精選小學反思作文600字三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學反思作文600字3篇，歡迎大家分享。

小學反思作文600字 篇1

　　小學語文新課程標準的的基本理念是全面提高學生的語文素養，而在小學語文課程中作文教學是提高學生寫作能力，培養學生語文素養的主要途徑之一。作文教學的重要性顯而易見。然而，我所接觸的絕大多數的小學生對作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學生中會有如此現象，我想我自身在作文教學中存在以下問題：

　　1.趨于教師的主導型，每到作文教學備課時，頭腦中首先出現的想法是我要如何讓學生快速的學會寫這篇作文，忽視了對學生表達能力，以及語文素養的培養。

　　2.對作文教學的方法掌握不夠，應用不夠靈活，過于程式化

　　在作文教學的過程中，我們一貫用的方法便是教授學生模板，例如，三年級上冊第二單元的寫作是以寫人為主題，為了讓能夠讓學生寫出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來，第一段該寫什么，第二段該寫什么，第三段……甚至還告訴學生在外貌描寫的時候應該是以一個什么樣的順序來寫，文章共幾段，缺一不可。因為在我自己看來，如果不這樣做，那么剛剛學習作文的三年級學生是寫不出來一篇作文的，對學生缺乏信任。

　　3.忽視了學生積累素材的重要性

　　4.過分的干預學生的表達，學生缺乏自我發揮的空間

　　在作文教學中還常常指導過于細致，學生的作文千篇一律，甚至用詞都重復，完全沒有達到作文教學本來的效果，有悖于新課標的基本理念。可是，我想就是這樣中規中矩的教學方法，缺乏信任的教學在抹殺學生的想象和他們的可能性，

小學反思作文600字 篇2

　　多媒體條件下為我們作文教學開辟了嶄新的天地，帶來了作文教學模式的變革。但在教學探索的過程中，我覺得還有很多問題需要進一步去研究思考。

　　（一）教學進程和效果如何監控。

　　網絡是一個浩瀚無邊的信息海洋，學生一旦進入多媒體條件下，課堂教學往往難以控制。而課堂教學是不允許漫無邊際。所以，必須采取一定的技術手段實施監控，如屏蔽互聯網，只允許學生在學校作文專題網上活動。當然，最重要的.是對學生寫作目標完成的情況進行監控。學生上網前，教師要給學生交待清楚目標任務和要求，以及完成任務的時間限制，任務完成了的同學可以瀏覽其它相關網站的信息。

　　（二）師生信息素養的如何提高。

　　在網絡作文教學過程中，建設作文專題學習網站，需要教師搜集、處理、整合來自各方面的信息資源，并要和信息技術教師一道設計、制作專題網站；學生在線選材、在線構思、在線表達和在線評改時，都需要教師的指導；學生瀏覽網頁，用計算機錄入，要通過網絡交流意見等，都必須較熟練地掌握計算機和網絡操作的技術。因此，師生都有待進一步提高信息技術素養。

　　（三）班級人數如何控制。

　　多媒體條件下下作文教學只適合小班化教學，超級大班必定會影響學習效果。因為學生在線選材、在線構思、在線表達和在線評改都需要教師的個別指導。像我們班人太多，自己也深感力不從心，加上眾多的人從同一專題學習網站上瀏覽信息，也會影響速度。

　　（四）學生的網絡道德如何教育。

　　網絡空間是一個十分自由的交流空間，任何人都可以發送信息，也有極少數同學有意向網上發布擾亂性的惡意信息，甚至還有同學上了互聯網瀏覽一些不健康的信息，這都需要教師給學生講清道理，引導學生充分利用信息技術來促進自己的發展，通過誘導、說服教育，來提高學生網絡道德素養。

小學反思作文600字 篇3

　　每次考完試都會覺得一身的輕松，覺得自己答得還不錯，應該可以取得一個好成績，但每次成績出來的時候都會事與愿違，不該錯的還是錯了，整算下來也有十幾分了，要是能把這十幾分加上，不僅在班級里面的排名可以上升幾名，到選位置的時候還有優先選擇權。

　　我們高三的時候，新接手了一位化學老師，也是我們的班主任，她教學非常的詳細還搞笑，每次都給我們整一個按成績選位置和選同桌的規定，但我們都沒有對這一決定持否定的意見，還覺得蠻有趣的。這不僅是給學習成績好的同學的獎勵，也激勵后面的同學要更加的努力學習。

　　高三的時候，我們每天早上在早讀課的時候都會有一個小測試，時間為四十分鐘，到點就交，老師要收上去評改成績，剛開始有些不熟練，后來做得多了也就熟能生巧了，知道哪部份好些容易得分就從哪部分入手，剩下一兩道不會寫不夠時間寫的則放棄，舍得舍得，有舍才有得。

　　到真正考理綜試卷的時候，我一般都會從最會寫的生物開始寫起，然后到化學，最后到物理。物理對我來說，簡直就是噩夢，每次的選擇題基本都是靠蒙的，選擇題能取多少分，再加上后面大題的一些公式分基本就是物理的分數了，所以我在這上面也不會花費太多的時間去思考，反而給生物和化學留了充足的時間去思考問題。

　　我的理科成績基本都是一百三十左右，很低，等老師評講玩試卷時，在看看自己做錯的題，那叫一個懊悔啊！會寫的沒寫對，不是粗心大意就是丟三落四，這樣一來一去，錯的內容不堪入目。每次考完試后也認真的反思了，但是這個老毛病還是很難改掉的，不知道是考試緊張的還是自己的知識能力不牢固造成的。

　　所以我們每次考完試的時候，在有限的時間里面一定要認認真真的檢查試卷，不放過任何一處漏洞。

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