讀書(shū)作文（通用46篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……他的名言，不就可以充分說(shuō)明書(shū)的重要性嗎?
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以開(kāi)發(fā)智力，豐富我們的課余生活，提高閱讀能力，總之，讀書(shū)有許多好處，都能讓我們變得比以前更棒更好。
中午放學(xué)回家后，我經(jīng)常顧不得吃飯，便直奔書(shū)房，拿起一本我喜歡的課外書(shū)，又趕緊回到沙發(fā)上，津津有味的看了起來(lái)。我也不知為什么，難道書(shū)有這么大的`吸力嗎?就好似我身上有一塊磁鐵，書(shū)屋里也有一塊大磁鐵，一回到家，書(shū)屋的那塊大磁鐵就啟動(dòng)了，把我“嗖“地一下就“粘”到了書(shū)屋。好奇怪呀!難道說(shuō)，我看書(shū)看到了入魔之地了嗎?高興的時(shí)候，我會(huì)看書(shū)，激動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)看書(shū)，傷心、生氣的時(shí)候，我還會(huì)看書(shū)!我覺(jué)得，高興的時(shí)候看書(shū)，能讓自己更加愉快;傷心、生氣的時(shí)候看書(shū)，能把不愉快的事情飄到九霄云外。
有時(shí)早上，爸爸看到的我不是在睡覺(jué)，而是在看書(shū)!爸爸很是納悶，為什么我這么喜歡看書(shū)呀?而且沒(méi)有鬧鐘，我怎么起來(lái)的呀?嘻嘻，天機(jī)不可泄露!
書(shū)是精神之糧，我喜歡看書(shū)!
讀書(shū)作文 2
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”這句名言是我的座右銘。是它，讓我愛(ài)上了書(shū)籍，愛(ài)上了閱讀。也是它，使我把書(shū)籍當(dāng)成了我校外的老師，最知心的朋友......
自從我愛(ài)上了閱讀，平時(shí)不怎么看書(shū)的我竟把家中的書(shū)全都看完了，加上我現(xiàn)在對(duì)書(shū)的癡迷，媽媽隔兩天就要去一次書(shū)店。
有一次，我與媽媽在街上閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“約讀書(shū)房”的牌子，好奇的我拉著媽媽進(jìn)去，聽(tīng)到那里老師的介紹才知道，“約讀書(shū)房”是一個(gè)讓孩子讀書(shū)的地方，但不同的是，書(shū)房中會(huì)有老師講解。
我試聽(tīng)了一節(jié)課，才肯定“約讀書(shū)房”是真的與其他讀書(shū)的地方不一樣——書(shū)房里的老師對(duì)于每本書(shū)細(xì)致講解，對(duì)書(shū)中人物的介紹，對(duì)書(shū)中故事的概括，使我陶醉其中。老師甜美的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我身臨其境，自己仿佛就成了書(shū)中的人物，體會(huì)到了他們的喜怒哀了，悲歡離合......
《草房子》中的桑桑在六年的小學(xué)生活中親眼目睹和參與了一串看似平常又令人感動(dòng)不已的故事，這樣的經(jīng)歷讓我替桑桑開(kāi)心或又傷心；
《孤獨(dú)小說(shuō)家》中的親那個(gè)青田耕平是一名小說(shuō)家，與兒子小馳在一起生活，寫(xiě)小說(shuō)十年籍籍無(wú)名，另一方面，對(duì)于妻子的離世念茲在茲，盡管如此，但他依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，主人公對(duì)于夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩；
《城南舊事》中的英子在北京胡同里長(zhǎng)大，用自己童稚的`雙眼幫助秀貞找回了女兒，成就了一樁姻緣，在經(jīng)歷爸爸的去世后成長(zhǎng)，英子的童年生活很悲慘，她大膽聰明的性格卻讓我喜歡；
《怒江之戰(zhàn)》中小分隊(duì)在野人谷的歷險(xiǎn)讓我驚嘆不已，得知現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之是多么的不易......老師的講解加上自己對(duì)書(shū)的理解讓我對(duì)每本書(shū)有了透徹的理解。
自從讀書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候特別輕松，考試時(shí)閱讀理解和作文很少減分，更重要的是，讀書(shū)給了我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)。
當(dāng)我心情不好時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)總會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)又提醒我不要驕傲，要謙虛；當(dāng)我遇到困難時(shí)，想起書(shū)中主人公的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，我重新挺起胸膛，做一只沖破風(fēng)雨雷電的海燕。
書(shū)，你是我的朋友，更是我的老師。你教會(huì)了我一條條真理，一個(gè)個(gè)知識(shí)，又帶給我歡樂(lè)，指引我走向光明的道路。
讀書(shū)作文 3
車胤小時(shí)候?qū)W習(xí)特別認(rèn)真，從不偷懶，每天都特別用功。教師布置的作業(yè)每次他都特別認(rèn)真地完成，并認(rèn)真檢查，因而沒(méi)有一題錯(cuò)的。他每天放學(xué)回到家，第一件事就是先把當(dāng)天老師在課堂上講的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。一旦什么地方不會(huì)，車胤絕不放過(guò)，反復(fù)學(xué)習(xí)鉆研，直到弄懂為止。每天把這些剛學(xué)的知識(shí)看完并把作業(yè)完成后，還要把后面沒(méi)學(xué)的'新知識(shí)自覺(jué)地先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。
有一次晚上他放學(xué)回到家，做完作業(yè)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道難題把他難倒了，他想呀想呀，用了好幾個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有把這道題做出來(lái)。但是是他沒(méi)有放棄，背著書(shū)包向老師家跑去。到了老師家他敲了敲門。“誰(shuí)呀？這么晚了有什么事？”“老師，我是車胤，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，請(qǐng)你再給我講一講。好嗎？”老師一聽(tīng)是她的學(xué)生，特別高興，開(kāi)了門，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧。”老師把這道題講清楚車胤才高高興興地收拾書(shū)包起身要回家。他剛推開(kāi)老師家門，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了。
車胤特別愛(ài)讀書(shū)，但是他的家很窮，沒(méi)有錢買油燈和蠟燭。每天都只能在黑暗中借著月光讀書(shū)。有一次，他放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)麥地上面有好多亮的東西在閃動(dòng)。第二天，他回到學(xué)校，問(wèn)老師那些東西是什么。老師說(shuō)：“那些是螢火蟲(chóng)，在晚上會(huì)自動(dòng)發(fā)光。”車胤聽(tīng)了，心想：如果我多捉幾只螢火蟲(chóng)不就能當(dāng)燈光照亮了嗎？于是晚上他拿上布袋到麥地里捉了一些螢火蟲(chóng)試了試還真能用。于是他借螢火蟲(chóng)的光看起了書(shū)來(lái)，而且一看就看到了第二清晨。
車胤真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呀！
讀書(shū)作文 4
我讀的第一本書(shū)是《城南舊事》。
記得，第一次接觸是五歲那年，我躺在媽媽的臂彎里，聽(tīng)她娓娓道來(lái)。
讀小學(xué)后，我又自己翻閱了好幾遍，最初對(duì)英子的童年有很大的興趣，感覺(jué)英子和她身邊的人是那么幸福，生活中樂(lè)趣無(wú)限。后來(lái)，我才慢慢看清了作者真正想要表達(dá)的東西，那隱藏在他們幸福背后的痛苦，那才是時(shí)代給予他們的創(chuàng)傷。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”很久以后我才真正明白其中作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的東西。那么黑暗的時(shí)代，英子已經(jīng)要挑起爸爸的責(zé)任，背后的辛酸與堅(jiān)毅不言而喻。
書(shū)籍是不厭百回讀的，因?yàn)槊看巫x，都一定會(huì)有不同的感受。最初可能并不能理解書(shū)的核心，但慢慢理解的過(guò)程便是成長(zhǎng)。
書(shū)，不只是反復(fù)讀，我覺(jué)得讀書(shū)更重要的是全身心投入其中。
我有時(shí)候讀一本書(shū)，兩天兩夜不出房門，坐著讀書(shū)累了就趴著讀，趴累了就側(cè)身讀，我已經(jīng)完全融入了書(shū)中的世界，書(shū)中的人物就在我眼前，書(shū)中發(fā)生的事情都在我身邊。那些文字都活了起來(lái)，變成了一座座建筑，變成了山川草木蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，變成了風(fēng)云雷電，變成了一個(gè)個(gè)鮮活的人。我也是他們其中的一個(gè)，我與他們一起歡樂(lè)，一起悲傷，仿佛已經(jīng)忘卻了周遭的一切。
有的'時(shí)候我會(huì)因?yàn)闀?shū)中一個(gè)我喜歡的角色傷心哭泣，難過(guò)幾天。有的時(shí)候我又會(huì)寫(xiě)一首詩(shī)或者一段話表達(dá)我的心情，有一回我竟寫(xiě)了一篇千字文控訴一個(gè)女角色。我享受這種感覺(jué)，為了一本喜愛(ài)的書(shū)而放肆。我感受書(shū)中的什么東西滲透進(jìn)了我的血管，烙印在骨髓中，書(shū)籍就像我的生命一般。
現(xiàn)在的我已不局限于那本《城南舊事》，我已經(jīng)讀了不少書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一種生活方式。但最為重要的還是這兩點(diǎn)：多讀以前讀過(guò)的書(shū)；全身心地投入讀書(shū)。
讀書(shū)作文 5
“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”。這是冰心奶奶結(jié)合她一生的讀書(shū)經(jīng)歷所總結(jié)的一句話，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻寫(xiě)出了都能明白的讀書(shū)道理。是的，書(shū)能讓人快樂(lè)，讓人悲傷，引起人的無(wú)限遐想。每個(gè)人從小學(xué)到現(xiàn)在一定閱讀過(guò)許多的書(shū)籍，知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，而書(shū)本就是我們的指向標(biāo)，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的正確方向。
我從很小就開(kāi)始讀書(shū)，雖然起初書(shū)上的文字我不怎么看得懂，但和圖畫(huà)一樣，都能給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
在我四五歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字還不到100多個(gè)字，爸爸就給我買來(lái)許多帶有圖畫(huà)的書(shū)，讓我能夠看著圖畫(huà)理解故事。后來(lái)，我六歲時(shí)被爸爸送進(jìn)了學(xué)校，我在那里學(xué)會(huì)拼音，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。于是，爸爸又給我買帶有圖畫(huà)和拼音的書(shū)。記得當(dāng)時(shí)我最喜歡看安徒生的《海的女兒》，當(dāng)我讀到小美人魚(yú)因和巫婆交換了聲音而不能說(shuō)話，走一步路要像尖刃上行走一樣時(shí)，我哭了，我流出了對(duì)小美人魚(yú)憐憫的淚水。有時(shí)，我還時(shí)常幻想自己也是一條自由自在的美人魚(yú)，有著慈愛(ài)的父母，有自己心目中的王子，一起過(guò)著幸福的生活。我還喜歡格林兄弟寫(xiě)的《白雪公主》，我希望自己有白雪公主一樣的美麗，純真的心靈，那七個(gè)小矮人我也很喜歡。因?yàn)椋矣X(jué)得他們都十分有趣，惹人喜愛(ài)，不過(guò)更引人注目的是他們的名字，什么瞌睡蟲(chóng)，糊涂蟲(chóng)·····，讓人看了忍不住哈哈大笑。
在我八九歲時(shí)，就開(kāi)始讀一些短篇的《水滸傳》《西游記》等一些古典小說(shuō)。也許為我是女生的原因，什么桃園三結(jié)義，武松打虎，都無(wú)法引起我的無(wú)限興趣。
隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我上六年級(jí)了，開(kāi)始不滿足小人數(shù)的現(xiàn)狀。于是，開(kāi)始閱讀比較深?yuàn)W的書(shū)，比如；《小小的`我》《孤星血淚》·····這些書(shū)給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。
當(dāng)然，我也不是光看語(yǔ)言類的書(shū)，也時(shí)常讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)。雖然我的數(shù)學(xué)一直不是很好，但書(shū)里面的一行行數(shù)字映入眼簾，一樣能引起我的深思。
我曾經(jīng)去過(guò)許多的圖書(shū)館，在那里，我看到了我曾沒(méi)看過(guò)的書(shū)；在那里，我結(jié)識(shí)了許多的新朋友；在那里，我明白了為人處事的道理；在那里，我體驗(yàn)到了無(wú)限的樂(lè)趣；在那里，我體會(huì)到了一些著名作家的童年，那是多么的悲慘，多么的令人同情；在那里，我恍然大悟，明白父母是多么的不容易，而我又是多么的驕縱。
現(xiàn)在，我上初一了，讀的書(shū)也隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越多，內(nèi)容也越來(lái)越深?yuàn)W，越來(lái)越有趣了，使我不能自已地去一頁(yè)一頁(yè)地翻閱它。
書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯；是我學(xué)習(xí)的好助手，是我人生路上的引路人；是我所有知識(shí)的源泉。書(shū)，將會(huì)激勵(lì)我向更廣闊，更新奇的世界前進(jìn)！
讀書(shū)作文 6
兒時(shí)，無(wú)意間從表弟家翻到一本故事書(shū)，閑著無(wú)聊，我拿起來(lái)隨意翻了翻，卻徹底被書(shū)中的故事所吸引，靜下心來(lái)瀏覽，慢慢地，竟讀出了聲。
故事情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦，我不知不覺(jué)融入書(shū)中的故事，仿佛自己就是故事中的一員。小姑娘被偷了錢包，我會(huì)為她感到生氣；小朋友參加比賽遺憾落敗，我會(huì)為她感到惋惜，心里喊著“加油”；主人公成功找到兇手，我會(huì)為她感到高興……種種情愫縈繞在我心頭，久久不能散去。
后來(lái)，我似乎中了什么魔法，情不自禁地往書(shū)店里跑，捧起一本書(shū)，貪婪地汲取著其中的知識(shí)。直到書(shū)店要關(guān)門，我這才悻悻地放下書(shū)本，一步三回頭地離開(kāi)了書(shū)店。
我央求媽媽幫我買，媽媽卻搖搖頭，叫我自己存錢買。我便忍著不用零花錢，存了幾十塊錢后，媽媽這才給我“補(bǔ)給”了費(fèi)用。在店員眉開(kāi)眼笑的表情下，我總算得到了幾本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，高興地翻閱起來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)全新的世界。只要你想讀，你就會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全不同的世界，有童話的世界，有科學(xué)的世界，有現(xiàn)代的世界，也有古代的世界。書(shū)，就是這么奇妙，里面的文字千千萬(wàn)萬(wàn)，認(rèn)識(shí)的.、不認(rèn)識(shí)的都有。然而，只要你用心體會(huì)，這些原本被“定格”在書(shū)本上的一個(gè)個(gè)文字，都變成了活潑小精靈，有序地排列起來(lái)，跳著優(yōu)美的舞蹈，形成了一段段生動(dòng)、美麗的句子。
現(xiàn)在，每次拿起書(shū)，我都會(huì)被它吸引住，深深地陶醉其中，仿佛我是書(shū)的一部分，而書(shū)也成為了我的一部分。
讀書(shū)作文 7
小時(shí)候我很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們?cè)谖倚闹行纬闪艘粋�(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)讓我懂得了許多，任何一本書(shū)，不論是記錄美國(guó)夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲(chóng)有詳細(xì)描寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，都能教會(huì)我很多。讓我懂了專業(yè)知識(shí)，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的.形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書(shū)的機(jī)會(huì)少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書(shū)到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書(shū)，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評(píng)論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對(duì)我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開(kāi)始讀書(shū)了。雖然速度很慢，但是起碼又開(kāi)始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書(shū)中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見(jiàn)，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書(shū)中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問(wèn)題。如果平常看到什么父母生病的問(wèn)題我通常會(huì)置之不理，我會(huì)想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號(hào)，四處尋醫(yī)的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書(shū)讓我看得更全面，我期望讀書(shū)讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對(duì)，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。
讀書(shū)作文 8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人熱愛(ài)旅游，還有的人熱愛(ài)讀書(shū)……我呢，也很喜歡讀書(shū)，我喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)津津有味地看。我看書(shū)時(shí)，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)潸然流淚。
我喜歡看書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，每當(dāng)爸爸、媽媽叫我看書(shū)時(shí)，我就拿上一本書(shū)到我的臥室里，然后把門反鎖上，把書(shū)扔在一旁，躺在床上呼呼大睡，盡管這樣，媽媽還是三天兩頭地往家里帶書(shū)，這更是讓我反感不已。
直到那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸、媽媽把我一個(gè)人丟在圖書(shū)館，臨走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“爸爸、媽媽有事出去一下，乖乖地在這里等我們回來(lái)喲。”說(shuō)完，便急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖等嘍，我東瞧瞧、西看看，發(fā)現(xiàn)這里除了書(shū)還是書(shū)，環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在桌上看書(shū)，有的倚在高高的'書(shū)架旁翻書(shū)，似乎閑著的只有我了。百無(wú)聊賴之下，我只好隨手從書(shū)架抽出一本《安徒生童話》看了起來(lái)，看著看著，我入了迷，真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里，竟然有這么精彩的故事。我為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗叫好，我像一匹餓狼貪婪地讀著每一個(gè)文字，當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，已接近午時(shí)，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
打那以后，我就喜歡上了書(shū)，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還教給我做人的道理：當(dāng)我讀完老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》之后，我知道了做人要勤奮；當(dāng)我讀完冰心寫(xiě)的《斯人獨(dú)憔悴》之后，我知道了“國(guó)家光亡，匹夫有責(zé)……”。
讀書(shū)，我的最愛(ài)！
讀書(shū)作文 9
由于我的書(shū)太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書(shū)柜，可漂亮了！這個(gè)書(shū)柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書(shū)再加上這個(gè)手工精致的書(shū)柜，我真不知道該說(shuō)什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過(guò)的什么語(yǔ)文書(shū)啊！數(shù)學(xué)書(shū)啊！英語(yǔ)書(shū)啊！和等等······都快把書(shū)柜給塞滿了哦！我閑的時(shí)候就看漫畫(huà)書(shū)。快要考試時(shí)就看復(fù)習(xí)資料。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)的時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《愛(ài)的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的`扔掉了。終于有一天，這本書(shū)被我看完了，可我還要看，至少看滿了5遍我才會(huì)心滿意足。第二天的下午，我正在門口坐著看《愛(ài)的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應(yīng)該是這個(gè)人的兒子吧！看起來(lái)只有8、9歲，只見(jiàn)那孩子用手指指我手中的書(shū)，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒(méi)看到呢！”我說(shuō)。他們就只好失望的走了，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)身剛要走的時(shí)候，我又問(wèn)了一句：“你要看書(shū)嗎？”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬(wàn)里》。我氣喘吁吁的把書(shū)給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎(jiǎng)牌，說(shuō)是給我的，我也很開(kāi)心！
啊！我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
讀書(shū)作文 10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的知識(shí)越廣，自身就越接近完美。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。”兩位大師的話讓我們不難明白：讀書(shū)可明智、可修德、可養(yǎng)性、可育人......好讀書(shū)、讀好書(shū)，是當(dāng)今孩子必備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣、好品質(zhì)，也慶幸自己能深深感受到其中的樂(lè)趣素所在。
我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)豐富了我的課余生活，在我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我讀過(guò)的第一本書(shū)令我至今難忘。因?yàn)槭撬屛抑朗裁词菚?shū)、什么是文字、什么是拼音。是它把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界，它就是——住音版的《格林童話》。
還有，《愛(ài)的教育》讓我感受到人與人之間的情真意切；《上下五千年》讓我領(lǐng)略中華古文化的燦爛輝煌；《假如給我三天光明》讓我明白：帶我走進(jìn)一個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的世界；《魯濱遜漂流記》讓我明白：只要有毅力，再大的困難也能克服......
