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六一節(jié)的八年級(jí)作文范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的六一節(jié)的八年級(jí)作文范文,歡迎閱讀與收藏。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文1
回憶小學(xué)生活,一件件往事浮現(xiàn)在腦海。難忘的小學(xué)生活總會(huì)有些難忘的事;叵,仿佛又來(lái)到了從前。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,伴著《小小少年》那首歌,我邁著愉悅的步伐來(lái)到了座位,這第一節(jié)課便是我最喜歡的語(yǔ)文課。只見(jiàn)一位看上去已經(jīng)年老的教師,邁著輕快的步伐走上了講臺(tái),用她那和藹的聲音說(shuō)道:“同學(xué)們,今天又是美好的一天,我們將帶著好奇的心情去上一節(jié)全新的課程,好嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“好。”不知過(guò)了多久,還沉浸于老師講課情景中的我突然被點(diǎn)名,這讓我十分意外,小小的我,竟不知所措:“老師是點(diǎn)我了嗎?”我東瞧西望,“這是真的嗎?”只見(jiàn)同桌點(diǎn)點(diǎn)頭,用她那娘胎娘氣的聲音說(shuō):“嗯,讓你教我們識(shí)字哩。”可當(dāng)我看到同學(xué)們不敢相信的樣子,聽(tīng)到那不服氣的語(yǔ)氣時(shí),我有些猶豫,大概是因?yàn)槲液退麄內(nèi)雽W(xué)的時(shí)間不同就瞧不起我吧。當(dāng)老師又說(shuō)了一次:“讓我們請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)一次大家的小老師,可以嗎?同學(xué)們!眲傞_(kāi)始只聽(tīng)見(jiàn)我的好伙伴在那兒爭(zhēng)相恐后的說(shuō)好,慢慢的`大家也都拍手叫好。講完生字后,讓我難忘的是老師那堅(jiān)定的眼神,她鼓勵(lì)我:“孩子,很不錯(cuò),要繼續(xù)努力,相信自己,可以的!”接著又送我一朵小紅花,表示再接再厲,給了我信心和勇氣。
老師這種新穎的教學(xué)方法,讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)了我,他們又因此喜歡與我一起識(shí)字,學(xué)習(xí)。并每天形影不離的走在一起。
這節(jié)課讓年少無(wú)知的我從小樹(shù)立了人生目標(biāo),樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向,為我今后的道路打下一層牢固的基礎(chǔ),指引我前進(jìn),走向光明大道。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文2
在一次科學(xué)課上,王老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他先把實(shí)驗(yàn)要用到的東西說(shuō)了一遍,接著對(duì)我們說(shuō):“做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象!甭(tīng)了老師的話后,我們便迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。這時(shí),老師又把實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)詳細(xì)的說(shuō)了一遍。
“開(kāi)始做吧!蓖趵蠋煹脑拕傉f(shuō)完,所有人就抓緊時(shí)間開(kāi)始做了。我從火柴盒里拿出一根火柴,再在盒子上輕輕一劃,火柴上便冒出了一個(gè)小火花,然后又趕緊把蠟燭點(diǎn)燃。接著,按照老師說(shuō)的,手輕輕前后擺動(dòng),這樣火柴很快就滅了。蠟燭點(diǎn)燃后,侯冉便拿起了蠟燭,把它的一頭慢慢的'低下,滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上,再把蠟燭往玻璃片上一放,過(guò)了一會(huì)兒,燭油凝固了,蠟燭也固定在了玻璃片上。接著,我又把蠟燭連同玻璃片一起放進(jìn)了一個(gè)裝了一些水的盆子里。剛放下,陳浩和洪濤便拿起了一個(gè)長(zhǎng)的量筒,往蠟燭上一罩。不久后,有趣的事情發(fā)生了:被量筒罩住的水面,突然慢慢地往上升了起來(lái),直到水把蠟燭淹沒(méi)了,上升的水面才停了下來(lái)。看到這個(gè)現(xiàn)象,我便在想:為什么這個(gè)水面會(huì)上升呢?這時(shí),王老師也在問(wèn)我們:“你們知道為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象嗎?”接著,有人便插嘴道:“是因?yàn)橄灎T上的火苗把在量筒里面的空氣都燃燒了!甭(tīng)了那位同學(xué)的話,老師便說(shuō):“那要是有人點(diǎn)燃了一根火把,豈不是會(huì)把地球上的生物都?xì)缌恕!甭?tīng)了王老師的話,同學(xué)們便哈哈大笑了起來(lái)。
