發現的作文合集八篇
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的發現的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
發現的作文 篇1
我一直相信,在這個星球上,人并不是唯一的生命,一定在某個角落,有一群和我們一樣擁有智慧大腦的生命,一直靜靜地看著我們,只是我們還未發現。
一天,天色有些奇怪,說不上是晴,也算不上是陰,但是卻是冷颼颼的。我懶洋洋地從房間走出來,向書房走去,這時我發現在通往書房的門上,有一層透明而又堅硬的隱形墻,我使勁地往上撞,但它卻絲毫沒有動靜,忽然,它靠門邊的那四條邊噌的一聲一下子裂開了,最后一聲咔嚓聲終止時,整個隱形墻消失了,我一下子跳進了書房。一般,我是不會注意書房里的東西變化的,但是,因為那堵隱形墻的緣故,所以我開始檢查每一細節,突然,我看見在墻角有一個東西在不停地閃,這是一個片形的東西,上面有各種各樣奇奇怪怪的文字,依我看,就是一個個胡亂涂鴉的符號,我把那個鐵片小心翼翼地拿在手上,“嘩!”一個巨大的水洞出現了,我嚇了一大跳,使勁啃手指,這時鐵片上出現了一些字:“水洞通向秘密之國,來者請便。”我想了想,走進了水洞。
水洞像一個飛速的過山車,周圍全是水,拐來拐去,上上下下,“撲通”我被甩在了草坪上。這是哪啊?我一邊咳嗽,一邊想,“這里是微笑國。”一個可愛的聲音告訴我,我猛然轉過去一看,“哇!是個小精靈耶!”“你沒見過我們吧?”又一個小精靈過來說。“你是從水道里來的吧?”第三個小精靈說,水道?就是那個水洞?“應該是吧!”,我不敢確定。“我們來帶你參觀微笑國吧!”三個小精靈熱情地說。我跟著它們一直走到了一座又大又漂亮的樹屋前,“哇!好漂亮哦!這是你們的家嗎?”我興奮地問。“沒錯!”其中一個小精靈自豪地說。它們帶我走進了樹屋,好像夢境一樣,我掐了一下自己,“哎喲!好痛!”三個小精靈看著我笑了起來。“給”,一個小精靈遞給我一雙酷似翅膀的東西,“這是什么?”我不解地問,這是導航翅膀,你想走哪,就對它說一聲,它就會把你帶到哪。“真的?這么神奇?”,“快戴上吧!”小精靈催促道。我手忙腳亂地戴上了翅膀,小精靈們也戴上了翅膀。“可是,我該叫你什么呢?”“哦,對了,我們忘了做自我介紹了”,其中一個小精靈說:“我叫小晶,”左邊的小精靈說,“我叫球球”,中間的小精靈說:“我叫白白”,右邊的小精靈說,“那你叫什么呢?”他們異口同聲地問,“我叫粵粵。”我大聲地告訴他們。“那我們走吧!”白白說。“呼呼呼”四雙翅膀從樹屋里飛了出來,“走哪?糖果湖!”小晶沖著我的翅膀喊道,翅膀加速了,在天空中翱翔的感覺真好。
忽然,我們四個的翅膀都開始下降了,“這是怎么啦?”我驚恐地叫道,“不用擔心,是目的地到了。”“哦!”我嘆了口氣。“咚”的一聲,我跳到了地上,“這就是糖果湖?”“不,這是糖果碼頭,去糖果湖還要坐船。”這時,小晶已經坐著船過來了,我們一個個輪流跳上了船,那可不是一艘普通的小船,而是一艘由魔法的船,它不用劃,會自己駛向糖果湖,大船是用一種神奇的藥水做的,要有小精靈的咒語才能航行。
我們在湖面上,看見了另一艘大船,上面的人也都是開開心心的,滿臉笑容。大船停下了,我們走上了一個小島嶼,發現這個島嶼周圍的水和別的地方的水不一樣,上面都是彩色的,每一種顏色代表每一種糖,而島上的樹木花草也都是用糖果做的,我摘下一片樹葉放在嘴里,是薄荷糖!,摘下一朵花,是水果糖!摘下一束草,哦!是香草奶糖!球球遞給我一個彩虹色的瓶子,“裝一點糖果湖的水回去吧!既可以吃,又可以做個紀念。”“真的嗎?謝謝!”我從樹上摘下一片樹葉,從湖里瓢了一些水裝進瓶里,又舔了舔樹葉上的湖水,真美味呀!“那我們走吧!”球球開心地說。
接下來,我們又去了太陽屋,里面有各種各樣的發明,里面的人也都是樂呵呵的,沒有煩惱;然后我們又去了花圃,花圃里的花非常的香,也有獨特的用處,像閃閃花,可以許愿;獨須花,可以治病……;后來我們又去了智慧場,那里有座學校,叫微笑樂園,所有的孩子都是歡歡喜喜,沒有哭泣,沒有悲傷。
晚上,白白,小晶和球球把我送進了水洞,在水洞中我心想,果真,在這個星球上,還真有那樣一個美好的世界,每個人都開開心心,真希望我們的世界也能像微笑國一樣,沒有爭吵,沒有悲傷,只有快樂和笑容,這樣我們的世界會更美好!
