【精品】讀書(shū)作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
閱讀的快樂(lè)一直洋溢在我的生活中，隨著年齡的增長(zhǎng)，被欣賞的書(shū)也在不斷地“升級(jí)”。
上幼兒園的時(shí)候，我和別的小朋友有些不一樣。當(dāng)他們?cè)诨萆蠚g快地玩耍時(shí)，我總喜歡在一旁靜靜地坐著，手里捧著一本啟蒙故事書(shū)，當(dāng)時(shí)的我也許只認(rèn)識(shí)百來(lái)個(gè)漢字，但囫圇吞棗地看完一個(gè)小故事，也能讓我感到興奮。慢慢地，我好像有了一些改變，我越來(lái)越喜歡老師叫小朋友們一齊講故事。在這個(gè)時(shí)候。我講得故事總比其他小朋友生動(dòng)，好聽(tīng)；老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我，其他的朋友都會(huì)向我投來(lái)敬佩的目光。他們的這些表現(xiàn)極大地滿足了我的“虛榮心”。從那時(shí)候開(kāi)始，書(shū)真正成為了我的好朋友，一直陪伴著我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)以后，我瘋狂的迷上了童話書(shū)。從《安徒生童話》到《皮魯魯歷險(xiǎn)記》。我的心情總會(huì)跟著童話里的主人公一齊選蕩起伏。看到《白雪公主》的時(shí)候，我會(huì)為狠毒皇后的一舉一動(dòng)而擔(dān)心，憤恨，為白雪公主一次次的幸運(yùn)還生歡呼，為公主王子的幸福生活而對(duì)未來(lái)充滿了希望。閱讀《皮魯魯歷險(xiǎn)記》時(shí)，我感覺(jué)就在坐山車，一起一落地犖引著我，讓我發(fā)寢忘食地跟著看書(shū)中的小伙伴們一起去冒險(xiǎn)……童話書(shū)感為了我絢麗童年中不可或缺的記億。現(xiàn)在閑暇的時(shí)候，我依然還會(huì)捧著百看不厭的童話書(shū)，去夢(mèng)幻的童話旅行。
上了初中以后我，閱讀的胃口更大了。我把我的觸手仲向我了父母的柜。《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《假如我有三天關(guān)明》《莎士比亞文集》……從古到今。從東方到西方，我開(kāi)始閱讀這些名人的名著了。
但過(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)自己看不懂這些書(shū)，于是，我開(kāi)始慢慢地讀，反復(fù)地看，終于讓我知道如何看名著了——囫圇吞棗是絕對(duì)行不通的。真正學(xué)會(huì)閱讀以后，我并沒(méi)有因?yàn)樽x名著耍花大量時(shí)間而厭倦，反而更喜歡了。“細(xì)大慢燉”地看書(shū)，讓我能夠走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。感受他的煩惱，他的愉悅，他的憤怒，他的幸福；能夠略作者的思想與品質(zhì)，享受書(shū)籍給矛我美味的精神食糧。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)比以往緊張了很多，但對(duì)閱讀的炙熱卻大如既往。因?yàn)椋瑫?shū)籍帶給我我記憶永遠(yuǎn)不會(huì)退色，永遠(yuǎn)那么亮麗，讀書(shū)，帶我領(lǐng)略了世間真情，讓我的生活更加幸福。
讀書(shū)作文 篇2
一本好書(shū)，仿佛黑暗中的一縷曙光，引我走進(jìn)光明的世界；一本好書(shū)，好似茫茫大海上的一葉扁舟，載我劃向成功的彼岸；一本好書(shū)，猶如寒冬中的一抹新綠，讓我感悟生命的真諦……
讀書(shū)，豐富了我的生命。人的一生何其漫長(zhǎng)，在這數(shù)不清的日夜里，唯有讀書(shū)，能讓我空洞的心靈感到充實(shí)；然而人的一生又何嘗不是短暫的，看著時(shí)光在我身邊飛速流逝，抓不住也擋不住，卻唯有讀書(shū)，讓我有限的生命充滿無(wú)限的價(jià)值。讀書(shū)，讓我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
讀書(shū)，安靜了我的世界。在這個(gè)工業(yè)迅速發(fā)展，生活節(jié)奏飛快的時(shí)代，到處是汽車的鳴笛聲，閃耀的霓虹燈，而我卻越來(lái)越向往陶淵明筆下那個(gè)芳草鮮美、落英繽紛的世外桃源。在當(dāng)今世界，已無(wú)處可覓一方幽靜閑雅的所在，只有輕輕翻開(kāi)那書(shū)頁(yè)，呼吸著帶有墨香的空氣，傾聽(tīng)偉大靈魂的心聲，讓自己沉浸在知識(shí)的海洋，沐浴在學(xué)識(shí)的春風(fēng)中，一顆煩燥不安的心，才會(huì)慢慢沉靜下來(lái)。我無(wú)法效仿陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的悠然，更無(wú)蘇武“小舟從此逝，江海寄余生的”的灑脫，我有的，只是一顆渴望寧?kù)o，趨于淡薄的心，僅此而已。
讀書(shū)，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候，看媽媽拿著書(shū)給我講小紅帽與大灰狼的故事，慢慢地上小學(xué)一二年級(jí)了，自己抱著一本帶著拼音和美麗插圖的格林童話看得如醉如癡，時(shí)光在書(shū)邊悄悄溜走，我卻在書(shū)中慢慢長(zhǎng)大，不知不覺(jué)都上四年級(jí)了，我又迷上了一千零一夜，書(shū)中阿里巴巴的善良淳樸、阿拉丁的機(jī)智勇敢等讓我體會(huì)了人性的真、善、美。到了六年級(jí)時(shí)，我將英國(guó)作家笛福的魯濱孫漂流記反反復(fù)復(fù)看了三遍，最讓我敬佩的是魯濱孫的性格，他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。他用自己的行動(dòng)，完美詮釋了“自強(qiáng)”二字。初中三年，我又遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)值得我敬佩和學(xué)習(xí)的人物，如保爾、簡(jiǎn)愛(ài)、阿廖沙以及施耐庵筆下的一百零八位好漢等，我始終相信，我的每一點(diǎn)進(jìn)步每一次成長(zhǎng)，都被記錄在那些書(shū)籍里，而我以后的成長(zhǎng)足跡，也將被書(shū)籍完美收藏。
讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人博學(xué)，讀書(shū)使人高尚。夢(mèng)想著有一天，手捧一本好書(shū)，伴隨著清風(fēng)屢屢，在皎潔的月光下體味人生的靜美甘甜。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)可以改變?nèi)松Ｒ槐竞脮?shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
早在我上幼兒園時(shí)，我就讀過(guò)一些簡(jiǎn)單的故事，如《狼來(lái)了》、《丑小鴨》、《神燈的故事》等。
在我上了小學(xué)以后，我就沉迷于看書(shū)。記得有一天，我把作業(yè)都寫完之后，就拿起一本《金銀島》開(kāi)始讀，我讀得如癡如醉。等回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了一個(gè)中午，姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。畢竟那本《金銀島》挺厚的。
記得還有一次，媽媽讓我燒水，她要出去一下。因?yàn)槟菚r(shí)我正在看書(shū)，所以只是隨口答道“好”。媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有燒水，非常生氣，便狠狠地說(shuō)了我一頓：“讀書(shū)是好的，但是前提是要把我交代的任務(wù)給完成了。”我那時(shí)非常委屈，但不得不說(shuō)媽媽是對(duì)的，與其任務(wù)都沒(méi)完成就讀書(shū)，不如把任務(wù)完成后再讀書(shū)。
還有一次，我在看書(shū)，媽媽給我放了一杯熱牛奶，我說(shuō)等我把書(shū)看完后再喝。可是，我一看就看了三個(gè)鐘頭，牛奶都變涼了。媽媽回來(lái)看見(jiàn)我的熱牛奶放涼了還沒(méi)喝，就對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)可真是廢寢忘食啊！”
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是一個(gè)人一生的伙伴，也是一生的益友。它為你開(kāi)啟了智慧的大門。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”因?yàn)橛辛藭?shū)，人的智慧才得以傳承。因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類的心靈才得以自由。
書(shū)可以讓人的心很快的平靜下來(lái)。記得有一次考試，考的很不理想，我的心中倍感沮喪。回到家后，我馬上拿起一本書(shū)，不一會(huì)我就沉醉在書(shū)的世界，在書(shū)中我看到孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨空乏其身，行拂亂其所為。”它讓我明白了敗了并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。這讓我再次振作起來(lái)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀，”我每天都要讀書(shū)，我每都像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)中采集知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中主人公海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了：要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要失去了才懂得珍惜。
在書(shū)中，我看到了陶淵明的詩(shī)——《飲酒》，其中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我開(kāi)始想象：夕陽(yáng)下的小院中，一個(gè)人獨(dú)飲美酒，欣賞滿園的菊花，多么怡然自得！我夢(mèng)想有一天也能像陶淵明那樣做一個(gè)隱者，夕陽(yáng)西下在小院中：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)的道路；書(shū)是小船，開(kāi)往知識(shí)的海洋；書(shū)是火把，能指引前進(jìn)之路；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
書(shū)是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活不在平淡無(wú)味，讓我的生活變得充實(shí)。擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。學(xué)海無(wú)涯讓書(shū)成為我們的伙伴，成就精彩的人生！
