(實(shí)用)讀書作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀書作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
著名作家高爾基曾經(jīng)說過說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書可以豐富知識(shí)，這一點(diǎn)，在我親身上就有過體會(huì)。
從前，我總不愛讀書；從媽媽給我講故事，到努力地去學(xué)習(xí)認(rèn)字，從枕邊的“白雪公主”，到了四大名著；這一點(diǎn)一滴的每一步，都離不開它——我的那本《新華字典》。我認(rèn)字的好習(xí)慣就是這位好朋友幫我養(yǎng)成的。我一開始只是翻一翻看一看，可每次瀏覽過后都有了收獲；我發(fā)現(xiàn) 了“認(rèn)字”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的的詞語在我的腦海中卻是那樣的神奇。于是，我連名字都要手把手教的幼兒園孩子，變成了認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字的小學(xué)生了。認(rèn)字后，我就學(xué)會(huì)了看書。書讓我知道了我這一生要去的一百個(gè)地方，知道了宇宙黑洞的奧秘，知道了四大名著
羅貫中著的《三國(guó)演義》想必大家一定都看過。也是這一本書給我的印象最深刻。書中的'人物被作者羅貫中刻畫得栩栩如生，令人仿佛身臨其境，接觸了這本《三國(guó)演義》，才領(lǐng)略了什么才叫真正的英雄。諸葛亮的聰明才智令我贊嘆不已，周逾的陰險(xiǎn)狡詐令我氣憤，還有曹操的生性多疑，關(guān)羽的驕傲自大，張飛的粗魯莽撞一個(gè)個(gè)舞刀弄槍的英雄人物在我的腦海里跳躍。諸葛亮的仔細(xì)觀察，善于思考，在學(xué)習(xí)上，我向他學(xué)習(xí)，正是他激勵(lì)了我上進(jìn)，使得我定下了目標(biāo)，并且向著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，讓我擁有了求學(xué)的力量，和求知的欲望，這使我原來中等的成績(jī)變得突飛猛進(jìn)。這一切都是書送來的“禮物”��！
親愛的朋友，愛書吧，它一定會(huì)給你帶來意想不到的驚喜，在每一次的閱讀后，相信你一定會(huì)有大的收獲！
讀書作文 篇2
常言道：腹有詩書氣自華，讀書可以使人明理，辨別是非；讀書可以提升自己的能力，增長(zhǎng)才干；讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，……“活到老，學(xué)到老”讀書是一個(gè)人終生的事業(yè)；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是通向成功的捷徑。所以，朋友，讀書吧。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我認(rèn)識(shí)了學(xué)識(shí)淵博的司馬遷，了解了他著成《史記》的艱辛；認(rèn)識(shí)了有雄才大略的秦始皇，看到了他一統(tǒng)天下的豐功偉績(jī)；認(rèn)識(shí)了兩袖清風(fēng)的包大人，學(xué)習(xí)到了他的剛正不阿，廉潔奉公……他們都為中華民族的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的事跡，都被記載在了一本本的書中，傳誦至今。讀書是了解歷史的重要途徑，所以，朋友，讀書吧。
在書中，我領(lǐng)略了氣勢(shì)宏偉的岳陽樓，名揚(yáng)中外的萬里長(zhǎng)城；也見識(shí)了聞名天下的桂林山水，嫻靜優(yōu)雅的蘇州園林；更看到了挪威的峽灣風(fēng)光，古羅馬的斗獸場(chǎng)。書，他帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光和奧妙，他用豐富的知識(shí)甘露灌溉了我求知的心田。讀書，可以開闊視野，所以，朋友，讀書吧。
我貪婪的吮吸著書中的奧秘，也漸漸懂得了：只注意課本上的知識(shí)，不注重課外閱讀，是萬萬不行的。在課堂上，我們所汲取的'知識(shí)是有限的，如果我們不能通過大量的閱讀，將課內(nèi)、課外的知識(shí)融匯到一起，使之變得生動(dòng)、立體、形象，就難以真正理解書中的內(nèi)容，如果知識(shí)不能在我們的腦海中形成一個(gè)牢固的體系，就更別說靈活地運(yùn)用了。讀好書，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，是有很大幫助的。所以，朋友，讀書吧。
