讀書(shū)的感覺(jué)真好作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的感覺(jué)真好作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文1
俗話說(shuō)：“書(shū)中有藥，讀書(shū)可以治愈。”從這句話中，我深刻地感受到了閱讀的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜晚的夜晚，我父母不在家，我是唯一的一個(gè)。我以飛快的速度完成了每個(gè)主題的作業(yè)，然后拿起半讀的哈利波特，專心閱讀。我時(shí)不時(shí)大笑，時(shí)不時(shí)皺眉，時(shí)而又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我完全沉浸在書(shū)本的海洋中，被故事情節(jié)的起伏迷住了。這時(shí)，“咔嗒一聲”車庫(kù)門(mén)響了。我抬頭看著時(shí)鐘。快23點(diǎn)了。我不得不關(guān)閉書(shū)本并吞下唾液，好象書(shū)中給了我所有的營(yíng)養(yǎng)。吞了當(dāng)我母親回來(lái)時(shí)，看到我這么晚洗衣服，她大聲譴責(zé)：“太晚了，我不上床睡覺(jué)，明天我必須去上課！”盡管如此，我對(duì)閱讀的興趣并沒(méi)有減少。
在我的印象中，我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候，我還是文盲。媽媽每次給我講一個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)，她不得不講三到五遍。有一次，幼兒園老師要求孩子們上臺(tái)講故事，我自愿去圖畫(huà)書(shū)上臺(tái)，模仿了故事中的人物。老師發(fā)現(xiàn)我把書(shū)顛倒了，但是什么也沒(méi)說(shuō)。相反，他點(diǎn)點(diǎn)頭并鼓勵(lì)了我。原來(lái)，我只是記住了這本書(shū)的內(nèi)容。從那以后，讀書(shū)引起了我的興趣。
閱讀感覺(jué)真好！它不僅可以帶給我精神上的食物，而且可以豐富我的課余生活。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文2
我呀可愛(ài)讀書(shū)了。一有空就會(huì)捧起一本好書(shū)津津有味地讀起來(lái)，但常常因?yàn)樽x書(shū)而耽誤了一些時(shí)間。
記得有一次，我正在做作業(yè)。不一會(huì)兒，我就有些不想做了，覺(jué)得很無(wú)聊。突然，書(shū)架上的《米粒與掛歷貓》這本書(shū)吸引了我的眼球。我立刻把書(shū)拿了下來(lái)，捧起書(shū)讀了起來(lái)，早就把作業(yè)的事情忘在了一邊。因?yàn)楣适碌那楣?jié)太好玩了，有時(shí)不禁哈哈大笑起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的房間里有笑聲，就來(lái)查看我的作業(yè)情況，一把拿走我的書(shū)，還怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“不準(zhǔn)看書(shū)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”“呯”地一聲，媽媽把門(mén)重重地關(guān)了起來(lái)。“唉！”我嘆了一口氣，搖了搖頭，托起下巴開(kāi)始做作業(yè)。
過(guò)了好一會(huì)，我終于把作業(yè)做完了。“耶！”我歡呼起來(lái)，“終于寫(xiě)完了，可以看書(shū)嘍！”“咦，我的書(shū)呢？”我想了想，啊，書(shū)在媽媽那里呢！我輕輕地打開(kāi)門(mén)，向周圍看了看，媽媽在不在。啊，我的書(shū)在客廳的桌子上呢！我拈起腳尖，小心翼翼拿桌上的書(shū)，向房間跑去。
“啊，終于可以看書(shū)啦！”我開(kāi)心極了，開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯了。可我還是沒(méi)有看夠，就沒(méi)有回答媽媽的話。媽媽以為我沒(méi)聽(tīng)到又大聲叫了一遍，我還是沒(méi)有回答，媽媽走進(jìn)了我的房間，拎起我的耳朵走了出來(lái)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文3