后來(lái),老師見(jiàn)沒(méi)有人回答了,便告訴了我們其中的原理:“在空氣中,氧氣只占其中的百分之二十一而已,當(dāng)火柴把里面的氧氣燒完后,水面就會(huì)上升,當(dāng)里面的氧氣全部燃燒完后,上升的水面就會(huì)停止!甭(tīng)了老師的話后,我們便明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文3
“六一”兒童節(jié)是我們小朋友的節(jié)日,到了這一天,全國(guó)的小朋友們都在歡渡自己的節(jié)日。
我們班的同學(xué)們也不例外,由于“六一”這一天是星期五,不是禮拜天,班主任張老師就帶領(lǐng)同學(xué)們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六一”。
星期五這天的下午后兩堂課,張老師說(shuō)不上課了,讓同學(xué)們?cè)谝黄稹隘傄化偂薄巴嬉煌妗,大家可開(kāi)心了!張老師讓同學(xué)們表演節(jié)目,由我們班的李怡如主持,李怡如自己首先來(lái)了一段小快板,李怡如的一段小快板說(shuō)的有聲有色,給大家?guī)?lái)了一陣歡笑,迎來(lái)了大家的一片掌聲。接著李怡如請(qǐng)上了我們班的`權(quán)珈嘉同學(xué)上臺(tái)表演魔術(shù),同學(xué)們一聽(tīng)是魔術(shù),立刻都來(lái)了勁,期待著她精彩的魔術(shù)表演。權(quán)珈嘉權(quán)說(shuō)這個(gè)魔術(shù)的名字叫《烏龜找老婆》。珈嘉拿出四個(gè)小碗扣到桌上,給第四只碗下面放了一只烏龜,然后拿一塊布蓋上,權(quán)珈嘉讓一位同學(xué)上臺(tái)(因?yàn)槭孪冉o這位同學(xué)身邊放了另一只烏龜),權(quán)珈嘉讓這位同學(xué)把烏龜給她,她又把這另一只烏龜放到第一只碗下面,重新把布蓋上,然后她在第四只碗和第一只碗上面做了個(gè)動(dòng)作,你猜怎么著?當(dāng)她把布拿開(kāi),把碗都打開(kāi)時(shí),兩只烏龜都在第一只碗的下面呢!真神了!
烏龜真找到老婆了,接著同學(xué)們像雨點(diǎn)一樣的“啪啪”聲為權(quán)珈嘉的精彩表演鼓掌叫好!跋旅嬗姓(qǐng)我們班的喬美怡給大家展覽她的作品”李怡如說(shuō)。這是一幅她自己在家已經(jīng)畫好的畫,她畫的是桃花,好美的桃花,像真的一樣栩栩如生,李怡如說(shuō):“同學(xué)們說(shuō)她畫的好不好?”“好,太好了!”同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。下面的是宋夢(mèng)博、王俊清、李怡宣、趙芊芊、耿家欣五位同學(xué)表演的舞蹈,想不起來(lái)叫什么名了,不過(guò)她們翩翩起舞,像五個(gè)小仙女一樣跳的真不錯(cuò)!還有我們班的班長(zhǎng)李坤瞳表演的笑話,買可表演的杰克遜的太空舞步等等二十幾位同學(xué),表演的一個(gè)個(gè)節(jié)目都博得了大家的喝彩!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文4
星期四下午,為了慶祝我們的節(jié)日—六·一兒童節(jié),家委會(huì)組織我們?cè)诎嗉?jí)里玩游戲。我們玩了很多游戲,如:“盲人擊鼓”、“英語(yǔ)找字母”、“占領(lǐng)陣地”、“撲克牌24點(diǎn)游戲”、“正反話”、“夾豆豆”、“彈球”……可好玩了!陳老師還給我們每人發(fā)了一張“六?一活動(dòng)通行證”的卡,參加游戲通過(guò)了就可以在上面蓋個(gè)章。
我最拿手的是“撲克牌24點(diǎn)游戲”了!張祺皓媽媽一出牌,我就能馬上算出,怎么樣?我厲害吧!“正反話”也很好玩,游戲規(guī)則是:假如我說(shuō),積極向上,你就要說(shuō),上向極積。說(shuō)對(duì)一句一個(gè)章,一共有八個(gè)句子。第一次,我說(shuō)到第四個(gè)時(shí),錯(cuò)了一字,就只加了三個(gè)章。第二次,我全部說(shuō)對(duì)了,加了五個(gè)章!皬椙颉北容^難,經(jīng)過(guò)趙珈一媽媽的一番告知,我才投進(jìn)三個(gè)球,得了四個(gè)章。盲人擊鼓也比較難,要蒙起自己的眼睛,轉(zhuǎn)三圈,擊到鼓。我剛轉(zhuǎn)完圈,感覺(jué)暈頭暈?zāi)X的',便敲了下去,沒(méi)想到我卻敲到了。
最難的游戲,就是“占領(lǐng)陣地”了。游戲規(guī)則是:六人一個(gè)小組,先站在一張展開(kāi)的報(bào)紙上,數(shù)十秒,六個(gè)人的腳步能在報(bào)紙外面,卻可以翹出來(lái),再一折疊,站上面,再一折,站在上面。我們?cè)诘谌握緯r(shí),發(fā)現(xiàn)位置不夠,我們開(kāi)始著急了。翁晨曦說(shuō),把腿抬起來(lái),單腳立,會(huì)好一些。果然,我們第三次也站好了,又得了三個(gè)章。
我總共得了33個(gè)章,還得到了許多禮物,如:小戒指、首飾盒、迷你折紙、可愛(ài)鉛筆袋、四色圓珠筆、圓珠筆……收獲真大呀!
