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悠悠讀書(shū)情作文（通用23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的悠悠讀書(shū)情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
悠悠讀書(shū)情作文 1
書(shū)是我們終生相伴的朋友，讓我們充滿(mǎn)智慧面對(duì)生活，讓我們領(lǐng)略生命的無(wú)窮奧妙，讓我們的精神充實(shí)美好！讀書(shū)在潛移默化的改變著我們，讓我懂得了如何做人，如何處事。
人生路。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。譚嗣同以他的赤膽忠心，名垂千史，讓我懂的了做人的道理，讓我懂得了在國(guó)家大義面前，個(gè)人的生死算不了什么我們應(yīng)該有一顆赤熱的愛(ài)國(guó)之心，面對(duì)危險(xiǎn)不貪生怕死，茍且偷生，要勇敢不懼，為正義而存。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原憑他的人生磨難，讓我知道人生路上不可能一帆風(fēng)順，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，切不可半途而廢，要經(jīng)受磨難，身處逆境，要自強(qiáng)不息，方能成就人生。
朋友心。讀書(shū)讓我知道友誼的可貴�！巴段乙蕴�，報(bào)之以李”表現(xiàn)的是有付出才有回報(bào)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”講述的是天地間友情最深厚；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”看到的是朋友離別的依依不舍；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”折射的是患難見(jiàn)真情，何心相與識(shí)。讀書(shū)改變了我以往對(duì)朋友的態(tài)度，消除了我和朋友之間的那層隔膜的墻，相知無(wú)遠(yuǎn)近。
人間情。讀書(shū)讓我知道了老師夜深人皆眠，默默勤耕耘的`無(wú)私奉獻(xiàn)，了解了慈母兒行千里母擔(dān)憂(yōu)的牽腸掛肚，認(rèn)識(shí)了朋友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖人話(huà)語(yǔ)……讀書(shū)讓我動(dòng)情，開(kāi)遍思鄉(xiāng)之花，是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡動(dòng)波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的淺吟低唱……真情是世界上最寶貴的財(cái)富，財(cái)富不是真情，而真情卻是財(cái)富。
讀書(shū)讓我獲得心靈的感悟，讓外界與真心真正切合為一，感悟真諦，可以啟迪心靈，陶冶情操。讀書(shū)是與精神的智者交流，是自我追求的完善和升華的的過(guò)程，是實(shí)實(shí)在在的到達(dá)圓融，自由的境地。
悠悠讀書(shū)情作文 2
書(shū)是我們的良師益友，它給予我知識(shí)，讓我們開(kāi)闊眼界；它賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們盡情的在知識(shí)的王國(guó)里得到樂(lè)趣，喜歡讀的書(shū)是《三國(guó)演義》他就給我?guī)?lái)無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的樂(lè)趣。
《三國(guó)演義》是我最為喜歡的書(shū)籍。里面塑造一個(gè)個(gè)多姿多彩的人物。比如曹操奸詐，一舉一動(dòng)都好像隱伏著陰謀詭計(jì)；張飛心直口快，好像走到哪里都帶著天真莽撞的色彩；諸葛亮神機(jī)妙算，好像每一件事情他都能搞定，都有自己的想法……正因?yàn)橛辛诉@些人物，使故事變得波瀾動(dòng)人。里面的情節(jié)也非常的吸引人，比如：草船借箭、上屋抽梯、火燒赤壁……許多有趣的故事，它使我在獲得樂(lè)趣的同時(shí)，也讓我學(xué)到許多的知識(shí)，豐富我們的眼界，讓我們不忘歷史、記住歷史、知道古代人的聰明與智慧、血汗與辛勤；也讓我們學(xué)到計(jì)謀，在生活中與學(xué)習(xí)中能夠靈活的面對(duì)各種困難。讀《三國(guó)演義》是我最大的'快樂(lè)。
我?guī)状纬撩杂跁?shū)中的事物中。記得有一次早上，我拿出《三國(guó)演義》來(lái)看，不知不覺(jué)地，時(shí)間悄悄地流逝了，我一直再看這本書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，直到我看到故事里的人再吃大餐時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)餓了。我慢慢清醒過(guò)來(lái)，�。√旌诹耍≡倏纯幢�，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，我打開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)屋外著急的家人，我這才知道，我把自己鎖到了屋里。吃飯的時(shí)候，我心里還美滋滋的，我在笑張飛可愛(ài)莽撞的樣子呢！
《三國(guó)演義》給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還不少嘞，他是我的良師益友，它使我在樂(lè)趣中獲得知識(shí)！總而言之，言而總之，《三國(guó)演義》給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣！
悠悠讀書(shū)情作文 3
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計(jì)其數(shù)。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì)聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因?yàn)榉逝�，而�?dǎo)致他學(xué)習(xí)不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的'詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
悠悠讀書(shū)情作文 4
由于我的書(shū)太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書(shū)柜，可漂亮了！這個(gè)書(shū)柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書(shū)再加上這個(gè)手工精致的書(shū)柜，我真不知道該說(shuō)什么好了。