發現的作文 篇2
我是一個性格活潑的'女孩,我喜歡大自然,因為它賦予人間無窮無盡的美。
那是一個春天,我只身隨旅游車去昆山踏青。當然,還帶上了我心愛的畫板。那天天雖然有些陰,但我的游興很高。我一口氣爬上了昆山頂峰,放眼遠望,也頗覺心曠神怡。我找了個僻靜的場所,坐下,開始畫畫。我很快構思好,并開始起草圖。當一滴冰冷的東西掉在我的鼻尖上的時候,我才發現下雨了。雨漸漸大了,淋濕了畫板,我心中罵道:“這鬼天氣。”就收拾起畫具,忽然間,雨好象停了,抬頭一看,頭上一把傘;回頭一瞧,喲,一位小女孩,她沖我甜甜一笑。“姐姐你畫吧。”我看見小女孩真誠清澈的目光,沖她笑了笑又繼續作起畫來了。
雨朦朦的,眼前景色在雨中更有一番迷人的美,遠處的竹林中傳來小孩的叫聲,青年們的嬉笑……一個紅衣女孩在林間飛跑著,完全忘卻了時空,只有那雨與那泥土的芬芳。當我畫完最后一筆,長長地舒口氣的時候,聽見一個聲音:“畫得真好啊!”喲,只顧作畫,竟忘了身后還有這么一位可愛的小姑娘,畫了多久了?不知道。她站了多久了?不知道,她幫我撐了多久的傘?不知道。我多么感激她,多么美好的女孩子!看著手表,我叫了一聲,她似乎明白他說:“姐姐誤車了吧,我們下山去。”我感激地又沖她笑了笑,我撐起她的傘,摟著她的肩,齊向山下走去。手上濕漉漉的,看看小女孩,她的背上已濕了一大片,可知道我心頭涌起的是什么!為了我,一個陌生人,小女孩竟淋了那么久的雨!我的手顫抖了,我把小女孩摟得緊些,更緊些,雨傘,也不斷地向她傾去,傾去……
上車了,小女孩忽然很不高興地說:“姐姐,你怎么沒撐傘?”我笑著說:“你不是自己剛才也沒撐嗎?”她的臉忽然紅了,她看看我,輕輕說了聲:“再見。”轉身要跑。我一把拉住她:“你不是來旅游的?”“我就住在山下,再見了。”她又沖我笑一笑轉身跑進雨中。心中一陣沖動,我跑下車,看著那女孩消失在雨幕中,竟忘了說聲謝謝。在回來的路上,我一直在想,今天我發現什么?我發現真正的美!大自然的確美麗,但是世界上有比五彩的大自然更美麗更珍貴的東西,那就是人的心靈美!這次去昆山,我帶上了畫筆勾畫大自然的美,就在這份美中,我又感受到了人情的美,羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”而如今,我發現了美,不僅用眼睛,還用了我的心!
我要說:祖國的山美,水美,人更美!我還要說:我們不僅要用筆去勾畫美,要用眼睛去發現美,要用自己的心靈,自己的雙手去創造美!
