【熱】實(shí)用的讀書(shū)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
從記事起，我就被教育要“用功讀書(shū)”。“ 讀書(shū)才能出人頭地”“讀書(shū)才能光耀門楣”。我生活的那個(gè)閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認(rèn)識(shí)里，讀書(shū)人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來(lái)，對(duì)于家庭貧寒的我來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)”便成了改換門庭、改變命運(yùn)的通行證。
毫無(wú)疑問(wèn)，這給渴望改變現(xiàn)狀、渴望成長(zhǎng)的年輕的我?guī)?lái)了源源不斷的動(dòng)力。讀書(shū)，讀學(xué)校要求我們閱讀之書(shū)；讀書(shū)，讀能怡悅精神之書(shū)。那里的生活內(nèi)容沒(méi)有那么龐雜，傳媒?jīng)]有那么發(fā)達(dá)，對(duì)于一個(gè)求知的少年，一本書(shū)或許就是最好的娛樂(lè)；倘若能獲得不錯(cuò)的成績(jī)，收獲大人的褒獎(jiǎng)和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺(jué)無(wú)上榮光了。在這些膚淺的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中我繼續(xù)我的求學(xué)之路，走過(guò)我的閱讀歷程，追逐從小植下的.“改變命運(yùn)”讀書(shū)之夢(mèng)。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長(zhǎng)吁一口氣，一個(gè)家庭渴望通過(guò)“讀書(shū)”跳出農(nóng)門的愿望似乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，那么下一步該怎么走？生活繼續(xù)，讀書(shū)依舊，但當(dāng)初那強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)既已蕩然無(wú)存，必須得為自己重新找尋起點(diǎn)，“工作的需要” 似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長(zhǎng)才干率先垂范的必備之資。
然而情勢(shì)卻已不那么簡(jiǎn)單，在與學(xué)生廝混相處中讀書(shū)，讀增專業(yè)才干之書(shū)，讀開(kāi)闊眼界之書(shū)，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學(xué)、心理、科技等領(lǐng)域暢游，可這樣的讀書(shū)似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當(dāng)初院子里不愛(ài)讀書(shū)的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時(shí)風(fēng)光無(wú)限，我在疑惑思索中繼續(xù)著我的“讀書(shū)”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛(ài)讀書(shū)的小伙伴經(jīng)歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經(jīng)歷了人生的起伏，直到我意識(shí)到當(dāng)初的讀書(shū)太過(guò)功利，之前所有的讀書(shū)方式都不能讓我獲得持續(xù)前行的動(dòng)力，不能獲得精神生長(zhǎng)的力量，難道我們的“讀書(shū)”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營(yíng)建一個(gè)抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學(xué)生們。
那個(gè)時(shí)候，我豁然開(kāi)朗，已往讀書(shū)走過(guò)的彎路也并非沒(méi)有意義，我為這頓悟的一刻已準(zhǔn)備了半輩子——讀書(shū)，原來(lái)是為了遇見(jiàn)更好的自己，實(shí)現(xiàn)真正的精神成長(zhǎng)，我的下半輩子還很長(zhǎng)，會(huì)很精彩！
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的，我相信莎士比亞說(shuō)的話。我很喜歡讀書(shū)。經(jīng)常到書(shū)店里買書(shū)看，我家有一個(gè)書(shū)架，雖然只有兩層，但是書(shū)架上放滿了書(shū)。書(shū)架在書(shū)桌上面，我一有空，只要伸伸手，就可以拿到一本自己喜歡看的書(shū)。
