二年級作文集合6篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天天氣特別晴朗，陽光明媚，我們一家人和舅媽、表哥一行5人出發去文成天鵝堡滑雪。
到滑雪場需要三個小時。一路上，我感覺時間很長很長，真想有雙翅膀直接飛到那里。路上我們看見了滑草場，因為滑草很無聊，我們繼續往前開。不知過了多久，終于到了目的——文成天鵝堡滑雪場。我很興奮極了，催著爸爸去買票。
買好票后，我迫不及待地穿上棉襖，穿上滑雪板，走進滑雪場。到處一片白茫茫，簡直就像冬天，好冷�。『枚嗳嗽诨�，他們劃得滿臉通紅。
爸爸給我和表哥找了個教練，讓教練教我們滑雪。教練先教我們剎車，因為教練告訴我們學會剎車后就不會撞到別人，這很重要。當我們學會剎車后，教練就讓我們從一個比較斜的坡上滑下來。剛開始我們滑得很慢，后來越滑越快，我覺很刺激。突然“砰”的一聲，我摔到了地上。這時我才反映過來，原來剛才自己沒注意，跟表哥撞到了一塊。我和表哥相互看了一眼，都哈哈大笑起來。我和表哥接著滑，我們玩得很開心。
時間過的'真快，兩小時結束了。我依依不舍地離開了滑雪場，只能期待下次來滑雪。
二年級作文 篇2
學校里的傳達室的墻上有一個失物箱里面有許許多多的失物：羽毛球拍、膠水、乒乓球拍、墨水、毛巾、筆記本、鋼筆……
一天放學了，同學們回家了，校園安靜下來，失物們交頭接耳地說起話來了。
羽毛球拍哎聲嘆氣訴苦：“哎，我的'小主人不來把我領回家啊，我已經在這兒待了一個月了�！�
乒乓球拍安慰羽毛球拍：“大哥你長得那么帥，那么瘦，還很壯，主人怎么不要你呢？”
墨水說：“大哥，你的主人看來是不要你了，我昨天聽到你的小主人拿著一把新的羽毛球拍，還向他的同學夸耀說，他的球拍一千多塊非常好用呢！”
羽毛球拍“嗚嗚”的哭著。筆記本說：“我的小主人才寫兩頁就不要我，又買新的了�！�
接著，他們你一言我一語，嘰嘰喳喳的又說個不停。字典公公開口了，他很有學問，說起話條條是道：“我們都是來之不易。可是，我們的主人太喜新厭舊了，又不珍惜，真浪費！”
這時，校門開了，同學們來上學了，失物們安靜下來了，他們都看著走過的同學們，盼望主人把他們領回家。
二年級作文 篇3
教學目的要求：
精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。
教學重難點：
能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。
教學準備：
多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。
教學過程：
一、設境導入。
1、談話：小朋友們，最近我們學校的小電視臺在招聘節目主持人，你們想參加嗎?那你們知道，當好一個節目主持人，要做到什么呢?(說、讀、演、知識豐富……)是啊，當好一個好的主持人很不容易，你們行嗎?給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行!
2、導入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細，里面可藏著我們今天比賽的題目呢!
3、播放錄音，交流：你們知道了什么?指名說說。
4、小結：是啊，這就是我們上節課學習的《19、小動物過冬》的內容，看到這里，你們現在想知道什么呢?指名說，鼓勵學生質疑。
今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領大。
二、精讀感悟。
(一)比賽第一關：我有一雙火眼金睛。
1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的?
2、交流：
(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪里知道的?出示第3節，指名讀讀，小燕子為什么要飛到遙遠的南方去過冬呢?
(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鉆到泥土里)出示第5節，看圖，你覺得青蛙在洞里過得怎樣?
(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢里)
3、小結：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發現了這三個好朋友過冬是不一樣的'。你們憑著自己的聰明過了第一關，高興嗎?有信心過第二關嗎?
(二)比賽第二關：我的朗讀真出色!
1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關心呢?你是怎么知道的?
