反思的作文

時間：2024-11-10 13:58:44 反思我要投稿

【優(yōu)選】反思的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的反思的作文5篇，歡迎大家分享。

【優(yōu)選】反思的作文5篇

反思的作文篇1

　　這是一篇寫人的習(xí)作，初看題目感覺并不是很難寫，因為對學(xué)生來說，寫人的作文，他們并不陌生，基本上都能抓住寫人的要點，如：外貌、動作、心理、神態(tài)、性格、品質(zhì)等。但是要寫出出色的好文章，那還是要多動腦筋。

　　在教學(xué)中我采用了對比法，在黑板上寫了兩個題目，《我的爸爸》、《我最敬佩的一個人――爸爸》，請同學(xué)們找出這兩個題目的共同點和不同點。經(jīng)過激烈的討論后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，指出了這兩篇文章的共同點是都是寫人，要寫出人物的外貌、性格。不同點在于它們寫作的著重點不一樣：《我的爸爸》要求寫出爸爸的性格特點，而這個特點不一定就是爸爸好的方面的品質(zhì)，比如愛釣魚、看足球等方面的.愛好，甚至可以寫爸爸身上存在的缺點。而《我最敬佩的一個人――－爸爸》就必須寫爸爸身上優(yōu)秀的品質(zhì)，如樂于助人、勇敢頑強，舍己為人等值得人佩服的精神。這就是這兩篇文章的區(qū)別之處。學(xué)生弄懂了這些，在選材上就不會出錯了，而且也抓住了此次習(xí)作的重難點。

　　接著，我提出建議，確定寫作對象，明確敬佩原因，選擇典型事件，

　　幫助學(xué)生理清寫作的思路。

　　然后，通過同一人物的不同事例比較選材。例：

　　人物品質(zhì) 事例

　　汪婧婕勤學(xué)好問 1、上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。

　　2、她的同桌忘記帶作文本了，她主動拿出自己的本子借給了同桌。

　　許老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 1、許老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他每天按時到校，帶我們進行早自習(xí)，從不遲到。

　　2、許老師批改作業(yè)特別仔細(xì)，一絲一毫的錯誤都不放過，每次改完作業(yè)還要把出現(xiàn)錯誤的作業(yè)本一一整理出來，把同學(xué)們一個一個叫到辦公室訂正，直到弄懂做對為止。

　　最后，指導(dǎo)學(xué)生不管寫誰，在寫作前都應(yīng)該收集有關(guān)資料，因為事不離人，人不離事。只有通過舉例才能體現(xiàn)人物的品質(zhì)。在寫作中還可以讓學(xué)生仿照所學(xué)的課文，注重對所寫人物進行動作、神態(tài)方面的細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更加豐富、生動。

反思的作文篇2

　　一、正反方辯論

　　正1：每個人做題都要檢查，不認(rèn)真檢查就沒有滿分，總之不認(rèn)真做就會出錯。

　　反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!作文

　　正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺不到而已。

　　反2：我們出錯了也不是不認(rèn)真的原因!作文

　　正3：難道你們不會嗎?

　　反3：(無言以對)

　　二、聯(lián)系現(xiàn)實

　　這次期末考試，只有兩個滿分，而且一個是認(rèn)真的，另一個也是會做并且認(rèn)真對待考試的同學(xué)。

　　三、自我反思

　　我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的.，這次我也知道了：會做+認(rèn)真做=能做對。

反思的作文篇3

　　臺風(fēng)的腳步漸漸遠(yuǎn)去，聽路人談起，某地發(fā)生了泥石流，數(shù)人喪生，不禁為之悲嘆，然而悲嘆之余，也有所思。

　　突然想起，幾年前，一同事問我農(nóng)村開墾高山的目的，我回答：“不就是依山靠山嘛，在開墾的山上，發(fā)展桃樹、梨樹、竹子等經(jīng)濟作物，為農(nóng)民創(chuàng)收，提高農(nóng)民的生活水平。”同事回答：“錯，那是用來抵消城市建設(shè)征用的耕田。”我不禁愕然。開山發(fā)展經(jīng)濟作物，本已違背自然法則，用來抵消耕田，更是荒謬。兩種完全不同的土質(zhì)，能等同對消嗎？

　　我們不能砍伐樹木，卻能將大山抽筋剝皮，將高山開墾為土地，更是加速了水土流失，也是泥石流頻發(fā)的罪魁，貽害子孫。

　　也想起了幾年前的一則電視新聞，說是城里老板跑到四川（地震）災(zāi)后重建區(qū)，用新房子來換農(nóng)民的宅基地。記者為災(zāi)民高興，為他們看得見的幸福歡慶。可我不禁要問，城里老板為什么要用新房子來換宅基地？如果是一比一，那些老板不會慈善到如此程度！如果是用一套房子換兩套或以上房子的宅基地，那么那些老板要這些不值錢的農(nóng)村宅基地干什么？是否也是為了對沖城市建設(shè)用地？瓦礫叢生的宅基地怎能與黑油油的耕田對沖？