如果問(wèn)我，我的課余生活干什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等，但是我最愛(ài)的還是看書(shū)，看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件最快樂(lè)的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，都不由自主的拿本書(shū)看，書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節(jié)深深地吸引著，看著，想著，迫不及待的想知道下面的內(nèi)容。經(jīng)常為了看書(shū)，被媽媽訓(xùn)得說(shuō)：“我在叫你，你耳朵聾了。”媽媽著急地叫我?guī)茁暋俺燥埩耍燥埩恕蔽叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前，舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多，連衛(wèi)生間里都放著書(shū)，有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面，可以隨時(shí)拿出來(lái)就看，書(shū)是我形影不離的好朋友，我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)，像一只小船載著我駛向知識(shí)的海洋。書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，豐富了我的課余生活，并提高了我的寫(xiě)作水平。
從一開(kāi)始，我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了：動(dòng)物也很聰明，也像人類一樣互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；《伊索寓言》里也有許多小故事大道理；《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國(guó)、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等；再后來(lái)，有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規(guī)》讓我讀了之后，我懂得了要孝敬長(zhǎng)輩，知道感恩，知道行善；《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑，要學(xué)會(huì)如何接納自己，也學(xué)會(huì)與別人溝通的藝術(shù)，美，不在于外表而在于心靈。……
以后，我一定還要讀更多的好書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文4
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看書(shū)已是我生活的一部分，從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了閱讀。
讀書(shū)使我快樂(lè)。我的情緒總會(huì)隨著人物的一舉一動(dòng)和劇情的發(fā)展而跌宕起伏，會(huì)和書(shū)中的主人公一起體會(huì)生活中的喜怒哀樂(lè)。傷心我會(huì)閱讀，讓自己的心在書(shū)的安撫下漸漸平靜；快樂(lè)，我也會(huì)閱讀，讓自己的情緒在書(shū)中得以釋放。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已儼然成了我生活的一部分，不可分離。
我喜歡在書(shū)的海洋之中游弋的感覺(jué)。在名著中，我似乎看到了書(shū)上所著的人物。《三國(guó)演義》使我看見(jiàn)了金戈鐵馬、煙火連天，看到了三顧茅廬、草船借箭，看到了書(shū)中人物的奮勇善戰(zhàn)和胸懷大志，看到了許多許多……
一本書(shū)就像點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤(rùn)著我的心田，又像一把鑰匙將我?guī)нM(jìn)智慧的大門(mén)。在書(shū)中，我的作文得以一點(diǎn)一滴的提高，可以銘記許多關(guān)于人生的真理。可以說(shuō)我與書(shū)密不可分，書(shū)與我緊緊相連。讀書(shū)放松了我的心情，讓我不感到疲倦。坐在床上，手捧書(shū)籍，就是我感覺(jué)最好的時(shí)刻！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)然，它他也一定使我進(jìn)步，我語(yǔ)文上取得的好成績(jī)都一定是踏著它們才走上的。讀書(shū)的感覺(jué)就像與書(shū)融為一體，與主人公融為一體，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太好了，讓我無(wú)法與它離開(kāi)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這一句句，都被我認(rèn)為是至理名言。為何？因?yàn)槲覑?ài)閱讀，深深地愛(ài)著它，它在我進(jìn)步的路上功不可沒(méi)，在我傷心失望的時(shí)候給了我溫暖，在這兒，我一定要說(shuō)一句——————讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文5
書(shū)，凝聚了人類的智慧，蘊(yùn)含了人類的感悟，普天下，有無(wú)數(shù)人為書(shū)癡迷。遨游在書(shū)海中，我當(dāng)然也會(huì)情不自禁地說(shuō)上一聲：讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)不僅會(huì)給我們帶來(lái)文字的享受，也會(huì)帶來(lái)歡笑。