讀了這些書(shū)，讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外。哪怕再多的.憂愁，都隨著翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻煙消云散。
每每捧起一本本散發(fā)油墨清香的書(shū)籍，隨著文字到世界的另一端去時(shí)，我總會(huì)有一種蠶吃桑葉的快感。
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。從古至今多少名人不是經(jīng)讀書(shū)走上成功之路？鑿壁偷光的韓愈、囊瑩映雪的車胤、愛(ài)國(guó)主義思想家顧炎武。大詩(shī)人陸游等，不都是如此嗎？
同學(xué)們，和好書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)成為我們必備的品質(zhì)，讓它陪伴我們健康成長(zhǎng)，為我們打好絢爛的人生底色！
讀書(shū)作文 11
我一口氣讀完了《在一個(gè)夏令營(yíng)里》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公之一年輕的女教師齊霞和學(xué)生們?cè)僖黄鸬母鞣N各樣的生活，她的工作，她的一言一行是那樣強(qiáng)烈地吸引著我。她從自己的經(jīng)歷中體會(huì)到：教師這條路真難走埃同時(shí)她也清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是老師的答卷。所以在學(xué)生有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的時(shí)候，盡管她心中很不平靜，卻能平靜地看著勇士般的石玉鳴。不管同學(xué)們?cè)鯓邮过R霞傷心，她從沒(méi)發(fā)怒過(guò)。她知道，要想找一個(gè)沒(méi)缺點(diǎn)的孩子，那只能讓天下父母都別生孩子。她看他們，都像埋在泥里的金子，藏在石頭里的白玉。而自己呢，像個(gè)匠人，既要慧眼識(shí)寶，把他們挖出來(lái)，還要千百遍地雕呀琢呀，讓他們成為寶物，放出光彩。但雕琢?xí)r千萬(wàn)要小心，絕不可損傷了他，否則你就永遠(yuǎn)損失一件珍貴的金玉作品了。當(dāng)齊霞發(fā)現(xiàn)自己在金戈和蘇詠才之間已經(jīng)產(chǎn)生了偏愛(ài)，便馬上意識(shí)到，這是教師最要不得的，于是，嚴(yán)厲地批評(píng)了金戈。
對(duì)照齊霞，我感到慚愧。我有一個(gè)壞毛病，就是感情用事。對(duì)平常比較聽(tīng)話的學(xué)生有些偏愛(ài)，對(duì)平常不大好管理的學(xué)生就覺(jué)得他們是朽木，不可雕，因此就撒手不管，那他們?nèi)プ材蠅Γ@是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。以后應(yīng)該向齊霞學(xué)習(xí)，耐心、熱心、細(xì)心。
我的學(xué)生和齊霞的學(xué)生一樣，像一群壯馬駒，膽子大的`敢和天上的云彩賽跑。這群馬駒里，有一匹赤紅馬，性子永烈、頑強(qiáng)，跑起來(lái)不顧命，什么也擋不住；還有一匹五花馬，體態(tài)輕盈、矯健，跑起來(lái)善跳善躍，在燦爛的陽(yáng)光下高聲嘶鳴……
盡管這群可愛(ài)的馬駒都跑的飛快，可是最快最快的，只能是其中的一匹。
誰(shuí)將是那最神速的駿馬呢？暫時(shí)還看不出來(lái)。
讀書(shū)作文 12
書(shū)，那伴我茁壯成長(zhǎng)的翅膀；書(shū)，那令我心馳神往的世界；書(shū)，那讓我盡情翱翔的天空……我熱愛(ài)、我迷戀、我快樂(lè)！
小時(shí)候，我看注音版的童話書(shū)，愚蠢而又盲目的皇帝；善良、勇敢、美麗的白雪公主和灰姑娘；為愛(ài)失去人身魚(yú)尾化成泡沫的海的女兒……都是令我著迷的故事！讀拇指姑娘時(shí)，天真無(wú)邪的我總會(huì)想：世界上真有拇指般大小的姑娘嗎？但她那么小，吃什么？穿什么？住哪兒？會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)？那些奇妙的意境與曲折離奇的情節(jié)，讓我久久不能自拔。童話好像告訴了我：如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè)的童心。
大了一些，我開(kāi)始接觸小說(shuō)。我尤其喜歡曹文軒的小說(shuō)，《青銅葵花》、《草房子》、《尋找一只鳥(niǎo)》……這些我都讀過(guò)。小說(shuō)是一道豐盛的精神大餐！讀小說(shuō)，能提升我們的寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，養(yǎng)成更多好品質(zhì)。
現(xiàn)在，我更喜歡古詩(shī)詞：“九曲黃河萬(wàn)里沙”“一水護(hù)田將綠繞”……一字一句，你可以讀得氣勢(shì)磅礴，可以讀得優(yōu)柔寡斷，可以讀得悲痛欲絕。詩(shī)句給你呈現(xiàn)的.畫(huà)面和課文呈現(xiàn)的是不一樣的，你能體會(huì)到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)到那獨(dú)特的韻味。古詩(shī)詞讓我學(xué)會(huì)了朗誦，學(xué)會(huì)了品讀體會(huì)。
書(shū)，是我生命中不可缺少的一部分，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！
從童話故事到小說(shuō)再到古詩(shī)詞，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，領(lǐng)悟到、學(xué)習(xí)到的也越來(lái)越多、越來(lái)越豐富，更讓我成長(zhǎng)了不少，這一切都要?dú)w功于書(shū)籍。
我與書(shū)籍并肩行，書(shū)籍同我共進(jìn)退！書(shū)是我的好朋友，我心依舊在書(shū)海！
讀書(shū)作文 13
我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，一天，當(dāng)我第一次看見(jiàn)準(zhǔn)備考的上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試三級(jí)的課本時(shí)，呆住了，感到這根本就是不可能完成的任務(wù)，第一次覺(jué)得自己掌握的知識(shí)太少了，不夠用。
第一次體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的含義，自己所掌握的知識(shí)猶如大海里的一根草。又想起從前的一個(gè)故事：一次，國(guó)外某大學(xué)要畢業(yè)的工程系大學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)參加他們自認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試。然而3小時(shí)后，卻沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生能做出其中的任何一道題，場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。最后，他們的教授說(shuō)：“這正是我所預(yù)料的。你們雖然已經(jīng)讀完大學(xué)四年的工程系學(xué)業(yè)，可你們的學(xué)習(xí)路才剛開(kāi)始。”
這件事告訴我們，學(xué)海無(wú)崖苦做舟，我們永遠(yuǎn)只能學(xué)習(xí)而不能滿足。我對(duì)以前只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)知識(shí)就驕傲自滿而感到慚愧。于是，我便投入了緊張的.學(xué)習(xí)工作。哪怕每天只學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，一句句子，一個(gè)詞匯，我也會(huì)很開(kāi)心，開(kāi)始明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。頭腦開(kāi)始像一個(gè)空杯子，知識(shí)像一滴一滴的水慢慢地注入水杯，這個(gè)過(guò)程是緩慢的，也是需要時(shí)間的。
幾天后，媽媽發(fā)現(xiàn)我整天在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，怕對(duì)我健康不利，就對(duì)我說(shuō)：“你這樣勤奮學(xué)習(xí)的精神令我佩服。但只有勤奮是沒(méi)有用的，你還得有好的學(xué)習(xí)方法。像你這樣，遲早身體會(huì)弄跨的。好的學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是勞逸結(jié)合。而這學(xué)習(xí)，你要不斷探索總結(jié)，不是死記硬背，虛心求教套用一句，‘70%勤奮+30%巧勁=成功’。每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法不但會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，而且效率也隨之變得更高。”然后，我和媽媽又一起探討了適合我的學(xué)習(xí)方法。
最后，告訴你們一個(gè)好消息，我終于考出三級(jí)了！小朋友們，只要也像我一樣勤奮學(xué)習(xí)，你們也會(huì)成功的。
讀書(shū)作文 14
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的.動(dòng)靜。
不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔(dān)心的四處張望，突然，門口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門，直奔廁所。
我把門一甩，松了一大口氣。啊！有驚無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了放水，走出門時(shí)不忘提醒媽媽：“不能打擾我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的書(shū)。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，夏桀，項(xiàng)羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“啊！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著我。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘。
讀書(shū)作文 15
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話，一直以來(lái)，都是這句話教會(huì)我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)？我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？我印象最深的就是老師讓買書(shū)的那一次，記得當(dāng)時(shí)老師讓買的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買我一定會(huì)多買幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因?yàn)檫@幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”，這次老師讓買我僅僅只買了兩本，如果不是媽媽給我的錢有限，我一定會(huì)多買幾本，我買的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還是金獎(jiǎng)呢？
我買回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè)，就看了起來(lái)，我先看的'是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面，不一會(huì)兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節(jié)，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢？我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對(duì)我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)了。直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯(cuò)吧！嘻嘻，你的呢？
讀書(shū)作文 16
在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爸爸媽媽便拿了本識(shí)字的小冊(cè)子一字一字地教我。漸漸地我喜歡上了連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)；什么《哪咤鬧海》呀，《葫蘆娃》呀，《奧特曼》呀……其中都是畫(huà)多，字少，這樣我就容易看懂，偶爾我還會(huì)想象自己便是那鬧海的哪咤，或是擁有各種神奇力量的小葫蘆娃。
不知從什么時(shí)候起手中的連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)換成了文字越來(lái)越多的童話、寓言、神話故事書(shū)，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《中華上下五千年》……這些故事每次都讓我看得津津有味。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再僅僅向往故事世界了，漸漸地喜歡上了科普書(shū)籍，更喜歡看一些深?yuàn)W的中外小說(shuō)和激勵(lì)人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的名人傳記。《西游記》讓我了解了唐僧師徒四人歷盡千心萬(wàn)苦取經(jīng)的故事。我最喜歡讀的是我國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是明代羅貫中寫(xiě)的一部小說(shuō)，寫(xiě)了蜀漢、魏、吳三國(guó)從東漢末年軍閥混戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大起來(lái)，然后三國(guó)鼎立，最后重歸一統(tǒng)的局面。胸懷大志的曹操、堅(jiān)忍不拔的劉備、鞠躬盡瘁的'諸葛亮、重情義的關(guān)羽……
這幾天，我又迷上了《斗破蒼穹》。這本書(shū)是天蠶土豆的作品，內(nèi)容十分精彩。
在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的、快樂(lè)的……在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野，快樂(lè)成長(zhǎng)。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。暢游在書(shū)海里，我更像海綿吸水一樣在書(shū)中貪婪地汲取著知識(shí)的甘露。
