童年發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間：2022-05-17 19:30:10 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

精選童年發(fā)現(xiàn)作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的童年發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選童年發(fā)現(xiàn)作文4篇

童年發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　在我童年的生活中，有許多發(fā)現(xiàn)，這次我所講的，只是其中之一。

　　有一回英語考試，我考了69分，成績很不理想，于是，我總結(jié)錯(cuò)誤，首先扣分最重的是There為頭的句形，我把There全寫成了Where，在句中的There也沒有小寫，其次是答問，如果是問：……is it?回答時(shí)應(yīng)寫It’s……。這里我is和it搞反了也扣了不少分。然后我認(rèn)真復(fù)習(xí)書本，吸取教訓(xùn)。終于，在第二次考試中得了98分，僅次于滿分的同學(xué)。我再也不用像第一次考試后那樣拿著試卷躲媽媽了，我心里多開心呀！

　　從這件事，我發(fā)現(xiàn)了：當(dāng)你第一次摔跤時(shí)，你不要害怕，你要從地上爬起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求幫助，再想一想為什么摔跤，要怎么樣去避免，以防第二次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是難免的，沒有哪個(gè)人能說自己一生中沒有犯過錯(cuò)，除非腦子不清醒。這要看你怎么樣去面對，去正面地面對。

　　在地球上失敗之后成功的例子還有很多！只要像我說的去做，成功就在不遠(yuǎn)處了。

童年發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　在童年里，我有過許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)常常浮現(xiàn)在我的腦海中，可是令我最難忘的要數(shù)那次發(fā)現(xiàn)了。；；；記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇作文。單講作文已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書，一看，原來是《自讀課本》。看著看著，（我的）眼睛忽然一亮，啊！這不是一篇教人們寫作文的文章嗎？里面清楚地寫著：一個(gè)學(xué)生看見老師一有時(shí)間就彈琴，不明白為什么，于是問老師：“老師！你為什么一有時(shí)間就彈琴呢？”老師聽了，沉思了一會兒，說：“因?yàn)槲也幌胩摱葧r(shí)光，浪費(fèi)時(shí)間，而想把空余的時(shí)間做一些對自己有益的事情，來提高自己的水平。”作者聽了以后，就試用起這個(gè)方法，他一有時(shí)間就彈幾下，經(jīng)過日積月累，他終于成為了一個(gè)名揚(yáng)四海的音樂家。啊！我可以運(yùn)用平時(shí)和同學(xué)一起玩游戲的時(shí)間去練一練，日積月累，我不就可以寫更多的文章，去更好的'提高自己的寫作水平嗎？（我）決定試用一下這個(gè)方法。在這個(gè)星期里，我一有時(shí)間就練一練，當(dāng)過完一個(gè)星期后，我拿出現(xiàn)在寫的文章和平時(shí)寫的文章對比，果然進(jìn)步了，與我得想象完全符合，我以后繼續(xù)用著這個(gè)方法，不斷地努力著，寫作水平也不斷地進(jìn)步。用著這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表揚(yáng)，使我時(shí)常喜不勝喜。

童年發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　小時(shí)候，我就是個(gè)愛思考、愛幻想的孩子，腦子里總是充滿一些稀奇古怪的想法。當(dāng)然，我也有一些“重大”的發(fā)現(xiàn)哦！現(xiàn)在，我就說一個(gè)我最引以為豪的“重大”發(fā)現(xiàn)。

　　一個(gè)溫暖的下午，我和好朋友去爬梅子山，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)邊上有一個(gè)綠色的小東西，我對好朋友說：“你看，這兒有一個(gè)小東西，咱們來看看吧！”好朋友被我的話吸引了，忙說：“好啊，咱們快跟上！”

　　我們仔細(xì)一看，原來是一只螳螂！我們躲在灌木叢后，靜靜觀察它的一舉一動(dòng)。我們正商量著抓它時(shí)，這時(shí)不知從哪里又跑過來一只，朋友說：“太好了，又來了一只，正好我們一人一只。”我們撲過去想要抓住它們，卻看到了恐怖的一幕：一只螳螂居然把另一只給吃掉了！我們頓時(shí)驚訝得嘴巴都張大了。好朋友瞪著眼睛，對著我說：“太恐怖了！這到底是怎么回事啊？”我回答他：“我也不知道啊，咱們想想吧！”經(jīng)過好一陣的絞盡腦汁，我們達(dá)成了共識：螳螂是一種恐怖的小動(dòng)物，一下子找不到食物時(shí)，就會吃掉自己的同類，自相殘殺。

　　我們決定先把這只殘忍的“殺人兇手”抓住，拿回家里觀察它。回到家后，我跑去問媽媽：“媽媽，你知道螳螂為什么會傷害自己的同類呢？”“這……”媽媽頓時(shí)回答不上來了，“你還是自己多動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”

　　放學(xué)后，我去看放在盒子里的螳螂，驚奇地發(fā)現(xiàn)，盒子里又多了一只小螳螂！原來，這是一只母螳螂，它生下了孩子，我才想起那只被吃掉的是公螳螂。那為什么母螳螂要吃掉公螳螂呢？

　　我想了許久，猜想：是不是母螳螂因?yàn)橐◇肓耍枰嗟臓I養(yǎng)，但是附近找不到食物了，公螳螂就讓母螳螂吃掉自己來維持營養(yǎng)呢？

　　過了幾年，我上三年級了，語文課上，老師為我們介紹了螳螂，還解釋了螳螂為什么會自相殘殺。這個(gè)積壓在我腦海中許久的謎題終于有了答案。老師告訴我們有關(guān)螳螂的習(xí)性和我一年前自己的想法居然完全一樣，我開心極了！恨不得讓全世界都知道！其實(shí)，昆蟲學(xué)家達(dá)爾文早在《昆蟲記》里就解釋過。當(dāng)時(shí)我還自以為是呢。哈哈！

　　這就是我童年的“偉大發(fā)現(xiàn)”，你們的呢？