2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關心?自由讀。
3、交流：出示第4節：小燕子對小青蛙真關心啊!現在你就是這只小燕子，你能來關心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。
出示第6節：小燕子對小蜜蜂也非常關心，誰愿意來當這只關心朋友的小燕子?指名讀第6節。
4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習，再指名分角色讀。然后評評。
5、小結：恭喜大家，又過了第二關!
(三)比賽第三關：我是小小表演家。
1、談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢?交流。(我是，我對說)
2、現在能把這些加進去演一演嗎?小組練習，再指名表演，然后評評。
3、小結：真厲害，又過了一關!
(四)比賽第四關：我的知識最豐富。
1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鉆到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?
2、交流：出示填空：冬天快到了，()準備()。
3、小結：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因為它們的生活習慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現象，只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發現很多的奧秘，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關了，讓我們高呼勝利了!
三、總結。
剛才，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關，勝利通過了班級初賽，真是好樣的!希望在今后的比賽中，大家要繼續努力，不斷取得勝利!
二年級作文 篇4
元宵節，xx月xx日，一個激動人心的日子，人們紛紛興高采烈地去街上買元宵。
晚上9：00鐘，隨著驚天動地的禮炮聲，一個個五光十色的煙花飛向夜空，綻放出五花八門的樣子，有燦爛的笑臉、有嶄新的紅旗、有的`煙花在天空綻開，越來越大好似怒發沖冠、青面獠牙的惡魔向我撲來。還有的像一群輕歌曼舞的少女。
正在這些煙花舞蹈的同時，有種像流星似的煙花映入了我的眼簾，先是怒放，然后緩緩下降，慢慢的消失。
我陶醉在這些迷人的煙花之中！讓我的心情無比舒暢。
二年級作文 篇5
一走進快樂魔方就聽到了吵鬧聲，我走進去一看，原來我們要比賽貼鼻子。
老師先給我們講了游戲規則，我們被分成了三個小組，每個小組都要起一個名字，然后每組選一個同學來貼鼻子，只有三分鐘，觀眾可以來提示和指揮。走之前要先轉三圈。
第一輪比賽開始了，我們組的同學忘了轉圈，直接往下走，我們大聲喊著：“往前走、向上、向下、向左、向右……”我們的叫聲快要把屋頂震塌了！老師數到：“十，九，八，七……”終于，在老師數完之前，三個同學都貼完了。只有一個同學貼在鼻子的左邊，其他人都貼在了外面，所以，這一次的獲勝者就是他了！
老師讓我們再來一輪，不可以提示，每組要上三人，是個人賽。我有了勇氣和膽量，第一個沖上前去，來挑戰自己。我摸呀摸，找呀找。最終，我貼到了腮幫子上，其他八個同學有的貼在眼睛上，有的.貼在了胳膊上，還有的貼在了小動物的身上，同學們見了都趴在桌子上哈哈大笑！比賽結束了，我非常失望。我們組的同學都沒有貼在鼻子上，別的組的只有一個同學貼在了鼻子上。
今天玩這個游戲，我非常開心。
二年級作文 篇6
日期:美好的明天 天氣:刮著快樂風的晴天
哎呀，8點了，快遲到啦！我趕緊穿好衣服，以最快的速度沖出了家門。
奇怪，怎么剛走幾步就到學校了?我想轉身再看看家，家不見了!我帶著疑惑，走進了校門。咦?學校怎么扁扁的呀?我去詢問老師才知道，原來，全是“折疊”搞的鬼。
這下，我明白了，肯定是老媽為了讓我睡懶覺，把房子折疊了起來。
突然，天空下起了毛毛細雨，我最討厭下小雨了，就爬到惡劣樹上，將云﹑雨折疊后裝進了口袋里，天空又放晴了。
耶，折疊世界真好玩，我們再也不用怕洪水，也不用擔心干旱了，更不會有煩惱和憂傷了……因為，洪水來了，我們可以將它折疊放進小柜子里，等干旱時再把折疊起的.云雨放出來;而將煩惱和憂傷折疊后藏起來，世界就會永遠充滿微笑了后搬到學校附近的，等我上學后，老媽又把房子折疊搬回了原處。……
羨慕我的折疊世界吧，歡迎你來做客！
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