讀書(shū)作文（精華8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
有愛(ài)好就得有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就能走的遠(yuǎn)，我的愛(ài)好就是看書(shū)。
我喜歡“西游記”中的孫悟空，唐僧、豬八戒、沙僧……他們都是我的朋友，就連國(guó)外作家寫(xiě)的小說(shuō)我也都讀過(guò)，書(shū)本就像飲料中的甜味，沒(méi)了它我的生活就會(huì)變的淡而無(wú)味。圖書(shū)中有知識(shí)的海洋，有能讓人高飛的翅膀，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“書(shū)籍是讓人進(jìn)步的階梯”。書(shū)中還有精神的無(wú)價(jià)財(cái)富。
如果媽媽有事要出去一下，我準(zhǔn)不會(huì)跟媽媽出去，而是要求去書(shū)城看書(shū)，或是宅在家里看看書(shū)，往往一上午的'時(shí)光在不知不覺(jué)中就這樣給我打發(fā)掉了。有時(shí)在特別情況下必須要跟媽媽出去時(shí)，我也會(huì)帶上幾本書(shū)，就算不看也裝裝樣子，讓大人夸夸我，不過(guò)有時(shí)實(shí)在無(wú)聊了，我也會(huì)靜下心來(lái)看看書(shū)，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
在學(xué)校里我最喜歡的就是閱讀課了，這時(shí)我就可以盡情地在知識(shí)的海洋中快活的遨游，玩耍。
曾經(jīng)，我為了去買(mǎi)一本書(shū)而不惜省下一個(gè)星期的公交錢(qián)，自己跟同學(xué)搭車(chē)，拿省的錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，曾經(jīng)為了向同學(xué)借一本好看的書(shū)，而犧牲自己的課余時(shí)間來(lái)黏著他借書(shū)。
我的生活中可以沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，沒(méi)有玩具，但不能沒(méi)有書(shū)，所以我是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。
有書(shū)就有我精彩的世界。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)可以使人變聰慧，書(shū)可以陶冶情操。在書(shū)的世界里，演繹著大千世界里的真、善、美。
自從我接觸書(shū)以來(lái)，我便對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量，讀書(shū)是最直接吸收新知識(shí)的方法。”讀書(shū)如果只為了考試將至，埋頭于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，而且可惡。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的濃厚興趣。
有人說(shuō)，讀書(shū)不但沒(méi)好處，還會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)。但在我看來(lái)，讀書(shū)能夠譜寫(xiě)世上最?lèi)偠臉?lè)章；讀書(shū)能夠畫(huà)出一幅流光溢彩的畫(huà)卷，讀書(shū)能夠把我?guī)У街R(shí)的海洋。是書(shū)把我們帶到一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直就是天堂，讀書(shū)是一種美德的享受。讀書(shū)是一個(gè)五彩的'調(diào)味瓶，與其讓我在玩耍中消耗時(shí)間，不如讓我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也如行云流水般。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，在我的童年里，永遠(yuǎn)存在兩個(gè)字：“讀書(shū)。”只有先會(huì)讀書(shū)，才能享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，才會(huì)你的生活變得更有意義，你的人生才會(huì)綻放光芒。
讀書(shū)作文 篇3
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”
我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊！
讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？
讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的'人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，就偏愛(ài)讀心靈愁感的書(shū)，那種凄凄的感覺(jué)，讓我看盡了人間的悲離，在我心目中唯有愁方能給我喜。
