【必備】小學(xué)二年級(jí)作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，老師帶我們到大自然找春天。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)小河的冰融化了。哦，春天來(lái)了。
走著走著，我看見(jiàn)冬眠的青蛙伸了一個(gè)懶腰。哦，春天來(lái)了。
走著走著，我瞧見(jiàn)枯黃的小草變綠了。哦，春天來(lái)了。
走著走著，我看到粉紅的桃花開(kāi)了。哦，春天來(lái)了。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)小燕子從南方飛回來(lái)了。哦，春天來(lái)了。
耶——我找見(jiàn)春天了。
快，快，快，我要告訴老師去。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
春姑娘又回到了我們的身邊，她像一位魔術(shù)師。她變出了雪白的桃花，變出了嫩綠的小草，還變出了"呱呱"叫的青*…………
春姑娘來(lái)到了公園，桃花馬上露出了笑臉，有的含苞待放，有的已經(jīng)全開(kāi)了，香味吸引了很多蝴蝶和蜜蜂在桃花上翩翩起舞。小蝴蝶說(shuō)："春天太美麗了，我必須跳一支舞蹈。"蜜蜂說(shuō)："是啊，春天太漂亮了，我要在這么美的季節(jié)多采一些蜜！"春姑娘飛到了游樂(lè)場(chǎng)，小朋友穿上了五顏六色的衣服，在快樂(lè)地玩耍，小朋友一起對(duì)春姑娘說(shuō)："謝謝你春姑娘，我們又能在溫暖的陽(yáng)光下游戲了！"春姑娘說(shuō)："不用謝！"春姑娘走進(jìn)了田野，她讓小麥快快生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯對(duì)她說(shuō)："謝謝你，秋天我們又能豐收了。"
春姑娘就這樣在我們的身邊，把我們的景色越變?cè)矫馈?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的媽媽今年37歲了，卻依然美麗，下面我介紹一下吧。
媽媽的臉蛋圓圓的，紅紅的，上面還有幾塊雀斑，像個(gè)“芝麻餅，”還有烏黑烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，紅的似火的嘴唇，黑珍珠似的眼睛和一雙能干的手。
媽媽不但長(zhǎng)得美麗，而且很孝順。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，“叮鈴鈴”，原來(lái)姥姥很孤單，讓媽媽去陪她，媽媽十分樂(lè)意的去了，還叫上我說(shuō)：“升升，姥姥讓我們上他家坐會(huì)兒，你也去哄姥姥開(kāi)開(kāi)心吧。”我也同意了。我們到了 那里，媽媽買(mǎi)了一大包東西給姥姥， 她還安慰姥姥要開(kāi)心，姥姥連連點(diǎn)頭，姥姥很幸福的笑了。媽媽真是孝順的女兒。
這就是媽媽，一個(gè)既美麗可愛(ài)，又善良樸實(shí)的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我常常覺(jué)得媽媽不愛(ài)我。
我有一個(gè)一歲多的小弟弟，媽媽每天大部分的時(shí)間都是在無(wú)微不至地照顧他，幫弟弟換尿片，給他泡牛奶，哄他睡覺(jué)，陪他玩耍……弟弟生病的時(shí)候總是又吵又鬧，媽媽就得隨時(shí)隨地地抱著他，給他量體溫，帶他看醫(yī)生，給他喂藥……有時(shí)候，我做作業(yè)遇到了難題，去問(wèn)媽媽，媽媽這時(shí)正在哄弟弟睡覺(jué)，不能及時(shí)為我解答，我只能耐心在一旁等待；有時(shí)候我很想要媽媽陪陪我，給我講講故事，伴我入睡，可媽媽又被調(diào)皮的弟弟纏著脫不了身。我覺(jué)得媽媽愛(ài)弟弟勝過(guò)愛(ài)我。
直到有一次，我打開(kāi)了媽媽為我記載的成長(zhǎng)博客。從我還在媽媽肚子里開(kāi)始，到我出生后的每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，媽媽都極其用心地為我記錄下來(lái)了。看著那一篇又一篇日記，一張又一張照片，我突然明白了，原來(lái)我小時(shí)候也是像弟弟一樣被媽媽疼愛(ài)的，媽媽每天為我換尿片，給我泡牛奶，哄我睡覺(jué)，陪我玩耍；我生病的時(shí)候媽媽抱我去看醫(yī)生，給我喂藥……只是現(xiàn)在弟弟還太小了，媽媽需要用更多的`時(shí)間去管弟弟，但是媽媽也是很愛(ài)我的，只是我沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。
媽媽的愛(ài)是平凡的，但這平凡的愛(ài)卻包含著媽媽對(duì)我們的一片深情。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
昨天下午，爸爸帶我一起去育苗幼兒園踢球。
開(kāi)始踢球了，我首先發(fā)球，我?guī)е蛳虬职值那蜷T(mén)沖去，爸爸也向我沖來(lái)，一二三，兩人相撞，我被撞得四腳朝天，爸爸被撞得滾來(lái)滾去。正在這時(shí)候，我趕緊站起來(lái)，來(lái)了一個(gè)空翻，把球踢了進(jìn)去，全場(chǎng)比賽變成了“1比0”。爸爸開(kāi)始發(fā)球了，他帶著球向我的球門(mén)沖來(lái)，到了我的禁區(qū)里，忽然，爸爸來(lái)了一個(gè)“曲線射門(mén)”，“撲通”一聲，嚇了我一大跳，我瞪大圓圓的眼睛一看，“哦”，球進(jìn)了，全場(chǎng)比賽變成了“1比1”。我像獅子一樣發(fā)怒了，來(lái)了一個(gè)猛攻，踢了一個(gè)“高球”，這粒球從電線桿上飛過(guò)，而后從爸爸背后進(jìn)去，“啪”的一聲，球進(jìn)了，全場(chǎng)比賽變成了“2比1”。就這樣，我們不停地踢著┅┅ 時(shí)間悄悄地過(guò)去了，太陽(yáng)公公看著我們激烈的比賽，打了一聲“呼嚨”，就拄著拐杖，慢慢地回家了。我們也拖著疲憊不堪的身體回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我出生在一個(gè)普普通通的家庭中，家中處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得很幸福。
