我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
在日常生活中，只要我們善于觀察，勤于思考，哪怕是司空見(jiàn)慣的事物，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，如果不是學(xué)校舉行一次家校聯(lián)歡會(huì)，我還不知道自己在誦讀方面有特長(zhǎng)呢。
有一天，老師說(shuō)我們學(xué)校要舉行一次家長(zhǎng)聯(lián)歡會(huì)，讓我們?cè)诎嗬锿扑]兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行朗讀，可平時(shí)老師很少找人朗誦，所以同學(xué)們很為難，發(fā)現(xiàn)不了誰(shuí)讀的好。于是老師就決定在班里先舉行朗讀比賽，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的篩選，我被選拔上了。連我自己都不敢相信，從上學(xué)一來(lái)，沒(méi)有任何一位老師找我讀過(guò)課文，更不用說(shuō)在舞臺(tái)上朗誦了。既然老師這樣認(rèn)可我，說(shuō)明我有這方面的才能。我從六十多個(gè)同學(xué)中脫穎而出。
自從被選中以后，每天我都在練習(xí)，回家在家里對(duì)著鏡子練習(xí)，然后讀給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“讀的還可以，就是缺乏感情。”然后，照著媽媽的指點(diǎn)，我又開(kāi)始練習(xí)。在學(xué)校里讓同學(xué)們當(dāng)我的聽(tīng)眾，人多智慧廣，經(jīng)過(guò)媽媽和同學(xué)的指點(diǎn)，糾正，我感覺(jué)讀得越來(lái)越好。離開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還有幾天，老師讓我在講臺(tái)上對(duì)著班里的'同學(xué)讀，我剛一開(kāi)口，班里就響起了掌聲。老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。看得出她對(duì)我朗讀的很滿意。
終于到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，家長(zhǎng)們都來(lái)了，再加上學(xué)校里學(xué)生，臺(tái)下有幾百人。看到那么多觀眾，我傻眼了，怕在臺(tái)上丟丑。老師看出我的心思說(shuō)：“大膽讀，我相信你能行！”聽(tīng)了老師的話，我還是沒(méi)信心。很快到我表演了，我在眾目睽睽下走上講臺(tái)，我都不知道自己怎么上去的。我看到了我的老師在臺(tái)下向我揮手，又想起老師說(shuō)的話，我鼓足勇氣，開(kāi)始朗誦了。腦子里的詞一擁而出，出口成章，讀著讀著，想著媽媽的不易，我投入了感情，我的眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)。臺(tái)下的觀眾也被我感染了，她們大多也流下了眼淚。我剛讀完，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。“讀的真好！”“太棒了！”“平時(shí)她那么內(nèi)向，沒(méi)想到她讀那么好！”聽(tīng)了臺(tái)下的觀眾七嘴八舌地夸獎(jiǎng)我，我心里美滋滋的。
要不是這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在朗讀方面有天賦呢。以后，我要充分利用這方面的天賦，把長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
我一直被“榴蓮很臭”的說(shuō)法而困擾，不敢買(mǎi)榴蓮，更不敢吃榴蓮。對(duì)于商店里出售的、素有“水果之王”譽(yù)稱(chēng)的榴蓮，總是持懷疑的態(tài)度，敬而遠(yuǎn)之、遠(yuǎn)而觀之。
記得有一次，我在家里看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》。我看到灰太狼切開(kāi)一個(gè)榴蓮，美滋滋地品嘗，一個(gè)勁兒地說(shuō)“好吃！好吃！”真是氣我！終于忍不住了，我急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨嵌颊f(shuō)榴蓮好吃，咱們何不買(mǎi)一個(gè)榴蓮嘗嘗呢？”媽媽笑了，“好吧！聽(tīng)你的！”于是，我和媽媽一起來(lái)到水果店，捏著鼻子，挑了半天，買(mǎi)回了一個(gè)大榴蓮，我決心探個(gè)究竟：榴蓮到底是臭還是香。
這個(gè)大榴蓮，差不多有足球那么大，外表看又黃又圓，渾身長(zhǎng)滿尖尖的大刺。我用手一碰，不小心扎了一下，尖叫了一聲，“啊！好疼呀！”但是，好奇心還是驅(qū)使著我，趕緊讓媽媽切開(kāi)榴蓮。嫩黃的果肉，一下子露出來(lái)了，散發(fā)著一股撲鼻的、難聞的臭味兒，怪不得都說(shuō)在南方，一般的`酒店都不允許把榴蓮帶進(jìn)去。怎么辦？我上灰太狼的當(dāng)了！可是，總不能扔了吧？我拿小刀切了一塊兒，放到嘴里嚼著，頓時(shí)覺(jué)得滿嘴都是臭味兒。不僅如此，滿屋都是榴蓮的臭味兒了。我捏著鼻子說(shuō)：“太臭了！我不吃了！”
媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“你光聽(tīng)說(shuō)榴蓮臭，還有一句話呢！榴蓮聞著臭，吃著香！你得慢慢地咀嚼，才能吃出其中的味道！”媽媽拿起一塊兒榴蓮送到我面前，笑著說(shuō)：“再吃一塊兒，仔細(xì)品味一下，到底是臭還是香！”我勉為其難地接過(guò)來(lái)，忍著臭味，放到嘴里，嚼著嚼著，居然真的有一股神奇般的香味兒，越嚼越香，竟然滿嘴都是香味兒，好吃極了！我一連吃了好幾塊兒，一邊吃一邊開(kāi)玩笑說(shuō)：“灰太狼，你說(shuō)得對(duì)！榴蓮好吃！好吃！謝謝你的提醒，不然，我怎么能吃到這‘水果之王’呢？”后來(lái)，我上網(wǎng)一查，榴蓮還能活血散寒、健胃消食、養(yǎng)顏潤(rùn)膚、增強(qiáng)人體的免疫力，不愧是“水果之王”啊！如果你還沒(méi)吃過(guò)榴蓮，趕緊去買(mǎi)吧，好吃！好吃！
從榴蓮的身上，我得到了一個(gè)啟示：美，有兩種，外在的和內(nèi)在的。外在美，不一定代表內(nèi)在美。當(dāng)然，內(nèi)在美，也不一定都表現(xiàn)在外。榴蓮，亦是如此，做人更是如此。人要做有用的人，不能做只圖外表好看而實(shí)際無(wú)用的人。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
春節(jié)前的一天，我和爸爸媽媽一同回鄉(xiāng)下的奶奶家。我們有好幾年沒(méi)有回去過(guò)了，爺爺和奶奶也是非常的想念我們。當(dāng)我們到了爺爺家中后，爺爺奶奶激動(dòng)不已，高興地說(shuō)，我給你們殺只羊吧，這可是自家養(yǎng)的，純“綠色食品”，也給你們解解饞！
我迷惑不解，“殺羊”是什么意思呢？不過(guò)，就在這一天，我目睹了什么叫做所謂的殺羊，也使我的心靈受到了深深的震撼。
爺爺從羊圈里牽出了一只小羊，還說(shuō)是小羊肉嫩。爺爺先將羊的'四條腿捆了起來(lái)，那只羊“咩咩”地不停的叫著，好像是在說(shuō)著：“我還小，我還想長(zhǎng)大”。但是，爺爺他們好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似得，拿起一把鋒利的刀子，對(duì)著選準(zhǔn)羊脖子的位置剌了過(guò)去。那只小羊的眼睛望著我，好像在說(shuō)，你救救我吧，我不想死呀？可是隨著血液的流出，小羊從開(kāi)始的使勁掙扎到一點(diǎn)點(diǎn)的不能動(dòng)彈了，羊的眼睛瞪得非常大，就仿佛在看著我一樣，用乞求的目光看著我，用失望的目光看著我。此時(shí)，我再也控制不住我的眼淚了，就像斷了線的珠子一樣從臉頰上流了出來(lái)。我在默默地看著，看著……，爺爺他們一步一步地把羊皮給剝了下來(lái)，看著冒著熱氣的羊體，我的眼淚更是流的一榻糊涂。我實(shí)在看不下去了，因?yàn)橄旅娴牟襟E更會(huì)是一個(gè)12歲的小女孩不能看下去的。
我勿勿地跑出了院子，望著天空，看著白云。我在思考著，我為什么不阻止?fàn)敔斔麄兊男袆?dòng)呢?我在思考著，動(dòng)物的心里也一定有許多的話要對(duì)人類(lèi)說(shuō)；它們還一定還會(huì)將人類(lèi)告上法庭。我在思考著，人與動(dòng)物間的關(guān)系是非常密切的，如果我們大家天天殺，天天殺，那么一個(gè)月、一年會(huì)殺多少只動(dòng)物呢！那么有一天還會(huì)有動(dòng)物嗎！我在思考著，人也是動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的呀！我在思考著，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)全世界的人們說(shuō)：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
都說(shuō)人是“兩面性”的。我最近發(fā)現(xiàn)了：全校最兇的蔣老師也有溫柔善良的一面。
蔣老師是我們學(xué)校的信息技術(shù)老師，她特別兇，兇到幾乎沒(méi)有老師敢找她要課，就連我們班向來(lái)比較嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師都怕她。
有一次，我們班有一位同學(xué)在上信息技術(shù)課時(shí)玩手表，結(jié)果被蔣老師發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)她跳了起來(lái)，使勁往桌子上一拍，然后對(duì)著那位同學(xué)的耳朵大喊：“竟敢在我的課堂上玩手表，你是想逆天了嗎？這次我饒了你，不扣你的分，但你要把你的手表扔進(jìn)垃圾桶！”望著江老師充滿怒火的臉，眉毛全部都皺成了一團(tuán)，櫻桃般大小的眼睛里閃著火光，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)都快要豎起來(lái)了。我們被嚇得不敢動(dòng)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。那位可憐的同學(xué)急忙把表扔了，5分鐘后都還能發(fā)現(xiàn)她的全身在顫抖。
六一兒童節(jié)那天，我們要繼續(xù)上課，而且還要上信息課。所有的人忐忑不安，生怕作業(yè)完不成，被蔣老師罵。結(jié)果，蔣老師送了我們一個(gè)六一兒童節(jié)禮物——可以繼續(xù)做上星期的'作業(yè)。于是，我們所有人都開(kāi)始用編程軟件做如山一樣多的圖形。當(dāng)我順利完成三個(gè)圖形時(shí)，忍不住洋洋得意，認(rèn)為自己是全班最快的。蔣老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng)，說(shuō)：“別驕傲，再接再厲！”我驚訝極了，因?yàn)樗话懔R人比這里要兇上百倍。于是我繼續(xù)做，希望不被她罵。當(dāng)我做完了五個(gè)圖形時(shí)，她驚訝極了，眼睛睜的大大的，眼珠都快掉下來(lái)了，因?yàn)槲业乃俣葘?shí)在太快了，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油、加油，爭(zhēng)取多做幾個(gè)。”但我做完第七個(gè)圖形時(shí)，她竟然表?yè)P(yáng)了我，她微笑著用親切和藹的目光看著我說(shuō)：“你很快嘛！看來(lái)學(xué)得很認(rèn)真。”當(dāng)時(shí)的我驚訝極了，蔣老師從不表?yè)P(yáng)任何人，她要么覺(jué)得我們笨、傻、呆，要么覺(jué)得我們上課聽(tīng)講不認(rèn)真。