或許，這便是多愁善感的人特有的情感。于是，我專(zhuān)挑這類(lèi)書(shū)來(lái)讀。
拿著這樣的一本書(shū)，我便可以整天地站在窗臺(tái)前，入神地讀。讀盡無(wú)數(shù)作者的人生，給自己的人生打上問(wèn)號(hào)；讀盡無(wú)數(shù)挫折的悲，為愛(ài)慕挫折的我道出種種感觸；讀盡如初戀般生澀的美，為自己的情感涂上一抹斑綠。
對(duì)于悲劇般人生的書(shū),我總有種說(shuō)不出的哀愛(ài)。這種悲愁,發(fā)自內(nèi)心,是最純的泉,也無(wú)法洗透你傷痛的心；是最好的琴,也無(wú)法令你彈響心中的.樂(lè)；是最烈的風(fēng)，也無(wú)法吹散你心中的愁云；是最?yuàn)Z目的光景，也無(wú)法動(dòng)容你嫣然一笑。讀著這樣的書(shū)，我心中便產(chǎn)生如此的情感，哪怕過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入書(shū)章而無(wú)法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，太有感觸了。
讀著這樣的書(shū)，是對(duì)我們承受挫折的一類(lèi)總結(jié)，讀著這樣的書(shū)，是滿心的喜，它讓我用一種獨(dú)特的眼光看我擦身而過(guò)的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨(dú)愛(ài)這崎嶇不平。
是滿心舒暢的再一次延續(xù)，是夜半鐘聲的又一次回響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書(shū)給我賞心悅目、神蘊(yùn)無(wú)比的愁。愁思莫過(guò)于是一種美。
讀書(shū)作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我小的時(shí)候就知道了這句話，但我領(lǐng)會(huì)不深。不過(guò)，我確實(shí)也是喜歡讀書(shū)。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。但那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不是很多，我看的書(shū)幾乎全是一些漫畫(huà)書(shū)。例如《櫻桃小丸子》《丁丁歷險(xiǎn)記》《大頭兒子和小頭爸爸》等。當(dāng)時(shí)，我還認(rèn)為那一本本的文字書(shū)都是大人看的，漫畫(huà)書(shū)才適合我們小孩看呢！很快，漫畫(huà)書(shū)讓我看上癮了。看我這么癡迷，爸爸媽媽有意見(jiàn)了，很真誠(chéng)地告訴我：“兒子，漫畫(huà)書(shū)看多了沒(méi)有什么好處。你還是多看一些文字書(shū)吧！”我卻理直氣壯地說(shuō)：“你們放心吧，等我長(zhǎng)大了肯定會(huì)看文字書(shū)的！”
等我上了小學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多的漢字了。說(shuō)來(lái)也奇怪，我開(kāi)始和漫畫(huà)書(shū)疏遠(yuǎn)了，，幣是對(duì)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的那些校園小說(shuō)感興趣了。如《淘氣包馬小跳》
《五三班的壞小子》《親愛(ài)的笨笨豬》等。
自從喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的校園系列小說(shuō)，我又開(kāi)始養(yǎng)成一些不好的讀書(shū)習(xí)慣了。我經(jīng)常是躺著看書(shū)。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)比較多，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。
我只能每天在睡覺(jué)之前躺在床上看一小會(huì)書(shū)。如果看入迷了，就不是一小會(huì)了，而是一兩個(gè)小時(shí)。這下完蛋了，我的視力是急速下降。在一次學(xué)校視力檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的視力從1。5降到！0了。雖然還沒(méi)有近視，但已經(jīng)接近近視的邊緣了。這件事很快被媽媽知道了。她很著急，馬上把我拉到一家青少年視力保護(hù)機(jī)構(gòu)做了一段時(shí)間的理療。后來(lái)雖然視力又恢復(fù)了，但我躺著看書(shū)的習(xí)慣還是沒(méi)有完全改過(guò)來(lái)。