我家的頂梁柱是爸爸，爸爸工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。無(wú)亂刮風(fēng)下雨，只要單位里一個(gè)電話，哪怕剛好在吃飯，爸爸一定擱下飯就走。爸爸在學(xué)習(xí)上是我的導(dǎo)師，只要我碰到不會(huì)做的難題，他總會(huì)耐心的教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。而和我玩時(shí)卻大大咧咧的，好象一個(gè)大小孩！我們一起 玩成語(yǔ)接龍，警察抓小偷。
而我家的理家高手——媽媽她曾學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)，在繪畫(huà)小報(bào)上面十分拿手！在別的方面也更勝一籌！媽媽每天回來(lái)都會(huì)給我一杯有紅糖的蜂蜜牛奶，在我家被稱為赫赫有名的“營(yíng)養(yǎng)師”！“喂！快過(guò)來(lái)喝牛奶！”你看，我家的“人體鬧鐘”又在叫了，這就是咱家的“兩大護(hù)手”老爸和老媽！無(wú)論多大的屏障也阻止不了我家的歡聲笑語(yǔ)于相親相愛(ài)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
炎熱的夏天到了，小白兔和小灰兔到西瓜地里摘了一個(gè)大西瓜，它們抬著大西瓜一路上說(shuō)說(shuō)笑笑很開(kāi)心。
突然，一條河擋住了它們的去路，這下小白兔和小灰兔發(fā)愁了。怎么過(guò)河呀？它們想啊想，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它們先把西瓜對(duì)半分開(kāi)，把里面的吃掉，然后它們把空的西瓜當(dāng)成小船，把勺子當(dāng)成船槳。
小白兔和小灰兔用力地劃啊劃，終于劃到了河對(duì)岸，小白兔和小灰兔跳下小船，互相擁抱，好激動(dòng)喲！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天，老師說(shuō)要舉行吹雞毛比賽。規(guī)則是這樣的：八個(gè)人一個(gè)小組，一組一根雞毛，把雞毛吹到終點(diǎn)，用時(shí)最少的組獲勝。如果雞毛落在地上，可以拿起來(lái)再吹，可是只有三次機(jī)會(huì)。
我是第一組第二個(gè)吹的。只見(jiàn)第一個(gè)組員吳漾把雞毛吹得滿天飛，最后飛到哪里都不知道了。她急著到處找，找來(lái)找去找不著。沒(méi)想到她一晃腦袋，雞毛從天而降。原來(lái)雞毛就躲在她的頭上呢。快要輪到我上場(chǎng)了。我十分緊張，雙腳不停地抖，終于輪到我了。我看了一眼周圍，只見(jiàn)同學(xué)們都十分緊張，有的在不停地拍手，有的在手舞足蹈，還有的在不停地大叫著：“加油，加油。”我忽然一點(diǎn)都不緊張了，猛吸一口氣，就開(kāi)始拼命的吹，雞毛飛出去很遠(yuǎn)才掉了下來(lái)。我趕緊又猛吸了一口氣，把雞毛吹了出去。這一回，雞毛不停地在我的頭頂上飛舞，還在不停地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)到最后，雞毛就要掉下來(lái)了。說(shuō)是遲，那時(shí)快，我跳了起來(lái)，一口氣把雞毛吹到前面，沖過(guò)了終點(diǎn)線。
前面。其他人也差不多，有的在東張西望地找雞毛，有的因?yàn)殡u毛亂飛而想方設(shè)法想把雞毛吹上正確的方向。總而言之，大家都想沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)。
隨著一陣陣歡呼聲，校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
5月10日，是一個(gè)特別的日子，潘老師邀請(qǐng)我到11班示范朗讀《揠苗助長(zhǎng)》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)11班的教室時(shí)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來(lái)。當(dāng)我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，潘老師問(wèn)：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒(méi)有來(lái)得及回答，有個(gè)同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)橥跛嚵靥焐幸桓焙蒙ぷ樱 蔽倚α耍骸安唬〗裉煳腋忻傲耍ぷ訂〉模饕且驗(yàn)槲移綍r(shí)多聽(tīng)網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”
潘老師又問(wèn)：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說(shuō)：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭(zhēng)取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
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