發現的作文 篇3
不知是誰說過:美無處不在,只是缺少發現美的眼睛。
今天看完視頻,第一個感覺就是——今天的作業太難了。不論是必修三的核心概念梳理,還是模塊的知識框架,好像都不知如何下筆。然后就開始大聲感嘆:“書到用時方恨少啊”。看著劉恩山老師和荊林海老師侃侃而談,各種科學理論、資料信手拈來,一方面佩服他們對生物科學知識的熟識,同時也很驚嘆于他們的獨到見解。
可是感嘆歸感嘆,佩服歸佩服,作業總還是要寫的啊。那么就靜下心來,翻翻課本吧。可是看著看著,忽然有了一種奇怪的感覺,為什么今天我再看書的時候,有了這么多新的感悟呢?然后就想起曾看過的這樣一段話:“同樣的風景,在不同的角度看見的景色也不同”。只要你用心去觀察,就一定能夠發現。有些時候,因為看到的多了,看得久了,就不愿再多看。等過一段時間,不經意間一瞥,忽然發現多了點什么。而其實它一直都存在,只是這時候我們才知道自己原來從不曾用心罷了。
其實,從這次培訓一開始,我就隱隱約約有了這種感覺,只是從沒有浮出腦海,尤其今年培訓的內容更貼近我們的實際教學工作,作業也更多的考察我們對課本掌握的熟練程度。因此我們翻看課本的時間多了,角度也不同了。在這個翻看、研究的過程中,我們的眼睛張大了,眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒有發現的風景,看到了課本中隨處綻放的智慧之花路上的發現作文路上的發現作文。
走在發現美的路上,我不僅感嘆大自然的美妙,同時也醉心于細胞的巧奪天工;我既崇拜科學家的智慧之光,也難忘他們所經歷的重重坎坷;我既欣賞教材中精煉的文筆,也為書中精美的圖片而贊嘆。
當然在這條發現美的路上,我越發感激你們,不論你是專家還是教師同行,無論我們是否相識,是你們開啟了我發現美的眼睛;我也感激這個平臺,為我開啟了一扇朝向風景的門。
親愛的朋友們,讓我們一起推開這扇門,一起走往發現美的路上吧!只要留心,自然會發現別樣的風景!
發現的作文 篇4
生活中有很多事情等著我們去發現,只要認真就能有發現。比如牛頓發現地球有引力,人才不會飄起來而是早地面上。只要我們認真就能有發現。
有一次晚上我叫媽媽燒開水等一下我要泡牛奶。媽媽燒好開水或倒入熱水壺里用木塞塞好。到了晚上九時我把奶粉倒在杯子里然后到廚房去拿熱水壺,卻發現木塞不見了。我找呀找呀找終于在椅子下讓我給找著了。但讓我覺得奇怪的是木塞怎么會跑到椅子下呢?
我大叫一聲“啊……有鬼啊……”咦,不對啊,可能是爸爸或媽媽到開熱水壺忘了把木塞塞回去了。
我理直氣壯的走到媽媽面前說,媽媽你剛才是不是打開熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說:“沒有啊。”
我有走到爸爸面前說,爸爸你剛才有沒有打開熱水壺然后忘了把木塞塞回去啊?
“我剛才是有打開熱水壺,但我有把木塞塞回去啊。”爸爸說。
這時我心中的怒火像皮球泄了氣似的全沒了。“奇怪爸爸媽媽都沒弄,那會是誰呢?”我想。
為此我在熱水壺旁等了一個小時,就在等嫌犯。過了一個小時終于讓我發現了。
只見當時木塞從原本的位置掉到了桌子上,隨后冒出蒸汽來。我想“這應該和這蒸汽有關。”我就上網查了一下終于知道答案了。
答案:蒸汽在熱水壺里呆太久想逃出來,便有一股蒸汽把木塞推出來。我終于得到了一個滿意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。
爸爸卻笑著說:“瓦特在幾百年前就發現了。”
不過親自發現也好。
這就是我的發現小故事,切記:只要做個生活中的有心人就能有發現。
發現的作文 篇5
晴朗的天氣,一下子就被暴雨淹沒;降落的水滴,眨眼被熾熱的光蒸發;宜人的景色,在下個路口消失。萬事萬物,都在隨著時間的流逝而改變著,當我從忙碌中發覺時,美已不見。于是,我便渴望留住美,但是,事實證明,我錯了。
路旁那嬌嫩的花朵,被晶瑩的露珠裝飾得楚楚動人,在陽光下散發著薄弱的香氣,猶如一位單純的小女孩在探索著世界。真漂亮!我貪婪地想獨占她的美麗,毫不猶豫的將其摘下。抖掉花上的露珠,將它放入背包。然而,沒了土的營養;光的照耀;水的澆灌,那朵花最終在黑暗中凋謝。不明其意的我,卻只為逝去的花感到惋惜。
熾熱的驕陽;血紅的朝霞;潔白的月亮,一切都是美的化身啊!拿起相機,卻怎也拍不到那讓我為之震撼的美。企圖想留住每一個美的瞬間的我,終究還是選擇了放棄。因為當我還在為留住美奔忙時,那真正的美去早已數著時間流逝了啊!停住腳步回頭望時,才發現時間,早已將美存為歷史。
直到看到席慕容寫的一句話:“我知道,美麗的東西,它總不會,也不愿,為誰停留。”我才逐漸開始反省,那朵花也是這樣嗎?為我的自私而感到負怒,最終在那背包的黑暗處結束了自己正當年華的生命。
當我再次發現美時,我不在索要它,而是靜靜的,欣賞它,至到它逝去。學會觀賞美,這也許就是我人生中的一份快樂吧!
