鉆，反反復(fù)復(fù)地啃。一只鞋很快就被小貓啃爛了，它還很滿足的擦了擦嘴。瞧它這架勢(shì)，好像完成了一項(xiàng)大工程，還挺有成就感的。有時(shí)它啃累了，竟然在鞋子里睡著了。穿鞋不小心的話，還會(huì)碰到一個(gè)毛茸茸的'大肉球，是不是挺有趣呀？
我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越喜歡我家調(diào)皮可愛(ài)的小貓了，因?yàn)樗俏易詈玫耐姘椤?/p>
我的發(fā)現(xiàn)作文7
以前，我們經(jīng)常跟靜電接觸。但是，我就是不知道是什么原理引發(fā)的。我問(wèn)媽媽，她不知道。讓我去找爸爸，他也說(shuō)不知道。
我一上網(wǎng)，網(wǎng)上有些是：因?yàn)榕c物品摩擦出了靜電。我一找到這點(diǎn)信息，就迫不及待地去試試了。
我去找小伙伴們玩。在玩的過(guò)程中，我偷偷地摩擦自己那毛絨絨的衣服。跟小伙伴接觸的`時(shí)候，一摸，生效了。他們被嚇了一跳，以為這是碰巧。然后，他們一直被“電”，不知道是怎么回事？后來(lái)，他們仔細(xì)觀察我的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我“電”人后就會(huì)摩擦衣服。一直跑來(lái)問(wèn)原理，甩來(lái)甩去都甩不掉，我只能告訴他們?cè)砹恕?/p>
后來(lái)，我們覺(jué)得靜電真好玩，所以我們決定舉行一場(chǎng)“靜電大賽“，規(guī)則是：只能用靜電來(lái)攻擊；每人有二十條命，被電到一次減一條命，直到被扣完；不能去衛(wèi)生間躲。
開(kāi)始了，每人去尋找對(duì)手。不巧，都遇到了一起。每名成員一起打，打了個(gè)落花流水。我勝利了！
靜電可真好玩啊！但我不喜歡靜電。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
那是一個(gè)暑假，我和媽媽興高采烈的去公園玩蹺蹺板。我看到小朋友玩的正歡，便迫不及待地坐上了蹺蹺板。但奇怪的是，我用盡了九牛二虎之力還是撬不動(dòng)?jì)寢�。媽媽看著我納悶的.樣貌，說(shuō)：波波，你往后坐一點(diǎn)試試。我將信將疑地移到了蹺蹺板的末端，媽媽又往前移了一點(diǎn)，結(jié)果我簡(jiǎn)便地把媽媽撬了起來(lái)。我百思不得其解，問(wèn)媽媽：這是為什么呢？媽媽摸了摸我的頭，緩緩道來(lái)：其實(shí)蹺蹺板是用了杠桿的原理。杠桿中有三個(gè)力的作用點(diǎn)，支點(diǎn)、施力點(diǎn)和受力點(diǎn)。如果一個(gè)體重輕和一個(gè)體重重的人，支點(diǎn)不能放在中間，而該放在靠近重人的那邊，這樣才能維持兩邊施加力的平衡。
懂得這個(gè)原理后，我能夠驕傲地說(shuō)：如果給我一個(gè)支點(diǎn)，給我一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能撬起地球！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
在人們的眼中，豬又笨又懶，又臟又臭。開(kāi)始，我也這樣認(rèn)為。可我自從在《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》中看到了有關(guān)豬的知識(shí)，我才重新認(rèn)識(shí)了豬。
其實(shí)豬是一種很有用的動(dòng)物。豬在很早以前，大約萬(wàn)年以前，人類就開(kāi)始馴化飼養(yǎng)野豬了。野豬身上披著硬毛，長(zhǎng)得青面獠牙，性格十分兇猛，連獸中之王老虎也不敢靠近它，而被人們馴化以后，它就變得溫和了，它渾身是寶，不僅能供人們食用，也制藥的原料，連豬糞也是上等的農(nóng)肥。
豬不但很有用，還很聰明。豬的`智慧比狗都聰明，跳舞、挑水、拉車、開(kāi)門等，豬只要看一次人的示范動(dòng)作就會(huì)了，狗卻要看近十次才會(huì)�，F(xiàn)在，豬也也已登上馬戲團(tuán)的舞臺(tái)，表演起來(lái)比狗更加精彩。
豬還很愛(ài)干凈。它的汗腺不多，所以大熱天時(shí)為了散熱，喜歡泡在水里，但總是找不到干凈的水，它只好泡在泥水中。豬總是盡可能遠(yuǎn)離吃睡的地方拉屎撒尿，只是人們把它關(guān)在豬圈里才沒(méi)辦法弄得很臟。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
前幾天我發(fā)現(xiàn)了很多很多有趣的發(fā)現(xiàn)，前幾天我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密，你還不知道吧，讓我來(lái)告訴你！
前幾天我下去玩耍，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只只小螞蟻，排列的`整整齊齊的，把一顆顆小沙子放在自己背上，慢慢的爬進(jìn)洞里去，然后又整齊的出來(lái)繼續(xù)搬小沙粒，忘了告訴你們里面有幾個(gè)小小的指揮家哦，拿著一個(gè)超小的指揮棒。
離這兒不遠(yuǎn)，還有一兩只大甲蟲(chóng)，哦，對(duì)了這里還有一只小貓，我差不多天天去喂它。
生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
我以前在家里吃飯，總是磨磨蹭蹭的。就算第一個(gè)開(kāi)始吃，我也會(huì)拖到最后一個(gè)才吃完。上了高新一小，親愛(ài)的老師教會(huì)我們排隊(duì)打飯。教導(dǎo)我們吃飯時(shí)不說(shuō)話，安安靜靜吃飯對(duì)身體好。老師還給我們講了一個(gè)關(guān)于吃飯的故事。一個(gè)小男孩生病了，很想吃面包。等他病好了，媽媽就買了面包給他吃。結(jié)果，小男孩一邊說(shuō)一邊吃，嗓子被面包噎住了，奪走了他的生命。聽(tīng)了老師講的.故事，我覺(jué)得吃飯時(shí)說(shuō)話還是很危險(xiǎn)的。我現(xiàn)在在學(xué)校吃飯時(shí)，盡量不說(shuō)好，將飯菜全部吃完，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