今年的六一,真快樂(lè)呀!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文5
今天中午我們班到外面去欣賞銀杏了,這是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
在路上我們眺望遠(yuǎn)處的銀杏,銀杏高大魁梧,到處都是金光閃閃的,過(guò)了一會(huì)兒我們到達(dá)了目的地,頓時(shí)我看見(jiàn)銀杏的葉子為大地?fù)Q上了金黃色的大衣,這是我想到了《笑貓日記》里的銀杏是不是也是這樣美麗呢?這么好的景色,我們可不要浪費(fèi)了,這真是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”這里還有一位叔叔在同于我們一起欣賞銀杏,他還在自拍,叔叔看見(jiàn)我們玩的`很開(kāi)心,所以他為我們拍了幾張照片,我想:“他一定想拿回去做紀(jì)念吧!”我的目光落到了對(duì)面,一顆顆銀杏矗立在大地母親的懷里,陽(yáng)光照耀著銀杏,風(fēng)拂過(guò)銀杏葉,銀杏葉上閃著金光,我站在這里仿佛站在天堂中,讓我盡情享受著大自然的美麗吧。于是,我彎下腰小心翼翼的拾起兩片銀杏葉裝在兜里,同學(xué)們站在小道里,從近看同學(xué)們仿佛站在林蔭小道上,兩旁的銀杏像戰(zhàn)士守護(hù)著同學(xué)們,同學(xué)們的臉上洋溢著天真的笑容,該拍照了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想讓老師為自己拍一張照,開(kāi)始了,我生怕落掉了我,所以我一個(gè)勁地往前擠,我手里擺著一個(gè)“V”的形狀,臉上帶著微笑。
現(xiàn)在的銀杏有微綠的,也有金黃的,因?yàn)殂y杏到了秋天就會(huì)逐漸變黃,銀杏的形狀像扇子一樣,有的微像心形。銀杏上還可以寫字。
今天是開(kāi)心的一天,也是讓我難以忘記的一天。同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了這里,返回了學(xué)校。
通過(guò)這次的活動(dòng)讓我明白一個(gè)道理:不是什么東西都能在課堂上學(xué)到的,在大自然學(xué)習(xí)也可以收獲東西。這是一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文6
今天下午課,老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫‘品味’!苯又屛摇⑼跗婧屠罹У睫k公室,把那三杯“特制飲料”端過(guò)來(lái)。
三杯“飲料”中有一杯是黃色的,我們聞了聞,好像是茶葉水;另外兩杯都是無(wú)色的,好像是白開(kāi)水。
我們小心翼翼地端著杯子走進(jìn)教室,同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,好奇地議論著老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說(shuō):“我請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)品嘗,一人品一杯,然后不要出聲,做出表情,讓同學(xué)們猜這是什么味兒的!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都迫不及待地舉起手,想上去品嘗一下。
老師第一個(gè)叫到了王小龍,他不緊不慢地走上講臺(tái),毫不猶豫地端起第一杯,慢慢地放到嘴邊。教室里靜極了,好像掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。接著,他輕輕地抿了一下,然后立刻把杯子放在桌子上,驚訝地睜大眼睛,捂住嘴,笑了笑,跑下講臺(tái)。頓時(shí),教室時(shí)像燒開(kāi)的水,沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)是甜的,有的說(shuō)是酸的,有的說(shuō)是咸的'……從他的動(dòng)作中,我猜測(cè)這杯應(yīng)該是辣的。
第二個(gè)是石永豪。他飛快地跑上講臺(tái),低下頭聞了聞,抬起頭,又低下頭,可好像也聞不出什么。他慢慢端起最后一杯,又聞了聞。接著喝了一小口,剛喝下去,就立刻吐出舌頭,用手扇了扇。好像是被水燙到了,又好像是被什么東西辣到了。講臺(tái)下立刻哄堂大笑,接著議論紛紛。我想:他端得那杯是黃色的,應(yīng)該是茶葉水,不過(guò)水是溫的,不可能被燙到,難道茶里還放的其它著料?