　　新農(nóng)村建設(shè)，正處在轟轟烈烈之中，我不知道新農(nóng)村建設(shè)的目的何在，但作為農(nóng)民的女兒，作為一個經(jīng)常回農(nóng)村的人，我覺得，除了增加農(nóng)村美觀度，其他的，意義寥寥。而美觀度，會隨著時間的推移而喪失。一個農(nóng)民，帶著滿鞋的泥巴，滿身的灰塵，進入套房，不是很方便；那些上了年紀(jì)的人，每天上下樓梯，也甚為不便。是為了節(jié)約土地嗎？即使通過規(guī)劃節(jié)約一部分土地，但這些土地，能種植水稻嗎？現(xiàn)在的農(nóng)村，多的是空巢老人與留守兒童，壯年男女已經(jīng)不多，青年男女更是寥寥。將農(nóng)村的新房子，夷為平地，不可惜？那些老房子，要么空置，要么出租給外地打工仔。農(nóng)村需要那么多的新房子嗎？城市鬼域連連，難不成農(nóng)村也要鬼域連連？新農(nóng)村建設(shè)，抑或是刺激經(jīng)濟？然這種刺激，雖不是飲鴆止渴，卻也是剜肉補瘡。

　　澳門人民能分享特區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的成果，而我們的.經(jīng)濟是持續(xù)高速發(fā)展，位居世界之首，可我們的人民，看著漸漸高漲的物價，摸著不見增長的工資，只有苦笑。

　　杜絕舌尖上的浪費，為國家為人民節(jié)約了不少的錢；杜絕建設(shè)上的浪費，除了節(jié)約，能造福當(dāng)代人，還能造福子孫萬代！

反思的作文篇4

　　對相當(dāng)一部分的學(xué)生來說，寫作文是件苦差事，初中作文教學(xué)反思。學(xué)生面對老師出的作文題目搜腸刮肚也寫不出一個字來，教師批改那些千人一面、文不對題、亂七八糟的文章，真有點恨鐵不成鋼的感覺。對此，老師學(xué)生都是苦不堪言，該如何提高學(xué)生的寫作水平，我通過教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)，認(rèn)為可以從以下三個方面逐漸提高學(xué)生的寫作能力。

　　首先，積累。課外多積累詞語、句子和文段，以此打下寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生進入初中后，隨著課程的增多，各科老師都感到課時緊、任務(wù)重，而學(xué)生大部分的課外時間都忙于完成書面作業(yè)，不知不覺就忽略了課外閱讀，更談不上讀一些課外書籍來充實自己，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。

　　所以我在每節(jié)課前要求學(xué)生給大家介紹自己所積累的名言警句或成語故事及優(yōu)秀文章等，并且要求其他同學(xué)在本子上作好記錄，這樣不僅能督促學(xué)生了解更多課外知識，積累更多名言名句，同時也能培養(yǎng)寫生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的課堂注意力，達到很好的教學(xué)效果。

　　其次，觀察。法國著名雕塑家羅丹有一句名言：“自然是美的。”何不讓學(xué)生有意觀察大自然、練就一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)美的眼睛，激發(fā)觀察興趣呢？氣象萬千、美不勝收的大自然，旭日東升，霞光萬道的清晨，皓月當(dāng)空、星光燦爛的夜幕，桃紅柳綠、鳥語花香的春色……這一切都對學(xué)生有著巨大的魅力。送給學(xué)生一把興趣的金鑰匙，讓他們打開心扉去看、去說、去發(fā)現(xiàn)、去體會。

　　再次，鼓勵。美國教育學(xué)家巴士卡里雅博士宣稱：“把最差的學(xué)生給我，只要不是白癡，我都能把他們培養(yǎng)成優(yōu)等生。”他的妙方就是贊揚和鼓勵。中學(xué)生有強烈的自尊心和好勝心，有渴望得到肯定和贊揚的'心理需求。教師要善于抓住這一點，在作文教學(xué)中鼓勵學(xué)生，挖掘出他們不竭的創(chuàng)作動力。因此，教師都要用賞識的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長并給以及時的肯定和鼓勵，這樣學(xué)生期待肯定和贊譽的心理得到滿足，就會有了寫好作文的自信，就會有希望。

　　學(xué)生的每一篇作文，不管成功與否，都是他們苦心經(jīng)營的結(jié)果，他們勞動的付出都渴望得到承認(rèn)，因此要善待學(xué)生的勞動成果。作文講評中巧妙的運用評語激勵學(xué)生或在課堂上有針對性的贊揚，會極大的點燃學(xué)生的寫作愿望，他們就會投入更大的寫作熱情，盡量去寫好每一篇作文。這樣，贊許和鼓勵，會更大地開發(fā)學(xué)生的寫作潛能，給他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的寫作環(huán)境，消除了作文難的心理障礙，學(xué)生就樂寫、善寫，逐步寫出較為成功的作品。。

　　總之，語文是一門綜合性很強的學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)中又起著舉足輕重的作用。在實際教學(xué)中，需要我們每一位語文教師在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)，不斷地探索，去找到一條能真正體現(xiàn)本人教學(xué)風(fēng)格，而又卓有成效的方法，實踐教書育人的總體目標(biāo)，使語文的工具性和人文性得到充分的體現(xiàn)。

反思的作文篇5

　　昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎么一回事，“你呀，語文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的耳朵，差點叫出來。可過了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節(jié)！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后，我也沒再去想這件事。直到放學(xué)，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。

　　聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的.興奮。

　　現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了；接著外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學(xué)、朋友都知曉了。

　　消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都非常看好我；在同學(xué)們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

　　考好成績的原因在于：基礎(chǔ)扎實，做題認(rèn)真，審題明確，檢查仔細(xì)！

　　現(xiàn)在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數(shù)學(xué)也得到第一名！

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