現(xiàn)在我終于發(fā)現(xiàn)江老師其實(shí)也有溫柔親切的一面。她平時(shí)那么兇，是因?yàn)槲覀儧](méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)要求，她為我們著急，因此對(duì)找她要課的老師也很兇，但只要你掌握信息技術(shù)課的要點(diǎn)，達(dá)到她的目標(biāo)。她對(duì)你的態(tài)度就會(huì)改變。
通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)所有人都是兩面性的。只要我們努力，做好自己，就能把最兇的老師的另一面——溫柔的一面變出來(lái)。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
自古豪杰多狂人，狂人捏不碎“魔蛋”。
某日，吾師布置一任務(wù)：回家后，嘗試用手握住雞蛋，然后將其捏碎。
我心里暗想：不就是一小小雞蛋嘛！只要本大俠出馬，肯定立刻將小小雞蛋“斬于馬下”。
一回到家，我直奔冰箱，且一路喧嚷：“大家注意了！今天，我要把生雞蛋捏碎，快來(lái)快來(lái)！一起見(jiàn)證奇跡了！……”說(shuō)著，我拿出一個(gè)生雞蛋，握于手心，準(zhǔn)備小試牛刀。爸爸媽媽一起過(guò)來(lái)觀戰(zhàn)，媽媽還不失幽默地說(shuō)：“大兵PS小將，好戲開(kāi)始嘍！”
我自信滿滿，只輕輕將雞蛋捏了一下——雞蛋卻沒(méi)碎，我尷尬不已，只好自找臺(tái)階：“只是熱熱身，請(qǐng)不要見(jiàn)怪！”
我再次使盡力氣捏住雞蛋，本以為雞蛋已經(jīng)粉身碎骨，體無(wú)完膚了，我一驚，雞蛋還好好的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要碎的跡象。
媽媽輕蔑道：“喲！這不是號(hào)稱(chēng)‘全天下無(wú)敵’的'‘齊大俠’嗎？怎么連一顆小小的雞蛋都搞不定呢？”她故意把“小”和“都”說(shuō)得很重。又從我手里拿過(guò)雞蛋，使勁一捏，臉都憋紅了，可雞蛋還是完好無(wú)損。
媽媽無(wú)奈地一攤手，紅了臉，不好意思地說(shuō)：“我力氣太小了，所以捏不碎。”我雙手叉腰，得意地說(shuō)：“彼此彼此嘛，何必說(shuō)自己人呢！”
我和媽媽兩位“女將”都敗北而歸，只好讓我家的“金剛羅漢”——大力士爸爸上陣了。
只見(jiàn)他牙關(guān)緊咬，手都發(fā)起抖來(lái)，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。
連爸爸都敗下陣來(lái)，難道這雞蛋真的富有魔力，還是一塊混進(jìn)雞蛋隊(duì)伍的石頭？我百思不得其解。
之后，我上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，雞蛋的表面光滑，又呈橢圓形，當(dāng)我們拿手使勁握它時(shí)，力度會(huì)均勻地分散到雞蛋的各個(gè)部分，這樣一來(lái)，它當(dāng)然就碎不了啦！
生活處處有哲學(xué)，我們只要做個(gè)生活的有心人，勤動(dòng)手，善思考，肯實(shí)踐，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多小奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
螞蟻，大家一定不陌生，而螞蟻搬家，是怎么一回事呢？這個(gè)謎我終于在暑假時(shí)揭開(kāi)了。
一天，我出去玩。在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快地跑著，一下子就不見(jiàn)了蹤影。我仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)路旁有一個(gè)小洞，我不知它們是不是跑到洞里面去了，便在這個(gè)小洞前面靜靜地守侯著。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)“螞蟻大軍”走了出來(lái)，我跟在他們后面，發(fā)現(xiàn)它們當(dāng)中有好幾只螞蟻一快兒抬著一粒大米的；有些螞蟻抬著玉米粒；有的螞蟻背著一些螞蟻卵。它們步伐輕盈，走得很快，好象有急事；有一群小螞蟻抬著一只大蟲(chóng)子，它們一定累得“汗流浹背”、“氣喘吁吁”，不然為什么走幾步便停下來(lái)休息一小會(huì)兒呢？我不得不佩服這些小小的“舉重高手”，它們真是太厲害了！看到這情景，我不禁地想：好像是一窩螞蟻全部都出動(dòng)了似的。”它們難道是知道有什么災(zāi)難要來(lái)了嗎？我抬頭發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。就在這時(shí)候我發(fā)覺(jué)我身上濕漉漉的，一個(gè)念頭猛地閃過(guò)我的.腦海：大雨要來(lái)了！于是我趕緊飛奔回家，這是我的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)跑到我家的房檐下的時(shí)候，雨下大了。我從心里擔(dān)心螞蟻們，便連忙撐起傘跑去看螞蟻們?cè)趺礃恿恕５搅四莾海l(fā)現(xiàn)它們?nèi)肌稗D(zhuǎn)移”到了高地上。再轉(zhuǎn)頭一看蟻洞，它已被水淹沒(méi)了。我深深地松了口氣，心中久懸不下的大石頭也重重地落在了地上。