【實用】讀書作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書作文5篇，歡迎大家分享。
讀書作文 篇1
我整天發愁，學習怎么這么累，玩的時間看電視的時間都沒有了。有一天羊老師對我們說：“你們為什么而讀書？”然后跟我們講了周恩來爺爺的故事，在十二歲的時候，他的老師也問了同樣的問題，周恩來當時回答說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來那時就有了為國家做貢獻的理想和抱負，而我卻還想著這些玩物喪志的事情，我感到十分羞愧。
國強是民富最根本的保障，我現在衣食無憂，更有這么好的學習條件，而這些都是國家富強帶來的美好生活。但國家富強得靠我們繼續努力，成為建設祖國的接班人，讓國家更加強大富足，這就需要我們現在多學知識，了解更多的科學技術和信息，這些都離不開讀書。
書是智慧的寶典，只有讀好書、好讀書、好好讀書，才能增長知識，拓展視野，讓自己變得更加強大。我也要“為中華之崛起而讀書”，我會好好學習，天天向上，像周恩來爺爺那樣擁有一顆為祖國的繁榮昌盛而拼搏努力的決心。
讀書作文 篇2
如果書是天空，我便是天空中那自由飛翔的鳥兒；如果書是藍藍的大海，我便是那海里五彩繽紛的小魚，在海水中快活地游弋著；如果書是綠油油的森林，我便是活蹦亂跳的野兔，在森林中蹦著、跳著；如果書是一座大花園 ，我便是翩翩起舞的蝴蝶。我愛書 ，我給你講幾個我和書的故事吧。
我為書怒
一天，我去書店買一本《安妮日記》，到了書店，問售貨員：“大姐姐,《安妮日記》在哪兒呀？我想買。”“哦，在左邊第三個書柜。’’售貨員回答。我跑過去，拿起最后一本《安妮日記》，這時，另一個人也拿起書的另一端。“喂，這本書是我先拿到的！”我吼道。“切，這本書還是我先看到的哩。”他也不甘示弱。“哼！誰讓你走得慢。”我叫道。接著，我暗中使勁，奮力一扯，奪過書來，扭頭奔向收銀臺。只剩下他呆呆地站在書柜旁。哼，跟我斗，你還太菜了點兒！我在心里想道。
我為書哭
因為愛看書，我就常常買書，所以我的藏書較多。為了方便下次再看，我經常沒有把看過的書及時放回書架上，因此，床頭柜上、桌子上、茶幾上……都橫七豎八的堆滿了書，極不雅觀。媽媽說了我好幾次，我也沒有改掉亂放書的毛病。一次，媽媽生氣極了，罰我一個星期不準看書,我哇哇大哭。突然我想到媽媽有午睡的習慣，何不在她睡午覺時偷偷地看呢。于是，我表面上很裝作服從的樣子，可等到媽媽一午睡，我就立馬打開書，一頁、兩頁看了起來。時常看著看著，我就睡著了，口水流到了書本上，醒來的時候，發現書上的幾個字已經被口水浸得模糊了，我又哇哇大哭起來。
我為書笑
我愛看書，特別愛看故事書，常常看得入了迷，被書里的精彩描寫引發哈哈大笑。一次，我和爸爸媽媽一起到老家看望老奶奶。爸爸收藏的一本《山海經》很好看，故事很逗笑，我邊看邊笑，有時笑得前仰后合。奶奶聽到了，以為發生了什么事，忙從廚房里跑到我身旁，看到我是看書發笑，她就笑吟吟說：“寶貝，什么東西這什么好看呀，說給我聽聽。”我知道奶奶不識字，連忙揀個特別好聽的故事說給她聽，結果讓奶奶和我捧著肚子，笑作一團。從此以后，每次到中塘老家探望奶奶，奶奶就纏著我給她講書里的故事。
……
書，是我最好的朋友，我在書的世界里生活。啊，書我愛你！
讀書作文 篇3
格列佛游記是一部充滿童話色彩的諷刺小說。它的的作者是英國的斯威夫特。文中的主人公格列佛是英國一個酷愛航海旅行的人。他年青時學醫，后來在海輪上擔任外科醫生，多次環游世界，到過許多地方，有過不少的奇遇。最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧馬國的四次游歷。
文章諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了社會的主宰，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。
讀書作文 篇4