書(shū)架上的書(shū)有好多種：《作文書(shū)》、《故事書(shū)》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋故事》……我最喜歡看《聊齋故事》了，可是爸爸、媽媽不讓我看，說(shuō)什么：“對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有用的書(shū)，不要看。”可我還是想看，為了不讓爸爸、媽媽生氣，我只好偷偷地看。我平常有寫(xiě)完作業(yè)后看書(shū)的習(xí)慣。所以我就在寫(xiě)完作業(yè)后看《聊齋故事》，因?yàn)檫@樣才不會(huì)被爸爸懷疑。寫(xiě)完作業(yè)后，天漸漸黑了，風(fēng)也大起來(lái)了。我在津津有味的看著《聊齋故事》，看了一會(huì)兒，我習(xí)慣性的看了看窗外，我看見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)著窗外那幾棵香蕉樹(shù)的葉子，在朦朧的月光下，香蕉樹(shù)的葉子的影子倒映在窗戶上，影子不停地?fù)u晃，像一個(gè)巨大的“魔鬼”在怒吼，我嚇得大叫了一聲。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)什么，爸爸就放心的走出了我的.房間。
還有一次，我想在午飯前看一會(huì)兒《作文書(shū)》，這一看不要緊，一看就入了迷，兩只眼睛睜得大大的，眨都不眨的看著書(shū)。我好像走進(jìn)了書(shū)中，和作者一起體會(huì)酸甜苦辣。媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到叫我第五遍，我才依依不舍地合上了書(shū)。
我喜歡看書(shū)，我還總結(jié)出了一句話：只要你愛(ài)看書(shū)，你就會(huì)快樂(lè)！
讀書(shū)的作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確如此，我也身同感受。
在我三四歲的時(shí)候，媽媽就愛(ài)給我講故事，還經(jīng)常給我買童話書(shū)。媽媽講的故事不僅精彩，而且特別耐人咀嚼。這樣一來(lái)，我也愛(ài)上了讀書(shū)。我特別愛(ài)惜我的書(shū)本。小時(shí)候的書(shū)，到現(xiàn)在我還保存的完整無(wú)缺。
如今，我更愛(ài)讀書(shū)了。因?yàn)闀?shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧，有很多題目我從書(shū)中都看到過(guò)，所以寫(xiě)起來(lái)往往都很得心應(yīng)手。
有一次，姨媽要給我和表弟表妹買禮物。表弟要玩具，表妹要衣服，而獨(dú)我卻要了一本書(shū)。姨媽對(duì)我們的要求欣然應(yīng)允。我就又多了一次如愿以償?shù)玫叫膼?ài)書(shū)的機(jī)會(huì)。但我發(fā)現(xiàn)，表弟的玩具玩幾天就不想玩了；而表妹呢，她的漂亮衣服數(shù)不勝數(shù)，她得到新衣并沒(méi)有多大的欣喜；而我卻如獲珍寶，如饑似渴的投向了書(shū)的懷抱，盡情的吮吸著書(shū)的饋贈(zèng)。
我們老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要有技巧。而我覺(jué)得最好的捷徑莫過(guò)于摘抄好詞好句。我有一個(gè)摘抄本，里面有雋永的古詩(shī)，優(yōu)美的散文，更多的是分門別類的.名家名段。每天早上我都將其不厭其煩的溫習(xí)一遍又一遍，陶醉其中，不亦樂(lè)呼！每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，它們猶如一眼清泉從我的筆端涓涓流出。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。可有人覺(jué)得，讀書(shū)乏味至極，而我卻不以為然。我覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣：她不僅開(kāi)闊了我狹窄的視野，而且澆灌了我稚嫩的心田。書(shū)雖無(wú)涯，但我愿遨游其中；此生有限，但我愿為書(shū)而終。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是一個(gè)神奇的飛船，帶我們暢游充滿奧秘的太空；書(shū)是一匹強(qiáng)壯的`駿馬，帶著我們穿越知識(shí)的花叢。
我一直渴望能有《大林和小林》這本書(shū)，終于在今年的暑假里，我獲得了這本書(shū)。
我打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容就緊緊的吸引住了我。到了晚上，我打開(kāi)手電筒偷偷地躲在被子里看，可是看了一頁(yè)就睡著了。我睜開(kāi)眼一看，自己竟然變成了小林，旁邊的是大林，我看見(jiàn)大林正在收拾東西，于是我問(wèn)道：“大林哥哥，你為什么要收拾東西呀？”“你忘了嗎，我們的父母死了，父母臨死之前告訴我們要把家里能用的東西都帶上，出門闖闖。”我說(shuō)：“噢。”
