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二年級好家風傳故事作文（精選21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級好家風傳故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級好家風傳故事作文 1
今天，奶奶在家里掃地，媽媽看到了，說：“奶奶真勤勞啊！“
媽媽看著奶奶說：“奶奶是老年人不能累著，我也不能總是閑著看電視，應該幫助奶奶做家務。”然后，媽媽就開始幫奶奶掃起地來了。我上午在寫作業，很快就把作業完成了，我看見媽媽和奶奶都忙個不停，我就說：“奶奶是老年人，應該多休息，媽媽明天還要上班，也應該要在家里養精蓄銳，我也是家里的一份子，所以我也要掃地。媽媽、奶奶你們今天就好好休息吧！”說著我就掃起地來了。
媽媽和奶奶說：“你真是一個會關心別人的.好孩子！”
瞧，這個家庭是多么勤勞且互相幫助啊！這就是我們的好家風。
二年級好家風傳故事作文 2
現在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務等等，在家里做的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的`傳統風尚。
家規很嚴格的，所以家里的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則。
二年級好家風傳故事作文 3
“啊”襪子破了個洞，我正準備往垃圾桶里一扔。一雙手接了過來，是奶奶，她二話不說，就拿去縫了起來，簡直跟新的一模一樣，她說：“縫一縫，還能穿。”
我喝完了一次性塑料杯里的飲料，媽媽說：“拿去沖一下。”我不明白媽媽的意思，只要扔了就好了。媽媽說:“這個杯子洗洗還能用，我們要省著用。”
我的國畫顏料里紅色用完了，我要爸爸再給我買一盒。爸爸說：“這個不用買，紅色也可以自己調出來，就像黃色加藍色一樣，是綠色。”
一個空瓶子，我扔進了垃圾桶，可奶奶撿了出來，說：“你這個空瓶子雖然沒用了，可還能賣錢，用處可大了。”
我現在明白了家人的'所作所為是為了什么。這就是我家的家風！
二年級好家風傳故事作文 4
俗話說：國有國法，家有家規。一開始我不懂家規家風是什么，爸爸媽媽告訴我說家風是一個家庭成員的行事風格及處世之道。
家風是潛移默化的，具體從我們身邊的每一件小事做起，在家里吃飯的時候爸爸媽媽就是要求我們所有的.家庭成員到齊了才可以吃飯，吃飯的時候不可以大聲說話，如果有老人在要讓老人先上桌。
家風是一個家的全貌，好家風就是在家要孝順老人父母，在校要尊敬師長，團結同學。在外遇見長輩要有禮貌，應該主動打招呼。做錯事的時候，要勇于承認，不能撒謊。
家風是一家子的風氣，家風一旦敗壞，這個家就亂套了。因此每個家都要有家風家規，我們的社會才有今天的繁榮和發展！
二年級好家風傳故事作文 5
中國一直是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每一個中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風。古人云：“無規矩不成方圓”從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風，不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的.民族之風！
而我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我希望我家的家訓家規家風能世代傳承，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
二年級好家風傳故事作文 6
客家山歌是客家方言吟唱的山歌，它繼承了《詩經》中的傳統風格，受到唐詩律絕和竹枝詞的'重大影響，同時又吸取了南方各地民歌的優秀成分，千百年來，廣泛流傳，久唱不衰客家山歌有多種唱腔，包括松口原版山歌、梅縣山歌、興寧山歌、興寧羅崗山歌、蕉嶺長潭山歌、大普西河山歌等。
客家山歌是客家人的口頭文學，它富有客家人的語言特色，形成民歌中的獨立的一支。客家人由于所處環境的關系，終日作業與田野山嶺之間，并且男女倶出，“沒有男子事于外，女子事于內”的嚴格差別。客家人的性格，大都簡樸耐勞，很少慵墮浮夸之態，保持著古代中原人的風氣。這些都頗和客家山歌的產生有點關系。
二年級好家風傳故事作文 7
家風，其實就是媽媽的嘮叨和爸爸的叮囑。
一個風和日麗的下午，我到我的.朋友家去玩，玩了好幾個時辰，正當我們玩得津津有味時，他們家就開始吃飯了，因為玩得太開心了，所以我就在旁邊等他，爸爸見了，急忙把我來出來，說：“我們先回家吧？”我問：“為什么？”爸爸語重心長地說：“如果我們在旁邊等他，他就會吃得很快，容易噎著，他們的家人也會不好意思的，要給客人準備飯菜，會給他們增加很多麻煩的。”爸爸的話讓我明白了這個簡單的道理。
家風，不但是嘮叨和叮囑，也是一句教育你的話，這就話不簡單，因為里面蘊藏著非常大的道理。
二年級好家風傳故事作文 8