我在心里暗暗地問(wèn)自己：“螞蟻們是怎么知道會(huì)下大雨的？難道它們都是預(yù)言家嗎？”我的心中充滿了疑惑，強(qiáng)烈的求知欲使我想再一次去蟻穴看看。第二天，我提前看了天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)員說(shuō)今天的中午會(huì)有一場(chǎng)大雨。于是我在臨近中午的時(shí)候，又守在了蟻洞旁。果然，螞蟻們又成群結(jié)隊(duì)地搬家了。我迅速趕回家，不一會(huì)兒便下起了大雨。經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于明白了螞蟻為什么會(huì)在大雨之前搬家了：在下雨前，蟻巢里會(huì)特別地濕悶，再加上螞蟻們對(duì)巢里濕度和溫度的變化特別敏感。所以，一到下雨之前，螞蟻們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)搬家了。
我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)螞蟻搬家的奧秘，我不禁為這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心觀察，把它們?nèi)颊页鰜?lái)吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
一個(gè)晴朗的周末，我來(lái)到公園里游玩。偶然發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，我真閑著無(wú)聊，于是決定對(duì)這只小螞蟻好好觀察一番。
我在路邊放了一塊餅干，等著小螞蟻過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，這只小螞蟻擺動(dòng)著觸須，尋著餅干的香味找來(lái)了。它小心翼翼地打量著眼前的“龐然大物”，時(shí)不時(shí)還伸出纖細(xì)的小腳，企圖把這塊大餅干搬起來(lái)，可是了好幾次，這一個(gè)“龐然大物”依然紋絲不動(dòng)。我暗暗在想，這塊餅干可不小，螞蟻的個(gè)子那么小，它會(huì)不會(huì)放棄眼前的美食呢？
螞蟻好像真的放棄了，只見(jiàn)它丟下餅干，朝大樹(shù)根放向走去。我心想：唉，真可惜。我正準(zhǔn)備起身離開(kāi)，結(jié)果讓我吃驚的是，一群螞蟻排著整齊的'隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地從樹(shù)洞里爬出來(lái)，徑直向餅干走來(lái)。它們圍著這塊餅干，擺動(dòng)著觸須，好像在交頭接耳，熱烈地討論著：“這塊餅干真香啊！這么大，夠我們吃好幾天了，咱們得想辦法把它搬回家”。只見(jiàn)這群螞蟻分工合作，有的推，有的拉，有的抬……經(jīng)過(guò)幾次努力，螞蟻們終于把餅干分成了幾大塊，搬了起來(lái)。它們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，把餅干搬回了家。
回家的路上我都在想：螞蟻為什么會(huì)這么整齊的排隊(duì)出發(fā)，而且還不會(huì)掉隊(duì)？它們是通過(guò)什么來(lái)傳遞信息的呢？怎么小螞蟻就能叫來(lái)一群螞蟻？一回到家，我就迫不及待的查起資料。原來(lái)螞蟻們?cè)谛羞M(jìn)中會(huì)分泌一種特殊的信息素，這種信息素會(huì)引導(dǎo)后邊的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�，所以螞蟻們才會(huì)這么整齊地列隊(duì)。它們是通過(guò)頭上的觸須來(lái)溝通，兩只螞蟻相遇后，用觸須互相碰一下，就能刺激對(duì)方去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，更多同伴就會(huì)出來(lái)找食。
通過(guò)今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻身體的秘密，小螞蟻真是大力士，能夠搬起比自己重幾十倍的東西。這不僅是憑自己的力量，而且還是眾多螞蟻團(tuán)結(jié)一心，力量和智慧的匯集。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
一天，我去好朋友承承家玩。一進(jìn)她家門(mén)，我就看到了鞋柜上一只獨(dú)特的杯墊：它的圖案和顏色設(shè)計(jì)很有規(guī)律，由一個(gè)個(gè)形狀相同的小零件組成。這時(shí)，我的心中升起一個(gè)疑團(tuán)：這一顆顆小零件是怎么粘合在一起的呢？是用膠水粘的嗎？好像不是，那又是怎么回事呢？
回家的路上，媽媽的鑰匙扣在微風(fēng)中擺動(dòng)，我定睛一看，它和杯墊如出一轍，只是形狀不同。我心中的疑團(tuán)更大了，便迫不及待地問(wèn)了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“容我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，等我給你買(mǎi)一套手工玩具，你會(huì)玩后，問(wèn)題就迎刃而解了……”我滿心期待，希望能早點(diǎn)找到答案。
