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對(duì)手的作文【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的對(duì)手的作文，歡迎大家分享。
對(duì)手的作文1
是什么鼓勵(lì)我們前進(jìn)？是什么激勵(lì)我們前進(jìn)？是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)？不，絕對(duì)不是。是我們的好勝心，是它讓我們前進(jìn)的。可是又是誰(shuí)喚醒我們的好勝心的？當(dāng)然是我們的對(duì)手了！
同學(xué)們都不想自己有對(duì)手，可是我們的`生活中也是不能缺少對(duì)手的。因?yàn)橐坏](méi)有了對(duì)手我們的好勝心就不能被喚醒，所以有對(duì)手也是一件樂(lè)事。
我和我的對(duì)手發(fā)生過(guò)一次事情，讓我深受感觸。
在一次跑步比賽時(shí)，我跑著跑著突然倒到了跑道上，我突然覺(jué)得膝蓋一陣劇烈的疼痛，一看，膝蓋上竟然已經(jīng)是紅彤彤的一片了。我努力地站起來(lái)，可是腿根本不聽(tīng)使喚，又倒了下去。這時(shí)，跑在我前面的“對(duì)手”孫渝欣，竟然跑了回來(lái)，把我扶到了一個(gè)臺(tái)階上，讓我休息。我心里萬(wàn)分感激，可是也怕耽誤了她跑步，連忙說(shuō)：“你快去比賽吧，別落到后面來(lái)了。”她說(shuō)：“沒(méi)事兒，我跑得快，一會(huì)兒就能趕上。”我在心里想：這就是“友誼第一，比賽第二的精神吧”！我算是親身經(jīng)歷了。本來(lái)是對(duì)手的我們，現(xiàn)在在比賽現(xiàn)場(chǎng)又返回了朋友的身份。我希望永遠(yuǎn)做這種朋友的身份，而不是對(duì)手的身份。
通過(guò)這件事情，我非常受感動(dòng)，而且一直希望自己可以把這種精神繼續(xù)傳遞下去。
對(duì)手的作文2
“80”，兩個(gè)紅紅的大字盯著我，“又是因?yàn)槟恪！?/p>
“瞧，我‘粗心大爺’多么能干，哈，哈，哈……”我耳邊傳來(lái)了一陣可怕的笑聲。
我咬著牙狠狠的說(shuō)：“哼！你別得意，總有一天我會(huì)打倒你的！”
“OH！歡迎，歡迎，我的對(duì)手，我等著瞧你一敗涂地呢！”頓時(shí)，耳邊有響起了那可怕的笑聲。
沒(méi)過(guò)幾天，又一次測(cè)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)紅紅的“×”醒目的在考卷上，我愣住了，“怎么會(huì)……”
“哼，你不是要戰(zhàn)勝我嗎？最終也只會(huì)失敗？”看見(jiàn)他那樣子，我恨不得馬上考個(gè)100分給他看看，哎，但我還是不得不承認(rèn)，這次我輸了。
一次次的`失敗總能激起成功的斗志，經(jīng)過(guò)這些失敗我明白了許多，也長(zhǎng)大了許多，辛苦了幾個(gè)月，終于……
“100，100，我終于戰(zhàn)勝了你，粗心”
“你……別高興太早……我會(huì)回來(lái)的……”
“沒(méi)機(jī)會(huì)了！”我把“粗心”關(guān)進(jìn)了“籠子”里扔到十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，揮揮手，我終于打敗了我的對(duì)手，可正在這時(shí)，旁邊又傳來(lái)了一陣怪笑，原來(lái)是我的另一個(gè)對(duì)手——“自傲”來(lái)了……
對(duì)手的作文3
每當(dāng)我看到爺爺時(shí)，就會(huì)想起他那雙粗糙，布滿皺紋的手。
爺爺?shù)氖稚祥L(zhǎng)滿了老繭，布滿了難看的皺紋，還非常粗糙，但是，在我心中，那雙手是十分偉大和勤勞的。
有一年，天上下著密密麻麻的鵝毛大雪，刮著寒冷的北風(fēng)，樹(shù)枝在風(fēng)中發(fā)出嘎吱嘎吱”的聲音，十分難聽(tīng)，下的雪大約已經(jīng)有十五厘米了，可老天似乎沒(méi)有讓這場(chǎng)大雪停下，反而越下越大。