在我的眼中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理……。在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，并且伴隨了我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)作文 17
從小我對(duì)讀書(shū)就有一種癡迷，每次聽(tīng)到媽媽要幫我買書(shū)就興奮得不得了。自己看過(guò)的書(shū)感覺(jué)就像天上的星星一樣多，關(guān)于我的讀書(shū)故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來(lái)和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，可是為了讀書(shū)和爸爸媽媽也有過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。從小到現(xiàn)在，我的藏書(shū)頗為豐富，可是因?yàn)轳R大哈的習(xí)慣，書(shū)往往丟的到處都是，媽媽批評(píng)過(guò)我好多次我卻振振有詞說(shuō)這樣看書(shū)方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復(fù)多次，最后爸爸媽媽專門給我買了一個(gè)粉色的書(shū)櫥，書(shū)櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書(shū)櫥的結(jié)果就是我自覺(jué)自愿吧自己的書(shū)都工工整整地放進(jìn)去，再也沒(méi)要爸爸媽媽批評(píng)過(guò)。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話：“衛(wèi)生間禁止看書(shū)，違者扣除當(dāng)月零花錢。”爸爸媽媽都有工資，唯有我是靠零花錢過(guò)日子啊。原來(lái)這張紙，就是爸爸為了改變我的`不良讀書(shū)習(xí)慣而專門設(shè)置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書(shū)來(lái)甚至忘記了時(shí)間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢，沒(méi)辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰(shuí)叫我這么喜歡讀書(shū)呢。
還有一件事情可以說(shuō)明我對(duì)讀書(shū)的癡迷。有次下午放學(xué)，媽媽到時(shí)間沒(méi)來(lái)帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺(jué)撞到一個(gè)人我連忙說(shuō)對(duì)不起，半天沒(méi)人理我卻傳來(lái)一股怪味，抬頭一看原來(lái)是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個(gè)讀書(shū)故事，大家對(duì)我這個(gè)小書(shū)迷有深刻的印象了么？
讀書(shū)作文 18
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀一些有用的書(shū)。
人們常說(shuō)：“買田買地不如買書(shū)”、“書(shū)中自有黃金屋”“一日無(wú)書(shū)，百事荒無(wú)”。可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)很有意義。它不是用來(lái)消磨寶貴的時(shí)間的，它是用來(lái)充實(shí)我們自己的。一本書(shū)能給人傳授的東西非常多，如：人生的、社會(huì)的、心理的、健康的、人格的、常識(shí)的.、經(jīng)驗(yàn)的……如果一本書(shū)能告訴人的越多的話，就說(shuō)這本書(shū)的價(jià)值越高。一個(gè)人從小開(kāi)始讀書(shū)，就會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就如同蓋樓房一樣，如果地基沒(méi)打好，樓房建得再高、再漂亮，也是沒(méi)有用的，總有一天會(huì)成危房，總有一天會(huì)倒塌。
我有時(shí)會(huì)廢寢忘食地讀書(shū)。早晨，天剛蒙蒙亮，我一睜開(kāi)眼睛，就起來(lái)讀書(shū)了。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我只在嘴上應(yīng)付一下“我就來(lái)，就來(lái)”，可身體連挪都沒(méi)挪，眼睛直盯著書(shū)不放。后來(lái)，媽媽就喊我“諸葛亮”了，她說(shuō)諸葛亮才要三請(qǐng)出山。聽(tīng)說(shuō)古人有一句話，說(shuō)看書(shū)講究“三上”——枕上、馬上、廁上。就是說(shuō)，騎著馬也可以看書(shū)，躺在床上也可以看書(shū)，坐在馬桶上還可以看書(shū)。總之吧，不管什么場(chǎng)合什么時(shí)間都可以看書(shū)。我上廁所時(shí)也會(huì)拿著一本書(shū)，坐在那兒看，直到爸爸媽媽叫我。
我看過(guò)許多書(shū)和雜志。有很多書(shū)的內(nèi)容非常精彩，如《田螺》、《第七條獵狗》、《山羊不吃天堂草》等，讓我讀后仿佛身臨其境，和主人公一起游戲、吃飯、奔跑。我比較喜歡的雜志是《讀者》。這本雜志里面的內(nèi)容豐富、精彩。我還喜歡《少年文藝》、《兒童文學(xué)》，里面的內(nèi)容常讓我一讀就深深地映在腦海中。
是書(shū)給了我知識(shí)和快樂(lè)，讓我們一起讀好書(shū)，成為一個(gè)讀書(shū)迷吧！
讀書(shū)作文 19
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”
——題記
我喜歡讀書(shū)，更喜歡書(shū)的味道。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)柜，一陣油墨清香撲鼻而來(lái)，那是名牌香水所不可比擬的。每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，總要用手輕輕地拂過(guò)封面。那種獨(dú)特的味道，似乎能傳到每一個(gè)閱讀者的身上，我想“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”便是如此。
我已經(jīng)記不清是什么時(shí)候讀的第一本書(shū)，只曉得那是幼年時(shí)就養(yǎng)的習(xí)慣。但童年對(duì)書(shū)的印象卻很深刻：我從小生活在奶奶家，奶奶是個(gè)好書(shū)之人，在她的房間里放置著一個(gè)棕色的木質(zhì)書(shū)柜。不過(guò)，那些布滿灰塵的老書(shū)實(shí)在不是那時(shí)的我所感興趣的，童年讀書(shū)的第一個(gè)啟蒙點(diǎn)是在小區(qū)的書(shū)報(bào)亭。
那時(shí)的我還不識(shí)多少大字，奶奶便常從書(shū)報(bào)亭買幾本圖畫(huà)書(shū)給我。幼時(shí)記憶力的白雪公主、灰姑娘……全是從那里得來(lái)的`。只可惜，還沒(méi)來(lái)及將這些書(shū)珍藏起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)已被當(dāng)年不懂事的我撕得破爛不堪。
小學(xué)后，識(shí)字量大增的我，閱讀量也隨之增加。擁有了屬于自己的書(shū)柜后，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)就更加一發(fā)不可收拾：上學(xué)時(shí)書(shū)包里定要塞一本課外書(shū)；一下課就迫不及待地把書(shū)掏出來(lái)看，也因此遭到好朋友的強(qiáng)烈反對(duì)；訂閱報(bào)刊時(shí)我總是最積極的那一個(gè)……也正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷使我的視野越發(fā)開(kāi)闊，了解世界各地的文化、風(fēng)土人情，在百科知識(shí)上讓同學(xué)羨慕不已。也因此，我的習(xí)作水平日益增長(zhǎng)，篇篇作為范文朗讀。
我想，閱讀帶給我的不只是這些，讀書(shū)讓我確立了正確的價(jià)值觀，懂得了“仁禮義”的高尚品質(zhì)，更重要的是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，才能感受書(shū)的味道，擁有真正的氣質(zhì)！腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)作文 20
談到讀書(shū)，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì)給我誦讀一首古詩(shī)。此后，我的古詩(shī)積累量越來(lái)越多了。所以我每次讀或背詩(shī)時(shí)都會(huì)朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)看一種漫畫(huà)書(shū)，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習(xí)課的時(shí)間我?guī)缀醵加迷诹丝磿?shū)上，因此我的識(shí)字量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
到了三年級(jí)，老師不讓帶漫畫(huà)書(shū)了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書(shū)。這里面的內(nèi)容可真精彩啊！充滿正義感的布布路、“詭計(jì)多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
因?yàn)槲业淖硇拈喿x，每次寫(xiě)作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的作文屢獲好評(píng)。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書(shū)。
四五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了滿滿一書(shū)架的書(shū)，桌子上也有一排書(shū)。閑暇之余，我就會(huì)拿起一本書(shū)靜靜地閱讀。《北歐神話》里，埃西爾眾神的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰(zhàn)勝別人首先要戰(zhàn)勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵(lì)志的'故事……我常常沉醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì)同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂(lè)地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì)對(duì)文中人物的未知命運(yùn)牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不能算多，也不能算太少。不過(guò)，它們只是茫茫書(shū)海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì)繼續(xù)讀更多的好書(shū)。
讀書(shū)作文 21
我是一名圖書(shū)管理員。一天，圖書(shū)館正開(kāi)門不久，我正在電腦上錄入新進(jìn)的一批書(shū)籍。館里沒(méi)有人來(lái)借書(shū)看書(shū)，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安。“誰(shuí)啊？”我習(xí)慣性的`問(wèn)了一句，“有借書(shū)證嗎？”這人站住了，用地方話支支吾吾地說(shuō)：“俺，俺沒(méi)有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個(gè)……”我抬起了頭，發(fā)現(xiàn)眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的，雙眼中布滿了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂慮，低著頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進(jìn)去吧！”他看了我一眼，萬(wàn)分感激地進(jìn)去了。我十分好奇，工人會(huì)借什么書(shū)？我便裝作整理書(shū)籍，溜到書(shū)架邊，偷偷觀察他。只見(jiàn)他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的毛巾，使勁擦了擦雙手，開(kāi)始東挑挑，西挑挑。大約過(guò)了半小時(shí)，他捧著一本書(shū)出來(lái)了，惶恐、憂慮又充滿了他的眼神。幾度相和我說(shuō)話，但總開(kāi)不了口。最終，他鼓起勇氣，說(shuō)：“俺想借這本書(shū)“……”看他拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我問(wèn)：“你要借這本書(shū)干什么？”他變得更加害怕，說(shuō)：“學(xué)習(xí)…… ”“學(xué)習(xí)？”“對(duì)，我初中畢業(yè)，認(rèn)得幾個(gè)字。”我對(duì)他平靜地說(shuō)：“拿去吧。”那位工人的眼里充滿了感謝，捧著書(shū)高興地走了。我突然間就被感動(dòng)了，一個(gè)邋里邋遢的工人都能有如此強(qiáng)的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書(shū)架之間，也捧起了一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀著，品味著書(shū)香，感受書(shū)中的每一個(gè)人物，讓我體驗(yàn)到了前所未有的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了我為之而工作的書(shū)，從未敢愛(ài)過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)作文 22
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讀起書(shū)來(lái)就仿佛來(lái)到了書(shū)的王國(guó)忘記了時(shí)間的流逝。書(shū)籍既讓我明白了浩如煙海的知識(shí)，又讓我坐上了快樂(lè)的小舟游蕩天下。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這話不假，我讀過(guò)很多書(shū)，寫(xiě)東西時(shí)就如神仙來(lái)幫助。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了奇妙的生物大軍；讀書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙；讀書(shū)讓我明白了做人的道理......