終于，我的手工玩具如約而至。我急忙拆開(kāi)包裝，只見(jiàn)里面有許多包顏色不同、大小各異的類(lèi)似珠子般的小東西、幾張透明模板和一個(gè)小熨斗。為什么會(huì)有熨斗呢？那一瞬間，我似乎隱約猜到了答案，為了證實(shí)我內(nèi)心的想法，我找到說(shuō)明書(shū)，認(rèn)真研究了起來(lái)。果不其然，真的是利用塑料受熱會(huì)軟化，冷卻會(huì)凝固的原理！我為自己的“聰慧”沾沾自喜了一把后，便開(kāi)始著手制作自己的作品。首先，我在模板上設(shè)計(jì)好了自己喜歡的圖案，接著，我就把熨斗放在圖案上，讓它慢慢軟化，自己到一旁休息了。可是，過(guò)了一段時(shí)間，我準(zhǔn)備換另一半邊軟化時(shí)，發(fā)現(xiàn)熨斗和小零件和模板已經(jīng)牢牢粘在一起，天哪，我竟然忘了說(shuō)明書(shū)上“均勻加熱不超過(guò)5-8分鐘”的提醒了！
原來(lái)，只知原理，不腳踏實(shí)地認(rèn)真實(shí)踐，無(wú)異于紙上談兵，結(jié)果會(huì)漏洞百出。我吸取了教訓(xùn)，擺好圖案后，認(rèn)真用熨斗均勻加熱，并仔細(xì)觀察小零件的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)它們從一個(gè)個(gè)獨(dú)立的'個(gè)體變成“你中有我、我中有你”的一家人后，加熱時(shí)間大致就差不多了。功夫不負(fù)有心人，不久，一個(gè)漂亮的杯墊便誕生了。我樂(lè)此不疲地繼續(xù)又做了一個(gè)杯墊、還有各種鑰匙扣……看著自己的杰作，聽(tīng)到爸爸媽媽的贊嘆聲，我的心里充滿了成就感。
生活就是一座知識(shí)寶庫(kù)，它只為有心人敞開(kāi)大門(mén)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于探索，帶著一顆“打破砂鍋問(wèn)到底”的心，我們一定會(huì)在不斷發(fā)現(xiàn)的道路上收獲一路的快樂(lè)！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
1、風(fēng)箏線拉不直
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，于是，媽媽建議去放風(fēng)箏。
我高興地拿著風(fēng)箏，飛快地跑到廣場(chǎng)上，把風(fēng)箏放飛了。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏可多啦：有“飛機(jī)”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點(diǎn)。我得意地望著我的風(fēng)箏，突然，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏線拉不直，而別人較矮的風(fēng)箏線卻直直的，我看了看高的風(fēng)箏線，也是彎曲的。這是怎么回事呢？
我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸、媽媽。媽媽說(shuō)：“你先查查資料吧！”放完風(fēng)箏跑回家，我立刻查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是，沒(méi)有查到，媽媽提醒我：“你上網(wǎng)查查看！”我急急忙忙地開(kāi)了電腦，網(wǎng)上說(shuō)：風(fēng)箏線拉不直的原因主要有兩個(gè)，一是風(fēng)箏線本身的重量；二是風(fēng)力的影響，由于春季吹的是東風(fēng)，所以風(fēng)箏線會(huì)在風(fēng)力的`作用下，飄向西方。
2、瓶子“噗噗”響
今天，我覺(jué)得口喝了，便隨手拿了一瓶飲料準(zhǔn)備喝，媽媽急急忙忙地跑來(lái)說(shuō)：“這飲料已經(jīng)過(guò)期了，我正準(zhǔn)備把它扔掉呢！”說(shuō)著媽媽連忙把瓶口打開(kāi)，瓶口朝下把水倒進(jìn)水池里，可瓶里的水流得很慢，還發(fā)出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著倒水，奇怪，這樣就沒(méi)有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的小事，可我也留了心，對(duì)于我不懂的，的我是無(wú)論如何要弄懂的。
這次我直接上網(wǎng)，我好不容易才找到原因，原來(lái)瓶子灌滿水，里面是沒(méi)有空氣的。當(dāng)瓶口朝下倒水時(shí)，水不斷地往外流，這時(shí)候，周?chē)目諝庖簿筒粩嗟嘏艿狡孔永锩嫒ァ？諝馔孔永锱艿臅r(shí)候，沖擊著往外流的水，這樣就發(fā)出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著倒水，瓶口下面往外流水，上面跑進(jìn)空氣，空氣和水不發(fā)生沖撞，反而一起壓著水往外流，就不會(huì)有“噗噗”的聲音了，而且流得很快。
瞧，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題，我想只要我們平善于觀察，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法，就一定能獲得更多的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
我原本是一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的人。可是現(xiàn)在，我有一個(gè)非常稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。這東西，得到初中，甚至高中才能學(xué)到。我9歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，夠厲害吧！我那么快就知道是大氣壓力大，還是水壓大。而且這些都是我自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)到的。
聽(tīng)完這些話，你絕對(duì)會(huì)忍不住會(huì)哈哈大笑。你想笑就笑吧，反正你用笑又不能發(fā)現(xiàn)到像我這樣偉大的東西。這事兒還得從頭講起。