有一次，剛經(jīng)過(guò)一次考試，心中不免有一些擔(dān)心，深怕自己沒(méi)有一個(gè)令人滿意的成績(jī)，為了緩解壓抑的心情，我便從書(shū)包中拿出了一本《父與子》，輕輕翻開(kāi)書(shū)本，那一個(gè)個(gè)精致傳神的人物形象，迅速映入我的眼簾。面對(duì)闊別已久的畫(huà)面，經(jīng)典搞笑的筆觸，我很快就與書(shū)中的人物結(jié)成了朋友，與他們共同沉浸在書(shū)的世界中進(jìn)行心靈的溝通。突然，我撲哧一聲笑出聲來(lái)，這時(shí)才緩過(guò)神來(lái)，仿佛在剛才的時(shí)間里我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，與此同時(shí)煩惱也早就隨著清風(fēng)拋到九霄云外了。
隨著年級(jí)的增高，越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間看書(shū)了，為了爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)，每天清晨，在月亮還依稀在天時(shí)，我便悄悄下床，關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)燈看書(shū)了，為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我每次都是小心翼翼的完成“整套動(dòng)作”。輕聲翻開(kāi)書(shū)，常常隨著故事情節(jié)，我時(shí)而喜，時(shí)而憂，時(shí)而擔(dān)驚受怕，時(shí)而又輕松地吐一口氣，仿佛我已經(jīng)成為書(shū)中的人物，經(jīng)受情感的曲折，勇敢與驚險(xiǎn)。
書(shū)，給予我智慧，給予我知識(shí)，帶給我希望，書(shū)令我的生活絢麗多彩，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文6
我有一個(gè)朋友，她是《紅樓夢(mèng)》中生性多愁善感，如春風(fēng)楊柳般的林妹妹；她是《復(fù)活》中由于受到周圍環(huán)境影響而精神復(fù)活的馬斯洛娃；她是《太平洋人》中為了愛(ài)情而奉獻(xiàn)生命，用熾熱的心感化他人的女英雄路雨……它陪伴著我成長(zhǎng)，她的名字叫書(shū)。 由于喜歡讀書(shū)被村人總稱“少爺”，有點(diǎn)足不出戶的意思。的確,我像陶淵明老先生所說(shuō)的那樣“每有會(huì)意,便欣然忘食”,遇到一本好書(shū),便可以整宿地不睡。因?yàn)闀?shū)中似乎有股魔力吸引著我,我在追求一種不可名狀的精神愉悅。
在一個(gè)溫而不燥的午后,端著茶杯,坐在面朝陽(yáng)光的位子。 閱讀著阿瀾的《雨后重生》，清新而明雅，犀利的文字怎么也看不出來(lái)是出自一個(gè)初三的女生的手筆；閱讀著七堇年的《陽(yáng)光怎在風(fēng)雨后》，很多人說(shuō)七堇年的文字變了，但我認(rèn)為這是由于一個(gè)年紀(jì)增長(zhǎng)而突兀出來(lái)的滄桑；閱讀著年華的《活著》，似乎自己就是富貴村中的人，每天拿著老去的富貴拉著一頭老牛在田里耕種，怎么也不敢相信他曾經(jīng)是地主的兒子。
讀書(shū)的時(shí)候，仿佛在旅行。一會(huì)兒和徐霞客乘著歷史的火車，呼嘯而來(lái)到古代感覺(jué)當(dāng)?shù)氐娜宋那閼眩灰粫?huì)兒和汪曾祺筆下的棋王對(duì)弈，別有一種快感，可惜他后來(lái)瘋了；一會(huì)兒好像在阿錫爾草原上策馬奔騰，晚上和牧民們圍在簧火旁邊，大聲唱著歌，大口吃著肉；一會(huì)兒又和方鴻漸小喝兩懷，聽(tīng)他說(shuō)著婚姻的不幸，說(shuō)著孫小姐是如何“千方百計(jì)”套住他，說(shuō)婚姻就像《圍城》。
讀書(shū)的感覺(jué)就好像一種甜甜的味道，就留在口腔中流連忘返；就好像兩個(gè)小孩兩小無(wú)猜，互相說(shuō)著永遠(yuǎn)無(wú)望的話，互相說(shuō)著童言無(wú)忘的話。這樣的感，覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文7
書(shū)，是人類走向文明的階梯；是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；是引導(dǎo)我們走向成功的指南針。閱讀，使我們從無(wú)知走向成熟，帶給了我們?cè)S多的知識(shí)。在這五年多的學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)籍帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，豐富了我的課余生活，提高了我的學(xué)習(xí)效率，幫助我進(jìn)一步走向成功——我曾讀過(guò)一本書(shū)，名字是《“流浪兒”迪克》，這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)非常大。故事中的迪克是一個(gè)身無(wú)分文的“流浪兒”，可他是一個(gè)時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿希望，頑強(qiáng)、努力拼搏的人，經(jīng)過(guò)他的不懈努力他最終成為了一名成功人士。