吃完飯，我自己收拾桌子和碗筷，自己洗飯碗。我洗的得非常干凈�；氐郊遥遗Ω牡舫燥埬ゲ涞牧�(xí)慣。并且盡力幫助爸爸媽媽收拾碗筷，洗碗、掃地。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，懂事了。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
前幾個(gè)星期科學(xué)老師發(fā)給我們一人一包黃豆讓我們泡后分三個(gè)杯子種。
放學(xué)后，我按照老師的要求把黃豆泡了起來(lái)，兩個(gè)小時(shí)后，我把它們分為三個(gè)杯子種起來(lái)。然后我第一個(gè)杯子放在窗臺(tái)上，把第二個(gè)杯子放在桌子上，把第三個(gè)杯子放在柜子里。
第二天我回來(lái)后，我驚訝極了，我發(fā)現(xiàn)第一杯和第三杯已經(jīng)發(fā)了小芽，這些小芽像一根一根細(xì)針，我非常高興馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“太好了。”過(guò)了兩天，它又長(zhǎng)高了“細(xì)針”慢慢長(zhǎng)粗，又過(guò)了兩天，小芽長(zhǎng)得更高了，我連忙去換水。
一天天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，我的小豆芽在陽(yáng)光的.照射下，茁壯成長(zhǎng)著。最高的豆芽已經(jīng)有二十五厘米長(zhǎng)，最短也有十九厘米了，它們的莖細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)茸茸的葉子綠綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們輕輕地?cái)[動(dòng)著身子，好像在向你招手。
現(xiàn)在我的豆苗已經(jīng)快長(zhǎng)出花了，我希望它是白色，因?yàn)樗頋嵃住?/p>
我的發(fā)現(xiàn)作文13
今天我特別開(kāi)心，因?yàn)榻裉扉_(kāi)學(xué)了。因?yàn)橐咔榈脑颍覀円呀?jīng)大半年沒(méi)上學(xué)了，在家里待著很沒(méi)意思，都快待發(fā)霉了。
我剛到學(xué)校門口，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，整齊有序里往里走，還有保安在給測(cè)體溫，體溫不合格的同學(xué)是不能進(jìn)校的.。測(cè)完體溫，我走進(jìn)了校園。放假之前，操場(chǎng)上的積雪已經(jīng)不見(jiàn)了。我最喜歡的那棵小樹(shù)在向我招手，我跑過(guò)去和它比比個(gè)兒，哇，都比我高了！
我來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)老師又胖了，還有點(diǎn)兒黑了，頭發(fā)也有點(diǎn)兒白了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都戴著口罩，都認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)。這時(shí)有人叫我：“孟露含，快過(guò)來(lái)呀，回到座位上�！闭l(shuí)在叫我呢？我很納悶兒�！拔沂莿⑿廊锇��！敝灰�(jiàn)劉欣蕊坐在位子上向我擺手。她戴著口罩，原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子也不見(jiàn)了，我根本就沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
上課了。我趕緊回到座位上，容先我緩緩，再仔細(xì)辨認(rèn)每個(gè)同學(xué)吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
老師從廚房里拿出一個(gè)蘋果和一把水果刀，然后問(wèn)我們：“你們牽過(guò)蘋果嗎？”同學(xué)們異口同聲回答說(shuō)：“切過(guò)。”，老師接過(guò)說(shuō)：“你們是怎么切的？”有的說(shuō)，我是用蘋果機(jī)切的.，有人說(shuō)我是用小刀切的，從中間切開(kāi)就行了......
老師說(shuō)：“我可以和你們變個(gè)小魔術(shù)。”說(shuō)完老師把蘋果橫過(guò)來(lái)切開(kāi)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了嘴巴，瞪大了眼睛，發(fā)出了“咦”“啊”的聲響。蘋果可真神奇呀，里面的蘋果核有著均勻的五個(gè)角，像雪花似的好看，跟我印象中的一點(diǎn)也不一樣啊，我要回到家也表演給媽媽看一看。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
水和墨水兩者看似毫不相干，但如果你把一支沾滿墨水的毛筆垂直放進(jìn)一個(gè)裝滿清水的瓶子里，就會(huì)出現(xiàn)一種奇妙的現(xiàn)象。
是什么現(xiàn)象呢？就是你會(huì)看到一層薄薄的墨水呈圓形并在水上慢慢地越變?cè)酱�。如果你把毛筆繼續(xù)慢慢往下放，就會(huì)看到原來(lái)是圓形的一層墨水正在快速的改變形狀，有的像一只飛舞的`蝴蝶；有的像一朵沒(méi)有莖而且盛開(kāi)著的梅花。用葉圣陶老先生的話說(shuō)：“即使它們不比作什么，也是很好看的�！�
墨水和水都是沒(méi)有生命的東西，可它們相互融合在一起的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)如此奇妙的現(xiàn)象，如果把不同的人的思想融合在一起時(shí)，也許會(huì)出現(xiàn)比水與墨水的融合更神奇的現(xiàn)象吧！
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