鵝毛般的大雪飄飄灑灑，昏暗的天空中，北風(fēng)在呼呼”地吼叫著，街上連個(gè)人影也沒(méi)有，只有堆得厚厚的雪。
學(xué)校里，同學(xué)們?cè)缫汛蛑鴤阕呋丶伊耍乙驗(yàn)榻裉鞗](méi)有帶傘，只能無(wú)助的站在走廊上，望著這下的如鵝毛一般的大雪。
雪越下越大，天色也越來(lái)越昏暗，我被凍得直發(fā)抖。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影，只見(jiàn)那個(gè)蹣跚的身影越來(lái)越近，透過(guò)雪簾，我不是看得很清晰，只是感到那個(gè)身影非常熟悉。
近了！更近了！啊！我不禁叫了一聲！那個(gè)熟悉的身影居然是我的爺爺！只見(jiàn)爺爺?shù)纳砩险礉M了潔白的雪花，頭發(fā)也被染得白花花的，大手中舉著一把大傘。
我們回去吧！今天見(jiàn)你沒(méi)有帶傘，我便來(lái)接你了！”我的'眼睛濕潤(rùn)了，爺爺說(shuō)著就伸出那粗糙的大手，先摸摸我的頭，然后又拉起了我冰冷的小手。那雙布滿皺紋的手熱乎乎的，一直熱到我的心里。在那個(gè)冬天，我不再感到寒冷，而是感到了陣陣溫暖。
每當(dāng)看到爺爺，我就會(huì)想起伴我了十幾個(gè)春秋的那雙粗糙，布滿皺紋的手
對(duì)手的作文4
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃小宇。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在我們班里，每次考試下來(lái)，不是他第一，就是我第一。可以說(shuō)我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見(jiàn)他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn)，才知道他讓一道題給住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍，可是還沒(méi)有滿意的答案。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說(shuō)：“你先別說(shuō)，讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。
有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去，可是到了車站，因?yàn)榧依镉屑笔拢瑡寢尡仨毣丶遥?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的'爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(zhǎng)！
對(duì)手的作文5
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到了自己的家鄉(xiāng)。
“終于回來(lái)了……”炮手長(zhǎng)嘆了一口氣。那棵樹(shù)依然牢牢地站在那里，你忠誠(chéng)的士兵，守衛(wèi)著這世世代代留下來(lái)的土地。
離鄉(xiāng)親們?cè)絹?lái)越近，炮手的腳步卻越來(lái)越沉重，蒼白的`臉上甚至有些木然，怎么面對(duì)這一切呢？……鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了，紛紛出來(lái)迎接。晴天霹靂，炮手看到了媽媽的墓碑，他一下了癱倒在地上。鄉(xiāng)親們紛紛議論：“到底是誰(shuí)炸了你家的房子？！你也參戰(zhàn)了，你不知道嗎？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯離開(kāi)自己的房子……”好半天，炮手似乎恢復(fù)了知覺(jué)，雙手抱住頭，號(hào)啕大哭“是我，是我炸死了自己的媽媽，毀了自己的房子！”鄉(xiāng)親們驚呆了：“你這到底是為什么……為什么啊”。炮手絕望地說(shuō)：“因?yàn)榈聡?guó)人已經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)房子，為了消滅更多的敵人，我向自己的房子開(kāi)了炮！我以為媽媽已經(jīng)撤走了，沒(méi)想到…沒(méi)想到…”剛開(kāi)始，鄉(xiāng)親們并不理解他，都不理睬他。后來(lái)鄉(xiāng)親們漸漸理解了，就和炮手一起，蓋起了他的新家，過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。
