【精華】今年的六一作文三篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的今年的六一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今年的六一作文 篇1

　　今年的六一，是最快樂的！也可以說是第一次這樣過的！

　　今天，我們高高興興的來到學校，做好自己的位置，嘰嘰呱呱的'討論六一是什么樣的，我想：一定是和以前一樣的。過了一會，老師來了，說：因為學校的建設，所以今天沒有糖發？我同桌是個貪吃鬼，他聽到了肯定暈了。雖然不發糖，但老師拿來了個“大計劃”，今天下午各隊自己帶零食來吃，不管什么樣的都的，還有每各隊要表演一個節目噢……沒等老師說完，大家都往門外擠，門框都擠破了。下午我帶了一點糖，來到教室，差點暈了“每個隊的桌子上都擺有一大堆的零食，老師來了，表演開始了，第一隊唱歌，唱的是《最炫民族風》不光只是他們唱，全班都嗨起來了！哈，一個下午就這樣過去了，期待明年六一……

今年的六一作文 篇2

　　“白富美”兔子實驗學校明天就要舉行“六一”小兔子節了，據說是校長、老師唱歌、跳舞，學生們當觀眾，消息一傳出，小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節嘛，小兔子們就應該做節日的主人，吃著零食、喝著飲料，松松垮垮地坐在觀眾席上，過一個真正的節日。

　　小兔子可可和俊俊早早地來到了學校，校長和老師站在學校門口，親切地說：“您好！”小兔子可可和俊俊嚇了一跳，以前都是學生向老師、校長問好，今天怎么反過來了？啊，“六一”小兔子節真好！

　　演出開始了，兔子“心靈美”校長演唱了《再活五百年》，兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》，兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》，小兔子們坐在臺下，沒有一個認真聽或看的，大家都在吃啊、喝啊，這老一套的節目誰看呢？

　　在互動時刻，兔子校長、老師們慚愧地說：“同學們對不起了，以前老師們對你們太嚴厲了，畢竟你們才是幾歲的兔寶寶，愛玩貪玩是你們的天性，老師們布置的作業太多了，要求太嚴了，以后我們會改的'……”

　　臺下想起了雷鳴般的掌聲，這個“六一”節真快樂！

今年的六一作文 篇3

　　在六一節那天，我們都興高采烈地享受著快樂的節日。學校的文藝演出中有我們一張張可愛的笑臉，由我們一陣陣歡快的歌聲。我們是多么幸福……

　　下午，學校放假了。媽媽帶我來到梅墟姜瓏福利院，看望生活在那里的小朋友。剛進院門，就聽到一串串銀鈴般的歡笑聲，我迫不及待地跑進去。可看到的景象卻讓我驚呆了：有幾個小朋友，眼睛看不見；有幾個小朋友不能說話；還有一個5歲的男孩，他雙腿不能行走，但是他張開自己的'雙臂，乞求我們去抱抱他。有幾個小朋友將自己悄悄埋進在墻角。突然間，我感覺他們得到的是那么少。他們失去了家的溫暖，沒有滿屋的玩具，沒有自己的房間，沒有爸爸媽媽的關愛。想到這里我傷心地哭了。我為他們分糖果，為他們表演了節目，看著他們拿著媽媽和我分給他們糖果時高興的樣子，看著我怎么也高興不起來，心里似乎被一種什么堵住了。

　　在我依依不舍地離開了福利院的時候，我想以后每個六一兒童節我都要去看望他們。

　　這真是一個令人難忘的六一兒童節，是我媽媽送給我最好的六一禮物——因為我知道了，我們身邊有很多小朋友需要我們去愛護。

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