故事中有這樣一段話：“成功是一種態(tài)度，主要是每個(gè)人對(duì)這種態(tài)度的看法怎樣，有時(shí)也要對(duì)這種態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，最終才能獲得成功。”這句話意義深刻，使我懂得了一個(gè)道理：只要努力不懈地去做每一件事，我們一定會(huì)成功。我還看過(guò)一本書(shū)，名字叫《最出色的自己》。里面一個(gè)故事講的是：在一個(gè)貧窮的家庭里，住著一位父親和他的女兒，他們過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。女兒長(zhǎng)大后，突然有一天，父親對(duì)女兒說(shuō)：“是時(shí)候把咱們家的最大財(cái)富交給你了！”于是，父親領(lǐng)著女兒來(lái)到一所小木屋旁，女兒打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)屋里擺放著的只有一臺(tái)紡車和一本未和上的書(shū)，令女兒非常失望。你們知道父親相讓女兒明白什么嗎？其實(shí)紡車是想告訴她要有勤勞的雙手，書(shū)是想告訴她還要有智慧的頭腦，這樣你就一定能成為“出色的自己”。書(shū)帶給我歡樂(lè)，讓我懂得做人的道理，感受人生的真諦——總之一句話，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文8
古人說(shuō):“如果你三天不讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的話無(wú)味，你的臉令人作嘔。”乍一看，這句話似乎很嚴(yán)肅，但如果你仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有道理。
在一首古詩(shī)中:“運(yùn)河有多清晰？作為自來(lái)水的來(lái)源”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這些活水大部分來(lái)自書(shū)籍。每天讀好書(shū)對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言語(yǔ)和行為不會(huì)“無(wú)味”或“惡心”。
"腹部有詩(shī)歌、書(shū)法和自我美化."好書(shū)可以讓人優(yōu)雅，教會(huì)你尊重他人和自己，鼓勵(lì)自己熱愛(ài)生活，美化生活。
閱讀是一種樂(lè)趣。一本好書(shū)不一定是杰作或杰作，它可以是許多精辟的論述。閱讀的感覺(jué)就像吃一種新鮮水果。你不能忍受吞下它，但是在你意識(shí)到它的味道之前，你必須仔細(xì)品嘗它。當(dāng)然，當(dāng)你拿著一本好書(shū)的時(shí)候，你不需要像古人讀圣書(shū)時(shí)那樣焚香、洗澡和直立坐著:相反，你可以把一杯新茶放在小桌子上，在陽(yáng)光下慢慢地讀。你肯定會(huì)被這種味道陶醉。
一只手伸進(jìn)書(shū)里，漸漸進(jìn)入這個(gè)國(guó)家。讀書(shū)和閱讀，我不想東方變成白色。當(dāng)我推開(kāi)窗戶向外看時(shí)，我看到河岸上的樹(shù)木纏繞在一起，水面閃閃發(fā)光。這是將景物和事物帶入“詩(shī)秋水靜，山明如畫(huà)”的境界。
一本好書(shū)就像常青藤一樣，總是充滿活力。一本好書(shū)就像一朵永不停息的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著濃郁的芳香。一本好書(shū)就像一個(gè)豐富而美麗的美人，盡管時(shí)光流逝，讀一本好書(shū)也是美麗的。
朋友們，愿好書(shū)與你我同在。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文9
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)樾r(shí)候?qū)?shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì)情不自禁的把這本書(shū)拿起來(lái)看。看上一個(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識(shí)的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè)有的文章是充滿童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿悲傷的，是以第一人稱的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿幻想色彩的`，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當(dāng)我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍(lán)色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書(shū)，就能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文10