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)上殘留的墨香，對(duì)我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴。看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本書(shū)了。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為，它們只能如此死死地“躺”著，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。
書(shū)中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的.他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。
那時(shí)起，我就感到了，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生。
就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄，這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū)，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說(shuō)過(guò)這句話。且說(shuō)那時(shí)候的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買了幾本書(shū)，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”
書(shū)墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書(shū)的人，捧著書(shū)看，眼中露出的幸福，裹著書(shū)香，忘我的境界，好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)，也是成長(zhǎng)中的一種養(yǎng)料。
書(shū)，充滿了知識(shí)，充滿了智慧，讓人著迷，讓人無(wú)限的幻想……
比如哈利波特，無(wú)論是書(shū)還是電影，都會(huì)讓人覺(jué)得特別的神奇與奇妙，只要揮揮魔法棒，掃帚隨時(shí)都可以讓你坐在上面，帶你飛上天；只要念念書(shū)中的咒語(yǔ)，就會(huì)讓你想要什么就有什么。這本書(shū)里充滿了神奇，主角哈利波特生活在一個(gè)魔法學(xué)院里，他在那里學(xué)到了很多的魔法，并用魔法打敗了這本書(shū)中的反面角色。每當(dāng)看這本書(shū)或是電影的時(shí)候，我就進(jìn)入了一個(gè)魔法的世界，自由的呼吸，自由的吸取這種獨(dú)特的養(yǎng)料。
書(shū)里面的人物都有著自己的使命或者是愛(ài)好。《查理九世》這本書(shū)里面的主人公，都是喜歡去探險(xiǎn)的那種人。黑白熊偵探社里面的主人公黑白熊走到哪里都可以把復(fù)查特別燒腦的案子給破出來(lái)，經(jīng)過(guò)他的細(xì)心觀察和分解，離奇的案子立馬就破了，這個(gè)故事里面的主人公黑白熊智商高達(dá)250，所以他才會(huì)輕松地破案。我多么希望自己也有這么高的智商呀！看這種類型的書(shū)，可以提高我的邏輯推理事物能力，不得不說(shuō)這也是一種神奇的養(yǎng)料。
書(shū)的里面不僅充滿了無(wú)限的幻想，還充滿了許多的知識(shí)。比如說(shuō)《植物大百科》、《動(dòng)物王國(guó)》這兩本書(shū)。這兩本書(shū)里面可以讓你清楚的知道植物的生長(zhǎng)，特點(diǎn)，和他們那里的生長(zhǎng)環(huán)境，還有它的外形，顏色的特點(diǎn)。他有哪些特異的功能，比如說(shuō)大樹(shù)可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的空氣。還可以讓你知道動(dòng)物們的生活習(xí)性，如果他有特別的情緒，該怎樣去安慰？或者是獅子，老虎，這些動(dòng)物，讓你知道它們是如何生活的。在這種類型的書(shū)中，讓我深刻體會(huì)到大自然的平衡是多么的重要，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必須的一種養(yǎng)料。
讀書(shū)，讓人著迷于其中；讀書(shū)，讓人增加知識(shí)，所以，讀書(shū)，也是一種養(yǎng)料。
讀書(shū)作文 篇7
在我們的生活中肯定讀過(guò)很多類型的書(shū)，那你讀過(guò)哪種類型的書(shū)？你讀過(guò)的書(shū)讓你留下怎樣的印象。對(duì)于有些同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)獲得許多的快樂(lè)，而對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)讀書(shū)是一件很痛苦的事情。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不喜歡讀書(shū)或者他（她）根本沒(méi)有認(rèn)真深入的理解的去讀一本書(shū)。倘若你真的認(rèn)真深入的理解著去讀那么你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，你的思維也會(huì)得到放松，視野也會(huì)更開(kāi)闊。