從古至今，許多的王侯將相和歷史名人，都是通過廣泛的閱讀成就了一番事業(yè)，可見，讀書是你走向成功的捷徑、也是你走向成功的必經(jīng)之路。所以，朋友，讀書吧。
現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的全新時(shí)代，飛天夢(mèng)，探月夢(mèng)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)現(xiàn)已成為了現(xiàn)實(shí)！這表明，中華民族幾千年來的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)，在不久的將來，這飽含了中華兒女雄心壯志的中國(guó)夢(mèng)，就將要復(fù)興！
落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，這是中華民族從深痛的歷史教訓(xùn)中得出的，而發(fā)展的捷徑，就是多讀書，所以，朋友，讓我們行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，開啟中華民族走向復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)吧！
讀書作文 篇3
讀書如陣陣春風(fēng)，輕輕地拂過了我的臉頰，使我的精神為之振奮。
讀書如杯杯美酒，緩緩地流過了我的喉嚨，讓我的感覺煥然一新。
讀書如個(gè)個(gè)益友，慢慢地走過了我的身旁，將我的樂趣激情點(diǎn)燃。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地微無聲”。讀書，時(shí)時(shí)刻刻都以它神秘而獨(dú)特的方式，悄悄地改變著我，讓我思想充實(shí)，心胸寬闊，意氣風(fēng)發(fā)，日臻完美。
讀書開闊了我的視野。幼時(shí)，我總是幼稚的認(rèn)為，人是由神仙制造成的，天上定有宮闕，月亮上有嫦娥，人死后會(huì)入地獄等等荒誕可笑的事情。這是奶奶講給我聽的。也是我開始接受的知識(shí)。但是后來的我，通過讀書，了解到那些知識(shí)是虛有實(shí)無的，并清楚了天空上是宇宙，我們信的.地方叫地球等到諸多實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。讀書，好像一位無聲的良師，在閱讀中，她將告訴我一切，摒棄一些陳舊觀念，開闊了我的視野，讓我在學(xué)海中酣快暢游，馳向知識(shí)的彼岸。
讀書陶冶了我的情操。你追我逐，無疑是兒童最好的樂趣。小時(shí)的我，又何嘗不是呢？整天的嘻嘻哈哈，不停的瘋狂打鬧，被認(rèn)為是最大的樂趣。其實(shí)不然，現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書是最好的樂趣，她使我從此變得個(gè)性沉穩(wěn)，明白事理。在一個(gè)陽光明媚，萬里無云的日子，手掬一本書，在院子里靜下心來閱讀，觀庭院蝶舞花間。任和洵清風(fēng)拂面，聞小鳥竊竊私語，陶醉書中精彩內(nèi)容，豈不妙趣橫生。這是多么的愜意啊。
讀書豐富了我的課余生活。常言道： “沒有書的生活，就如沒有窗戶的屋子”。以前課余空閑，我常常玩幾個(gè)小時(shí)的電腦或打下籃球等，如今，讀書也像生活中的洗臉和刷牙一般 ，漸漸地溶入了我的生活，她不僅改變了我的生活方式，更讓我的生活內(nèi)容變得絢麗多彩，樂此不疲。讀書，如一位丹青妙手，將我的生活的美景勾畫描繪，將我的生活裝扮得更加美好幸福
讀書，恰似一壇陳年老酒，愈陳愈香，品一口，沁人心脾。讀書，仿佛一本塵封的日記，越看越新，閱一篇，回味無窮。讀書，的的確確改變了我，也值得我為之去改變。
讀書作文 篇4
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。一片片楓葉飄飄灑灑，漫天飛舞，冬天的腳步近了。古人說：“春誦、夏玄、秋學(xué)禮、冬讀書�！蹦蔷妥屛覀兿嗉s冬季，攜一縷清風(fēng)，度一段讀書的.美好時(shí)光。
早晨，我們背著書包走進(jìn)校園，冬天的氣息撲面而來。花草樹木似乎開啟了“冬眠”模式，靜靜守候著，期待著生機(jī)勃勃的春天。這正如朝氣蓬勃的我們，在老師和父母的哺育下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為自己的成長(zhǎng)汲取智慧和力量。
冬日里，我們手捧詩書，在靜謐的時(shí)光里默默地讀。徜徉書海，暢談夢(mèng)想，聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨。讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行。