很小的時候，我就有一個夢想，我要通過自己的努力去給家人帶來幸福，讓父母擺脫勞累。那時我認為只需要強壯的身體，所以我拼命的吃飯，幻想著一夜長大。長大后，我發現只有強壯的身體是不行的，于是我投入了知識的海洋，幻想著一天可以改變周圍的一切，曾經我是那樣的努力著，只是生活并不總是那么配合。
明滅不定的未來，或遠或近的出路。現實的殘酷已讓我們失去了生活的激情，庸常本身也令我們失去了生活的斗志。我們有時甚至會以為我們會以這種心態走完這平凡的一生……
但是我最終卻并沒有就此放棄，因為我無法舍棄夢想；我還有追逐夢想的權力；我正走在追逐夢想的路上。為夢想而讀書，我怎么可以輕易不言棄。
為夢想而讀書這又怎是一個簡單的口號？十年寒窗，夜半鐘聲，黃燈為伴，古卷作陪，卻因
夢想與伴，卻也可謂苦中作樂，累卻充實著。
高考的失利，對我來說卻著實是一個很大的打擊。那時我覺得我的堅持是那么的可笑，那一刻我甚至想過放棄，但后來我還是堅持了下來，因為我還有夢想，我是在為夢想而讀書，這就夠了，可以委屈自己但怎么可以放棄它呢！
為夢想而讀書是一個生命不可推卸的.責任：在我們以一個“人”的形態降臨在這個世界上時，就已經確定了。作為萬物靈長的我們怎么能舍棄我們的高貴，舍棄我們的尊嚴呢？追逐夢想的過程本身就是一個實現自己人生價值的過程，甚至可以說它推動了社會的發展。這是一份責任，更是一份榮耀。為夢想而讀書我怎么會放棄。
為夢想而讀書是對一個生命的承諾：十年苦讀，怎能忘記父母那殷切希望；忘不了當初“大濟蒼生”的夢想；忘不了當初“不破樓蘭終不還”的決心。這是這冷漠世界上唯一溫暖的堅持，我又怎么可以舍棄？與我，與人。
或許現實的浮華已迷失了我們本源的心，多少個日夜我們就那樣任它流逝，我們卻就那樣看著，仿佛一切與自己無關。可人生百年，白駒過隙，又有多少年華耐得住蹉跎。為夢想而讀書，這就是喚醒沉睡于現實的我們的一劑良方。不眈于現實的殘忍，不沉溺于未來的幻想。為夢想而讀書本身就是一個生命價值升華的過程。
此時陽光燦爛，路上風景正好，讓我們奮斗吧，為理想而讀書！
讀書作文 篇5
書，被人稱為“知識的寶庫”，這個比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發光的星星，每顆星星里都有我讀書的經歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁上有五彩斑斕的景象，打開書里面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴里塞，媽媽見了在一旁笑我。
開始我看的津津有味，天長日久，我就覺得沒意思了。
到了5、6歲的時候，我已經上一年級了，再也不看那小兒科了，我見了就當它不存在這世界上了一樣，遠遠地把它丟到一邊。現在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語故事》……《小公主》叫我愛不釋手，《白雪公主》叫我專心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時候，我看《水孩子》忘了寫作業，媽媽知道后狠狠的說了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯，再說你小時候還沒有我這樣刻苦，你還來說我呢，真是的。雖然媽媽說以后再也不要這樣了，但是我還一直堅持每天睡覺前看一會兒書。
到了7、8歲的時候，我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗，有點不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話》叫我一絲不茍……
這就是我目前的讀書經歷，我想以后我也一定會堅持下去的，我一定會堅持下去。
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