不等我想完,下一位同學(xué)郭亞超已經(jīng)走上講臺(tái),他端起最后一杯“飲料”,先放在嘴邊吹了吹,慢慢地喝了一小口,只聽(tīng)“嘶”的一聲感嘆,跑回座位上。這杯是什么味的呢?到底是什么呢?同學(xué)們議論紛紛。
同學(xué)們要老師說(shuō)出配料及味道,老師賣了個(gè)關(guān)子,說(shuō):“要想知道什么味兒,寫完作文再說(shuō)。”頃刻間,教室里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”地寫字聲。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文7
六一,一個(gè)所有兒童都喜歡的節(jié)日,現(xiàn)在終于在我們的期盼中到來(lái)了!
一大早,暴雨就像倒下來(lái)似的,噼里啪啦下的正歡,一點(diǎn)也沒(méi)有小下去的趨勢(shì)。可就在這下大雨的天氣里,我們的學(xué)校卻在風(fēng)風(fēng)火火地舉行游園活動(dòng),一片歡樂(lè)的景象,好不快活!
我們班舉行的活動(dòng)是“摸獎(jiǎng)”,這個(gè)便捷又得分高的活動(dòng)使我們班的人特別多,連教室都擠不過(guò),還要排到門外呢!別班的活動(dòng)也特別有趣,什么“幸運(yùn)之手”、“過(guò)山洞”、“青蛙跳水”看得我們目不暇接。
第一個(gè)節(jié)目,“青蛙跳水”。來(lái)到班級(jí)里一看卻大吃一驚,原來(lái)所謂的“青蛙跳水”就是將乒乓球扔到一個(gè)幾米外的水盆里。但是這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)做起
來(lái)卻不是那么容易的,十個(gè)里面只有幾個(gè)是全進(jìn)的。
等了好久,長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍才漸漸的縮短。終于輪到我了,深呼一口氣,全力瞄準(zhǔn)不遠(yuǎn)處的水盆。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè),前面四個(gè)全部都進(jìn),最后一個(gè)了,能不能得十分就看它了。隨著“撲通”一聲,乒乓球像一只黃色的青蛙一般,準(zhǔn)確無(wú)誤的蹦進(jìn)了水盆!耙!”,我一聲歡呼,老師也在我的紙上寫了一個(gè)大大的拾。嘿!出師大利,接下來(lái)一定會(huì)得高分!
沒(méi)過(guò)多久,紙上已經(jīng)大大小小地寫滿了數(shù)字,仔細(xì)一算,竟然有一百零二分,比去年還高了五分呢!可是,在其中的.一個(gè)十分里,出現(xiàn)了一個(gè)小插曲。那是六(2)班的“猜一猜”。我剛剛跨入教室門口時(shí),就有幾個(gè)人攔住我,問(wèn)我:“壹加壹等于幾?”“唉!這還不簡(jiǎn)單嗎,等于2啊!”“答對(duì)了!十分!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),十分就已經(jīng)到手了!這真是“來(lái)之容易”啊!
最后換禮物了,我憑著一百零二的高分,贏得了十顆糖和一大包零食!唔,這次的六一有的玩又有的吃,真是樂(lè)在其中啊!拿著我的豐功偉績(jī),來(lái)到校門口,大雨還在噼里啪啦地下著,可我一點(diǎn)也不在乎。因?yàn),我被快?lè)所包圍了!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文8
今天是六一兒童節(jié),是一個(gè)屬于我們兒童的節(jié)日。今天,學(xué)校開(kāi)展了“六一”游園活動(dòng),讓我們每一位同學(xué)都去參加。
首先,我們來(lái)到了大操場(chǎng),迎接新的一批“少先隊(duì)員”。迎接完畢,我們的“游園活動(dòng)”正式開(kāi)始!