人們記錄下了他的事跡，尊他為人民英雄，他的故事也激勵(lì)著后代人，為了國(guó)家的和平和人民的安寧，舍小家為大家。
從此，他的故事世代流傳……
對(duì)手的作文6
車上的氣氛不知什么時(shí)候居然從歡聲笑語(yǔ)變成焦燥不安，我的心情也隨之轉(zhuǎn)變。
這是一輛大連開(kāi)往錦州的車上，我也在這輛車上。車已經(jīng)駛往錦州，但離目的地還有一段距離。一陣歡呼打破了車上的苦悶，“到了！”
我們猶如一群小燕子，歡快而焦急地飛下了車，去尋找自己的父母。此時(shí)已是夜色，不遠(yuǎn)處的一幢大樓，零星閃爍著鮮艷而微弱的燈光，只有幾盞光線暗如油燈的路燈發(fā)出算很亮的燈光。忽而，一個(gè)熟悉、親切的聲音從背后傳來(lái)，隨著話音的'消失，一只溫暖但卻粗糙的手搭在了我的肩上，“寶貝，我在這兒呢，你的身后，”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽在我身后注視著我。我撲過(guò)去，牽住了媽媽的一根手指，然而就在那一瞬，我卻感到媽媽的手十分粗糙，那時(shí)媽媽不過(guò)剛剛?cè)鍤q。
我偷偷的選擇了換一種方式牽手，讓媽媽的手心朝上，我愣住了：媽媽那手并不干瘦，但卻布滿了繭子、口子、血痕，或許只有我們家知道：繭子，是媽媽經(jīng)常用菜刀磨的；口子，是有時(shí)切菜不小心劃破的；血痕，是劃破后流血時(shí)留下的。那次牽手是一次擁有非凡意義的牽手，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一次牽手。
或許，不會(huì)說(shuō)謊的媽媽永遠(yuǎn)也不知道，我知道了她的一個(gè)秘密。
現(xiàn)在，媽媽牽著我的手，以后，我要牽著媽媽的手，從不分開(kāi)。
對(duì)手的作文7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有幾雙手默默地支撐著我，成為我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
外婆那雙布滿皺紋的手，不知摸過(guò)我的臉蛋多少次，每一次都對(duì)我說(shuō)：“真棒！童童真棒！”有一次，我為外婆端了一杯飲料，外婆就說(shuō)：“童童真懂事，真乖！”然后給我豎起了一個(gè)大拇指。這是外婆的手，是給我幸福的手，也是一雙溺愛(ài)我的手。
爸爸那雙粗糙的手，不知牽過(guò)我多少次，每一次都說(shuō)：“童童，要乖哦！”有一次，爸爸正牽著我的手說(shuō)：“童童，在學(xué)校要乖哦！”然后，我就被一塊石頭絆倒了，爸爸立馬把我扶了起來(lái)，看了看那塊被石頭磨壞了的皮，說(shuō)：“我們繼續(xù)走吧，一定要堅(jiān)持！”然后就牽著我的手走向?qū)W校。這是爸爸的手，一雙教我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的'手。
媽媽那雙潔白的手，不知打過(guò)我多少次，每一次都念叨我的缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)一字不提。有一次我在帶妹妹，妹妹把尿布濕取了，我沒(méi)在意，所以妹妹就尿床了。媽媽見(jiàn)狀，立馬打了我一巴掌，說(shuō)：“真沒(méi)用，妹妹都帶不好，我像你這么大的時(shí)候都在煮飯了。”我心里可委屈了，眼淚像斷了線的珍珠一樣，不斷流了出來(lái)。這是媽媽的手，一雙嚴(yán)厲的手，也是一雙我既恨又愛(ài)的手。
這些手讓我成就自己，做內(nèi)心真實(shí)的自己。我感謝他們伸出了手，讓我獲得了那么多愛(ài)！