我的.作文選差不多有十幾本，還有以前用過(guò)的什么語(yǔ)文書(shū)啊！數(shù)學(xué)書(shū)��！英語(yǔ)書(shū)�。『偷鹊取ぁぁぁぁぁざ伎彀褧�(shū)柜給塞滿(mǎn)了哦！我閑的時(shí)候就看漫畫(huà)書(shū)�？煲荚嚂r(shí)就看復(fù)習(xí)資料。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)的時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《愛(ài)的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書(shū)被我看完了，可我還要看，至少看滿(mǎn)了5遍我才會(huì)心滿(mǎn)意足。第二天的下午，我正在門(mén)口坐著看《愛(ài)的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應(yīng)該是這個(gè)人的兒子吧！看起來(lái)只有8、9歲，只見(jiàn)那孩子用手指指我手中的書(shū)，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒(méi)看到呢！”我說(shuō)。他們就只好失望的走了，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)身剛要走的時(shí)候，我又問(wèn)了一句：“你要看書(shū)嗎？”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬(wàn)里》。我氣喘吁吁的把書(shū)給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎(jiǎng)牌，說(shuō)是給我的，我也很開(kāi)心！
啊！我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
悠悠讀書(shū)情作文 5
媽媽最近老是說(shuō)我不怎么讀書(shū)了，回想這幾天我的所作所為，這個(gè)暑假仿佛還真沒(méi)讀多少書(shū)。
為什么呢？是這樣的，雖然暑假里的每一天我都會(huì)去看書(shū)，但無(wú)一例外，沒(méi)有一天是看進(jìn)心里去的，又為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)持之以恒的`心。一本書(shū)，如果沉下心去看，應(yīng)該沒(méi)幾天就能看完，可是現(xiàn)如今，暑假都過(guò)去三分之一了，而我卻連一本完整的書(shū)都沒(méi)有看完，每天都總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，這種模式之下，怎么能好好讀書(shū)呢？更何況有的時(shí)候，這一本書(shū)還沒(méi)看完，就丟在一旁，去看寫(xiě)一本書(shū)了呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，可是現(xiàn)在的我，卻完全顛倒黑白，玩游戲、看電視成了一天中最為重要的事了，一天不看就渾身難受，當(dāng)然這只是比喻，但是也不比現(xiàn)實(shí)差多少，因?yàn)槲椰F(xiàn)在度過(guò)的一分一秒，甚至是一天，都像我剛才所說(shuō)的一樣渾渾噩噩，以前的我是讀書(shū)成就了我，可是以前那個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩不見(jiàn)了，我真的很少讀書(shū)了�，F(xiàn)在，讀書(shū)變成了我游戲玩累時(shí)的消遣這讓我很苦惱，我也不想就這樣渾渾噩噩的過(guò)下去，我要改變，可是，這并不容易，畢竟世界上有哪一種壞習(xí)慣改掉是輕輕松松的呢？
所有，從今天開(kāi)始，我要努力改掉身上的那些不好的習(xí)慣，我知道這并不容易，可只有逆風(fēng)飛行，才能鍛煉自己，而我是要改掉自身的壞習(xí)慣，這么做，更是義不容辭、理所應(yīng)當(dāng)，道路上光明常有，它指引著我，什么該做，什么不該做。改掉這些壞習(xí)慣取決于我自身，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，以后，我一定要好好讀書(shū)，加油！
讀書(shū)就像是品味一杯茶，讀書(shū)實(shí)在沁人心脾，讓我們心情愉悅，所有讀書(shū)吧，讓我們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起努力，加油！
悠悠讀書(shū)情作文 6
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔(dān)心的四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。��！有驚無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的'書(shū)。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，夏桀，項(xiàng)羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂(yōu)。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“��！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著我。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘。
悠悠讀書(shū)情作文 7
讀書(shū)，每個(gè)人都做過(guò)�？烧嬲龅降挠袔兹�？早就有人說(shuō)他是，可他們的話(huà)語(yǔ)中，有些“做賊心虛”的語(yǔ)氣。但我可以用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“我做到了！”這些不僅僅表現(xiàn)在成績(jī)上，在生活中也應(yīng)隨處可見(jiàn)。
有一次我去輔導(dǎo)班，走得晚，剛走到斑馬線(xiàn)前，綠色小人行走的燈，就變成了紅色小人雙臂垂掉的燈。我想也不想就過(guò)馬路，心想：我可是好學(xué)生，要是遲到了，當(dāng)眾被老師批評(píng)，多沒(méi)面子！我漲紅了臉低著頭，生怕碰上熟人，說(shuō)我闖紅燈······可剛走幾步，就想到我剛學(xué)過(guò)的課文——“釣魚(yú)的啟示”里父親說(shuō)的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把鉤到的大鱸魚(yú)放回湖里，如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育，就會(huì)從實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量�！庇谑俏荫R上停住腳步轉(zhuǎn)身回到路口，等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)椋覐摹皶r(shí)間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識(shí)、勇氣和力量。