我先在我們班玩“擲乒乓球”。終于輪到我時(shí),卻沒(méi)有人接我擲的.乒乓球!就在我想走掉的時(shí)候,張老師叫了項(xiàng)忻苗來(lái)接我擲的乒乓球。我看項(xiàng)忻苗一臉不情愿的樣子,心里想:拜托了,就幫我接一下吧!你幫我接一下又不是沒(méi)有獎(jiǎng)品。
游戲開(kāi)始了,我由于太緊張,第一個(gè)沒(méi)有扔中,不過(guò)后來(lái)四個(gè)乒乓球都扔中了。陳老師給了我兩顆牛奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。
我出了教室,原來(lái)紫渲在門口等我!我向她說(shuō)了聲“謝謝”,便走向五年<四>班。
他們班的游戲是“吹乒乓球”。哈!這個(gè)簡(jiǎn)單!我肯定一次就成功!我心想。輪到我和紫渲時(shí),楊夢(mèng)瑤把我拉到了另一邊,說(shuō):“佳沂,你吹這邊的吧。”
我深吸一口氣,用力地對(duì)著乒乓球吹氣?赡莻(gè)乒乓球像一個(gè)頑皮的小孩,固執(zhí)地“站”在那里。這倒沒(méi)關(guān)系,可是這個(gè)看似紋絲不動(dòng)的“小孩”還“攪”起不少水花,濺到了我的臉上。氣我嘛!我故伎重演,可那乒乓球卻還是不動(dòng)。好一個(gè)乒乓球,本姑娘就和你耗下去了,看看是你的“毅力”強(qiáng)還是我的毅力強(qiáng)!我正這么想著,楊紫軒把另一只碗里的水全倒到了這只碗里。游戲仿佛簡(jiǎn)單了好多。我使勁一吹,那乒乓球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅肆硪恢煌胫。我好的時(shí)候,紫萱也好了。我倆拿了糖,又去別班玩了。
今天的游園活動(dòng)好有趣啊!我們不僅玩了“擲乒乓球”和“吹乒乓球”,還玩了“沙包擊瓶”、“心有靈犀一點(diǎn)通”等游戲。六一兒童節(jié)真快樂(lè)呀!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文9
從小至今,我不知上了有多少節(jié)課。但是最令我難忘,令我記憶猶新的,莫非是那一節(jié)使我內(nèi)疚萬(wàn)分的語(yǔ)文課。
我仍記著,那節(jié)課是在四年級(jí)馬老師教我們時(shí)上的。
那節(jié)課我們正在學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文。也不知怎么的,我忽然被窗外的”美麗景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望著窗外,心思根本沒(méi)有放在學(xué)習(xí)文章上面。馬老師所說(shuō)的一大堆話只記 住了那么一丁點(diǎn)兒。重要的沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾個(gè)。
過(guò)了一會(huì)兒,文章學(xué)完了。馬老師開(kāi)始提問(wèn)課后題了。
我可真倒霉!馬老師剛好讓我來(lái)回答課后題。
當(dāng)馬老師將我叫起來(lái)那一剎那,我驚呆了,兩眼發(fā)直。
馬老師問(wèn)我的',正是剛剛講的。由于我走了神,剛剛就沒(méi)有聽(tīng)老師的講解。自然這題對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是天書!我將這道題看了一遍又一遍。可無(wú)論如何我也弄不明白。我意識(shí)到這下可慘了,早知 現(xiàn)在何必當(dāng)初!真是后悔!如果剛才那一刻不走神該有多好!不過(guò)總不能傻站著吧!于是,我緊張地語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一大堆廢話:”這道題,那個(gè)是……就是……“我的上手可以用”揮汗如雨“一次 來(lái)形容。天啊!這下可倒大霉了!頓時(shí),我感到臉一下子紅了起來(lái)。全部血液直沖腦袋。我羞愧地低下了頭。
這時(shí)候,全班同學(xué)幾乎都把手高高舉起,等待馬老師讓他們回答問(wèn)題。
雖然,大家并沒(méi)有嘲笑我,但是看著同學(xué)們舉得高高的手,覺(jué)得對(duì)我本身就是一種極大的侮辱。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,頭低的更低了。
馬老師見(jiàn)了,立刻讓我坐下。
我立馬坐下來(lái),趴在桌子上,幾乎就要哭出來(lái)了。
聽(tīng)著那一聲聲:”老師,我來(lái)回答!翱薜挠罅恕U婧蠡!當(dāng)時(shí)我怎么能走神呢?怎么能不會(huì)回答如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢?眼淚頓時(shí)忍不住涌了出來(lái)……
這一節(jié)語(yǔ)文課是有始以來(lái)最使我內(nèi)疚的一次。這一次最令我難忘。
這節(jié)課告誡我,上課一定要專心聽(tīng)講,不要上課發(fā)呆、走神。上課走神害死人。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文10
小學(xué)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),F(xiàn)在的我,已是六年級(jí)的學(xué)生了,也即將要離開(kāi)親愛(ài)的母校,還真有些舍不得。在這短短的六年里,我從無(wú)知到懂事,都離不開(kāi)老師的功勞!記得四年級(jí)的時(shí)候,我們上《圓明園的毀滅》那一課,至今我都記憶猶新,回味無(wú)窮!