很多家都有自己的家風和家訓，我們家也有家風和家訓。我們家的家風。每天認真寫完作業，要簽字的.簽完，然后讀書，讀完書我就看課外書。每一天認真的上課，不講話、不打鬧、不開小猜，老師常常夸我很棒。在家里的作業完成很好，爸爸也夸我，因為我小時候很棒，節約東西。這是我的家訓。
有一次我排隊買小汽車，過了十分種，只有一個小汽車，有一位小弟弟要小汽車。我把我的小汽車讓給了他。他說：“謝謝哥哥！”我說：“不用謝，爸爸晚上在夸我是個好孩子。”
我家的家風和家訓還有很多呢！想了解的可以來我家玩喲！我給你一一介紹。
二年級好家風傳故事作文 9
家風是什么？家風是山重水復時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看云起時；家風是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將注定不再孤單。
滄桑歲月，家風從我的生活中悄然拂過，卻在不經意間留下那芳華絕代的'一筆。我于歲月山河中，再回味家風的韻味，尋覓那份屬于人生的美好。
那些年，那些事，還有那個夜晚，雖然已隨落花在那個悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊含的品德和沉重的責任。
二年級好家風傳故事作文 10
其實家風是什么？一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風，家風是中國家庭傳統中一個重要的體現，也許有的家風相同，因為我們繼承著同樣的傳統，有的家風不同，因為我們有著不同的角色。
在我家，家風沒有什么具體的`東西，總是從爸爸媽媽平時的教育中體現出來，媽媽總說：“你長大了，以后不管走多遠都要把家放在心里，不管在何處都要記得回家，在外面受了什么委屈，記得家是你永遠的避風港，家里有愛你的我們。”爸爸說：“不管在哪里，都要懂禮貌，和睦相處，不能以下犯上，在外面要和在家里一樣懂規矩，才能跟別人好好相處······
父母說的我時刻銘記在心，也會如他們所說的。
二年級好家風傳故事作文 11
有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會罰我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比擬嚴厲的進展教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，自己的'一言一行要敢于承當。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承當。
家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業的教導”。由此可見，家風在人們的成長過程中起著很重要的作用。家風、家訓、有著異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的表達。
良好的家風、家訓需要家里的每個人共同努力，方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。
二年級好家風傳故事作文 12
現在，我已經步入高中，成為一名高中生，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的.民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
二年級好家風傳故事作文 13
最近中央電視臺采訪路人家風是什么？采訪了有老年人、年輕人和中年人都來說一說他們的家風，年輕人說家風就是：做一些助人為樂的事，對長輩要有孝心和愛心，不做坑爹的事；老年人說家風是：尊老愛幼，艱苦樸素，孝敬父母。
看到這么多人的`家風，我就問問爺爺，我們家的家風是什么？爺爺笑了笑，用老家的口音說：你太爺是做賣布生意的，他告訴我們做生意要誠實守信，做人要踏踏實實，這就是我們家的家風。我聽了這么多人的家風，我似乎也明白了家風的道理：家風就是一個家族代代流傳下來的美德，作為我們青少年要把家風牢牢的記在心里，讓我們每個人的家風都發揮出來，使我們的社會變得更加的美好。
二年級好家風傳故事作文 14
我們中國是傳統的禮儀之邦，做一個彬彬有禮的人，是我們的準則。我家的`傳統美德是尊老愛幼。
在平時的生活中，我經常幫奶奶做些力所能及的事，比如掃地、擦桌子等等；我還幫助媽媽收拾碗筷……雖然都是一些小事，但是我覺得奶奶和媽媽還是很高興的，我自己也很開心。
有一次，我和弟弟妹妹一起到德清去玩，在上山的路上，弟弟妹妹因為小，爬不上去。我在前面回頭看到了，我走下去一手一個地拉著他們一起上山。爺爺奶奶看到了，夸我是個懂事的好孩子。
尊老愛幼就是在平時從點滴做起，同時也希望大家都能做到尊老愛幼，使這個社會更加美好。
二年級好家風傳故事作文 15
家庭是圃,孩子是苗,家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長,孩子只有在優良家風的.熏陶下,才能出類拔萃.最近,隨著家風一詞“火”了起來,腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象.