還有一次，是我參加學(xué)校的.“我是小畫(huà)家”比賽。前一天晚上，我畫(huà)到夜深才完成。正在整理筆時(shí)，一枝筆“叭”地掉到了畫(huà)上，畫(huà)上出現(xiàn)一個(gè)褐色的“大洞”，我特別氣餒，正想撕掉，突然想起課文：通往廣場(chǎng)的路不止一條，里面的主人公經(jīng)過(guò)失敗、挫折，最后走向成功。那是因?yàn)椋龔男∈艿浇逃冶贿@篇課文啟發(fā)，所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫(huà)了一只小狗正懶洋洋地趴在地上，第二天，這幅畫(huà)受到了好評(píng)，拿了一等獎(jiǎng)，并特意展覽出來(lái)，在我高興之余，也在心里默默感謝”讀書(shū)“
讀書(shū)的路，我的路，人生的路。
悠悠讀書(shū)情作文 8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“從小到大，書(shū)帶給了我很多很多，有快樂(lè)、有知識(shí)、還有很多數(shù)不盡的……”
在三四歲的時(shí)候，我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我，背起了唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”還記得每背過(guò)一首，爸爸媽媽就夸獎(jiǎng)我，還給我買(mǎi)一些零食。久而久之，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)帶給了我零食。
后來(lái)，我大些了，又迷上了讀童話(huà)。童話(huà)確實(shí)是很美麗的'故事，我喜歡隨著賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔，喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè)，漫游在童話(huà)的國(guó)度。直到現(xiàn)在，在我的書(shū)架里，還珍藏著一本本包禎精美的童話(huà)書(shū)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)帶著我幻想一切，美麗了我。
上小學(xué)后，一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引，纏著爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū)，整天捧著它讀，睡覺(jué)也把它放在枕邊，甚至細(xì)數(shù)這厚厚的書(shū)，是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候，我特別自豪，同學(xué)們不懂的，我只要一查，就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士，什么都動(dòng)，這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)讓我驕傲、自豪。
五六年級(jí)的時(shí)候，《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活，他的小學(xué)生活和我的，一起進(jìn)行著，馬小跳永遠(yuǎn)那么開(kāi)心，讓我們捧腹大笑，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試，平添了幾分樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)豐富了我的生活。
現(xiàn)在，繁忙的學(xué)習(xí)之余，總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現(xiàn)在，我喜歡一些名著，像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槭菚?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我。
高爾基說(shuō)：“ 讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”，我說(shuō)：“精神愈快樂(lè)而充實(shí)�！�
悠悠讀書(shū)情作文 9
我是一名圖書(shū)管理員。一天，圖書(shū)館正開(kāi)門(mén)不久，我正在電腦上錄入新進(jìn)的一批書(shū)籍。館里沒(méi)有人來(lái)借書(shū)看書(shū)，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安�！罢l(shuí)�。俊蔽伊�(xí)慣性的問(wèn)了一句，“有借書(shū)證嗎？”這人站住了，用地方話(huà)支支吾吾地說(shuō)：“俺，俺沒(méi)有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個(gè)……”我抬起了頭，發(fā)現(xiàn)眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的，雙眼中布滿(mǎn)了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂(yōu)慮，低著頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進(jìn)去吧！”他看了我一眼，萬(wàn)分感激地進(jìn)去了。我十分好奇，工人會(huì)借什么書(shū)？我便裝作整理書(shū)籍，溜到書(shū)架邊，偷偷觀察他。只見(jiàn)他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的毛巾，使勁擦了擦雙手，開(kāi)始東挑挑，西挑挑。大約過(guò)了半小時(shí)，他捧著一本書(shū)出來(lái)了，惶恐、憂(yōu)慮又充滿(mǎn)了他的眼神。幾度相和我說(shuō)話(huà)，但總開(kāi)不了口。最終，他鼓起勇氣，說(shuō)：“俺想借這本書(shū)“……”看他拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我問(wèn)：“你要借這本書(shū)干什么？”他變得更加害怕，說(shuō)：“學(xué)習(xí)…… ”“學(xué)習(xí)？”“對(duì)，我初中畢業(yè)，認(rèn)得幾個(gè)字�！蔽覍�(duì)他平靜地說(shuō)：“拿去吧�！蹦俏还と说难劾锍錆M(mǎn)了感謝，捧著書(shū)高興地走了。我突然間就被感動(dòng)了，一個(gè)邋里邋遢的工人都能有如此強(qiáng)的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書(shū)架之間，也捧起了一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀著，品味著書(shū)香，感受書(shū)中的每一個(gè)人物，讓我體驗(yàn)到了前所未有的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了我為之而工作的書(shū)，從未敢愛(ài)過(guò)的書(shū)。