記得每一次路過(guò)書(shū)店，不知是書(shū)籍吸引了我，還被書(shū)控制了我，我竟直奔書(shū)店。看見(jiàn)一本本整整齊齊的書(shū)擺放在書(shū)架上，花花綠綠、五顏六色，看的眼花繚亂，一下子忘記了一切煩惱沉浸在一片書(shū)香中。讀書(shū)不光能給精神上的快樂(lè)，還能帶來(lái)生活上的快樂(lè): 特別《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》等讓我感動(dòng)，讓我明白了書(shū)的快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)論哪一個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，付出了便有收獲。書(shū)籍上的.好處讓我受益匪淺。讀起每一句句、一段段的好詞佳句總能使我不由自主的快樂(lè)起來(lái)：我一旦看起喜歡的書(shū)來(lái)就廢寢忘食、沒(méi)完沒(méi)了，忘記了吃，忘記睡。
書(shū)籍像是廣闊的大海，讓我暢游在無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)里，不斷豐富內(nèi)心的情感世界。經(jīng)過(guò)這幾年的生活實(shí)踐使我越來(lái)越懂得了：書(shū)是相伴一生的良師益友，是必不可少的營(yíng)養(yǎng)品！讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有太多益處，給我?guī)?lái)了太多快樂(lè)，讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華，同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。
讀書(shū)作文 23
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書(shū)才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書(shū)獲取的。
有人說(shuō)一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書(shū)是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……
讀書(shū)就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的'書(shū)，夜空是月亮的書(shū)，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書(shū)，但是她卻能改變?nèi)松詴?shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
讀書(shū)作文 24
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫(xiě)童年和青年生活的文章。《朝花夕拾》，魯迅用了很多對(duì)比和諷刺。比如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來(lái)形容自己在百草園的無(wú)憂無(wú)慮的生活，然后寫(xiě)道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫(xiě)的百草園，反映了三潭印月學(xué)習(xí)的枯燥生活，反映了魯迅對(duì)舊派的不滿。《藤野先生》中，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是個(gè)不拘小節(jié)的人。“這個(gè)藤野先生據(jù)說(shuō)太含糊不清，穿不下衣服，有時(shí)還忘了領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對(duì)自己的工作極其認(rèn)真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動(dòng)了一點(diǎn)。這種對(duì)比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的敬仰。此外，藤野先生對(duì)中國(guó)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)和平等對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的.輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，這表明藤野先生是一位真正的紳士。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，反映了魯迅對(duì)“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過(guò)一些不如意的事，但時(shí)不時(shí)地，字里行間透露出來(lái)的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著著迷的自然畫(huà)。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時(shí)代的魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。他陪伴著昆蟲(chóng)，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習(xí)讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛(ài)它，尤其是作者以一個(gè)孩子的視角看世界，讓人覺(jué)得非常親切，充滿激情。
讀書(shū)作文 25
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”書(shū)是知識(shí)的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素養(yǎng)的過(guò)程，涵養(yǎng)品格的途徑。
從古至今，書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的'傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教育，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能，也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，陶冶情操。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會(huì)書(shū)中的意境和情感；默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合，更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此，讀思結(jié)合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是所有人都能取得理想的結(jié)果。其原因在于學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括讀書(shū)的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國(guó)之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種信仰。
讀書(shū)作文 26
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辨別力，掌握了很多知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給我很多東西，讓我知道了很多故事，為我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
我非常喜歡書(shū)。向同學(xué)借了一本書(shū)，中午回到家就開(kāi)始看。我媽叫我去吃飯。完全沒(méi)聽(tīng)到。我仍然沉浸在書(shū)的海洋中。直到我媽拿了我的書(shū)我才戀戀不舍的去吃飯，我還在想我沒(méi)看完的東西.
還有一次，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道一些科學(xué)家的故事？”我想起書(shū)包里有一本《科學(xué)家的故事》，就舉手了。我回答說(shuō)：“愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。他是……”我的回答讓老師很滿意，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。這次多虧了這個(gè)《科學(xué)家的故事》！
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書(shū)可以使人的頭腦變得聰明。在書(shū)里，我能找到我想要的。我看過(guò)很多著名的小說(shuō)，比如《西游記》，《三國(guó)演義》，《80天環(huán)游世界》，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，《格林童話》等等。《愛(ài)的教育》讓我知道同學(xué)、老師、父母、朋友要和睦相處，讓我知道如何去愛(ài)老師、同學(xué)、父母、親人。而《格林童話》徹底把我?guī)肓送捠澜纭?/p>
《愛(ài)的.教育》是我最喜歡的書(shū)之一，很有教育意義，讓我從中學(xué)到了很多。從小男孩安利柯的角度來(lái)看，小說(shuō)寫(xiě)于四年級(jí)10月初一至次年7月。全書(shū)100篇，包括圍繞安利柯發(fā)生的各種小說(shuō)。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)是我的朋友，我離不開(kāi)書(shū)。有了書(shū)，我才有精力。有了書(shū)，我進(jìn)步了。書(shū)，你是我的導(dǎo)師！
書(shū)給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，讓我采集到了百花園中最豐碩的花朵和果實(shí)，吮吸到了百花園中最甜美的花蜜。書(shū)是我智慧的鑰匙，讓我在知識(shí)的殿堂里吸收營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，提升自己。書(shū)籍為我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。我看書(shū)，我開(kāi)心……
讀書(shū)作文 27
記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的.豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話才是歌。”其實(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè)的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū)作文 28
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就什么地方也不想去了。
我最喜歡去的地方是圖書(shū)館，在圖書(shū)館里我度過(guò)一個(gè)個(gè)暑假和寒假。圖書(shū)館內(nèi)一個(gè)個(gè)書(shū)庫(kù)，庫(kù)內(nèi)里有一排排書(shū)架，架上一本本圖書(shū)，大大小小，分門別類，數(shù)不勝數(shù)。在圖書(shū)館的兒童閱覽室里，我仿佛墜進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的海洋。緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，深深地吸引了我，我與木偶皮諾曹在《木偶奇遇記》相遇；我看著美麗善良的.《美人魚(yú)》漸漸融化成了泡沫；讀到《皇帝的新衣》，里面的皇帝是愚蠢和可笑；《烏鴉和狐貍》我會(huì)為那只烏鴉感到可悲；我和《小紅帽》一道智斗大灰狼；《絕妙阿凡提》讓你捧腹大笑……在閱讀同時(shí)，我也好像自己也成了書(shū)本，就像清溪里的小魚(yú)游進(jìn)茫茫大海，不是是一滴水，匯進(jìn)了這無(wú)邊無(wú)際的茫茫書(shū)海中。在我腦海里已留下了美好的回憶。面對(duì)如此豐富的圖書(shū)，我真恨不得自己如海綿吸水一般地把所有的知識(shí)立刻學(xué)到手。
一天，我來(lái)到書(shū)城，來(lái)找“獵物”。來(lái)到書(shū)城，只見(jiàn)書(shū)整整齊齊擺在書(shū)架上，令人一目了然。此時(shí)心情也心曠神怡，在書(shū)城里，我馬不停蹄挑選書(shū)籍。付款后，我迫不急待走出書(shū)城，找了個(gè)位置坐下，然后翻開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)知識(shí)的海洋。在這浩如煙海的書(shū)里，我如同一條小魚(yú)進(jìn)了大海，忘了時(shí)間的流逝。霎時(shí)，老天爺慈祥的面孔消失了，板起臉來(lái)，好像在和我開(kāi)玩笑，居然下起了傾盆大雨來(lái)。我趕緊把書(shū)塞進(jìn)衣服里，俯著身子，快步走進(jìn)附近的一間餐廳里避雨。本來(lái)里面座無(wú)虛席，人人都在高談闊論，熱鬧極了！沒(méi)想到我這一只“落湯雞”一進(jìn)去就變得鴉雀無(wú)聲
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
讀書(shū)作文 29
讀書(shū)，是許多小孩都非常喜愛(ài)的。
讀書(shū)，能讓我們學(xué)到很多知識(shí)。在貧困山區(qū)里，很多家庭的孩子因?yàn)榧依锔F，買不到書(shū)，所以不能和我們一樣快樂(lè)地讀書(shū)。從而使他們?nèi)狈ψx書(shū)所得到的各種知識(shí)。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)和令我們的智慧不斷增長(zhǎng)。在日常生活中當(dāng)中，我們需要運(yùn)用讀書(shū)時(shí)所學(xué)到的各種知識(shí)，讓生活多姿多彩。
讀書(shū)，能使我們的`作文寫(xiě)得通順。在學(xué)習(xí)時(shí)，在寫(xiě)作文時(shí)，我們都可以把平時(shí)讀書(shū)時(shí)所積累得的好詞好句運(yùn)用到里面。使自己學(xué)習(xí)得更加快樂(lè)，作文寫(xiě)得更加精彩。
讀書(shū)，是哺育我們的精神的最佳糧食。在讀書(shū)時(shí)，我們會(huì)懂得許多人生哲理。在生活中，我們可以運(yùn)用這些知識(shí)使生活變得更加有條理，不亂七八糟。我們還能運(yùn)用這些人生哲理去勸說(shuō)一個(gè)走上犯罪道路的人走回正道，快樂(lè)地生活下去。
