實用的小學反思作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學反思作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學反思作文 篇1
這一大周我收獲了許多東西,我還有自己的反思。
在體育課上,我學會了放風箏;在語文課上,我學會了擺事實,舉例子;在數學課上,我學到了0。1=0。100;在英語課上,我學會了怎樣和英國人溝通,怎樣說你好嗎?在這些課上,我有許許多多的收獲,其中,我還有我這一大周的反思。
這一大周我有很多不認真的地方。在數學課上,我把5元3分當做5元3角,因此,為這個不認真而錯題。在語文課上,我常常為我的不會而不舉手,所以老師把我叫起來,我一直不會。在英語課上,我常常因為不聽題而導致批評。
在這一大周,我知道我有許多不該做的事,所以,下周我一定要把這些事情改掉,不能不認真,不能不動腦,不能不聽題,因此,我要好好學習。
小學反思作文 篇2
在這大周我要反思的地方有很多,當然收獲的也不少。
在這大周的時候我們進行了四年級下冊的數學月考,在這月考當中我考砸了,這張卷子不難,饒宇鵬能考98·5分,雖然我考不了這么多,那也不能差吧,結果一發下來卷子,卻發現有好多好多的分都是因為我粗心大意而造成的,這說明這什么?實在考試的時候根本就沒有抱著一個沉著冷靜的心態去答題,還有卷子上有一兩道題是我不會的,我后要是老師在講這道題的時候,我要是不會就要舉手問個明白,不能不懂裝懂,在背笠翁對韻的時候,我都沒有背的很快,我要努力了,只要一有時間我就背。
我這大周的收獲就是,在風箏比賽的時候,我有了很大的收獲,我以前在風箏比賽的時候,當的全部是助飛手,但是這次我當了一次放飛手,雖然在最后的時候風箏落下來了,但是我也是挺高興的,因為我這次比以前敢于去嘗試了。
我要把我反思的地方去改正改正,把收獲的繼續保持。
小學反思作文 篇3
當清脆的讀書聲響徹校園時,一天的學校生活開始了,少兒天真活潑的氣氛充滿了整個校園。在大力推行素質教育的今天,擺在貧困山區小學教師面前的是作文這道難題。由于山區學生所見有限,經濟基礎薄弱,他們在學習中只有學期初發的那幾本教科書,只有在上課時才利用上它,放學后收在干癟的書包里;丶液,小朋友成了父母的小幫手,沒有機會讀課外書,一提起寫作文就頭疼。
素質教育發展到現在,要求每個學生必須動腦去思考,動手去操作。到了小學三年級開始接觸作文,這時期是作文的起步階段,教師引導得好就會收到事半功倍的效果,反之,學生則易產生厭倦作文的心理,鑒于以上情況,根據自己在十多年教學中的一點經驗,談談自己的體會:
抓學生字詞的積累。從現在的教材看,一年級起就開始了大量的識字教學,教師應特別注意拼音的教學,使學生正確認讀拼音,區別出聲母、韻母,然后掌握好拼讀方法,從而把每天學習的字加以記憶,日積月累,儲存了豐富的字詞之后,接下來便進行說話訓練。能夠說一句完整通順的話,為作文打下基礎。
自己看的圖畫或生活中遇見的'事情記下來從小學二年級起,可讓學生加強說話訓練,把說話內容用一段通順的語言寫下來。同時,根據圖畫內容,練習看圖寫話,能談多少談多少,充分發揮學生的動腦與動手能力。再把每天所學的好詞佳句摘抄下來,加以記憶,靈活掌握,在寫話的過程中會用恰當的詞語和好的句子,這樣,看圖寫話就有血有肉了。
在分析課文的時候加強日記練習。在語文教學中,引導學生去朗讀課文,了解課文的故事情節,找出文章中事情的起因、經過、結果,以及人物的形象。作者所表達的思想內容等環節。利用日記把當天自己覺得有意義的一件事記下來。如果能用日記把自己在學習和生活中的喜、怒、哀、樂表現出來,自己的情感在日記中得到展現,天天積累,作文時就有話可說了,寫作的興趣也會與日俱增,學生難道還怕作文嗎?
綜上所說,如果教師引導有方,學生就會對學習產生濃厚的興趣,起步作文就順理成章了。反之,我們的作文教學將無從著手。故此,正確引導學生,抓好起步作文是素質教育中的一個重要環節。
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