當(dāng)我拿到一本好書(shū)的時(shí)候，眼前總是突然一亮，就好像一只蜜蜂飛入了萬(wàn)紫千紅的百花園，如饑似渴地吮吸著甘甜的花蜜；又仿佛駕駛著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，書(shū)中一句句精彩的語(yǔ)句像一縷縷陽(yáng)光灑滿我的心靈，讀書(shū)感覺(jué)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，常常使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。白天我在“wc”看著書(shū)，媽媽催我去吃飯，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，媽媽又來(lái)催了，我坐在馬桶上說(shuō)：“馬上好了！”媽媽說(shuō)：“我要進(jìn)來(lái)了！”我把書(shū)偷偷地藏在柜子里，可那不爭(zhēng)氣的柜子偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候柜門(mén)又打開(kāi)了！害的媽媽生氣的說(shuō)：”你這個(gè)小書(shū)迷！“晚上，我看了30分鐘的書(shū)，媽媽說(shuō)：“馬上睡覺(jué)！”我看媽媽走了，又把燈打開(kāi)了，我以為媽媽去睡覺(jué)了，結(jié)果媽媽在門(mén)外看著，直到10點(diǎn)后，媽媽進(jìn)來(lái)了，我馬上把燈關(guān)了裝睡，最后媽媽在原地裝走的聲音，我又把燈打開(kāi)，看見(jiàn)媽媽驚呆了。一句詩(shī)寫(xiě)的好：春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。
我總是近乎貪婪地讀著書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)，在《白雪公主》書(shū)中，我和七個(gè)小矮人一起跟狠心的王后斗智斗勇，保護(hù)善良的白雪公主；和洋蔥頭一起智斗牛魔王。我和書(shū)中的人物一起哭泣、一起歡笑，每一本書(shū)就像磁鐵一樣牢牢地吸引著我。
飯讓我吃的飽，書(shū)讓我看的香，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文11
有人問(wèn)過(guò)我，你喜歡什么樣的感覺(jué)呢？是讀書(shū)。你可能會(huì)吃驚，但我還是會(huì)覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)好。
不知道你們有沒(méi)有過(guò)這樣一種感覺(jué)，就是一讀起書(shū)來(lái)，就會(huì)進(jìn)入一種“忘我的境界”。什么都聽(tīng)不到，除了讀書(shū)聲和翻頁(yè)的聲音；什么都看不見(jiàn)，除了書(shū)中一行行的字。我覺(jué)得這是一種享受。作為一名“資深書(shū)迷”的我是非常享受這種時(shí)光的。
那你們會(huì)不會(huì)問(wèn)：你既然享受著讀書(shū)，那么一定有一本自己最喜歡的書(shū)吧？答案是：有。我最喜歡的書(shū)就是蘇聯(lián)著名作家高爾基的《在人間》。里面含有著許多景物描寫(xiě)的句子和詞語(yǔ)，書(shū)中的這些句子讓人產(chǎn)生出一種美好的感覺(jué)，讀的時(shí)候我仿佛身臨其境，只覺(jué)得美不勝收。而且書(shū)里面的故事情節(jié)不但是精彩，人物描寫(xiě)更是獨(dú)特：有看似很兇，實(shí)際上很善良的廚師，還有那讓人可憐又讓人可恨的女主人公……簡(jiǎn)直是精彩絕倫。
這下子，你是不是又要問(wèn)了，你有沒(méi)有在書(shū)中學(xué)過(guò)什么呢？我只能給你這么一句話：“書(shū)中自有黃金屋。”確實(shí)如此，里面有這許多好詞好句，讓我在寫(xiě)作時(shí)，可以摘抄一些放進(jìn)我的作文中。我還可以學(xué)習(xí)很多作家的寫(xiě)作方法，什么做鋪墊啊，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山啊……總之，在書(shū)中我們能學(xué)到的東西數(shù)不勝數(shù)。這些知識(shí)，總是讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，你是不是也感受到了讀書(shū)的魅力呢？感受到了就讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文12