發現的作文 篇6
我聽過一則印象深刻的故事。說神造人時,賜給每人兩個口袋,一只裝自己的優點,一只裝自己的缺點。人們把裝優點的袋子掛在前面,而把裝缺點的袋子裝在后面。所以,人們一般只看得見別人的缺點,而很難看到別人的優點。
確實,生活中也常發生這樣的事,記得在六年級時,一次大掃除中,我的一位好朋友去負責檫玻璃,他干的十分賣力,教室里的四面窗戶都讓他檫得干干凈凈,從里往外看,似乎一片白霧散去,晶瑩透亮,全校的風貌清晰可見。但是就在他全身心投入工作時,不知是他的疏忽,還是窗戶太舊,一塊玻璃掉到了地上,“嘩”的一聲全碎了。他立即拿來掃把想把這些碎玻璃處理掉,正好這時,老師從門外走進來,見到一地的碎玻璃,便大發雷霆,問:“這是誰干的。”他主動承認,老師了解情況后便開始數落他,我看在眼里,心里很不是滋味,上前去對老師說:“老師,他工作得很賣力了,這一次你就原諒他吧。”老師不聽,似乎工作是他必須干的,好與壞都不放在眼里,一小攤玻璃的碎片就抹殺了他所有的勞動成果。雖然這事情已經過去了很久了,但那些場景仍歷歷在目,我心里不斷地想:“為何老師只看得到他的無意間犯下的錯,而對他的勞動成果卻視而不見呢?”
每一個人,都有缺點與優點,而每一個在看著別人缺點的同時,也應該多注意別人的優點,比如說有人長得比較丑,也許他的學習很好,若他學習一般,也許他是運動健將;若他的體育較差,他的體育較差,他也許心地善良……總之,我們要多去發現別人身上的閃光點。
發現的作文 篇7
美麗的小泡泡在空中隨風飄蕩,多么像一個小精靈在空中跳舞哇!真漂亮!咦?小泡泡一飛上藍天,為什么會變成五顏六色的泡泡呢?
正巧有一節科學課,老師讓我們自己制造泡泡水,我們先把杯子里倒三分之二的溫水,再倒三~五滴洗潔精,剪點肥皂,多撒點白糖,用筷子快速地攪拌均勻。過一會兒,倒入洗潔精、液體膠水,再攪拌。我們來到外面,我一吹,小泡泡果然是五光十色的!真好看!但是它為什么是彩色的呢?
噢,原來是這樣。我從書上找到了答案。能使這些小精靈——泡泡變成"彩泡"的主要人物是太陽。因為太陽的光線帶有七種顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,這七種顏色 照進這些泡泡里,這些小泡泡又會反射出去,所以這些小精靈才是彩色的。
發現的作文 篇8
童年的生活中有許多快樂的,不快樂的事,當然了,也有許多“別人”不知道的事。
記得那時三年級的時候,我寫完作業在玩乒乓球。玩著玩著淘氣的球彈到了弟弟的身邊,弟弟一時淘氣一屁股坐了下去,。轉眼間一個活蹦亂跳的乒乓球變成了一個扁扁的“肉餅”,我想盡一切辦法,乒乓球始終沒能再跳起來。沒有東西和我玩了,我一時變得好孤獨,坐在沙發上生氣悶氣來。可弟弟毫不在意的在一旁呀呀大笑。他得意地把乒乓球放在一杯剛燒開的水里,我沒太在意。
吃過晚飯,我準備去喝水,可眼前的一幕讓我大吃一驚。乒乓球有圓滾滾的飄在水面上。我喜出望外,但又奇怪極了:乒乓球為什么在水里會鼓起來?爸爸說:“這是熱漲的現象,不只塑料會熱漲,金屬水空氣等等都會熱漲,但他還會冷縮,你想在知道熱水不能放在水里了吧?”我說:“知道了爸爸,這是因為遇到冷,熱水連同杯子一塊又縮又脹,所以杯子就會炸開。”
生活中處處有科學,這句話說得真沒錯。我一定要學好科學,長大了做一個科學家。
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