收拾完之后我們就出發(fā)了。剛出去沒(méi)多久，后面就有一只怪物追著我們，我和大連飛快地跑，跑著跑著，我就“啪”一下被怪物拍住了，我嚇得大叫了起來(lái)：“啊！救命呀！大林哥哥！”一睜眼，“哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。”我看看周圍，手電筒還亮著，“哈哈，看來(lái)昨晚一定是睡著了。”我高興地說(shuō)。我洗了臉，刷了牙，便又拿起書(shū)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，媽媽一下子進(jìn)了我的房間，驚訝地說(shuō)：“怎么房間這么亂！還穿著睡衣！快別看了，趕緊換衣服吃飯去，還要上補(bǔ)習(xí)班呢！”媽媽說(shuō)完，就一巴掌把我的書(shū)拿去了。
書(shū)里有豐富多彩的知識(shí)，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，希望大家和我一樣喜歡讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇5
十二月份以來(lái)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了首屆讀書(shū)節(jié)，并為此開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：詩(shī)歌創(chuàng)作、童話續(xù)寫(xiě)、臉譜設(shè)計(jì)、古詩(shī)文配畫(huà)等。
這個(gè)星期五的下午學(xué)校里更是異常熱鬧，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了本屆讀書(shū)節(jié)中同學(xué)們期盼已久的書(shū)畫(huà)展、猜燈謎、書(shū)香一條街等活動(dòng)。
其中“書(shū)香一條街”這個(gè)活動(dòng)最受同學(xué)們歡迎。既然是“書(shū)香一條街”，當(dāng)然缺少不了買賣書(shū)籍。只見(jiàn)同學(xué)們擺好攤位，一個(gè)個(gè)興高采烈地買書(shū)、賣書(shū)。我?guī)Я笋R小跳系列的四本書(shū)，也去湊熱鬧。不過(guò)因?yàn)槲乙?shū)畫(huà)展，就暫時(shí)托給好朋友“代售”。
等到了書(shū)畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備好了一切所需要的物品，我屏息凝神，用漂亮的毛筆字寫(xiě)了一首詩(shī)——《早發(fā)白帝城》，被大家稱贊不已。雖然有些緊張，但我非常高興，練了一年的書(shū)法，總算沒(méi)白練。幾個(gè)好奇的同學(xué)還東摸摸西瞅瞅這些“文房四寶”，我也高興地為他們一一介紹。現(xiàn)在，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義了。
寫(xiě)完書(shū)法，我匆匆奔向售書(shū)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)黑壓壓的一大群人，比逛市場(chǎng)還熱鬧。我好不容易擠到我們的攤位前，我的書(shū)還沒(méi)賣出去。因?yàn)榘嗽槐緦?shí)在太貴，沒(méi)有多少人光顧攤子。無(wú)奈，我只好拼命叫賣，終于吸引了幾位顧客。我臉上露出招牌微笑，忙問(wèn)：“看看想要哪一本，這本……元”。只見(jiàn)一位三年級(jí)模樣的小女孩把她的'手往錢包里伸，我們以為她要掏錢買書(shū)呢，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。但她掏錢的手突然停了下來(lái)，一臉無(wú)奈地對(duì)我們說(shuō)：“我沒(méi)錢了！”我們像是被當(dāng)頭潑了一盆涼水，心情一落千丈，那滋味真不好受。但不一會(huì)兒，我們調(diào)整好情緒降價(jià)叫賣，最終把我二年級(jí)的語(yǔ)文老師吸引過(guò)來(lái)了，于是她以四元五角錢的價(jià)格買了一本，她還直夸我會(huì)做買賣呢！但剩下三本一直到最后也無(wú)人問(wèn)津。最終以兩元一本賣給了兩位好朋友，最后一本被我用來(lái)“以書(shū)換書(shū)”了。這次買賣我一共只賺了八元五角。我現(xiàn)在終于理解商人的心理了，既不能做折本買賣，又要抓住顧客心理，價(jià)格不能太貴，還得會(huì)吆喝，看來(lái)真不容易！
我感謝讀書(shū)節(jié)！書(shū)畫(huà)展的活動(dòng)讓我增強(qiáng)了自信，書(shū)香一條街活動(dòng)更讓我長(zhǎng)了知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)如何當(dāng)上一個(gè)正兒八經(jīng)的“小商人”。真希望學(xué)校以后多多舉辦這樣的活動(dòng)！
讀書(shū)的作文 篇6
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的'是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化。總之，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉。”朋友，認(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
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