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句話是宋代文學(xué)家，大詩(shī)人蘇軾讀書(shū)的感受。讀書(shū)之所以讓人“氣自華”，乃是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的魅力，首先表現(xiàn)在它能告訴人們豐富的知識(shí)。一個(gè)人想要獲得豐富的知識(shí)，唯有讀書(shū)。因?yàn)榍叭说慕?jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)都記載在書(shū)上，歷史的，政治的，經(jīng)濟(jì)的，宗教的，文學(xué)的，藝術(shù)的……古今中外，無(wú)所不包。飽讀詩(shī)書(shū)，自然學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)問(wèn)家，不是讀了大量的書(shū)后，才成為飽學(xué)之士的。就拿蘇軾來(lái)說(shuō)吧，其未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”。可見(jiàn)其讀書(shū)之多，知識(shí)之淵博。
書(shū)的魅力，還在于它教會(huì)我們做人的道理。成功時(shí)，他告訴你不要驕傲；失敗時(shí)，它鼓勵(lì)你不要?dú)怵H。與人相處，他告訴你要誠(chéng)信，并有愛(ài)心；面臨困境時(shí)他告訴你要振作。人生路上，它告訴你要博取他人長(zhǎng)處，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，做到“他人之石，可以攻玉”。我們從書(shū)上讀到的孔融讓梨，龜兔賽跑，塞翁失馬，不吃嗟來(lái)之食，以及《皇帝的新裝》等故事，都是在教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?shū)的魅力，還在于給每個(gè)人的感覺(jué)各不相同。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈無(wú)雷特”。同一部書(shū)，不同的人站在不同的角度和立場(chǎng)，感受就會(huì)不同。正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“一部《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家看到易，道家看到淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿，流言家看到宮闈秘事”而且同一部書(shū)，每次讀的感覺(jué)也不盡相同。比如我初中讀《西游記》我覺(jué)得唐僧有著賢愚不分，忠奸不辨的許多弱點(diǎn)。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話不管使我在生活中還是在追尋夢(mèng)想的道路上的步伐都更加堅(jiān)定，沉穩(wěn)更加有信心。
人求上進(jìn)先讀書(shū)，我們是在知識(shí)的海洋里虔誠(chéng)的學(xué)子，我們要努力，要長(zhǎng)大，不負(fù)眾望。
讀書(shū)的種種感受，讓我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了做人的道理，而且在讀書(shū)的過(guò)程中，還讓我看到了許多栩栩如生的畫(huà)面和感受到藝術(shù)的熏陶。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文13
俗話說(shuō)得好：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愈。”從這句話中我深深地體會(huì)到讀書(shū)的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個(gè)人。我用飛一般的速度完成了每門(mén)學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專心致志地讀了起來(lái)。我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節(jié)中。這時(shí)，“咔嚓，咔嚓”的車庫(kù)門(mén)響了起來(lái)，我抬頭看了看時(shí)鐘，都快23點(diǎn)了，我只好合上了書(shū)，咽了口唾液，好像把剛才書(shū)中給予我的養(yǎng)料都咽了下去。媽媽回來(lái)，見(jiàn)我這么遲才洗漱，便大聲訓(xùn)斥道：“這么遲了，還不睡覺(jué)，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對(duì)讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減退。
印象中，在我很小的時(shí)候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，每次媽媽給我講故事時(shí)，我就非常認(rèn)真地聽(tīng)，還非要她講個(gè)三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺(tái)講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺(tái)，滔滔不絕地模仿故事中那個(gè)人物讀了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我手中的書(shū)拿反了，卻沒(méi)有說(shuō)什么，而是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭鼓勵(lì)我，原來(lái)我只是把書(shū)中的內(nèi)容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！不僅可以給我?guī)?lái)精神糧食，還可以充實(shí)我的課余生活。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文14