對(duì)手的作文8
真是棋逢對(duì)手，將遇良才。如三國(guó)時(shí)期的陸抗和羊牯，《亮劍》中的李云龍和楚云飛。我和王晗，算得上是真正的對(duì)手。
學(xué)習(xí)上，我和王晗始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分，明天我聽(tīng)寫比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負(fù)。我們六（2班）的同學(xué)都知道，我和王晗是很好的朋友，學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時(shí)在一起聊三國(guó)，連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。但是，他們看到的只是我們稱兄道弟的一面。在一些小事上，我和王晗誰(shuí)都謙讓，這是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問(wèn)題上，我們是誰(shuí)都不能讓步的。
舉個(gè)例子吧：在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學(xué)都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個(gè)同學(xué)，也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒(méi)什么來(lái)往。我們多次交換意見(jiàn)，說(shuō)明自己的意見(jiàn)正確，但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。
的'確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”
如今，我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)手的作文9
身材適中的爺爺長(zhǎng)得壯壯的，一頭花白的頭發(fā)里，一半以上都是白發(fā)。
有時(shí)需要戴上老花眼鏡，這時(shí)的爺爺更像一位慈祥的老公公。說(shuō)起這個(gè)我心目中，最重要的老人家，就會(huì)聯(lián)想到他抖啊抖的右手，得到“帕金森氏癥”的爺爺，并沒(méi)有屈服在病魔的手掌下，依舊能夠很有力氣的把重物搬起來(lái)，讓我對(duì)他佩服的五體投地。
超人一般的爺爺，最近病倒了。我看了十分不舍，一個(gè)好好的人，發(fā)燒了，往日的'健壯模樣去哪里里了？那個(gè)和我們一起運(yùn)動(dòng)、一起玩游戲的爺爺呢？
爺爺一個(gè)人要應(yīng)付我們這么多的小孩子，每個(gè)人跟他要一點(diǎn)時(shí)間，要他陪伴。有時(shí)我們先累垮了，爺爺還像個(gè)無(wú)敵超人似的，依舊生龍活虎，我常懷疑，他哪里來(lái)的體力？那來(lái)的毅力啊？后來(lái)，我想通了，那是因?yàn)闋敔攼?ài)我們啊！
上了年紀(jì)的爺爺，到哪里里都能睡，就像的小孩子的可愛(ài)。
爸爸跟我說(shuō)：“你看！爺爺?shù)氖譀](méi)有在抖，表示是真的睡著了，萬(wàn)一還在抖，那就是他只是閉眼小小歇息一下。”
爺爺?shù)氖郑]上眼睛還在抖，他的心，還牽掛著工作，還牽掛著我們。
對(duì)手的作文10
每當(dāng)我穿著新毛衣和樓下小朋友玩耍的時(shí)候，鄰居的叔叔阿姨都會(huì)問(wèn)：“小朋友，你這件衣服在哪兒商店買的？”“不，不是買的，是我奶奶精心給我織的。”我得意洋洋的回答道。“呵，還真的很漂亮。”每當(dāng)我聽(tīng)到這些話的時(shí)候，我眼前就浮現(xiàn)了奶奶這雙靈巧的手。
每當(dāng)我看到《南通市古箏彈奏十優(yōu)》的獎(jiǎng)狀時(shí)，就想起奶奶每一天總是不厭其煩的教我練古箏，總看到那雙靈巧的手在琴弦上飛舞，使我學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美，典雅的曲子。