悠悠讀書(shū)情作文 10
書(shū)給人們帶來(lái)樂(lè)趣，書(shū)給人們帶來(lái)知識(shí)，有一劉向說(shuō)的名言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
小時(shí)候，我雖然不識(shí)字，但是我特別喜歡書(shū)里那一幅幅精美的圖畫(huà)，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，一次爸爸外出回來(lái)手里拿著一本童話(huà)書(shū)，那本書(shū)像磁石一樣吸引著我，爸爸走過(guò)來(lái)，把書(shū)遞給我，我拿過(guò)來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，那一幅幅圖畫(huà)像動(dòng)畫(huà)片從我眼前閃過(guò)。
長(zhǎng)大后，學(xué)校有了圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)個(gè)用，我學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我從書(shū)中知道了狐貍用花言巧語(yǔ)騙走烏鴉口中的肉，知道了一個(gè)農(nóng)夫撈得一只金魚(yú)，只要他放了金魚(yú)，金魚(yú)就能實(shí)現(xiàn)他的愿望，他的老婆貪得無(wú)厭，最后什么都不得，還知道兔子和烏龜賽跑，兔子因?yàn)轵湴凛斀o烏龜。
多看書(shū)可以豐富你的作文，也可以提升你的`知識(shí)，書(shū)讓我知道地球翻天覆地的變化，書(shū)讓我知道遠(yuǎn)古以來(lái)的歷史和變化，書(shū)讓我知道人不可以貪得無(wú)厭。當(dāng)我遇到痛苦的事，我一看書(shū)就會(huì)忘得一干二凈，看完書(shū)以后的我跟看書(shū)前的我完全不一樣，看書(shū)前滿(mǎn)臉怒氣，看書(shū)后的我滿(mǎn)臉笑容。
書(shū)像一位老師指導(dǎo)著我，想要取得好成績(jī)，不要驕傲，遇到了困難，不放棄，要尊老愛(ài)幼，這些道理我受益終身。在我迷茫的時(shí)候給予我啟示，在我黑暗的時(shí)候給予我光明，在我失去信心的時(shí)候給予我信心，書(shū)是我的一位好朋友，是可以陪我一生的好朋友，深夜當(dāng)我睡不著的時(shí)候，我打開(kāi)燈隨手拿起一本書(shū)，打開(kāi)幾頁(yè)，立刻就會(huì)如醉如癡，這時(shí)，書(shū)會(huì)源源不斷，講出一些事情，和道理來(lái)，多少個(gè)日日夜夜，它都會(huì)陪我度過(guò)，書(shū)也可以說(shuō)，它是一位知心的朋友。在學(xué)校找一本書(shū)陶醉其中的看起書(shū)來(lái)，每當(dāng)我到親情的書(shū)都會(huì)淚流滿(mǎn)面，書(shū)的主人公，牽動(dòng)著我的心，我跟主人公一起喜，一起悲。
我喜歡讀書(shū)！
悠悠讀書(shū)情作文 11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好。對(duì)啊!如果沒(méi)有了書(shū)籍，我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。書(shū)就像一把幫我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)就像一只裝滿(mǎn)知識(shí)的船。我從小就喜歡看書(shū)，一看就入了迷，有時(shí)還會(huì)鬧出許多笑話(huà)。
記得有一次，我把房間弄得亂七八糟，簡(jiǎn)直就像一個(gè)不是人睡的地方。于是，媽媽就給我下了命令，說(shuō)：“如果你能半個(gè)小時(shí)內(nèi)把房間打掃干凈，我就獎(jiǎng)你一份大禮，如果不能打掃干凈那就要懲罰了�！蔽衣�(tīng)到“大禮”這兩個(gè)字心里就想：哇!只要把房間打掃干凈，就有這份大禮，當(dāng)然同意!于是，我馬上爽快地回答：“這樣的小事包在我身上吧!”然后，我拿起掃帚把地上的垃圾全掃干凈，接著我有拿起一把地拖把地拖得一塵不染。再接著把東西整理好。剛開(kāi)始干得還不錯(cuò)。突然，在整理的過(guò)程中，我找到了一本叫做《紅樓夢(mèng)》的書(shū)“咦!這不是我媽媽上星期給我買(mǎi)的書(shū)，我都忘記看了。”這是，我翻看書(shū)，看了幾頁(yè)，就被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了。于是我把手里的活都拋開(kāi)了。津津有味地看著書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這本書(shū)實(shí)在太好看了，我就像走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的世界里，回味著書(shū)中的`美味。突然，有幾聲敲門(mén)聲把我從這個(gè)世界里拉出來(lái)。我非常生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的美夢(mèng)吵醒了，我絕不放過(guò)他�！边@時(shí)，媽媽站在門(mén)外，說(shuō)：“是我�！蔽荫R上把門(mén)打開(kāi)。媽媽用手指了指鐘，我一看，就想起剛才的事，臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，慚愧地把頭往下低“剛才是誰(shuí)說(shuō)不放過(guò)我的?你這個(gè)書(shū)呆子�！眿寢屝χf(shuō)。我也跟著笑。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)籍就像一位和我影形不離的好朋友。
悠悠讀書(shū)情作文 12
宴會(huì)理，彌漫著醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐， 墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會(huì)。“美麗的”貴夫人穿著華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)了庭院，鄰居家的爺爺坐在門(mén)檻吧嗒吧嗒地抽著旱煙，身體一半置身于屋內(nèi)洶涌的暗，一半裸露在流動(dòng)的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個(gè)個(gè)深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著，怎么也停不值。整個(gè)身體是那么的憔悴。
他面無(wú)表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進(jìn)嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門(mén)檻，安詳?shù)劂逶≡陉?yáng)光中 ，兩腮上下滑動(dòng)，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的脆響......