今日立冬，正是讀書的好時(shí)節(jié)。
讀書作文 篇5
我們班是一個(gè)熱愛讀書的集體，這不，剛一開學(xué)老師就組織了一個(gè)“讀書會(huì)”——把自己最喜歡讀的書帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享，這樣既增加了閱讀量，又改變了自己原來的讀書“口味”。
在這些優(yōu)秀讀刊中，我最喜歡《人間有情天》。書中的主人公虎娃·安擁有著與眾不同的父母——智障雙親。他們常常帶給她許多煩惱，成為她生活上的障礙。還好她有一個(gè)聰明能干的外婆，幫助他打理生活中的瑣事�？墒峭馄诺拟溃够⑼蕖ぐ驳男膹氐缀诎盗�。傷心欲絕的她決定“拋棄”她的父母，跟隨多麗姨媽去拿福利豪華的大城市，去她那一直夢(mèng)寐以求的地方。就在她登上火車的前一天，卻失足掉入了河中，于是，她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力將她抱起。等她清醒過來時(shí)，她看見了眼睛通紅的.媽媽和疲憊不堪的爸爸。雖然她錯(cuò)過了最后一班車，錯(cuò)過了去大城市的機(jī)會(huì)，但她毫不后悔，因?yàn)樗钋械馗惺艿桨职謰寢寣?duì)他濃濃的愛意。
我最喜歡本書作者的一段話：“每個(gè)人都是幸運(yùn)的，只是他們幸運(yùn)的方式不同，只要他相信幸福，幸福就會(huì)來敲門！”是呀，只要我們熱愛這個(gè)世界，熱愛明天，又有什么理由阻止我們生活的步伐呢？
同學(xué)們，多讀書吧！它能告訴你許多道理！
讀書作文 篇6
我愛讀書，因?yàn)楦郀柣f過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是在吸取知識(shí)，讀書是讓我們生活更加文明、美好、和諧。第當(dāng)我在看書時(shí)，媽媽便會(huì)下達(dá)“旨令”：看書不得走路時(shí)看，不許躺著看，更不能臥著看。
記得一天晚上，我跳過舞剛回家，媽媽便叫我洗澡，她去帶姐姐，我習(xí)慣性的哦了一聲。可沒有一會(huì)兒，我就把這話給我忘了。風(fēng)卷殘?jiān)频陌汛蟀腠摃o“啃”掉了，才罷休。不一會(huì)，又被書的精彩內(nèi)容給吸引過去了，津津有味的看了起來。沒想到時(shí)間過得飛快，媽媽都回來了，我卻渾然不知。媽媽剛進(jìn)門就聞到汗味，一看才知道，我因?yàn)榭磿o張了，身上大汗淋漓，還坐在取暖氣旁。媽媽被我逗的哈哈大笑，趕忙把我鬧騰到床上。
第二天，天剛亮，我就醒來了。看沒有人，便偷偷摸摸的找本書看。房子里靜得出奇，我的`心卻像小兔一樣“撲通”的跳著。終于，我在書房找到一本書，我正要回頭，卻看到一本我期待已久的小說，我干脆把剛拿的一本書扔到十萬八千里，直奔向我的目標(biāo)。我津津有味的讀著，突然，我聽到媽媽的腳步聲。以往常的經(jīng)驗(yàn)，我先把被我捂的熱熱的書塞進(jìn)我衣服里，在裝做呼呼大睡的樣了……果然不出我所料，媽媽上當(dāng)了，她抱著我，自言自語到“都多大人了，還在書房里睡覺，長(zhǎng)大了我抱不動(dòng)你怎么辦�！彼÷暤挠粥止韭暋Ｋ膬褐牢沂窃谂P室里津津有味的“啃書”呢！
讀書會(huì)讓我們更加聰明，更加敏銳。這就是我的愛好——讀書。
讀書作文 篇7
說到讀書與做人我深有體會(huì)。我最喜歡的一本書就是讀者。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。在讀者20097里，有一篇名為《十分鐘的悲劇》。
這篇故事主要講了在雷曼公司宣布倒閉后，德國(guó)的一家銀行還向雷曼公司匯了3億英鎊。三億英鎊啊!在短短的10分鐘里，3億英鎊就這樣浪費(fèi)了。在短短的十分鐘里，就創(chuàng)造出了德國(guó)最愚蠢的銀行!在事后的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這家銀行里幾乎所有的成員都開了一點(diǎn)小差。
就因?yàn)槊總�(gè)人都開了那么一丁點(diǎn)小差就創(chuàng)造出了德國(guó)最愚蠢的銀行!正因?yàn)閹缀趺總�(gè)人都開了一丁點(diǎn)小差使3億英鎊白白的流失了。
我曾經(jīng)也因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中看錯(cuò)了一個(gè)字使我白白的丟掉了16分!十六分啊!這是個(gè)什么概念啊!如果是在高考，16分就可以使我從一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)落后到普通大學(xué)!就因?yàn)橐粋�(gè)字，我那次考試沒上九十分!就因?yàn)橐粋�(gè)字，使我本應(yīng)該能在全班排到前五名的一下子落后20多名!
