獨立作文

時間：2023-10-02 14:34:28 獨立我要投稿

獨立作文必備(7篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的獨立作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

獨立作文必備(7篇)

獨立作文篇1

　　媽媽，我想對你說

　　媽媽，我上公立已經有一個月了。這一個月里，三天二次我都能見到你在我寢室里穿梭的身影。有時候，你怕我吃不飽，會送夜宵給我吃；有時候，你覺得學校里洗衣服洗得不干凈，晚上來拿走我要換洗的衣服；有時候，你又會覺得我太想家了，總是來我寢室里坐坐。

　　說實話，剛開始的時候，我還挺想你的，畢竟小學的時候我天天晚上都能回家，每天都能見到你，和你說說話聊聊天。第一次離開家自己打理生活，未免有點不適應。可是經過一個月的住宿生活，我漸漸習慣了離開你的生活。現在，我真想向你說一聲：希望你不要來看望剛剛適應學校生活的我了，我要和其他同學一樣學會獨立，學校里的任何事情都自己完成，不可以太依賴你了。

　　媽媽，你不用擔心我在學校吃不飽。我覺得公立學校的飯菜很美味，就像吃上了你做的菜！你別怕我沒去吃早餐，學校里的早餐很豐盛，每天早上我都會吃面或者糯米飯，還會喝上一碗營養豆漿。中餐和晚餐，有七八樣菜供你選擇，小黃魚、牛肉、水魚、茄子我會做到合理的營養搭配，還會配上一碗湯。晚上，

　　第二節晚自休以后，食堂里還有美味可口的夜宵，有小籠包、餃子、牛肉面我每天都會和同學一起去吃，有時候自己忘記了，回寢室的時候也會喝一杯你給我準備的營養粉。我還每天吃家里帶來的蘋果，爭取堅持喝牛奶。照顧我們的生活老師，對我們也很好，就像我們的母親一樣。

　　媽媽，你不用擔心我的學習。剛開始的時候，我是挺有壓力的，畢竟這是初一的重點班，而且同學們都是來自溫州各地的優秀學生，我還是有些怕自己跟不上集體的腳步，不過現在我已經用平常心去對待一切了。你知道我們每天都有考試的，現在我也不會因為考試分數的高低而傷心喜悅，不管考試分數高低，我都會很樂觀的`去面對，去努力，不會太在意分數。平時老師上課的時候，我也會認真地去思考老師拋出的問題，爭取讓自己弄得最明白。在班級里，我有不懂的作業題，一定會去向老師問個明白，或者和前桌后桌互相交流，一定不會讓不懂的問題過夜。

　　媽媽，你不用擔心我在公立的生活太無聊了。別人都說公立學校里除了學習就是學習，根本沒有課余活動。其實，公立學校的課余活動是非常豐富多采的，學校里開展了許多活動，有藝術節的聲樂、舞蹈、書法、畫畫，有初中生讀后感比賽、獨立自主征文比賽，再過幾天又會舉辦一年一度的校運動會。告訴你，我還去競選了校廣播站的播音員，并且成功入選了呢。并且，我每天下午放學，都會和同學們一起去操場上跑兩圈，鍛煉鍛煉。平時，我還可以和室友們聊聊天，分享開心事。

　　媽媽，相信你的女兒能行的，放開手讓她獨自在學校里闖蕩生活吧！

獨立作文篇2

　　“養不教父之過”是我國傳統的教育觀念，但這個“教”字在今天看來必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續，更不是父母的私有財產。愛因斯坦說過：“教育的目的必須是培養獨立行動和獨立思考的個人。”

　　如何才能塑造兒童獨立健康的人格呢？每天望著日漸成長的孩子，我積極的探索著。通過在家長學校里上課跟老師學習，看《家長會》等一些教育書籍，我決定馬上從以下幾點入手。

　　首先生活上自理，俗話說一屋不掃何以掃天下。經常做一些力所能及的家務并不會影響孩子的學習，反而會調節其精神狀態，促進其高效率的.學習。對孩子來說，家務勞動有時候是游戲，家長要允許孩子犯一些錯誤，重要是讓他們在做家務的過程中懂得規劃，培養孩子制定計劃的意識和能力。

　　其次杜絕孩子學習生活的依賴性。每天早上鬧鐘響了還要家長喊幾遍才起床，穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促，一家人為了孩子都緊緊張的，這就是孩子們生活依賴性。有些責任是應該孩子承擔的，因為起床晚，吃飯慢，沒有媽媽倒洗臉水就在一旁等著導致了上學的遲到，那就讓他遲到一次吧！孩子遇到不會的題不去主動的思考，空起來等媽媽來填空，做完作業不檢查等爸爸來。我們該放手了，你只需告訴孩子每個人都應該對自己的行為負責，自己承擔、體驗過失的后果。