那些個(gè)潮濕壓抑的情感在日日輪回的時(shí)光中凝結(jié)成農(nóng)民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無(wú)言。他們始終保持笨拙的沉默，堅(jiān)韌地承受著一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯(cuò)間的“吧嗒吧嗒”來(lái)掩飾自己對(duì)苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過(guò)完一生......
祖國(guó)某個(gè)局部的落后、貧困。那是祖國(guó)母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng)傷，是受傷的人藏在黑暗獨(dú)自嘆息。農(nóng)村不幸成為了痛苦與黑暗的`承擔(dān)者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認(rèn)真的讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)。
祖國(guó)定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負(fù)的使命可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)，但我們必須認(rèn)真求知、學(xué)習(xí)。我們也只有認(rèn)真讀書(shū)，祖國(guó)的明天才會(huì)更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書(shū)，祖國(guó)的明天會(huì)更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著胸膛說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
悠悠讀書(shū)情作文 13
從幼時(shí)起，我就熱愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我只有幾個(gè)月的時(shí)候，就一直盯著書(shū)架看過(guò)不停，在我哭鬧時(shí)，只要手里有本書(shū)，我便能安靜下來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)，我的人生充滿(mǎn)快樂(lè)。
我曾經(jīng)陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號(hào)”潛入海底兩萬(wàn)里，與一群謎一樣的船長(zhǎng)和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見(jiàn)，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛(ài)了，卻因?yàn)榧易宓某鸷�，只能雙雙殉情。對(duì)此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進(jìn)四大名著中，欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的旗幟劫富濟(jì)窮。可在民族大義面前，他們選擇了與官府合作，鎮(zhèn)壓叛亂。108位大將大多在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死了，僅剩下的幾個(gè)，卻被可惡的高俅用計(jì)害死了�？吹竭@里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的行程。一路上，我見(jiàn)識(shí)到了孫悟空的機(jī)智與勇敢，也領(lǐng)會(huì)到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經(jīng)常捧腹大笑，沙僧的老實(shí)忠厚也給予我深刻印象。走過(guò)了西天取經(jīng)，我又來(lái)到了亂世三國(guó)，看著三國(guó)之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)役，我大呼過(guò)癮。
最后，我走進(jìn)了大觀園，歷經(jīng)了賈家由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程，以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書(shū)本中，陶醉在了我所鐘愛(ài)的`人物中，讀書(shū)讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)到的意境，無(wú)法感受到的那種“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情；那種“將軍百戰(zhàn)死，戰(zhàn)士十年歸”的壯志；那種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……
讀書(shū)，讓我的視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)，令我的胸懷更為寬廣。愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
悠悠讀書(shū)情作文 14
我我的愛(ài)好很多，比如看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、打羽毛球。但我最?lèi)?ài)書(shū)。因此，我的讀書(shū)故事就多了。
一切從看圖開(kāi)始。不到一歲，媽媽就買(mǎi)了許多五顏六色的卡片或圖畫(huà)書(shū)，上面有各種汽車(chē)、人物，動(dòng)物、植物。從上面我開(kāi)始認(rèn)識(shí)繽紛的世界。
幼年時(shí)，每天晚上，媽媽都拿本書(shū)讀給我聽(tīng)，什么《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》啦，我在五彩的故事中入夢(mèng)長(zhǎng)大。