鈴鈴鈴上課的鈴聲響了,哦!終于上課了!但真是奇怪了,其他班的同學(xué)都在靜靜地等待著老師來(lái)上課,而我們班拉了鈴還是熱鬧非凡,像炸開(kāi)了鍋一樣,還真實(shí)獨(dú)特!回頭一看,黃老師正拿著語(yǔ)文書神采奕奕的朝教室走來(lái)。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲了,同學(xué)們坐地端端正正。好,請(qǐng)孩子們翻開(kāi)語(yǔ)文書110頁(yè),這溫柔的聲音,這親切的話語(yǔ),讓我們一下子進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),這正是黃老師說(shuō)的!我們迅速翻開(kāi)書,正是21課《圓明園的毀滅》。黃老師首先為我們范讀了一遍,讀前面的一些段落時(shí),黃老師對(duì)祖國(guó)的自豪感油然而生,語(yǔ)氣很有力度;但當(dāng)讀到1860年10月6日,英、法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園,當(dāng)知道他們掠奪大量的瑰寶、銷毀罪證、三千多名侵略軍無(wú)情地放火燒毀圓明園整整三天輝煌的圓明園就在那短短的時(shí)間里化為灰燼1我們心中的.憤怒和仇恨更是不言而喻,黃老師不禁潸然淚下,眼圈紅紅的,聲音仿佛有些沙啞,但我們?nèi)匀宦?tīng)的出她對(duì)英、法聯(lián)軍的無(wú)比憎恨,無(wú)比的心酸。在黃老師的朗讀下,我們也被深深地感染了,淚水在眼睛里到轉(zhuǎn)快要流下來(lái)了我在想:難道他們的字典里就沒(méi)有‘和平’二字嗎難道‘地位’和‘強(qiáng)權(quán)’在他們的心中就那么重要嗎我真的發(fā)自內(nèi)心的感到困惑不解,我是多么想揭開(kāi)我心中的這個(gè)謎!在黃老師的帶領(lǐng)下,40分鐘很快就結(jié)束了。鈴鈴聲又一次的響了起來(lái)中午放學(xué),走在回家的路上,我的心仍然久久無(wú)法平靜下來(lái)
雖然這已經(jīng)是很就以前的事了,也許在有的同學(xué)的腦海里早已退色,但,時(shí)至今日,我仍忘不了這一節(jié)課,它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文11
說(shuō)起六一兒童節(jié),大家一定不會(huì)陌生!在我兒時(shí),我對(duì)兒童節(jié)是朝思暮想,對(duì)其熱愛(ài)程度甚至超過(guò)了春節(jié)!因?yàn)榱粌和?jié)是兒童的專屬節(jié)日!
在小學(xué),每年的六一兒童節(jié)完全是放松日子。在距六一兒童節(jié)一周甚至一個(gè)月的時(shí),全校學(xué)生都會(huì)絞盡腦汁編節(jié)目。對(duì)于唱歌、跳舞已習(xí)以為常,于是小品就被搬上了臺(tái),同學(xué)們被滑稽的對(duì)話,幽默的表演逗得哈哈大笑,上氣不接下氣,端坐著的校長(zhǎng)及老師們也尹俊不禁。這時(shí),笑聲傳遍了校園。
六一兒童節(jié),我都會(huì)被老師安排表演一兩個(gè)節(jié)目。第一表演時(shí),我是和另外三名同學(xué)一起上臺(tái)的,其中兩名同學(xué)發(fā)揮自如,我和另一名同學(xué)……扭扭捏捏,不過(guò)也撐著演完了節(jié)目。仔細(xì)想來(lái),真是要感謝觀看的師生們沒(méi)有笑話我。農(nóng)村的孩子都很善良。另一個(gè)活動(dòng)是”尋寶”。校長(zhǎng)把寫有數(shù)字的字條藏在距離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)小林子里,然后同學(xué)們排著隊(duì),沖進(jìn)樹(shù)林,猶如戰(zhàn)士們沖鋒上陣。尋到紙條的,用紙條上的數(shù)字換“寶物“——書本,筆,橡皮……在我的記憶中,我從來(lái)就沒(méi)找到紙條,什么原因?
下午放假,同學(xué)們說(shuō)笑著結(jié)伴走回家。走在鄉(xiāng)間的小路,沐浴在陽(yáng)光中,吹著涼爽的清風(fēng)觀賞田野里綠油油的花生,綠油油的'玉米,綠油油的高粱……視線漫步在這綠色的海洋里,好不愜意。
現(xiàn)在,我已升入初中。告別了小學(xué),告別了六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)如同一顆珍貴的寶石,陳封在我記憶深處。其實(shí),遠(yuǎn)去的不只是六一兒童節(jié),還有那一份盼望,過(guò)節(jié)時(shí)的興奮、快樂(lè)。總而言之,遠(yuǎn)去的就是我的童年。
現(xiàn)在妹妹也上小學(xué)了,她也會(huì)很早為六一兒童節(jié),準(zhǔn)備節(jié)目,對(duì)六一兒童節(jié)充滿期待,她也會(huì)張大,也會(huì)上初中,六一兒童節(jié)也會(huì)遠(yuǎn)去。但她像我一樣,分外珍惜這兒童節(jié),即使它遠(yuǎn)去,也不會(huì)留有遺憾。
遠(yuǎn)去的六一兒童節(jié),遠(yuǎn)去的童年,他們遠(yuǎn)去,就不會(huì)再回來(lái),但我們還有回憶,還能從兒童身上看出我們當(dāng)時(shí)的影子。最重要的有新的節(jié)日在等著我們!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文12
這次,班級(jí)里來(lái)了一位男老師,他姓吳,名海風(fēng),是名語(yǔ)文老師。他戴著眼鏡,是一位快四十歲的老師了。吳老師非常幽默,有時(shí)他也很嚴(yán)厲。以前老師都是每次直接上課,可是吳老師不一樣,為什么他不一樣呢?