在我的生活中，就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一次我們老師給我們介紹了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。因?yàn)槲乙矝](méi)有看過(guò)這本書(shū)，所以我就讓爸爸賣了一本這樣的書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師留的家庭作業(yè)太多了，所以也沒(méi)有來(lái)得及看，一直放在書(shū)櫥旁邊，直到去翻書(shū)的時(shí)候才看到，于是，便把它抽了出來(lái)放在手里翻了幾頁(yè)才翻了幾頁(yè)就不想把這本書(shū)合上了，越看越上癮，正好那時(shí)剛剛寫完作業(yè)，所以就迫不及待的拿了這本書(shū)到寫字臺(tái)上津津有味的讀了起來(lái)。快到吃飯的時(shí)候了。爸爸喊我去吃飯，可我怎么樣也不愿意去吃飯，到了最后，我還是拿著書(shū)去吃飯的。一邊吃飯一邊看書(shū)。媽媽就說(shuō)：“別再看著本《魯兵遜漂流記》，有什么好看的？你有這個(gè)看書(shū)的時(shí)間還不如去看其他的好書(shū)？例如：四大名著，名人傳記，古典小說(shuō)，冒險(xiǎn)小說(shuō)，故事書(shū)和可查閱的一些工具書(shū)等，那該多好，總比你現(xiàn)在在這里看這本無(wú)聊的小說(shuō)好吧，真是的，唉”。其實(shí)在我們的實(shí)際生活中，也會(huì)有過(guò)這樣的事情。就好比說(shuō)一二年級(jí)的小朋友特別喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)一樣，下課時(shí)，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看一看，放松放松心情，讓身心更加的愉悅。也不至于下了課就在那里沒(méi)事找事做，也不至于下了課就在走廊上追逐打鬧，而且漫畫(huà)書(shū)里也有許多搞笑的片段。也可以讓自己的童年變得更加有趣，獲得更多的快樂(lè)。
在生活中我們可以多讀一些書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以陶冶我們的性情，還可以豐富我們的知識(shí)，也可以讓我們的生活變得更加豐富多彩，變得更加有趣。記住，在生活中只有快樂(lè)的讀書(shū)“夢(mèng)想才會(huì)插上翅膀”。
讀書(shū)作文 篇8
在我 小的時(shí)候，就非常喜愛(ài)讀書(shū) ；如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。我喜歡 在書(shū)的海洋中的那種時(shí)而激潮澎湃，時(shí)而平靜 如水。讀書(shū)真好！這是我內(nèi)心 的真切感受。書(shū)，陶冶著我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話；書(shū)，讓我知事明理或許，我在書(shū)中的到的，還遠(yuǎn)不止這一些！
書(shū)是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，它就在履行著這項(xiàng)光榮而偉大的使命，并且這項(xiàng)使命必將隨著人類文明不斷發(fā)展繼續(xù)下去。用思維接觸文字 ，用大腦去想象 ，用心 靈去感受，這種全身心的投入到書(shū)中的境界，是每一個(gè)讀書(shū)人所向往的。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜 。
小時(shí)候我鐘情于那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，隨著年齡的增大，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，內(nèi)容也愈來(lái)愈豐富。讀到灰姑娘的的遭遇，我時(shí)而悲憤，時(shí)而欣喜；在《紅樓夢(mèng)》中我看到了林黛玉的無(wú)奈 與絕望 ；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我知道了什么叫堅(jiān)強(qiáng) 。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)逐漸在加深。
我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)的無(wú)法自拔，升入初中 的我，功課多了重了沒(méi)有了那些時(shí)間 ，可是為了讀書(shū)犧牲課余時(shí)間，晚上急急忙忙跑回宿舍洗刷完后，趁還沒(méi)熄燈趕快再看一章，就這樣我看完了《魯濱遜漂>游記 》；將《海底兩萬(wàn)里》變成了我的美夢(mèng)
我還喜歡反復(fù)讀書(shū)，像四大名著，我認(rèn)為看一遍根本就看不懂，更何況理解 其意思呢。讀書(shū)就像吃飯 反復(fù)咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來(lái)，然后才能吸收。不能像豬八戒那樣囫圇吞棗，什么滋味 都嘗不出來(lái)。
書(shū)以它那獨(dú)有的魅力吸引著我，啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟 著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷 風(fēng)雨 ，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng) ！讓我愛(ài)它愛(ài)的愈來(lái)愈深！
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