這時(shí)為什么?這時(shí)因?yàn)榇中?正因?yàn)榇中模业臄?shù)學(xué)老是學(xué)不好!正因?yàn)榇中模?0分鐘內(nèi)就創(chuàng)造出了那么大的一個(gè)悲劇，使3億英鎊白白的流失了!一個(gè)悲慘的故事，一件件鐵一樣的事實(shí)證明了粗心是一個(gè)惡魔，他使人們失去很多很多，甚至失去生命!
讓我們一起杜絕粗心，讓我們一起把粗心趕出我們的生活!讓因?yàn)榇中亩斐傻谋瘎∠?
英國(guó)大文豪莎士比亞曾這樣說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
的確，讀書，不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，一種享受。讀到一本好書，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲一樣，能使你由于感到你希望而顫栗，也能使你心靈變得純凈而明亮。你有這樣的經(jīng)歷或感受嗎?
請(qǐng)以“讀書與做人”為話題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，中學(xué)生作文《讀書與做人作文》。
魯人教版高中語文第一模塊第一單元“開啟智慧之門”的'教學(xué)目標(biāo)中，有探討“讀書的藝術(shù)”與“做人的道理” 要求，為配合教學(xué)我們?cè)O(shè)置了一次作文。
作文從“讀書”“做人”兩方面進(jìn)行探討，二者相互觀照，可以從某一面文章、某一部書得出做人的道理，也可以從宏觀的讀書內(nèi)容、讀書方法、讀書行為上去觀照人生的發(fā)展。這里節(jié)選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，主要從后者進(jìn)行評(píng)價(jià)。
例如《 文者之風(fēng)》 的小作者宮曉楠與《字間人生》的小作者孫朋輝都是從兩方面來相互觀照，化抽象為具象，進(jìn)行深刻闡釋。
如果說,你我都是顧客,那么書籍便是那一杯杯待品的咖啡; 如果說,你我都是那一朵浪花,那么書籍便是那知識(shí)的海洋;如果說，你我都是一個(gè)音符，那么書籍便是那優(yōu)美的華章……
文者，品味書籍之韻;書籍，提升文者之氣。海納百川，有容乃大。
文者，探究書籍之理;書籍，培植文者之思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
文者，弘揚(yáng)書籍之神;書籍，拓展文者之志。循序而漸進(jìn)，躬行而踐志。
——《文者之風(fēng)》
人生的哲理掩藏在字里行間，這些字折合成一本書，所以只有讀書才能挖掘這些人生的真諦。
書像一面鏡子，從不同角度聚集社會(huì)萬象，讀書能使人視野開闊，見聞廣博，一本書一只燭，便成就一個(gè)世界。
書像一條小溪，它永不停息地流淌，讀書便是觀賞細(xì)流，方寸之隔，我們的影子便投給了小河，隨它一起奔流。
書是凈化劑，它能通過街市溝渠里的污穢照到天光云彩，風(fēng)和日麗，照到內(nèi)心一片澄明的圣潔。
如果將書中每個(gè)字都鐫刻在人生的旅程上，那么支撐你人生脊梁的力量，便是行走在字里行間的人生哲理。
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