第一節(jié)課語(yǔ)文課,班干部整好了班級(jí),請(qǐng)老師上課。老師開(kāi)始說(shuō):“不知道大家知道馬云是誰(shuí)嗎?”我們齊聲說(shuō):“是世界第一首富!薄安诲e(cuò)!崩蠋熣f(shuō),“那大家都知道淘寶網(wǎng)是誰(shuí)建立的嗎?”我們個(gè)個(gè)都迷惑地回答:“不知道!崩蠋熣f(shuō):“淘寶網(wǎng)當(dāng)然是馬云建立的呀!蔽覀冞@才恍然大悟。
接下來(lái),老師給我們講:“馬云小時(shí)候很貧窮,到了上大學(xué)時(shí),是學(xué)計(jì)算機(jī)的?墒钱厴I(yè)了,沒(méi)有工作,這時(shí),馬云想起自己是學(xué)計(jì)算機(jī)的`,就自己二十四小時(shí)天天工作,在在網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,然后這個(gè)店的投資越來(lái)越大,這也就是淘寶網(wǎng)的由來(lái)。”
這時(shí),我們回答:“老師講的這些,讓我們把這個(gè)問(wèn)號(hào)給消除了,原本我心里還想馬云出生就含著糖呢,這下終于明白了!
這時(shí),吳老師說(shuō):“孩子們,馬云曾說(shuō)過(guò)一句話:沒(méi)有你做不到,只有你想不到。”我們都開(kāi)始鼓掌。老師說(shuō):“只要你們聽(tīng)話,以后我就告訴你們前所未見(jiàn)的事情呢!
這時(shí),老師說(shuō):“有誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,劇情自己來(lái)定!蔽、張靜文舉了手,老師讓我們先來(lái)對(duì)詞。開(kāi)始了,我們演的是個(gè)小品,我演馬云,她演投資方。開(kāi)始我說(shuō):“張總,請(qǐng)相信我們淘寶網(wǎng)。”張總說(shuō):“合同我已經(jīng)看過(guò)了,非常好。”這時(shí),張總放了個(gè)屁,說(shuō):“失禮了。早上包子吃多了,哈哈!边@時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,說(shuō):“演得好好笑!
下課了,這節(jié)語(yǔ)文課讓我了解了馬云的身份和淘寶網(wǎng)的由來(lái)。這節(jié)語(yǔ)文課,令我永生難忘。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文13
歲月就這樣走過(guò)了,我們上最后一天的課,我拿著校服讓同學(xué)門在上面簽名,而小營(yíng)卻用他的眼睛盒叫我們?cè)谏厦鎸懨郑說(shuō)了一句經(jīng)典話:“用你們的筆在這有限的空間里,留下我對(duì)你們無(wú)限的回憶和思念”。全班都笑了,然后又是一片沉默。
這時(shí)小陸和我說(shuō)了一件事,教室的掛鐘今早已經(jīng)不走了,一直停在6點(diǎn)44分46秒,看來(lái)著鐘對(duì)我們也有感情了,想讓時(shí)間停留,舍不得我們走丫。我摸摸鼻子,想哭,但沒(méi)有顫抖的聲音,只是僅有的眼淚濕了雙眸,咸咸的。還被人拍到了那時(shí)的傻樣,畢竟班上拍照那么瘋狂的,手機(jī)普及率高達(dá)700/0,大家晚自習(xí)準(zhǔn)也沒(méi)有看進(jìn)什么書,就都一股腦的走來(lái)走去拍同學(xué)最后的笑容。畢竟三年了,難舍的友情,就這樣在別離中告一段落了,有的笑著照,有的沉默著被拍,有的哭紅了雙眼。
剛從理科轉(zhuǎn)到文科時(shí),他們對(duì)我的熱烈歡迎,八月十五的中秋晚會(huì),大家熱鬧的布置,積極的準(zhǔn)備把校長(zhǎng)都給拉住了,現(xiàn)在回味真的很美好。到后來(lái),有的鬧著要換地理老師,有的卻反對(duì),鬧得不和,甚至還哭了一大片。還有最后的分流,那一場(chǎng)場(chǎng)頹廢的`鬧劇,讓我們感情波動(dòng)得如風(fēng)拂過(guò)的湖水,一波波的。青年節(jié)的籃球賽、上,我們沒(méi)有拿到名次,但在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們有第一第二第三有道德風(fēng)尚獎(jiǎng),還有優(yōu)秀團(tuán)支部和文明教室稱號(hào),一群省和州級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,一切一切所有的同學(xué),打完最后的戰(zhàn)役,我們就各自飄散在天涯了,這樣分離,也許有緣能相見(jiàn),也許無(wú)緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課,希望走進(jìn)我們生命中的一切,都別忘了彼此的駐足之處,即便只是個(gè)過(guò)客。
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文14
社會(huì)心理學(xué)教授在講臺(tái)上告訴他的學(xué)生們:“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度,主張不屈不撓的,勇往直前。但事實(shí)上,人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界,是極其渺小的,因此,不要因?yàn)槟贻p的激情而被‘奮斗’這個(gè)詞誤導(dǎo)。”
學(xué)生們很驚奇,這樣的話竟然由敬愛(ài)的導(dǎo)師講出來(lái),活像某個(gè)小品中的場(chǎng)景。教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒,笑呵呵地說(shuō):“在我看來(lái),奮斗包含兩個(gè)層面——積極斗爭(zhēng)和消極適應(yīng)。請(qǐng)大家隨我走一趟!