上學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字，便可以讀些有拼音的小兒書(shū)。有一本我最有印象，也是我的第一本科技書(shū)，叫《時(shí)光之旅》。字典在我的讀書(shū)生活中起了很大作用。還沒(méi)上學(xué)，媽媽就教我查字典。家里有本《福爾摩斯探案全集》，落個(gè)正著，看幾個(gè)字查一下字典，我看書(shū)、查字典兩不誤。
寒暑假是最好的讀書(shū)時(shí)間。記得三年級(jí)暑假是在外公家度過(guò)的.，書(shū)房里擺滿(mǎn)書(shū)，我選讀了一本[中國(guó)童話(huà)故事]，一本[世界童話(huà)故事]，如獲至寶一樣，廢寢忘食地讀，整天就在童話(huà)故事里周游世界，度過(guò)了充實(shí)的暑假，還整整抄錄了一本好詞，好句。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)漸漸加深，我又開(kāi)始讀些長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。這些書(shū)豐富了我的想像，因此，寫(xiě)作文時(shí)，童話(huà)和科幻類(lèi)的常常是優(yōu)。但看書(shū)的時(shí)間太多，作業(yè)常常寫(xiě)不完，許多都是早上匆匆趕出來(lái)。
媽媽對(duì)我這事十分反感，終于忍無(wú)可忍。她說(shuō)，看書(shū)可以提高作文水平，這不假。但你要合理安排時(shí)間，讀課外書(shū)要有個(gè)度，首先要把作業(yè)完成好。也是的，看書(shū)把作業(yè)耽誤，這可不行。自己列了張表，安排了一下時(shí)間，不斷堅(jiān)持，基本做到了作業(yè)`讀書(shū)兩兼顧。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的精神生活就不會(huì)如此多彩，我的知識(shí)就不可能變得豐富。為了更加美好的明天，發(fā)奮讀書(shū)吧！
悠悠讀書(shū)情作文 15
從小我對(duì)讀書(shū)就有一種癡迷，每次聽(tīng)到媽媽要幫我買(mǎi)書(shū)就興奮得不得了。自己看過(guò)的書(shū)感覺(jué)就像天上的星星一樣多，關(guān)于我的讀書(shū)故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來(lái)和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，可是為了讀書(shū)和爸爸媽媽也有過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。從小到現(xiàn)在，我的藏書(shū)頗為豐富，可是因?yàn)轳R大哈的習(xí)慣，書(shū)往往丟的到處都是，媽媽批評(píng)過(guò)我好多次我卻振振有詞說(shuō)這樣看書(shū)方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復(fù)多次，最后爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)粉色的書(shū)櫥，書(shū)櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書(shū)櫥的結(jié)果就是我自覺(jué)自愿吧自己的`書(shū)都工工整整地放進(jìn)去，再也沒(méi)要爸爸媽媽批評(píng)過(guò)。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話(huà)：“衛(wèi)生間禁止看書(shū)，違者扣除當(dāng)月零花錢(qián)�！卑职謰寢尪加泄べY，唯有我是靠零花錢(qián)過(guò)日子啊。原來(lái)這張紙，就是爸爸為了改變我的不良讀書(shū)習(xí)慣而專(zhuān)門(mén)設(shè)置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書(shū)來(lái)甚至忘記了時(shí)間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢(qián)，沒(méi)辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰(shuí)叫我這么喜歡讀書(shū)呢。
還有一件事情可以說(shuō)明我對(duì)讀書(shū)的癡迷。有次下午放學(xué)，媽媽到時(shí)間沒(méi)來(lái)帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺(jué)撞到一個(gè)人我連忙說(shuō)對(duì)不起，半天沒(méi)人理我卻傳來(lái)一股怪味，抬頭一看原來(lái)是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個(gè)讀書(shū)故事，大家對(duì)我這個(gè)小書(shū)迷有深刻的印象了么？
悠悠讀書(shū)情作文 16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的知識(shí)越廣，自身就越接近完美�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。”兩位大師的話(huà)讓我們不難明白：讀書(shū)可明智、可修德、可養(yǎng)性、可育人......好讀書(shū)、讀好書(shū)，是當(dāng)今孩子必備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣、好品質(zhì)，也慶幸自己能深深感受到其中的樂(lè)趣素所在。
我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)豐富了我的課余生活，在我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我讀過(guò)的第一本書(shū)令我至今難忘。因?yàn)槭撬�，讓我知道什么是�?shū)、什么是文字、什么是拼音。是它把我?guī)нM(jìn)美麗的童話(huà)世界，它就是——住音版的《格林童話(huà)》。
還有，《愛(ài)的教育》讓我感受到人與人之間的情真意切；《上下五千年》讓我領(lǐng)略中華古文化的燦爛輝煌；《假如給我三天光明》讓我明白：帶我走進(jìn)一個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的世界；《魯濱遜漂流記》讓我明白：只要有毅力，再大的困難也能克服......