讀書(shū)，既能使我們的生活豐富多彩，也能讓我們的知識(shí)庫(kù)不斷擴(kuò)充，還能使一個(gè)人的未來(lái)突然改變。一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，當(dāng)他手里拿著一本課外書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看時(shí)，瞧見(jiàn)書(shū)中那一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)千奇百怪的字時(shí)，他會(huì)想：讀書(shū)真好！我以后一定要多讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)庫(kù)！就這樣，一個(gè)不求上進(jìn)、碌碌無(wú)為的人走上了成功的道路。或許這個(gè)人并沒(méi)有什么成就，但他卻在讀書(shū)之后，改變自己的未來(lái)。
讀書(shū)，是哺育人類精神的糧食，是使人類走上成功道路的人生哲理，是讓人類學(xué)到更多知識(shí)的健康食品，是使人類的生活更加多姿多彩的生活經(jīng)驗(yàn)……
無(wú)論如何，讓我們都喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)和知識(shí)，讓生活絢麗繽紛。讀書(shū)真好！
讀書(shū)作文 30
我我的愛(ài)好很多，比如看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、打羽毛球。但我最愛(ài)書(shū)。因此，我的讀書(shū)故事就多了。
一切從看圖開(kāi)始。不到一歲，媽媽就買了許多五顏六色的卡片或圖畫(huà)書(shū)，上面有各種汽車、人物，動(dòng)物、植物。從上面我開(kāi)始認(rèn)識(shí)繽紛的世界。
幼年時(shí)，每天晚上，媽媽都拿本書(shū)讀給我聽(tīng)，什么《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》啦，我在五彩的故事中入夢(mèng)長(zhǎng)大。
上學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字，便可以讀些有拼音的小兒書(shū)。有一本我最有印象，也是我的第一本科技書(shū)，叫《時(shí)光之旅》。字典在我的讀書(shū)生活中起了很大作用。還沒(méi)上學(xué)，媽媽就教我查字典。家里有本《福爾摩斯探案全集》，落個(gè)正著，看幾個(gè)字查一下字典，我看書(shū)、查字典兩不誤。
寒暑假是最好的讀書(shū)時(shí)間。記得三年級(jí)暑假是在外公家度過(guò)的，書(shū)房里擺滿書(shū)，我選讀了一本[中國(guó)童話故事]，一本[世界童話故事]，如獲至寶一樣，廢寢忘食地讀，整天就在童話故事里周游世界，度過(guò)了充實(shí)的暑假，還整整抄錄了一本好詞，好句。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)漸漸加深，我又開(kāi)始讀些長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。這些書(shū)豐富了我的想像，因此，寫(xiě)作文時(shí)，童話和科幻類的常常是優(yōu)。但看書(shū)的時(shí)間太多，作業(yè)常常寫(xiě)不完，許多都是早上匆匆趕出來(lái)。
媽媽對(duì)我這事十分反感，終于忍無(wú)可忍。她說(shuō)，看書(shū)可以提高作文水平，這不假。但你要合理安排時(shí)間，讀課外書(shū)要有個(gè)度，首先要把作業(yè)完成好。也是的'，看書(shū)把作業(yè)耽誤，這可不行。自己列了張表，安排了一下時(shí)間，不斷堅(jiān)持，基本做到了作業(yè)`讀書(shū)兩兼顧。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的精神生活就不會(huì)如此多彩，我的知識(shí)就不可能變得豐富。為了更加美好的明天，發(fā)奮讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 31
電視還是離開(kāi)了我的視線，我倚著床，看著這根最后的電線，它想擺鐘一樣，搖來(lái)擺去。
他們的房間緊緊地關(guān)著，我看著空蕩蕩的客廳，電子產(chǎn)品快樂(lè)地從我眼皮底下飛走了。我垂喪著臉回到了自己的房間。里面暗得很，原來(lái)樓下亮堂堂的，現(xiàn)在連一盞燈都沒(méi)有。北風(fēng)吼著，我躥進(jìn)被窩里，窗戶都忘關(guān)了。
客廳的電視還在，卻不知遙控去哪兒了，我是找到了寶藏沒(méi)鑰匙。存著希望的火又沒(méi)了，心里便成了空洞，沒(méi)了電視，也沒(méi)了家。
“沒(méi)有時(shí)間，再說(shuō)我們家要住酒店，難道你想讓我們把人家的電視開(kāi)了？”等于計(jì)劃去上海玩的，卻把我釘在家里像是囚禁著各種犯人。就連車票都買好了，卻還是不讓我去。屋里更陰了。
也不知是誰(shuí)，床頭放著一疊書(shū)，還有我的寒假作業(yè)，心里更是不舒服。肚子里也空了，就胡亂塞了一點(diǎn)東西，被迫閉門讀起書(shū)來(lái)。
明日復(fù)明日，明日何其多。我讀了好久，也等了好久。始終未聽(tīng)到走動(dòng)的`聲音。用盡了辦法，只好認(rèn)真讀了起來(lái)。都是語(yǔ)文盡是閱讀題，我熬了一上午，竟睡過(guò)去了。
我驚醒了又努力做了起來(lái)——我看書(shū)一樣把它讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我一讀短文卻能感受到短文中的奧秘。也真是如有神助，心里的陰暗沒(méi)了，閃爍著一條白色的縫隙，閃爍著希望的新火。忘記了時(shí)間，忘記了剛剛睡醒的倦意，仿佛血液流得更快了，心臟蹦出了活力，身體里的每一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)著，不帶著雜念，整個(gè)下午我都浸在知識(shí)的海里，眼睛里閃著淚光。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我站在東方明珠塔上，望著下面風(fēng)和日麗的天氣。
讀書(shū)作文 32
我坐著一條渴求知識(shí)的小船，在書(shū)的江河里自由回旋，急流勇進(jìn)。于是，便有了“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”之語(yǔ)。
——題記
可是那“曉看紅濕處”的一不經(jīng)意，便給錦官城平添了幾分美艷？
可是那“大漠孤煙直”的一句質(zhì)樸語(yǔ)，便給塞外裝點(diǎn)了幾分豪情？
可是那“明月松間照”的一抹微光，便給深山帶來(lái)了幾分柔麗？
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。早鶯爭(zhēng)樹(shù)，燕子銜泥，有書(shū)相伴，我的生命必是入春的一景！
讀書(shū)，讓不同的頭腦與不同的時(shí)空摩擦出思維的火花，有人笑，有人嘆。然我該何去何從？讀書(shū)吧，是它給了我智慧、教益、歡樂(lè)與勇氣，撫慰了我滄桑的心田，然后帶領(lǐng)著我，一步步來(lái)到理想的彼岸。
我在書(shū)中徘徊，于是它給了我唐風(fēng)宋韻的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
我在書(shū)中徜徉，于是它給了我漢賦秦文的酣暢激昂。
我在書(shū)中遨游，于是它給了我詩(shī)林詞苑的悠揚(yáng)深邃。
是書(shū)，讓我得以與智者對(duì)話，與哲人對(duì)話，與九流百家對(duì)話。你讓我結(jié)識(shí)了放白鹿于青崖間的豪者，竹杖芒鞋的俠客，喚誰(shuí)揾英雄淚的浪子。在讀書(shū)中，我似乎化為了莊周曉夢(mèng)中的蝴蝶，在云淡風(fēng)高時(shí)怡然自舞。同時(shí)，又似乎讓我的生命回歸到天然的本質(zhì)，用詩(shī)意的生命開(kāi)墾出一片最恬淡的田園。
于是，我吸收了歷史的'精華，傾聽(tīng)了時(shí)代的腳步，思接千載，神游萬(wàn)里。因?yàn)椋瑫?shū)，才是我生命中的絲路花雨，帶著書(shū)，也暢述不盡那時(shí)快意。
于是，汗青五千年，狼煙三千載，我定將細(xì)品書(shū)籍的浮香，聆聽(tīng)書(shū)籍的嚶韻，真切感受讀書(shū)的精彩。
讀書(shū)作文 33
讀書(shū)是什么？它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么？它是一種享受。讀書(shū)是什么？它是一種樂(lè)趣。
書(shū)讓我懂得了做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了許多人物：白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)，就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我要讓書(shū)變成我的階梯。所以，我熱愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)有空的時(shí)候，我就會(huì)叫媽媽陪我去書(shū)店看書(shū)或者躲在房間里看書(shū)。如果你來(lái)到我的書(shū)房我一定會(huì)讓你跟我一起遨游書(shū)海。愛(ài)看書(shū)的我也經(jīng)常鬧出許許多多的笑話，記得有一次，媽媽讓我去廚房看著牛肉，而她去外面收衣服，我干脆的答應(yīng)了。可是，媽媽衣服收好后，到廚房給一看，我又去哪里了呢？在廁所？在看電視？而我又鉆進(jìn)了我心愛(ài)的書(shū)房，可廚房里的牛肉呢？早已被我忘得一干二凈了。媽媽?xiě)嵟陌盐矣?xùn)斥了一頓，可我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。哪里還會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)，因此，我又鬧出來(lái)笑話。書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門的鑰匙。書(shū)是一條充滿色彩的成功的道路。在書(shū)中，可以得到寶貴的.知識(shí)，我讀過(guò)的書(shū)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》……其中，《格林童話》讓我走進(jìn)了一個(gè)浪漫、快樂(lè)的童話世界，讓我從中得到了啟發(fā)。而《城南舊事》讓我從作者眼里認(rèn)識(shí)了以前的北京城，寫(xiě)出了真實(shí)的感受，讓人難忘，作者是一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩，閱讀過(guò)這本書(shū)的人都有同感。
生活里沒(méi)有書(shū)像沒(méi)有了太陽(yáng)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了樹(shù)林。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一位老師。以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！以書(shū)為師，功在明日！
讀書(shū)作文 34
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的`精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
讀書(shū)作文 35
自小，我的愛(ài)好就與別的小朋友不一樣。當(dāng)小朋友們沉迷在玩具的世界里時(shí)，我的玩伴則是書(shū)柜里那一本本五顏六色的書(shū)。
由于我不識(shí)字，便纏著媽媽給我講書(shū)中的故事。可她非但不講，還指著書(shū)中那些畫(huà)頁(yè)讓我編故事。日復(fù)一日，書(shū)本中的畫(huà)頁(yè)經(jīng)過(guò)我的理解，再由媽媽的精心潤(rùn)色，變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的花園。我在書(shū)香的環(huán)繞下，讀了一本本好書(shū)，走過(guò)了許許多多書(shū)香浸潤(rùn)心田的日子。
《狼王夢(mèng)》里紫嵐執(zhí)著無(wú)私的母愛(ài)情懷令人動(dòng)容萬(wàn)分，它用生命去編織狼王那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著豐富的野外生存的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來(lái)，他所展現(xiàn)的人類的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機(jī)智，埃德蒙的知錯(cuò)善改，露西的堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)人物都令我印象深刻。無(wú)論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵(lì)志紅色經(jīng)典系列：少年周恩來(lái)》中少年周恩來(lái)那句“為了中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言，當(dāng)?shù)闷鹨淮鷤ト说腵稱號(hào)；《劍橋少兒百科》叢書(shū)，叩開(kāi)了文明世界的大門，豐富了我的人生閱歷。
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己，這樣，你才會(huì)輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。”我在書(shū)中解讀社會(huì)百態(tài)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我精神的食糧；書(shū)是我的良師益友。我愿永遠(yuǎn)徜徉在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香浸潤(rùn)心田，悅讀伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文 36
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——題記高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類是多么的重要啊！有時(shí)我在讀書(shū)時(shí)，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書(shū)時(shí)不會(huì)適當(dāng)精讀或略讀，讀不出文章的內(nèi)容與思想。
那天，我又在讀書(shū)，這是媽媽走進(jìn)來(lái)。可能見(jiàn)我又在讀書(shū)，便把我打斷，對(duì)我說(shuō)：“今天啊！我告訴你一個(gè)讀書(shū)的好方法，記得以后也要用它。”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你們哪里會(huì)知道，我早在很久以前，就想找一個(gè)讀書(shū)的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅(jiān)持不下來(lái)，試過(guò)幾種方法都沒(méi)有成功。今天，媽媽這么有信心的對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)然激動(dòng)了！