夜深人靜，燈火闌珊，漂浮了一天的思緒悄然無(wú)聲地返回了我的身體。手捧著一杯熱氣騰騰的茶水，靜靜地閱讀一本好書(shū)，那便是天國(guó)！隨著一個(gè)個(gè)漢字映入眼簾，我又墜入了書(shū)的世界
我仿佛回到了千百年前的唐宋王朝，與李白一起危樓高百尺，手可摘星辰；找到杜甫，和他體會(huì)國(guó)破山河在，城春草木深的痛楚；和蘇軾做朋友，在他受貶后日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。
我好像乘著特快列車，來(lái)到了霍格沃茲魔法學(xué)院，和伍德一起學(xué)騎飛天掃帚，和赫敏一起向麥格教授請(qǐng)教變形術(shù)的魅力所在，同哈利。波特并肩作戰(zhàn)，打敗邪惡的伏地魔。
然后，我又來(lái)到了三足鼎立的時(shí)代三國(guó)。雖然三國(guó)時(shí)期只有六十年，但這期間發(fā)生的事可還真不算少。當(dāng)劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義的時(shí)候，我拍手叫好；當(dāng)呂布刺死人人憎惡的董卓時(shí)，我暗忖：此賊合死！當(dāng)張達(dá)和范疆親手殺死張飛時(shí)，我痛心疾首；終于，當(dāng)魏、蜀、吳三國(guó)死于司馬家族之手中時(shí)，我又想起了話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分
接著，我去了滿清，來(lái)到江蘇，拜訪了著名的大觀園。去體會(huì)賈、史、王、薛四大家族的興亡盛衰和蘅蕪君、瀟湘妃子和神瑛侍者三人的愛(ài)情故事。當(dāng)我看到潦倒不通事務(wù)、思頑怕讀文章的賈寶玉時(shí)，我感到可笑；當(dāng)林黛玉寫(xiě)出未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流時(shí)，我也為她凄慘的命運(yùn)感到不公
因?yàn)樽x書(shū)，我變得能包容他人；因?yàn)樽x書(shū)，我變得眼界開(kāi)闊；因?yàn)樽x書(shū)，我的情操得到了陶冶；讀書(shū)的好處是如此之多，但是，你可知道書(shū)中的知識(shí)遠(yuǎn)不止這些？讀書(shū)，這是我最大的消遣。讀一篇好文，與文字傾心對(duì)話，我心如明月；能與文字產(chǎn)生共鳴，我心如蓮花。文與詞，歌與賦，奏琴瑟笙蕭，聲聲入耳，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文15
書(shū)，它是一頓美餐使饑餓的我“吃飽”。書(shū)，它是一個(gè)伙伴，讓我的課余生活更加充實(shí)。
有一次我去哥哥家，我本想與他一起玩電腦，可是我見(jiàn)他拿著一本《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。我問(wèn)哥哥：“書(shū)有什么好看的，陪我一起去玩電腦吧！”他拒絕了我，還說(shuō)：“你這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的笨蛋自己去玩吧！”我非常生氣，然后我對(duì)他大喊：“誰(shuí)說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)！”我賭氣也拿著一本書(shū)跑到二樓去看了。
剛開(kāi)始我坐不住，看著看著我慢慢地被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，越看越想看。我仿佛來(lái)到了云端，我一抬頭看見(jiàn)了各種各樣的小鳥(niǎo)在我的頭頂飛來(lái)飛去，不禁放聲歌唱。我被書(shū)帶到了蓬萊仙島，我見(jiàn)到了許多電視中見(jiàn)到過(guò)的神仙。轉(zhuǎn)眼間我又來(lái)到了知識(shí)的海洋，我撫摸著小魚(yú)們，它們形態(tài)各異、五彩繽紛，讓我眼都看花了。我把不認(rèn)的字就像捕魚(yú)一樣，一條條地把它們捉住了。我坐在海底的珊瑚上隱約看到一些在海上航行的船只，我還看見(jiàn)了小海龜在嬉戲玩耍。我跑過(guò)去與它們打招呼，小海龜們與我一起玩，一起唱，一起舞蹈。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是一件這么有趣、如此快樂(lè)的事啊！
我在云端歌唱，在蓬萊仙島漫游，在海中嬉戲玩耍，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了。哥哥上樓來(lái)找我時(shí)，我仍沉浸在美好的幻覺(jué)之中。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
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