讀了這些書(shū)，讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外。哪怕再多的憂(yōu)愁，都隨著翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻煙消云散。
每每捧起一本本散發(fā)油墨清香的`書(shū)籍，隨著文字到世界的另一端去時(shí)，我總會(huì)有一種蠶吃桑葉的快感。
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。從古至今多少名人不是經(jīng)讀書(shū)走上成功之路？鑿壁偷光的韓愈、囊瑩映雪的車(chē)胤、愛(ài)國(guó)主義思想家顧炎武。大詩(shī)人陸游等，不都是如此嗎？
同學(xué)們，和好書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)成為我們必備的品質(zhì)，讓它陪伴我們健康成長(zhǎng)，為我們打好絢爛的人生底色！
悠悠讀書(shū)情作文 17
人無(wú)完人。我們總是在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中提升自己認(rèn)識(shí)和完善自己。閱讀即老師，教會(huì)我人生道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略事態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著名短篇小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》之前，我是非常不愿意坐在書(shū)桌旁安安靜靜的讀完一本書(shū)，可自從媽媽把那本書(shū)帶回來(lái)……媽媽把這本書(shū)帶回來(lái)的時(shí)候，題目就深深的吸引了我，我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，一口氣就把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功這個(gè)道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的人，從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)。病人望著眼前蕭蕭落下的樹(shù)葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部落下時(shí)，我也要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)落下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠讓病人竟奇跡般地活了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
而勃朗特的著名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)了我，一個(gè)小女孩應(yīng)該有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然從小就喪失了親人，并且受到身體上的`摧殘上和良心上的折磨后終于找到了真愛(ài)，卻因?yàn)榉傻南拗茻o(wú)法進(jìn)行自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷努力身存著，為的是和自己愛(ài)的人結(jié)婚再一次大火中找到了自己受傷的愛(ài)人，并與他進(jìn)行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴(yán)和面對(duì)困難不屈服的勇氣。
一本又一本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥，一段又一段文字充實(shí)了生活。我愛(ài)閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識(shí)。
悠悠讀書(shū)情作文 18
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”人只有多讀書(shū)才會(huì)獲得的知識(shí)，只有多讀書(shū)才能使自己更充實(shí)、更完善。
要讀書(shū)，就必須懂讀書(shū)。麥考菜曾說(shuō)過(guò)：“把一頁(yè)書(shū)好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。”這對(duì)于讀書(shū)是非常有用的。若有在讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗的毛病，一定要改正，否則就會(huì)認(rèn)為此書(shū)乏味無(wú)聊。
要想讀懂一本書(shū)，興趣是必不可少的。法國(guó)的孟德斯鳩就說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的辰光換成巨大享受的時(shí)光。”對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人，發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手，如饑似渴地去讀；不愛(ài)讀書(shū)的人，就是發(fā)現(xiàn)自己喜歡的`書(shū)，也只是馬馬虎虎地看一看，了解大概意思便罷了，這樣就不會(huì)達(dá)到讀書(shū)的真正目的。朱熹說(shuō)過(guò)：“泛觀博取，不若熟讀而精思。”有些書(shū)籍略知一二即可，但有些書(shū)籍則需細(xì)細(xì)品味，才能感悟到其中的真諦。
我們要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，既要讀自己喜歡的書(shū)，更要讀對(duì)自己有益的書(shū)。梭羅說(shuō)過(guò)：“所謂會(huì)讀書(shū)，就是本著誠(chéng)意去讀去讀確實(shí)有價(jià)值的書(shū)，這是一種高尚的價(jià)值�！蔽覀兦嗌倌陮W(xué)生正處在一個(gè)成長(zhǎng)的階段，我們要讀一些與我們的學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，而不應(yīng)該讀那些沒(méi)有意義的書(shū)籍，更不應(yīng)該讀不健康的書(shū)籍。讀書(shū)是會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，但不能盲目地讀，否則不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給我們的心理帶來(lái)負(fù)面影響。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”熱愛(ài)讀書(shū)吧，它會(huì)讓一個(gè)孤僻的人活潑開(kāi)朗，會(huì)讓一個(gè)失敗的人堅(jiān)強(qiáng)自信，會(huì)讓一個(gè)無(wú)知的人博學(xué)多知�？傊�，讀書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的重要途徑，讓我們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展而揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆吧！
悠悠讀書(shū)情作文 19
在一個(gè)春日的午后，在櫻花落下的那一霎間，我渙散的目光停留在他的身上，在這一瞬間目光有了焦距，料峭的春風(fēng)仿佛停止了悸動(dòng)，時(shí)間也宛若凝固，只有櫻花劃破了寧?kù)o，回神時(shí)早已走到她的身旁，身后的櫻花雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
翻開(kāi)書(shū)，歷史的氣息混著油墨的清香，仿佛遠(yuǎn)出咖啡館中的音樂(lè)，輕靈又渺茫。再次抬頭，已到了家門(mén)前。
斜斜得倚在塌上，陽(yáng)光懶懶的灑滿(mǎn)全身，微瞇著眼睛，翻開(kāi)書(shū)，在字里行間中感受著千年前的繁華與蕭索，喜悅與哀愁。一瞬間心中五味陳雜，是辛棄疾的憑誰(shuí)問(wèn)，問(wèn)廉頗老矣尚能飯否？的辛酸；是太平宰相晏殊爛醉花間應(yīng)有數(shù)的閑愁；是李清照只恐雙溪?jiǎng)t夢(mèng)舟，載不動(dòng)許多愁的哀愁；是蘇東坡欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的那一生抱負(fù)無(wú)人知的哀嘆。但卻也有那休說(shuō)鱸魚(yú)甚至膾，進(jìn)西風(fēng)，季鷹歸未以及那風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回的滿(mǎn)腔報(bào)復(fù)于心懷天下。
翻開(kāi)書(shū)，薄薄的紙頁(yè)，每翻動(dòng)一下便會(huì)劃割一下時(shí)間與空間，最后打亂時(shí)空的順序。讓千年前的人與千年后的人進(jìn)行長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，以及心靈上的`思索與追憶。撫平了靈魂上的創(chuàng)口與傷疤，死掉了心靈上的鉛沿與羈絆。那開(kāi)學(xué)后日益增長(zhǎng)的壓力與每每失利的考試仿佛變得不那么沉重。哦，不，這不是他們變得輕松而是心靈的升華。這種升華，哪怕是歲月無(wú)情，在臉上留下風(fēng)霜的皺紋后，他也不會(huì)變更哪怕一絲一毫。這種升華將永遠(yuǎn)的支撐著身體的成長(zhǎng)與心靈的成熟——世間羈絆三千，不沾染一絲一毫。