等我上了四年級(jí)，需要補(bǔ)充很多的知識(shí)。我更喜歡看書(shū)了。媽媽見(jiàn)我整天只對(duì)看書(shū)感興趣，有點(diǎn)擔(dān)心了。就想了一個(gè)辦法，引誘我去學(xué)鋼琴。之后，還給我定了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：我每彈一首曲子，就給我一毛錢(qián)，多彈多得，每月結(jié)算一次。到了月末，我就發(fā)工資了。我很開(kāi)心。可拿到這些錢(qián)干什么用呢？我想了想，覺(jué)得還是買(mǎi)書(shū)更有意義。于是，我拿著媽媽的錢(qián)上書(shū)城，去八卦嶺圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)，買(mǎi)我喜歡的書(shū)。特別是那一套又一套的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”和楊紅櫻阿姨的校園系列小說(shuō)，我全都買(mǎi)了回來(lái)。我用自己賺來(lái)的“血汗錢(qián)”買(mǎi)來(lái)了我自己喜歡的書(shū)，心里感到很有成就感和自豪感。時(shí)間一長(zhǎng)，我的個(gè)人藏書(shū)越來(lái)越多了。
有一次，我不小心把我的藏書(shū)成就透露了出去，沒(méi)想到，班上的同學(xué)開(kāi)始瞄上我了，紛紛向我借書(shū)看。
要借也行，我不能做那種讓別人瞧不起的小氣之人。但我建立了借書(shū)還書(shū)登記制度。對(duì)講信譽(yù)的同學(xué)，我是有求必應(yīng)。隨借隨給。對(duì)那些不講信譽(yù)的`“老賴(lài)”
們，對(duì)不起，第一次警告，第二次再警告，到第三次就對(duì)不起了—堅(jiān)決不借。當(dāng)然，對(duì)那些認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好并能“痛改前非”的人，我還是可以原諒的。這讓我充分享受到了當(dāng)主人管圖書(shū)的樂(lè)趣。
回想起這些年讀課外書(shū)的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到，書(shū)是人類(lèi)文化和智慧的結(jié)晶，是歷史的總結(jié)，是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)，可以讓我們更加全面地了解社會(huì)發(fā)展的歷史，領(lǐng)悟多彩的人生，讓我們逐步進(jìn)入智慧和知識(shí)的殿堂。
現(xiàn)在，國(guó)家號(hào)召我們要營(yíng)造書(shū)香家庭、書(shū)香小區(qū)和書(shū)香社會(huì)。就是為了讓我們每一個(gè)人去更多地讀書(shū)。
書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，更是我們小學(xué)生最好的精神食糧。讓我們多讀一些好書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是“生長(zhǎng)果”，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)如交友，不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，伴我成長(zhǎng)。——題記
稚嫩的朋友
《格林童話》——我的第一本書(shū)。是我三歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，剛拿到書(shū)就捧著看。“媽媽?zhuān)@本書(shū)好奇怪啊，怎么這些圖畫(huà)怪怪的？”她接過(guò)書(shū)，看了幾頁(yè)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，原來(lái)是我顛倒了。我又把書(shū)拿到客廳，坐在沙發(fā)上津津有味地看。因?yàn)槲铱床欢郑荒芨鶕?jù)圖畫(huà)和上下文來(lái)理解。這是我的啟蒙書(shū)，就像是我交的第一位朋友，那樣稚嫩，也那樣新奇。
成熟的朋友
幾年后，我不止讀童話類(lèi)的書(shū)了。我開(kāi)始接觸小說(shuō)《城南舊事》，里面英子的遭遇使我牽腸掛肚，《稻草人》又讓我浮想聯(lián)翩。面對(duì)一道花紋駁雜的石墻，我能構(gòu)想出許多天馬行空的故事，有時(shí)在路上看見(jiàn)一位殘疾人，我能黯然傷神，編織著他的悲慘身世……這些都是書(shū)教給我的本領(lǐng)。這就是我交的第二位朋友，有點(diǎn)成熟，開(kāi)啟了我思考的第一步，也讓我有了一定的文學(xué)素養(yǎng)，感謝它，它如一瓶營(yíng)養(yǎng)液，讓我茁壯成長(zhǎng)。
嚴(yán)肅的朋友
隨著時(shí)光飛逝，接觸最多的'就是那些教科書(shū)，生硬的公式，陌生的文字，開(kāi)始充斥著我的頭腦，讓我措手不及，我竟開(kāi)始躲避它們，可它們就像那些形影不離的朋友，讓我逃不掉，只好接受。慢慢地，我越來(lái)越熟悉，也越來(lái)越得心應(yīng)手，和它們成了最好的朋友。即使它們是那樣嚴(yán)肅，也被我一一征服，它教會(huì)了我踏入社會(huì)最基本的知識(shí)。