　　另外做一份學習計劃表，就像我們上課的課程表。特別是周末和節假日要和孩子一起列一份詳細的計劃書。計劃書目標要明確，甚至精確到幾點幾分做什么。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應明確的表示為：“每天早上6.50出門跑步半個小時”還要對計劃的每一項完成的情況跟蹤，嚴格執行獎懲制度。

　　孩子成長的腳步不會停止，我們做父母的對家庭教育的學習也不會止步。

獨立作文篇3

　　家里的小表弟到了學走路的年齡，大人們怕他摔倒，總是不敢放手讓他自己去走，小表弟也一直習慣性地依賴家人，需要大人的幫扶才敢走路。

　　有一次我帶小表弟在小區花園玩，他看著不遠處一群小朋友在玩耍，羨慕不已。我故意讓他呆在那兒，自己走到離他遠一點的位置看著他。他下意識地去牽我的手，想過去湊熱鬧，小手卻掏了個空。他目光尋找到我后，依賴而期待地看著我。我突然覺得他應該自己獨立行走了，我不應該再去攙扶他，這樣對他自己對他身邊的.人都有好處。

　　看著我久久沒有移步，他失望地在原地大哭起來，幾分鐘以后不得不嘗試著自己走。我克制著自己，用一個旁觀者的態度看著他走路。幾步后，他重重地摔倒，又號啕大哭起來。過了一會兒，見沒有人理會他，自己便爬起來再走。如此幾次，他終于走到了玩耍的小朋友那邊。

　　看到我渾身沙土的小表弟，還掛著眼淚和小朋友玩得不亦樂乎的紅臉蛋，我欣慰地笑了。他已經忘記了幾分鐘前的惶恐和疼痛，現在正快樂地和小朋友們玩得熱火朝天。他終于不用依賴任何人的幫扶，獨立自由的走向了他感興趣的人和事。

　　由此我想到了我的學習和生活，我已經長大，我要培養自己獨立與自信的精神，學會自己處理自己的事，即使有困難也要試著自己解決，要明白一個真正有成就的人，肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。因此，必須學會依靠自己，自主、自立地處理學習生活中的各種問題，為即將面臨的“小升初”做好準備!為以后能有國際競爭力加油!

獨立作文篇4

　　曾經有位著名特級老師這樣說：“對這節課，我準備了一輩子，我是用終生的時間來備課的。”備課，是個不斷搜集資料，深入鉆研的過程，也是一個漫長的積蓄過程。

　　積蓄能量，是為了有一天能振翅高飛。

　　每拿到一節新課，我都不急于動筆，而是先細讀文本，用心思考，以空杯的心態看待教材。然后借助網絡、雜志、書籍、大量的查閱資料，無限量地吸取相關資料的養份，把別人好的東西拿來，并適時融入自己的想法。與自己想法不謀和的，認真揣摩，看立意在哪里，區別在何處。

　　齊白石老人說“學我者生，似我者死。”名師名家的名課，非我們凡人所能模擬的，多次模擬失敗的教訓告訴我，真正備課的時候，在借鑒了自身認可的觀點后，就要學會拋去拐杖，依靠自己的思考解讀，上出屬于自己的課。我們是要學會廣納百川，收集與吸取，更要學會獨立行走。這是一種能力，一種勇氣，也是一種膽量。

　　在教學設計中，我特別注重開課的設計，如果一節課的開頭搞好了，那么后面的`環節就順理成章了，在引課的過程中，為新課已經埋藏伏筆，直到驀然回首，才知新課“已過萬重山”，我們要力求 “踏雪無痕”的教學效果。

　　如果看得不遠，考慮不周全，僅僅圍繞一個知識點講，是上不出來高度的。

　　被評為全國教書育人楷模的于漪老師說得好：“經過三篇、五篇、八篇、十篇、幾十篇、上百篇教材的獨立鉆研，我開始嘗到了‘庖丁解牛’的滋味，拿到一篇文章，能看出來龍去脈、關鍵處、重點、作者的意圖等。我總覺得別人分析教材寫的資料，是別人潛心鉆研所得，可以參考，開闊思路，但對于自己來說，總隔了一層，只有經過自己獨立鉆研所獲得的體會才是真切的。拿自己的真切體會來指導學生學習，才可以得心應手、左右逢源。”

　　在自主備課方面，創造了中學數學教學神話的孫維剛老師更是為我們作出了表率。他站在系統的高度上反復鉆研琢磨教材，根據各部分知識之間的內在聯系梳理中學數學知識體系，提煉出解數學題的規律。孫維剛老師的做法我們未必都能學得來，但有一點毋庸置疑：只有精心自主備課、準確靈活駕馭教材，才能上出高水平的課。否則，僅靠教參或上網查來的現成東西“如法炮制”，就會出現東拼西湊的“大雜燴”，或是淪為名師、專家的傳聲筒，照著名師、專家的路子上課卻上不出名師、專家上課的效果。慢慢地，我們就會迷失自我，今天學了這個，明天學了那個，別人的東西沒學到精髓，自己的優勢也沒能堅持住。