媽媽見(jiàn)我這么激動(dòng)，便笑了笑說(shuō)：“讀書(shū)啊，首先要學(xué)會(huì)專心致志，做到旁若無(wú)人，人家毛岸英不都是專門去人多的地方看嗎。”我想了想，覺(jué)得也對(duì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)，“讀書(shū)時(shí)，一定要手中握筆，并隨時(shí)對(duì)優(yōu)美的詞句進(jìn)行勾劃，在必要的.句子旁作批注。據(jù)說(shuō)，毛澤東看過(guò)的書(shū)都把書(shū)頁(yè)翻下來(lái)了，每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。
每一頁(yè)都密密麻麻的，怎么你看過(guò)的書(shū)都像新的一樣，上面什么也沒(méi)有呢？”我不好意思的笑了！其實(shí)我的別想反駁是我愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)保護(hù)得好，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。“你要真心想知道理解作者的思想感情呢，你就好好體會(huì)文中的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象。
在讀完每本書(shū)時(shí)，你一定會(huì)有所觸動(dòng)或感想，應(yīng)該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應(yīng)該建立一個(gè)讀書(shū)筆記本呢？把每篇文章的優(yōu)美段落做一個(gè)摘抄，把你的感想寫(xiě)成一篇讀后感。我會(huì)不定期的檢查你。”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我知道了！”
今天，我終于知道了這個(gè)方法，但一些個(gè)好的習(xí)慣還需要努力養(yǎng)成。
讀書(shū)作文 37
書(shū)，人類文明的傳承者；書(shū)，人類進(jìn)步的階梯。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”與書(shū)為友，讓人內(nèi)涵豐富；與書(shū)為友，讓人博學(xué)多才。
從小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。1歲時(shí)，家里人讓我“抓周”。我不要糖果，也不要直尺，就拿了一本書(shū)。爺爺高興得合不攏嘴：“哎呦，俺孫子是文曲星下凡，長(zhǎng)大后肯定是個(gè)讀書(shū)人！”雖然現(xiàn)在，我稱不上學(xué)富五車，算不上才高八斗，但我卻深深愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，拿起床頭的書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。沐浴著金色的陽(yáng)光，品味著“心靈雞湯”；入夜，萬(wàn)籟俱寂，而我卻還徜徉在書(shū)的海洋，沉醉在文字的世界。一冊(cè)好書(shū)在手，我會(huì)不由自主地被曲折的情節(jié)所吸引；我會(huì)情不自禁地為人物的命運(yùn)而悲喜。正所謂精彩處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，媽媽帶我去旅游。我硬要在包里放一本書(shū)。媽媽嗔怪道：“行李只能這么重了，還帶本書(shū)干嗎？”可我寧愿放下幾包愛(ài)吃的'零食也要帶著書(shū)。大巴上，人們?cè)陂]目養(yǎng)神，只有我正在聚精會(huì)神地讀書(shū)；草地上，人們?cè)谡勑︼L(fēng)生，只有我靜居一角，品讀著人生的真諦。欣賞著山水的清奇俊秀，讀著字體清秀的圖書(shū)。我覺(jué)得，只有美麗的山水與淡雅的墨香相配，才是人間最美的景致。
哦，是書(shū)，讓我足不出戶游覽了三山五岳；是書(shū)讓我懂得了人生的哲理；是書(shū)讓我明辨了真善美與假惡丑；是書(shū)讓我探索了奇妙的大自然；是書(shū)讓我品嘗了人間百味。哦，布衣暖，菜根香，唯有讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
讀書(shū)作文 38
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jī)能名列前茅吧？不出意料的話，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jī)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì)問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的'靈感。”我認(rèn)為，想要成績(jī)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識(shí)。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì)一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識(shí)的我們，為什么成績(jī)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類問(wèn)題。你看啊，只要你認(rèn)真讀了課外書(shū)，認(rèn)真去積累了、記住了里面的知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的知識(shí)比那些沒(méi)閱讀習(xí)慣、只學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jī)會(huì)有大幅度提高。你再也不會(huì)面對(duì)試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)你了。你也給家長(zhǎng)爭(zhēng)光了。這樣的話，就會(huì)一舉三得啊。當(dāng)然，增長(zhǎng)知識(shí)的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，咱們接著來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(zhǎng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準(zhǔn)確、優(yōu)美生動(dòng)。總之，你的作文會(huì)脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì)選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節(jié)，還要積累，記在腦子里，這樣買書(shū)才會(huì)有意義。
讀書(shū)作文 39
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人生的方向盤(pán)，請(qǐng)看我的讀書(shū)“光輝”歷史。四歲小時(shí)的我，喜歡聽(tīng)媽媽講故事。每晚至少也得講5個(gè)故事，才能甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如果“老母”不講，我便會(huì)發(fā)出“驚天動(dòng)地”的哭聲，吵得她一夜也睡不好覺(jué)。我喜歡聽(tīng)有趣的'童話故事，當(dāng)我聽(tīng)到賣火柴的小女孩死在除夕夜時(shí)，我哭了，并開(kāi)始憎恨那黑暗的社會(huì)；當(dāng)我聽(tīng)到白雪公主和七個(gè)矮人的時(shí)候，便明白了心靈美才是真的美……書(shū)真是個(gè)好東西，讓我讀后受益匪淺，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
七歲上了小學(xué)的我，讀的書(shū)更多了，帶拼音的小說(shuō)書(shū)、作文書(shū)讓我百看不厭，他們也像小老師，讓我生活充滿趣味，作文更進(jìn)一步。有時(shí)，我還會(huì)從一些文章里懂得一些做人的道理。有一次，我在書(shū)上看到了一篇作文《母親的生日》，寫(xiě)一個(gè)孩子在母親過(guò)生日時(shí)關(guān)心母親，我想到了我平時(shí)“呼風(fēng)喚雨”的樣子，便發(fā)誓以后要幫助大家做事，不做一個(gè)“小公主”。十二歲一眨眼，我上了五年級(jí)，書(shū)更加豐富了我的課外生活，給了我一雙幻想的翅膀。我開(kāi)始讀《四大名著》、《上下五千年》……
讀了《紅樓夢(mèng)》，我了解了多姿多彩的世俗風(fēng)情；讀了《三國(guó)演義》，我了解了東漢末年人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望；讀了《上下五千年》，我了解了我們偉大的祖國(guó)五千年的悠久歷史，讓我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。讀了那么多書(shū)，給我?guī)?lái)不少快樂(lè)。有好多次，試卷出了一些關(guān)于歷史的問(wèn)題，別人都在翻白眼，我呀，穩(wěn)操勝券，毫不猶豫寫(xiě)下了答案，全班只有我一人全對(duì)，心里真是美。去海洋里尋找那美麗的浪花吧！它伴隨著我成長(zhǎng)，讓我更健康，更快樂(lè)地走向成功。
讀書(shū)作文 40
那年輕力壯、腿腳伶俐的祥子終是變得墮落、自私了。
祥子有自己的夢(mèng)想，那就是成為一流的車夫。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很普通，不是想要一夜暴富，只是想有自己的一輛車。
但這輛車很難得，祥子攢了三年的錢，才買到了第一輛車，后面卻被士兵搶走，自己也差點(diǎn)沒(méi)了性命。哎！我都替祥子后悔。后來(lái)啊，祥子從軍營(yíng)回來(lái)時(shí)順手牽來(lái)了兩匹駱駝，換了些錢。
為了快速賺錢，祥子拉起了包月，好不容易攢夠了能買車的錢，可是遇到孫偵探——又是一只吸血鬼。他威逼利誘老實(shí)巴交的祥子，那可是祥子的`血汗錢啊！
哎，人沒(méi)事就好吧！畢竟，錢是由人來(lái)賺的。
回來(lái)后，令人頭痛的事又來(lái)了。祥子被一個(gè)變態(tài)姐虎妞看上了，我也在心里勸祥子別答應(yīng)啊！可是，虎妞是劉四爺?shù)拈|女啊，我心里也在不斷焦急著。“怎么辦、怎么辦？糟了呀！”命運(yùn)就是如此，又有什么辦法呢？祥子最終也答應(yīng)了。婚后，經(jīng)過(guò)祥子的一番苦求，虎妞給祥子買了一輛二手車。沒(méi)過(guò)多久，虎妞就因難產(chǎn)去世了，為了安葬虎妞，祥子只好把車賣掉。
祥子以為自己輕松了，可是，他又將面對(duì)一件可怕的事情，自己心愛(ài)的人小福子去世了。不僅是祥子難過(guò)，我也難過(guò)啊！更難過(guò)的是，祥子沒(méi)有堅(jiān)持下去，在街上如同行尸走肉一般，懶惰、貪便宜、墮落等這些詞都可以用來(lái)形容他了。
車夫老馬說(shuō)：“單個(gè)的螞蚱雖然也能蹦得很遠(yuǎn)，但叫小孩子逮住了，用線拴上，連飛都飛不起來(lái)。”是啊，祥子就是一只被線拴上的螞蚱，他已經(jīng)不再是他自己了，他完全被逼瘋了。
可惡的社會(huì)啊！你又丟失了一個(gè)年輕有為的人啊！
讀書(shū)作文 41
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話，一直以來(lái)，都是這句話教會(huì)我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)? 我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？ 我印象最深的就是老師讓買書(shū)的那一次，記得當(dāng)時(shí)老師讓買的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買我一定會(huì)多買幾本，辮子姐姐的'書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因?yàn)檫@幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”，這次老師讓買我僅僅只買了兩本，如果不是媽媽給我的錢有限，我一定會(huì)多買幾本，我買的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還是金獎(jiǎng)呢？
我買回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè)，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面，不一會(huì)兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節(jié)，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢? 我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對(duì)我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)了。 直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。 怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯(cuò)吧!嘻嘻，你的呢？
讀書(shū)作文 42
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是啊，書(shū)中有太多神奇的東西了。
在我心中，書(shū)就像一道美味可口的佳肴，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的酸甜苦辣。當(dāng)我們仔細(xì)品讀書(shū)中的故事，你是否會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛他的.語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作就像放電影一樣在腦海里放過(guò)。深刻體會(huì)主人公內(nèi)心活動(dòng)，心情......尤安.艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果讓我獨(dú)自駕船環(huán)繞世界旅游，我一定會(huì)選擇一本書(shū)陪伴。因?yàn)槲荫{船周游世界，這一趟下來(lái)，就可以把它讀上一百遍，但在書(shū)中你能發(fā)現(xiàn)許多新東西。’’這真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。書(shū)中的內(nèi)容總是各式各樣的，就等我們?nèi)プx。當(dāng)然，書(shū)是各式各樣的，這就要我們選擇適合自己的書(shū)。例如神秘的偵探小說(shuō)，貼近生活的百科全書(shū)，從古至今的歷史書(shū).....就說(shuō)百科全書(shū)吧，雅安那么多人，竟然沒(méi)有人讀過(guò)防震的書(shū)，以導(dǎo)致眾多的人死亡，受傷......