我的發(fā)現(xiàn)起始于在水下遨游與用飛機(jī)在空中“飛翔”。我曾經(jīng)在《殺人風(fēng)暴》里面認(rèn)識(shí)了氣壓是什么。我也常常像馬德堡市長(zhǎng)做的舉世聞名的“馬德堡試驗(yàn)”一樣，讓兩個(gè)杯子牢牢的吸在一起。結(jié)果導(dǎo)致杯子破掉，我自己則被家長(zhǎng)痛罵一頓。坐在飛機(jī)上，我隱隱約約感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)壓力。但是在游泳時(shí)，我下潛得越深，耳朵就會(huì)越痛。我想來(lái)想去，大概水里也有像大氣壓一樣的水壓吧。我以前看別人玩神奇寶貝里的水壓就是這個(gè)吧，我現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。面對(duì)這種種疑惑，我決定去問(wèn)我的媽媽?zhuān)屗齺?lái)解答這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。
“不錯(cuò)，我的兒子也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)了。”媽媽贊嘆地說(shuō)。
“您趕快告訴我水壓到底是怎么一回事啦，甭在賣(mài)關(guān)子了。”我等不及了。
“水壓也就是水里的壓力嘛，你以前看動(dòng)畫(huà)片難道沒(méi)有看到‘水刀’嗎？那就是利用水壓的力量來(lái)切割比較厚的`鋼板，他的能耐絲毫不比金剛石刀差喲！”媽媽滔滔不絕。
“那氣壓和水壓那個(gè)更大呢？”
“天機(jī)不可泄露。”媽媽故作神秘。
我要是沒(méi)法完成我的意愿，就會(huì)想方設(shè)法的完成。我絞盡腦汁地想，終于想出了一點(diǎn)眉目。往水下下潛一步，就會(huì)增加許多壓力。我的發(fā)現(xiàn)竟是那么的簡(jiǎn)單明了，我為我這種“天賦”而感到自豪。
一次早餐時(shí)間，我終于可以請(qǐng)教我們家的“萬(wàn)事通”——我的爸爸我的那個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)。
“其實(shí)壓力的大小是取決于它的密度大小，水的密度比空氣大，水壓就比氣壓大了。”爸爸完善了我的發(fā)現(xiàn)。
正如羅丹所說(shuō)的：世界上不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
記得那時(shí)我才不到7歲，就在一個(gè)非常熱的一天的中午，我拿著紅色的很小水桶，到公公屋子的小平臺(tái)上，準(zhǔn)備幫公公澆我他的“寶貝花草”。當(dāng)我澆到一盆蘭花時(shí)，一只小蝸牛正在蘭花旁的一棵蘆薈上悠閑地欣賞屋外的'美景！我輕輕地把蝸牛拿開(kāi)，奇怪地想：夷！這一條透明的東西是什么呀，摸起來(lái)濕濕的真像些鼻涕，挺惡心的！蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呀？”一串串問(wèn)號(hào)就一直留在我的腦海里。
好奇的我跑進(jìn)屋里，找到一本《百科全書(shū)》，公公看見(jiàn)了我這么認(rèn)真，一頁(yè)一頁(yè)的翻越著書(shū)，問(wèn)我：“乖孫女在找什么呀！”“我在找關(guān)于蝸牛的東西。”公公也走過(guò)來(lái)幫助我，公公終于找到了“怎么分辨出蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)，于是公公和我從廚房里拿出一片的生菜葉和從公公的“寶貝花草”里摘了一片桑葉，又和公公找了一些差不多大的蝸牛出來(lái)試驗(yàn)一下，把2片葉子放在它們面前。過(guò)了一會(huì)，所有蝸牛都爬上了生菜葉，用一張?jiān)谏碜酉旅娴男∽炻爻灾巳~，不一會(huì)兒，生菜葉就被這些“大食鬼”吃完了。只有桑也絲毫沒(méi)被它們動(dòng)過(guò)。這下可以斷定，蝸牛是害蟲(chóng)。
接著，我、公公又開(kāi)始研究：蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條透明的“鼻涕”。我得意的說(shuō)：“YES！這是我找到先的。”首先把蝸牛抓到桌子上，可蝸牛偏不從殼里鉆出來(lái)，不走路根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，我就像瀉了氣的皮球一樣。過(guò)一會(huì)我想起《冬天里的體育》這篇關(guān)于意志力的文章，于是公公說(shuō)：“失敗乃是成功之母！”我終于振作去來(lái)，想了一個(gè)辦法：就是把蝸牛放在手掌上。果然蝸牛從殼里鉆了出來(lái)，慢慢地走。我感覺(jué)手里涼涼的，滑滑的，聽(tīng)舒服的。仔細(xì)觀察才知道，原來(lái)，蝸牛這種“鼻涕”般的東西是幫助蝸牛行走的。
這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊！我現(xiàn)在才體會(huì)到原來(lái)努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開(kāi)闊視也和知識(shí)的好方法呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
“叮鈴鈴”伴著清脆的上課鈴聲，劉老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，袋子里裝了一個(gè)方方正正的東西。劉老師把它拿出來(lái)，那個(gè)“方家伙”用報(bào)紙包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，同學(xué)們瞪大了眼睛，好奇地看著，說(shuō)：“這是什么呀？”劉老師神秘地把報(bào)紙打開(kāi)，哦！原來(lái)是塊大磚頭。