　　“百度時代”提供了這么方便的現代信息高速公路，那么，我們怎樣更好地用好網絡進行自主備課呢？于漪老師提出的“一課三備法”可資借鑒：“一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎上形成上課教案；三備：課后根據課堂實際調整教學策略、教學方法，形成三案。”

　　于老師提出的“一備”就是自主備課，強調的是對教材的自主理解和獨立鉆研。“二備”就可以借助網絡資源進行。一些大的教學網站，如人教社網站等都有很多教學資源，可以幫助教師在較短時間內搜索到有用的素材。借助這些資源和素材，我們可以帶著自己的思考，用揚棄的態度看待搜索到的資料，通過研究，優化重組這些資料，使之更好地發揮作用。“三備”強調的是經教學實踐檢驗后的再次自主備課，這是對“二備”形成的教學預案的再次理性思考。這種思考有助于教學技能的有效提升，更有利于教師的專業成長。

　　總之，在“百度時代”，讓我們在自主備課的前提下用好網上資料，開展有效的集體備課，在吸收別人精華的同時亮出自己的特色。

獨立作文篇5

　　夜幕降臨，同學們背著可愛的大書包，三五成群，連蹦帶跳地回到家里。凜冽的寒風呼呼地刮著，同學們有的談天說地，有的歡呼雀躍，有的哈哈大笑地絡繹不絕地從我身旁走過，風中還夾著朗朗的歡聲笑語呢!

　　唯獨一個寂寞的身影仍留在寒風之中——那就是我。萬家燈火通明，飯香撲鼻，陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳，垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸!爸爸!快來接我回家吧!我焦急而又耐心地再次看手表，六時十分了!我目不轉睛地注視那漸漸稀少的車輛，多么盼望爸爸騎著威風凜凜的摩托車出現在我面前，但希望越大失望越大。爸爸，您的工作總是那么忙碌，每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作，您不但忘記自己，也忘記了正在學校等待你的女兒。

　　爸爸，我常常對您說：“爸爸，您讓我自己騎自行車回去吧，您的工作總是怎么做也做不完，還要東奔西跑到學校來接我，讓我自己回家吧!”而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我：“好吧!”每次，每次當你答應我后，當我興高采烈地準備“行裝”時，“不行!不行!太危險了!我放心不下!”媽媽總會事不宜遲地出現了，嚴厲的目光盯得我和爸爸緊緊的，頓時我的心猶如晴天霹靂，媽媽再次傷透了我的心。媽媽，我多么想對您說：“我今年已經12歲了，已經長大了，我是懂事的孩子，我會注意的!媽媽，讓我自己回家吧!”我深深體會到媽媽十分關心我，疼愛我，擔心我年紀還小，應付不了馬路上來來往往川流不息的行人和車輛，我深深體會到媽媽對我的偉大的母愛，但我已經是12歲的少年，比媽媽高出一大截，到達了鍛煉自強自立的.年齡。

　　記得我曾在《少先隊員》上看見一個年僅九歲的小記者馬宇歌同學從小自強自立，四歲就獨自上幼兒園，是幼兒園里唯一不要父母接送的小朋友，她因此成為幼兒園里唯一被“立檔”有個人成長史文字記錄的孩子。我多么羨慕、欽佩她啊……想到這里，我只好再一次強忍著把話兒硬咽回肚子里去。

　　今天放學后，我又孤獨一人坐在花壇邊經受著刺骨的寒風，我披著那件單薄的風衣，一雙正在艱難地、一筆一畫地寫作業的手已經僵硬得再也動不了。爸爸還在忘我地工作，我多么盼望能自己回家，我多么不希望爸爸還要來接我，我實在忍不住了!媽媽，我對您說：“讓我自己回家吧!我需要自強自立，我不要孤獨和寂寞!”

獨立作文篇6

　　同學們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個問題呢？那么，快看看我碰到的難題吧！

　　一天早上，空氣很新鮮，我和院子里的兩個好朋友玩傳沙包的游戲。我先拿著沙包向一個女孩扔去，她又向另一個女孩扔去，當她準備再向我仍來的時候，由于力氣太大，一下子扔到了樹上，樹枝是分叉的，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點像要哭，我告訴她：“沒關系，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來呀

　　解決問題的'作文300字三年級作文

　　。”“對”另一個小女孩高興地說。首先，一個女孩把我抱的高高的，然后我使勁的往下拿，可是還夠不著。突然，她想出了一個辦法，我奇怪地問：“什么辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿。”話音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終于落下來了！我們歡呼起來，拿著繼續玩了。

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