我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文1
《我發(fā)現(xiàn)了靜電現(xiàn)象》
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，方老師走進(jìn)了教室，她剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們來(lái)做一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好啊！”于是，一次有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開(kāi)始了。
我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇！真神奇啊！餐巾紙被吸起來(lái)了。這時(shí)，有一位同學(xué)提問(wèn)：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢？”于是，我們便開(kāi)始了新一輪的試驗(yàn)，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實(shí)證明，靜電存在于任何物體中。
接下來(lái)，方老師給我們講述了靜電的道理。原來(lái)，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個(gè)帶正電一個(gè)帶負(fù)電，正負(fù)電荷相吸就是剛開(kāi)始的現(xiàn)象，相吸后正負(fù)電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。
其實(shí)，這樣的靜電現(xiàn)象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常“飄”起來(lái)，越理越亂。
這節(jié)課真是既有趣又有意義呀！
我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文2
一天，我在家看電視的時(shí)候，無(wú)意中看到了一個(gè)有趣的事：一個(gè)人拿著一張宣紙?jiān)诨鹕峡荆玖艘粫?huì)兒后，紙上竟然出現(xiàn)了幾個(gè)大字！正當(dāng)我郁悶的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)：“這其實(shí)是生姜在作怪哦！”“生姜？”我不解地問(wèn)。“對(duì)，就是生姜，用毛筆蘸上生姜汁寫在宣紙上不那么看得清楚的，必須經(jīng)過(guò)高溫加熱才能顯示出文字來(lái)。”我半信半疑：“要不我們來(lái)作一次實(shí)驗(yàn)？”“最好了！”爸爸毫不猶豫地說(shuō)。
我們拿來(lái)了一張宣紙，一個(gè)生姜和一支毛筆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先把生姜放進(jìn)一個(gè)干凈的墨盒里，然后用菜刀的“肚子”使勁拍打小生姜，生姜汁就這樣流了出來(lái)。生姜汁雖不多，可寫幾個(gè)字可就綽綽有余了。接著我拿起筆，在紙上寫了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字。“哇！字果然一點(diǎn)都看不出來(lái)耶！”之后，我和爸爸把紙拿到了廚房，爸爸把燒菜鍋拿走，把火開(kāi)著，把紙放在火上烤，但沒(méi)碰到火。差不多四五分鐘后，紙上一個(gè)大大的“誠(chéng)”字就出現(xiàn)在我的眼前了。看來(lái)爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)事情果然是生姜在作怪，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是生姜汁啦。
我為我爸爸的知識(shí)淵博而驕傲，也為我自己感到驕傲，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，也是我第一次做的實(shí)驗(yàn)。
這次發(fā)現(xiàn)讓我覺(jué)得，在以后的生活中要多注意觀察身邊發(fā)生的事，要做一個(gè)勇于探索的人。
我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文3
《我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密》
人家都說(shuō)仙人掌好養(yǎng)，也不用天天澆水，于是我叫媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買一盆回來(lái)給我養(yǎng)。
媽媽剛把仙人掌拿回來(lái)，我就迫不及待地從媽媽手上拿過(guò)來(lái)，然后飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上放好，我心想如果現(xiàn)在它渴了怎么辦？我想到什么就去干，我走到衛(wèi)生間把水灌到噴壺里，走到陽(yáng)臺(tái)上不停地給仙人掌澆水，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“仙人掌是耐旱植物，一下澆這么多水會(huì)被澆死的。”
在給花澆水時(shí)我發(fā)現(xiàn)那些小花遇水后，就會(huì)急速收縮，縮成一個(gè)圓溜溜的.、含苞欲放的花骨朵，過(guò)了一會(huì)，經(jīng)陽(yáng)光一照，他就象剝洋蔥似的，一層一層地從最外面向里慢慢地綻放。過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)在花周圍的仙人掌有象小花一樣的紅色，我心想這花掉色嗎？我再一次拿起噴壺，給仙人掌澆水，然后用手指碰了這朵花一下，手指竟然染成了紅色，我想，這花真的還是假的？
后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)在仙人掌和小花之間存在1至2毫米的空隙，這使我更奇怪，于是我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是一種高科技產(chǎn)品，花就通過(guò)那根小管子來(lái)吸收養(yǎng)分開(kāi)放或閉合，所以你可以說(shuō)這花是真的，也可以說(shuō)這花是假的。”聽(tīng)了之后我恍然大悟。
我發(fā)現(xiàn)了什么的優(yōu)秀作文4
《我發(fā)現(xiàn)了煙灰水的作用》
一天晚上，我正坐在沙發(fā)上看電視，我正看得來(lái)勁呢，忽然，爸爸對(duì)我說(shuō)：好孩子，快去幫我把煙灰到掉。我氣呼呼地說(shuō)：什么時(shí)候不讓我倒，偏偏這時(shí)候讓我去。說(shuō)著，我把煙灰缸拿起來(lái)，一看，呀，老爸，你怎么又往煙灰缸里倒水呀，真是臟死了，你下次可的把這個(gè)壞毛病改改，不然我可就不幫你倒了。“好好好”，爸爸不好意思的笑了一笑“下次一定改。”我走到陽(yáng)臺(tái)上，隨手把臟水倒進(jìn)花盆里。
第二天，我去給花澆水的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲(chóng)沒(méi)了，我向花盆里四處張望，發(fā)現(xiàn)了一具具蚜蟲(chóng)的小尸體都漂浮在花盆里。我思來(lái)想去，難道是昨晚的……于是，我便拿起了爸爸的煙灰鋼，把臟水倒進(jìn)了花盆里，過(guò)了一會(huì)，蚜蟲(chóng)沒(méi)什么反映。我又繼續(xù)觀察，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)好象得了多動(dòng)癥一樣煩躁不安的在葉子上爬來(lái)爬去。又過(guò)了一會(huì)，一只、兩只的蚜蟲(chóng)漫漫的倒下了，啊！蚜蟲(chóng)終于全軍覆沒(méi)了！
這時(shí)，我心里高興極了，我既然消滅了蚜蟲(chóng)。不過(guò)，這還多虧了爸爸的煙灰水呢！
從這樣平凡的小事中，我悟出了一個(gè)道理：只要我們用自己那明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)覺(jué)、探索，就沒(méi)有不可能。
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