這塊磚頭是一個(gè)長(zhǎng)方體，呈褐紅色，磚面上還粘著一些塵土，像一個(gè)掉進(jìn)泥坑里的孩子。再仔細(xì)一看，上面還有一些疏松的小孔，它的`角上有些缺損，表面坑坑洼洼的，像一個(gè)剛剛從沙場(chǎng)打完仗回來(lái)的身負(fù)重傷的戰(zhàn)士，灰頭土臉的。
劉老師問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)能把這塊磚頭吹倒？”同學(xué)們聽(tīng)了，都躍躍欲試。小個(gè)子蔣錦輝首當(dāng)其沖上去吹磚頭。他深吸了一口氣，嘴鼓得像一個(gè)飽脹的汽球，“呼……”蔣錦輝用勁了全身的力氣，使勁地吹，可是磚頭像在跟他作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)，十足一個(gè)頑固的孩子。劉老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)上來(lái)，依舊沒(méi)有一個(gè)人能把磚頭吹倒。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，王子睿舉手了，同學(xué)們充滿期的目光頓時(shí)移到了他的身上。王子睿拿了一張紙，把紙放在磚頭下面，鼓著嘴用盡全身的力氣使勁地吹，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著磚頭，眼睛一眨也不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)了磚頭倒下的精彩的瞬間。可惜的是，磚頭仍是一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們都失望地嘆息著。
這時(shí)，劉老師神秘地一笑：“還是讓我來(lái)吹吧！”只見(jiàn)劉老師拿出一本厚厚的書(shū)，放在了磚頭前，然后用力地吹。同學(xué)們屏住了呼吸，緊張地看著，但是書(shū)倒了，磚頭卻仍然威風(fēng)地挺立著。這時(shí)，王梓程拿來(lái)一本更厚的書(shū)，劉老師接過(guò)王梓程拿來(lái)的書(shū)碼放在原先的書(shū)和磚頭前，然后使勁一吹，只聽(tīng)“嘣”的一聲，沉重的磚頭應(yīng)聲倒地，像一位打了敗仗的戰(zhàn)士，威風(fēng)頓時(shí)減了一大半。
看來(lái)，我們要運(yùn)用智慧克服困難，不能光用蠻力解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，運(yùn)用巧辦法就能使難題迎刃而解了。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我的思想中，有許多想搞清楚的問(wèn)題，但是讓我記憶猶新的是7歲時(shí)想弄清楚的問(wèn)題――為什么桌子擦了又會(huì)變臟？
雖然大人們告訴我是因?yàn)橛谢遗艿阶雷由狭耍珵槭裁磿?huì)有灰？灰是哪兒來(lái)的呢？這一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解，到了最近幾天，我想起了童年時(shí)的這些問(wèn)題，翻閱了百科全書(shū)、上網(wǎng)查找了許多資料。終于讓我弄明白了――桌子會(huì)臟的原因是空氣中有無(wú)數(shù)的“塵埃”！地球上每處都充滿了塵埃，但是人們用肉眼卻看不見(jiàn)它，它是非常非常小的，要用顯微鏡才能看得見(jiàn)。正是因?yàn)閴m埃在做怪，所以即使你擦干凈了桌子，但過(guò)了一定的時(shí)間，有會(huì)充滿了塵埃。我另外查閱了資料，塵埃雖然充滿了整個(gè)地球，但它并不是對(duì)人類(lèi)“百害無(wú)一利”。
我曾經(jīng)看《數(shù)碼寶貝》這部動(dòng)畫(huà)片時(shí)看到了里面的“數(shù)碼世界”是沒(méi)有白天、黑夜的漸變的，白天過(guò)了天忽然黑下來(lái)，反之，黑夜過(guò)了天立刻亮了。我原來(lái)還認(rèn)為我們的世界跟動(dòng)畫(huà)片里的“數(shù)碼世界”一樣該多好。但是，現(xiàn)在我錯(cuò)了，動(dòng)畫(huà)片里的“數(shù)碼世界”就是沒(méi)有塵埃，所以天才會(huì)變化這么快！正因?yàn)闆](méi)有塵埃，“數(shù)碼世界”才會(huì)很荒涼。反之，我們現(xiàn)實(shí)世界有了塵埃，對(duì)人們的.生活很有幫助！因?yàn)楱D―第1，塵埃可以抵擋紫外線，這樣的話，人們就不至于直接遭受火辣太陽(yáng)猛烈的照射。相信大家都知道咱們重慶到了夏天是非常熱的，要是沒(méi)有塵埃幫咱們抵擋紫外線的話，你說(shuō)我們會(huì)不會(huì)成為“烤全人”呢？第2，塵埃還有抵擋寒流的作用。有些地區(qū)到了冬天非常冷，是因?yàn)閴m埃聚集較少，所以抵擋不了巨大的寒流。又反之，有些地區(qū)四季常春，是因?yàn)閴m埃聚集較密，抵擋得了巨大的寒流。如果沒(méi)有塵埃的幫忙，那我們哈爾濱的人們到了冬天會(huì)不會(huì)成“冰塊兒”呢？
所以，塵埃對(duì)人們是有很大作用的！從這可以看出，地球上大自然中每一種資源都是對(duì)人類(lèi)有用的，咱們有時(shí)候也不能只看表面做出判斷。例如塵埃吧，雖然它使桌子和一些東西擦過(guò)變臟，但是它對(duì)人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。塵埃“功大于過(guò)”，真是很好的資源！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