是啊！讀書(shū)猶如交朋友，或稚嫩、或成熟、或嚴(yán)肅，但都教會(huì)我們?cè)S多道理。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)作文 篇7
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”所以我要走進(jìn)書(shū)海中。
記得小時(shí)候爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)了一本《笑貓日記》，到家后我馬上把《笑貓日記》拿出來(lái)看，坐在沙發(fā)上看，我從早上看到了中午，等我媽媽來(lái)叫我吃午飯時(shí)，我才知道我看了一個(gè)早上的書(shū)。
這本特別好看，有一只笑貓，他有很多種笑，微笑、苦笑、傻笑這本書(shū)告訴我了一個(gè)道理。做一件事要認(rèn)認(rèn)真真地完成，不能半途而廢。看完了這本書(shū)，我又買(mǎi)了好幾本這樣的書(shū)：《如紅樓夢(mèng)》、《笑貓日記》、《老人與海》。
我最近看了《老人與海》的書(shū)。看到了最后一篇的時(shí)，老人看到了許多鯊魚(yú)，他不是退縮，而是勇敢地和鯊魚(yú)打了一場(chǎng)，最后老人勝利了。老人告訴我了一道理，遇到困難不能害怕，要勇敢地克服困難。
一開(kāi)始，我是不喜歡看書(shū)的.，到了三年級(jí)時(shí)，我爸爸和阿姨告訴我看書(shū)對(duì)自己有利的，聽(tīng)了爸爸他們的話，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了。而且老師也說(shuō)過(guò)讀書(shū)學(xué)到知識(shí)在自己的腦子里，不會(huì)跑到別人的腦子里去的。
希望大家多多看書(shū)，好處留給自己。
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)的價(jià)值與能量，歷代大儒與名士多有所感，讀書(shū)之善與益不必贅述。本文向您介紹有關(guān)《讀書(shū)月的周記》的內(nèi)容今日之不讀書(shū)者，理由往往有千萬(wàn)條。而愛(ài)讀書(shū)者，則根本不需要什么理由。就像農(nóng)民不種地吃什么，精神田園荒蕪了，何以為生？必得精耕細(xì)作，經(jīng)年不息，日子方得富足，如是而已。
也有人以為，每日里瀏覽諸多網(wǎng)站、微信公號(hào)帖文數(shù)十萬(wàn)字，也是一種閱讀。覺(jué)得即使是淺閱讀、碎片化，但聚沙成塔，未嘗沒(méi)有裨益。誠(chéng)然，這于掌握信息有得，但終歸算不上真正的閱讀，瀏覽的此類(lèi)文字再多，也無(wú)法疊加成書(shū)山，助你攀上更美的精神境地，倒可能不斷風(fēng)化你原有的精神疆域。
惟有讀書(shū)，才是開(kāi)掘精神荒原的鏵犁。對(duì)于很多人的精神生活來(lái)說(shuō)，都當(dāng)有陶淵明先生“歸去來(lái)兮”般的頓悟。有“田園將蕪胡不歸”的自問(wèn)，有“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”的覺(jué)醒，更需“將有事于西疇”的自覺(jué)，得“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的化境。倘不深耕精神的田園，終不免顆粒無(wú)收，成為精神生活的委頓者。
閱讀是一種很奇特的精神生長(zhǎng)。讀完一本可心的書(shū)，就如同干涸的河床有了清流的浸潤(rùn)，精神的荒原有了生命的萌動(dòng)。人的精氣神立馬有了不同，頗有點(diǎn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的.感覺(jué)，而察世事、思萬(wàn)物也有了些深度與張力。以致有的寫(xiě)作者，常常在文思枯竭時(shí)找來(lái)一本富有靈性的書(shū)讀，思維便豁然洞開(kāi)，感覺(jué)一下子就有了靈感。而久不讀書(shū)的寫(xiě)作者，一如過(guò)日子有出項(xiàng)無(wú)入項(xiàng)，坐吃山空，必致江郎才盡，文字面目可憎，思想蒼白無(wú)味。
對(duì)于一些人而言，讀書(shū)的價(jià)值僅在于功利。求學(xué)時(shí)，或?yàn)椤包S金屋”“顏如玉”而發(fā)奮，或?yàn)楦淖兠\(yùn)而苦讀。工作時(shí)，讀書(shū)或?yàn)閷ふ抡洹⒁?jīng)據(jù)典，或?yàn)楦接癸L(fēng)雅、裝點(diǎn)門(mén)面，或?yàn)榻鉀Q問(wèn)題、開(kāi)啟思路。誠(chéng)然，書(shū)如一位肚量與智慧無(wú)窮的長(zhǎng)者，有所求必有所予，決不會(huì)讓你入書(shū)山而空歸。但此種讀法，畢竟是讀書(shū)的低層次，志趣不高，所得必有限。一如渴而得一瓢飲，而終不得取飲之瓢。惟超越功利心，以讀書(shū)為精神生活的基本方式，得著入書(shū)山的妙徑，方能充分領(lǐng)略讀書(shū)的妙處。
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