數(shù)十號(hào)人來(lái)到教授家門前的草坪上,教授指著一棵老槐樹(shù)說(shuō):“這里有一窩螞蟻,與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看:樹(shù)縫里有小洞,小螞蟻們東奔西跑,進(jìn)進(jìn)出出,很熱鬧。教授說(shuō):“近些日子,我常常想辦法堵截它們,但未能取勝。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn),樹(shù)周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說(shuō),“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水,但是,它們都成功地躲過(guò)了劫難。有一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹(shù)頂,這是很不方便的;而一周后,我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹(shù)腰的空虛處開(kāi)辟了一個(gè)新洞口!
學(xué)生們表示欽佩。教授說(shuō):“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊,它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄,更重要的是,它們深深理解自己的.力量。因此,它們沒(méi)有與我這個(gè)‘命運(yùn)之神’對(duì)抗,而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí),它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸,如獅子、老虎、熊,目前的生存境況大多岌岌可危,因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比,似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)!
教授說(shuō):“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分,只有在此基礎(chǔ)上開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗,生活才有勝算的光明。好了,祝你們奮斗成功!
六一節(jié)的八年級(jí)作文范文15
六一”,是我們自己的節(jié)日,是我們歡樂(lè)的日子,如果說(shuō)童年是一片燦爛的星空,那么“六一”就是這片星空中最耀眼的明星;如果說(shuō)回憶是一片資源豐富的沙灘,那么“六一”就是這片沙灘上最讓人回憶的貝殼。今天,我們就度過(guò)了一個(gè)難忘的國(guó)際“六一”兒童節(jié)。
早晨,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,坐在操場(chǎng)上,呈扇形分開(kāi),觀看精彩紛呈的節(jié)目。這些節(jié)目都讓人目不暇接,卻又各不相同,有的歡快活潑,散發(fā)著快樂(lè)的氣息;有的優(yōu)美舒緩,讓人愛(ài)不釋“耳”;有的旋律急促,飄溢著青春的氣息;還有的十分幽默,讓人開(kāi)懷大笑,忘掉所有煩惱。這些都是同學(xué)們精心創(chuàng)作的,展示出同學(xué)們自己的風(fēng)采,更值得一提的是,我班的許多同學(xué)都獲了獎(jiǎng),真正做到了“今天我以二外為榮,明天二外以我為榮,”他們永遠(yuǎn)是我們的好榜樣。
學(xué)校的活動(dòng)結(jié)束后,我班也開(kāi)展了歡慶活動(dòng),別看是我班自己舉辦的',卻一點(diǎn)兒也不比學(xué)校的差。這里是同學(xué)們的舞臺(tái),有動(dòng)聽(tīng)的電子琴,優(yōu)美的英文歌曲,清脆的琵琶曲,還有變化莫測(cè)的魔術(shù),夸張逗人的相聲,另外還有兩個(gè)游戲,使全場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮。其中,我尤其欣賞王坤的“抖空竹”,只見(jiàn)那只空竹就像被人施了魔法似的,乖乖地在王坤手中忽上忽下,王坤的兩只手上下擺動(dòng),空竹也上下擺動(dòng),好像十分輕松的樣子,讓人也禁不住要試一試,可沒(méi)有一人能像王坤那樣讓人嘆為觀止。
這個(gè)“六一”我將終生難忘。六月,是豐收的季節(jié),讓我們?cè)诹吕锸斋@豐碩的果實(shí),收獲學(xué)業(yè),收獲美好的童年,收獲一切美好的事物,收獲明天!
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