下午，我和燕姐姐做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，為什么梨放在外面會(huì)變黃，而放在有些地方卻不會(huì)呢？我們首先拿來(lái)一個(gè)大梨子和四個(gè)杯子，把梨子切成五塊，并在四個(gè)杯子里分別倒上開(kāi)水、鹽水、自然水和冰水，把四塊梨分別放在四種水中，另一塊放在外面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我靜靜地等候著變化。它們變化了，過(guò)了大約40分鐘，我把它們提取出來(lái)放在桌子上。我先拿出鹽水里的，之后依次拿出開(kāi)水、冰水、自然水，然后再把露在外面曬太陽(yáng)的拿過(guò)來(lái)比較。讓我吃驚的是，開(kāi)水里的梨居然比曬太陽(yáng)的梨還要爛。它破的地方簡(jiǎn)直像人類(lèi)的大腦神經(jīng)，我嘗了一口，有股梨子湯的味道。“怪不得這么爛，肯定是被開(kāi)水煮熟了。”我想道。我又嘗了鹽水里的梨，味道不錯(cuò)，就是太咸了，大概是我鹽放太多了。“如果用這個(gè)鹽水做一個(gè)面膜，效果應(yīng)該很不錯(cuò)吧。”我這樣想。后來(lái)，我一一嘗了其他水里的梨，味道都還可以，就是被太陽(yáng)曬得那個(gè)最不好吃。
為什么放在外面會(huì)變黃呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，當(dāng)梨削皮后，植物細(xì)胞中的.酚類(lèi)物質(zhì)便在酚酶的作用下與空氣的氧化合產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速變成褐色，所以梨就變黃了。
梨在鹽水里都可以浮，那別的東西在鹽水中會(huì)怎么樣呢？我試了好幾種物體，都是浮在水面上的。只有雞蛋沉入了水底。是水太少的緣故嗎？我于是猛倒水，試了好幾次也失敗了。姐姐笑著說(shuō)：“鹽水的密度要不水大，加鹽試試。”開(kāi)始還是沒(méi)讓雞蛋浮起來(lái)。我決定換成開(kāi)水，再加鹽試試，沒(méi)想到，居然成功了。我和燕姐姐不約而同的叫了聲：“耶！”
開(kāi)水和冰水到底有什么區(qū)別呢？為什么雞蛋會(huì)有不一樣的表現(xiàn)呢？我又一次去網(wǎng)上查了資料才知道，原來(lái)冰水溶解得慢，不能快速形成濃鹽水，而開(kāi)水卻可以做到。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了不管什么知識(shí)，我們一定要思考，不懂的就要多問(wèn)，還要勇于嘗試。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我曾經(jīng)在四年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了蜜蜂喜歡燈光，那蜜蜂到底為什么喜歡燈光呢？這使我百般不解，所以，我決定進(jìn)行著手調(diào)查！
在四年級(jí)時(shí)一天的晚上，在我們家對(duì)面棟的一個(gè)蜂窩被人家捅，有人急急忙忙的打了119，叫消防人員來(lái)處理蜂窩…………
過(guò)了半小時(shí)，消防人員已經(jīng)處理完了，由于當(dāng)時(shí)是晚上，我?guī)缀蹩床坏较廊藛T是怎么把蜂窩抓住的。但是，出人意料的事情發(fā)生了！過(guò)了一會(huì)兒，我家突然串進(jìn)了兩只蜜蜂，直奔我家的電燈。我驚呆了，急忙跑進(jìn)房里把門(mén)關(guān)上，透過(guò)玻璃，我可以很清晰的看到兩只蜜蜂的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)兩只蜜蜂一直靠著電燈飛，爸爸看見(jiàn)蜜蜂來(lái)了，彎下腰，拿起了腳上的拖鞋，舉起拖鞋準(zhǔn)備打蜜蜂時(shí)，被媽媽止住了，只見(jiàn)媽媽走進(jìn)廁所，拿起必?fù)洌蟛阶叱鰩瑢?duì)著一只蜜蜂這么一噴，我老爸在這么一打，嘿~，那蜜蜂就像喝醉了酒似，倒在了地上。我在房間里直叫到：“好極了，好極了！”媽媽把必?fù)浣唤o了爸爸，爸爸左手拿必?fù)洌沂帜猛闲蚜硗庖恢灰蚕麥缌恕?/p>
過(guò)了10分鐘后……又來(lái)了三只蜜蜂，又是直奔電燈，我總覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪，這時(shí)，我想：會(huì)不會(huì)蜜蜂是專(zhuān)往有燈的地方串，頓時(shí)，我沖到開(kāi)關(guān)，那么一按，燈滅了，30秒過(guò)去了，蜜蜂真的走了，這時(shí)，從我心底發(fā)出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：難道蜜蜂真的喜歡燈光嗎？
事后，我開(kāi)始認(rèn)為蜜蜂真的是喜歡燈光，于是，我當(dāng)時(shí)就打了110，對(duì)警察叔叔說(shuō)：“警察叔叔，我們家里有10多只的蜜蜂，請(qǐng)問(wèn)要怎樣才能把他們趕走呢？”叔叔們回答道：“你們只要把燈關(guān)了就行了。”我回答道：“謝謝您！”從這里，我更加認(rèn)為我的發(fā)現(xiàn)是正確的`。我將這件事情的經(jīng)過(guò)告訴了我的阿姨，我阿姨親切地告訴我：“你可以從網(wǎng)上查查看有沒(méi)有這方面的資料，來(lái)證實(shí)你的發(fā)現(xiàn)是正確的。”
于是，我從網(wǎng)上查到了資料，證實(shí)了我的發(fā)現(xiàn)是正確的。我為我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)而感到自豪。
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