她身上油墨的氣息變得淺淡，淡到如窗外櫻花落下時(shí)的聲音。但那歷史的氣息卻更加濃厚，宛若那午后的貓兒打翻杯子的聲音，很重很重，而她的名字叫《宋詞》，如香甜的奶油，吸引著我，無(wú)可自拔。
悠悠讀書(shū)情作文 20
讀書(shū)，是一種快樂(lè)；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了許多我以前不曾知道的知識(shí)；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著百味人生：有痛苦，有歡樂(lè)；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。現(xiàn)在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的閱讀速度是不是已經(jīng)達(dá)到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習(xí)喲！（嘿嘿嘿……我是不是一個(gè)很自大的女孩呀�。�
因?yàn)閶寢屘貏e支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因?yàn)樗齻兪悄菢拥募儩�。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲！）讀《大宇神秘驚奇》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì)堅(jiān)持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結(jié)尾我都會(huì)感到很輕松，也會(huì)大大的'舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè)的游弋著，品味著。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè)和幸福的事。
悠悠讀書(shū)情作文 21
曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。
展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中，目送武判官歸京。
翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。
合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。
我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)槟鞘怯馗娜迨繉?duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。
猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑�，以�?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的.景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。
在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的工具，那碎片化的信息雖然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。
悠悠讀書(shū)情作文 22
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)了，我愛(ài)讀精彩的童話(huà)故事、夢(mèng)幻迷人的科幻小說(shuō)、風(fēng)趣幽默的動(dòng)漫、經(jīng)典的名著……
讀書(shū)讓我懂得了很多，高爾基的《童年》讓我明白了讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的；《假如給我三天光明》讓我懂得了海倫·凱勒戰(zhàn)勝病魔的頑強(qiáng)、《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想，讓我明白其實(shí)每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要相信自己；《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)的時(shí)候，幫我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題；《八十天環(huán)游地球》讓我懂得了�？讼壬园耸飙h(huán)游地球，是因?yàn)樗哂忻鎸?duì)困難絕不退縮的精神。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮的`。記得四年級(jí)暑假的時(shí)候，我學(xué)騎自行車(chē)，開(kāi)始爸爸扶著我騎，我剛坐上自行車(chē)，左腳踩在鐙子上，右腳用勁一蹬，準(zhǔn)備向前騎，可是車(chē)頭卻晃來(lái)晃去，我感覺(jué)車(chē)子一定會(huì)翻倒，嚇得我趕緊從車(chē)上跳下來(lái)，遲遲不敢在騎上去，后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不是最?lèi)?ài)看《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，福克先生他為了實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，面對(duì)困難，是多堅(jiān)定啊，而你呢？你不是說(shuō)自己一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)的嗎？現(xiàn)在卻半途而廢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不好意思地低下了頭。我又騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，幾后天，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。我更加明白了遇到事情，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，面對(duì)困難和挫折，只要我們不退縮，知難而進(jìn)、積極向上，就一定會(huì)像福克先生那樣走向成功。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，是我成長(zhǎng)的伙伴，是我一生的良師益友，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！�
悠悠讀書(shū)情作文 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”古今中外，大凡有所成就的人無(wú)不喜愛(ài)讀書(shū)。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看著《窗邊的小豆豆》�！傲帜�，快出來(lái)吃飯。”“嗯�！边^(guò)了好一會(huì)兒我還沒(méi)有出來(lái)，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來(lái)：“我一個(gè)人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來(lái)，可是湯很燙，根本無(wú)法下口。我就又捧起了課外書(shū)，欣賞小豆豆在巴學(xué)園的精彩故事。正看著，我的手一滑，書(shū)掉了下來(lái)，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿(mǎn)身都是，戰(zhàn)火還燒到了弟弟身上。我低著頭，大氣不敢出，這回肯定要挨罵了，接著就是媽媽的一頓訓(xùn)斥：“吃飯還看什么書(shū)，真是的，弄得滿(mǎn)桌子都是飯，還得我……”
星期天的下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集了，我沒(méi)有去，就呆在家里看書(shū)。他們回來(lái)的'時(shí)候，弟弟給我捎了一個(gè)冰激凌，那可是我最?lèi)?ài)吃的甜點(diǎn)呀！可我又舍不得把書(shū)放下，就一手拿著作文書(shū)，一手拿著冰激凌，看一眼，吃一口。看著看著，竟然被書(shū)中小姑娘的悲慘身世所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺(jué)得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什么呀？原來(lái)是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個(gè)冰激凌就這樣“報(bào)銷(xiāo)”了。
這就是我的讀書(shū)故事。同學(xué)們，你們有自己的讀書(shū)故事嗎？就寫(xiě)出來(lái)和我一起分享吧！
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