讓我們多讀一些書(shū)，不僅能豐富我們自己視野，說(shuō)不定還能為國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
這個(gè)暑假真不好。我回想起以前，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母的叮囑，更有老師的諄諄教誨……
讀書(shū)的時(shí)候，我只知道什么是好，什么是不好。也不知道什么可以去做，什么不可以去做。所以，讀書(shū)人的心，就像明朗的天空一碧如洗；有時(shí)候飄來(lái)幾朵白云，灑下晶瑩剔透的小雨滴。
讀書(shū)不是為了“光耀門楣”，也不是為了“打開(kāi)富貴之門”，也不是……而是為了周恩來(lái)總理的一句話，是為了“中華之崛起而讀書(shū)”。
現(xiàn)在，我常常想，一輩子讀書(shū)真好啊！
讀書(shū)作文 43
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)了，我愛(ài)讀精彩的童話故事、夢(mèng)幻迷人的科幻小說(shuō)、風(fēng)趣幽默的動(dòng)漫、經(jīng)典的.名著……
讀書(shū)讓我懂得了很多，高爾基的《童年》讓我明白了讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的；《假如給我三天光明》讓我懂得了海倫·凱勒戰(zhàn)勝病魔的頑強(qiáng)、《哈利波特》使我充滿了幻想，讓我明白其實(shí)每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要相信自己；《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類書(shū)的時(shí)候，幫我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題；《八十天環(huán)游地球》讓我懂得了福克先生之所以八十天環(huán)游地球，是因?yàn)樗哂忻鎸?duì)困難絕不退縮的精神。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮的。記得四年級(jí)暑假的時(shí)候，我學(xué)騎自行車，開(kāi)始爸爸扶著我騎，我剛坐上自行車，左腳踩在鐙子上，右腳用勁一蹬，準(zhǔn)備向前騎，可是車頭卻晃來(lái)晃去，我感覺(jué)車子一定會(huì)翻倒，嚇得我趕緊從車上跳下來(lái)，遲遲不敢在騎上去，后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不是最愛(ài)看《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，福克先生他為了實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，面對(duì)困難，是多堅(jiān)定啊，而你呢？你不是說(shuō)自己一定要學(xué)會(huì)騎車的嗎？現(xiàn)在卻半途而廢？”聽(tīng)了爸爸的話，我不好意思地低下了頭。我又騎上了自行車，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，幾后天，我終于學(xué)會(huì)了騎車。我更加明白了遇到事情，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，面對(duì)困難和挫折，只要我們不退縮，知難而進(jìn)、積極向上，就一定會(huì)像福克先生那樣走向成功。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，是我成長(zhǎng)的伙伴，是我一生的良師益友，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。“
讀書(shū)作文 44
視野開(kāi)闊、視角獨(dú)特的我，有著一個(gè)尋找快樂(lè)的愛(ài)好，那就是讀書(shū)。讀書(shū)，能讓我體會(huì)到作者的心情，能讓我感受到大自然的美景，還能讓我探索人類的秘密?不同的書(shū)讓我體會(huì)不同的心情，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，探索不同的秘密?這就是我在讀書(shū)中獲得的.最大的樂(lè)趣！只要一有空，我就情不自禁地在書(shū)的海洋里遨游，那時(shí)的我是多么的快樂(lè)啊！記得有一次，我在圖書(shū)館里瀏覽著各種各樣的書(shū)，突然，有一本書(shū)吸引了我的目光。我急忙把這本書(shū)捧在手中，一看，是《海底世界》。
“海洋里有多少種生物呢？海洋里到底有沒(méi)有海怪呢？那些動(dòng)物會(huì)自相殘殺？那些動(dòng)物又團(tuán)結(jié)友愛(ài)?”我的腦海中馬上產(chǎn)生了這一連串的問(wèn)題。帶著這滿腦的問(wèn)題，我坐在地上，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)就有一種說(shuō)不出的興奮。果然，是我喜歡的內(nèi)容，題目是《海洋殺手—鯊魚(yú)》。里面的第一句話就讓我毛骨悚然：“鯊魚(yú)一生有數(shù)千顆牙齒，它隨便咬起一只動(dòng)物，兩三下就可以搞定了，正是這一點(diǎn)，讓所有的海洋生物都望而生畏。”雖然令我有點(diǎn)害怕，可是我仍然情不自禁地要往下看。看完第一篇，我迫不及待地翻到下一篇，題目非常有趣，叫《隱形殺手》。
“隱形？殺手？”我疑惑不解地自言自語(yǔ)著。于是，我便津津有味地看了起來(lái)。等看完了才知道，原來(lái)“隱形殺手”指的是多爾魚(yú)啊。叫它“隱形殺手”是因?yàn)樗念伾蜕匙拥念伾嗨疲绻裨谏车桌锏脑捯稽c(diǎn)也看不出來(lái)。而且，多爾魚(yú)的攻擊速度極快，可謂是百發(fā)百中啊！難怪要稱它是“隱形殺手”呢！光光前兩篇就讓我看得無(wú)比投入，后面的內(nèi)容一定會(huì)更加精彩的！你看，我說(shuō)得對(duì)吧！一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，就會(huì)用心去讀好每一本書(shū)，這樣就能發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是樂(lè)趣無(wú)窮的！我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)作文 45
每憶及我讀書(shū)的經(jīng)歷，都會(huì)不由得興奮起來(lái)。
我年幼時(shí)先后讀過(guò)許多啟智的書(shū)，但在五六歲時(shí)，我卻開(kāi)始讀《西游記》等四大名著了。這緣于我每次去書(shū)城看書(shū)，那兒什么書(shū)都有，兒童文學(xué)、少兒名著、成人勵(lì)志、科學(xué)技術(shù)等，那兒應(yīng)有盡有，我便是從那兒開(kāi)始廣泛閱讀的。
有一次，我的媽媽在網(wǎng)上買了三本書(shū)，分別是《哈利·波特與密室》、《下雨的書(shū)店》的上下集。起先，我本以為這些書(shū)沒(méi)什么特別之處，可剛翻開(kāi)《哈利波特與密室》時(shí)，我就被它給迷上了，里面充滿生活趣性的語(yǔ)言與魔幻的故事情節(jié)讓我久久不能忘記。令我印象最深的恐怕是那張夾在附頁(yè)里的地圖吧！它用富有個(gè)性的'線條描繪出了霍格沃茨里的所有標(biāo)志物，想必這也是我最喜歡這本書(shū)的原因之一吧！
有了第一本就有第二本、有了第二本就有了第三本……自從看完了第一本《哈利波特》，我便通過(guò)各種渠道獲得了它的閱覽權(quán)，就比如有一回我寫(xiě)信給在岳陽(yáng)的小伯伯，讓她把她家里所有的關(guān)于《哈利波特》的書(shū)籍都寄來(lái)，還有一次我去姨媽家，吃完午飯，便去書(shū)柜里找書(shū)看，竟然也找到了《哈利波特》！我又驚又喜，立刻投入到了閱讀的狀態(tài)之中……
看《下雨的書(shū)店》便更是讓我心血來(lái)潮了！只要有自習(xí)課或是沒(méi)事的空當(dāng)，我便會(huì)捧起它，細(xì)細(xì)地“品嘗”其中的每一個(gè)字與插圖。
記得九歲時(shí)，我無(wú)意中從喜馬拉雅APP上聽(tīng)到了《小虎神探隊(duì)》，我便懇求媽媽買了一些一一翻閱，結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，我便把所有買來(lái)的新書(shū)都看了一遍，頓時(shí)覺(jué)得滿腦子都是剛看到的情節(jié)……現(xiàn)在看來(lái)，這類書(shū)籍應(yīng)該算是“雜書(shū)”了，看多了，雖有味，卻抵不上幾本中外名著，應(yīng)“名雜”結(jié)合地去讀。
對(duì)于讀書(shū)，我有講都講不完的故事……
讀書(shū)作文 46
書(shū)，你不是一位教師，卻能夠教給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的道理；書(shū)，你不是一位導(dǎo)游，卻能夠帶我們領(lǐng)略世界上無(wú)數(shù)的美麗風(fēng)光；書(shū)，你不是一位演員，卻能夠讓我們度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光；書(shū)，你不是一位醫(yī)生，卻能夠治好心靈和精神上的創(chuàng)傷。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！是你陪伴著我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的夜晚，是你明天送給我愉快的好心情，教會(huì)我如何做人、做事，也讓我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，學(xué)了許多知識(shí)。在你在我受傷的`時(shí)候，送上一支良藥，是你在我迷路的時(shí)候，送上一盞明燈；在我失敗的時(shí)候，你鼓舞我；在我困惑的時(shí)候，你引導(dǎo)我；在我憂傷的時(shí)候，你陪伴我。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！與你相約，任憑寒冬的冷酷，任憑炎夏的酷熱；與你相約，無(wú)論在白天的紛亂，無(wú)論在深夜的冷寂；與你相約，不管在上學(xué)的疲倦，不管運(yùn)動(dòng)的勞累。走近你的胸懷里，與你暢快的交談，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑……
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！你豐富了我苦燥的生活；充實(shí)了我漫長(zhǎng)的人生；在漫畫(huà)里，我捧腹大笑；在悲劇了里，我傷心不己。讀到高興處，我手舞足蹈；讀到精彩處，我拍手稱妙；讀到深?yuàn)W處，我凝思苦想。你橫著是草原，遼闊無(wú)垠。任我馳騁；你豎著是高山，高聳險(xiǎn)峻，任我攀登······
如果我的生命像波瀾壯闊的大海，那你就是那一個(gè)最波濤洶涌的海浪；如果我的生命像碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，那你就是那道五彩繽紛的彩虹。如果我的生命是群星璀璨的星空，那你就是那顆最爍閃，最大的星星。我無(wú)聲的朋友——書(shū)。
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