文字學(xué)概要讀書筆記范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的文字學(xué)概要讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《文字學(xué)概要》這本書寫的淺顯易懂，深入淺出，我覺得每個(gè)中文系的學(xué)生，乃至每個(gè)對(duì)漢字感興趣的童鞋都可以讀一讀。
本書不是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)介紹，而是融入了作者的治學(xué)心得的。作者本人的研究心得，這點(diǎn)最為寶貴，是時(shí)下通行的各類教材最為缺乏的。
三書說(shuō)是作者提出的，雖然現(xiàn)在講文字學(xué)的老師一般還是采用傳統(tǒng)的六書，但從科學(xué)的角度講，作者提出的三書說(shuō)更有說(shuō)服力。
書中舉了大量的例證，我曾把這些例子全部整理了出來(lái)，閑來(lái)無(wú)事看一看，很是有趣。
除了例證，還有理論。例證是用來(lái)證明作者的文字學(xué)理論的。對(duì)于流俗通行的.許多觀點(diǎn)，作者進(jìn)行了深入仔細(xì)的辨析，客觀實(shí)在，不摻雜個(gè)人偏見，在此基礎(chǔ)上提出了作者自己的科學(xué)的、體系嚴(yán)密的觀點(diǎn)。
凸出的是在術(shù)語(yǔ)的使用上。作者辨析了流俗對(duì)于文字學(xué)術(shù)語(yǔ)的許多濫用之處，嚴(yán)格的糾正。
現(xiàn)在許多中文系出身的人缺乏嚴(yán)格的語(yǔ)文訓(xùn)練，常常鬧笑話。比如現(xiàn)在的中學(xué)語(yǔ)文老師，以及他們所教出來(lái)的非中文系學(xué)生，盲目的把“錯(cuò)別字”與“通假字”混為一談。這是缺乏基本的語(yǔ)文常識(shí)的表現(xiàn)，令人很痛心。
在簡(jiǎn)繁字的問(wèn)題上，書中有一句話我印象深刻，原文不記得了，大概意思是：漢字發(fā)展的歷史是簡(jiǎn)化與繁化并存的，簡(jiǎn)化是漢字發(fā)展過(guò)程中主流的趨勢(shì)，但是，在漢字的字形已經(jīng)穩(wěn)定的前提下，單純?yōu)榱藴p少筆畫而破壞漢字的結(jié)構(gòu)，這樣的做法是很值得商榷的。
是啊，漢字字體由篆書到楷書，字型由繁雜到簡(jiǎn)單，這都是漢字簡(jiǎn)化的歷史事實(shí)。但是，自楷書形成之后，中國(guó)漢字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)穩(wěn)定存續(xù)了一千多年�？瑫ǚ斌w字）雖然象形功能大大減弱，但在漢字的結(jié)構(gòu)上，它是可以分析的。而現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，不是根據(jù)文字學(xué)的原則來(lái)的，而是單純?yōu)榱耸∪スP畫、書寫簡(jiǎn)單而來(lái)的，這就導(dǎo)致許許多多的漢字變成了“記號(hào)字”，變成了完完全全需要死記硬背的記號(hào)，而再也不是形體結(jié)構(gòu)上可分析的了。
最后，我們之所以有偏見，（或者說(shuō)之所以愚蠢。）只是因?yàn)槲覀儗?duì)事物了解的不夠深入。理解消除隔膜，理解消除偏見。閱讀這部介紹中國(guó)文字的書，可以讓我們心思更加清明，喚起我們的理性，消除流俗加給我們的關(guān)于中國(guó)文化、中國(guó)文明的偏見，讓真知得以流淌，建立我們的民族自力自信。
總之，本書是以文字學(xué)理論為綱、以漢字的歷史演變?yōu)槟繉懗傻模苤档靡蛔x，讀之必然受益匪淺——不僅僅是知識(shí)上的，更是觀念上的。
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