憶往昔,每次上學校之前,奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子,到學校千萬別和同學磨牙(亳州俗語,指吵架或打架),如果有人欺負你,就回來給我說,我去找你們老師”!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾,老是有事沒事給我上“政治課”,講一些經典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學校要和老師、同學和睦相處,不要動不動就和其他人發生沖突.在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒有和老師,同學發生矛盾的現象.
二年級好家風傳故事作文 16
貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的`家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小愛家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家：有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家：有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、夜妗⒓曳縋蓯朗來代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
二年級好家風傳故事作文 17
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人的心中.每個家,都有家訓、家規、家風,俗話說得好:無規矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的.希望對后代的策鞭,也同樣體現了中華民族優良的民族之風!
我家的家訓是:尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰,好好對待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之.
我希望我家的家訓家規家風能世代傳承,有朝一日,實現幸福的四大目標:和諧、文明、健康、富有.
二年級好家風傳故事作文 18
今天，媽媽要我寫一篇關于家風的作文。
在我還不懂事的時候，一直抱怨媽媽對我太嚴厲，心里總是有些難受。現在我長大了懂事了，覺得媽媽這樣做并沒有錯啊，比如媽媽告訴我做人的規矩道理，要尊老愛幼，互相幫助，懂得謙讓，不過份計較個人得失，在同學面前物資方面不能有攀比行為，生活習慣非常重要。
還說生活習慣于決定性格，性格決定命運，這些話我聽得最多了，要我在生活方面做一個勤儉樸素的人。
“家風”確實很重要，要以做個好心人的準則牢記在心，做一個對社會有所用的`人，我還真得感謝我的爸爸媽媽耐心地教育了我這些優良的美德，讓我在成長的過程中變得越來越優秀，我一定會努力加油
二年級好家風傳故事作文 19
假期里，我來到奶奶家。外婆家雖然不是城市，但是農家樂的風景并不比城市差。
當我來到奶奶家時，我能聞到幾千英里外的微風。原來奶奶在喝茶，茶慢慢流著，沁人心脾。
奶奶的院子里有一棵石榴樹。春天，石榴樹上有嫩芽。夏天，石榴樹的花蕾笑得如此甜美。秋天，石榴石上的果實微笑。冬天，冬姑娘在石榴樹上披了一件厚厚的'棉衣。
走在房子的前后，你一定會看到小雞和一群小雞在啄。
農家樂風景就像在夢里玩。我喜歡農舍的風景。
二年級好家風傳故事作文 20
每個人都有自己的家風和家訓，我的家風和家訓為孝、儉、勤三個字。
首先是孝，古人云，百善孝為先這句話想必大家都知道吧！我的爸爸媽媽很孝順，每個星期天都會打電話問問家里的情況，并囑咐要多運動身體才健康，因此他們感染了我。
然后是儉，從小爺爺就教育我要節儉，我的書包是從一年級用到現在，我的'鉛筆每根都用到捏不住為止，我的衣服都是哥哥姐姐穿過的。隨后是勤，從小媽媽就教我怎樣疊被子子、掃地、等，等我漸漸長大了再教我洗碗以及其他知識。
大家一定要尊守好自己家的家風和家訓哦！
二年級好家風傳故事作文 21
國有國法，家有家規！
我家的家規家風是：敬老愛幼。
記得有一次，看到一個老人過馬路，我和媽媽跟他并排走，綠燈就快過去了，那位老奶奶還在路中央，蹣跚著笨拙的步伐往前挪動，媽媽看了非常著急，怕被車撞了，就立馬上去攙扶起那位老奶奶，安全的通過馬路，那位老奶奶對媽媽豎起了大拇指，一直不斷地說感謝，此時我和妹妹也替媽媽感到驕傲。媽媽經常這樣教育我和妹妹，要尊老愛幼，不管遇到任何人有困難，盡自己最大努力去幫助別人。
這就是我們家的`家規家風，謝謝我的媽媽給我的教導！
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