每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，我總會(huì)聞到一股香噴噴的飯菜味，在飯菜吃進(jìn)嘴里時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)奶奶忙碌地在廚房燒飯的情景和辛苦的身影。
每當(dāng)我晚上做作業(yè)手冰冷時(shí)，奶奶就用這雙溫暖的手來(lái)搓我的小手，我又感到奶奶對(duì)我多么的'愛(ài)。
每當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，奶奶用溫暖的手在我額頭上輕輕地按摩，就感到特別舒服，又一次感到奶奶對(duì)我深深得愛(ài)。
聽(tīng)奶奶講，以前奶奶是個(gè)老師，她有一雙智慧的手，握著粉筆把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)，奶奶又有一雙強(qiáng)壯的手干許多田間活，因此手上有許多老繭。奶奶很辛苦，為這個(gè)家付出很多，我從心里感激她。現(xiàn)在，奶奶即使退休了，但為了我的成長(zhǎng)，為了全家的幸福，又不停地操勞著，我發(fā)現(xiàn)，奶奶的手青筋綻出，常常裹著膠布，我很心疼奶奶，也特別感謝奶奶。
奶奶，您放心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，我們一定會(huì)好好孝敬你的。
對(duì)手的作文11
我打小愿意牽奶奶的手，那雙手粗糙、厚重，一手刀刻出來(lái)似的皺紋，老繭重重疊疊，覆成歲月的溝溝壑壑。這雙拾掇碗筷、侍養(yǎng)生靈的大手，常在泥濘的山間洼地里包裹我的小手，引著我，踩過(guò)埡口山溝。年年清明上山掃墓，我總要撫一撫粗礪山石打成的碑，思念浸潤(rùn)腳下三尺土地，再睜眼，我已飽噙熱淚，無(wú)語(yǔ)凝噎。
緊鑼密鼓的高考中，我再度為一雙手而動(dòng)容。
大雨瓢潑，市一中門外人流涌動(dòng)，一把把傘撐開(kāi)道道河網(wǎng)。川流不息中，有一柄傘像被雨點(diǎn)砸歪了半邊，朝一側(cè)稍有欹斜。打傘的人高擎著傘，護(hù)著傘下已高她一頭的孩子。執(zhí)傘的手已在油漬臟污中洗涮多年，又或是縫縫補(bǔ)補(bǔ)時(shí)總不留神扎了指掌。滿手滄桑，此刻就這么微傾著撐傘。多年的過(guò)往在我腦中重演，呼之欲出。我的.心像被這雙手輕捏一下，再回不到原來(lái)的頻率上去。
這是一雙母親的手。我潸然淚下。
對(duì)手的作文12
不知道從什么時(shí)候起，好多人開(kāi)始關(guān)注手的樣子，好像手長(zhǎng)得好看的特別加分，尤其是男生。
通常來(lái)說(shuō)，手長(zhǎng)得比較好看的男生，一般顏值都比較高。
上天有時(shí)候是不公平的`，有些人生來(lái)就喊著金湯匙，注定衣食無(wú)憂，可以贏在起跑線上。有一些人一出生就比別人落后了好多，他們要通過(guò)很多很多的努力，才能夠使生活看起來(lái)不那么糟糕，盡可能的縮小與他人的差距。
有些人從生下來(lái)就繼承了父母的優(yōu)良基因，有著姣好的面容，加之后天勤奮鍛煉，身材也很是健壯或是苗條，總之讓人羨慕不已。
還有一些人，不只是顏值高，身上的其它一些器官也很是引人注目，就比如一開(kāi)始提到的——手。
有人說(shuō)，手是女人的第二張臉。我們除了日常的護(hù)膚之外，還要注意手部的保養(yǎng)。
尤其冬天天氣冰冷，洗完衣服一定要記得擦好護(hù)手霜，洗衣服的時(shí)候帶上橡膠手套，不要總是做家務(wù)，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。
希望每個(gè)人都能有一雙好看又靈巧的手。
對(duì)手的作文13
每個(gè)人都有對(duì)手，學(xué)習(xí)上的對(duì)手，生意上的對(duì)手，工作上的對(duì)手。但是，我的對(duì)手，其實(shí)不是學(xué)習(xí)上的`對(duì)手，更不是工作上的對(duì)手，我的對(duì)手，大家真正的對(duì)手，其實(shí)，是自己。
難道不是么？我在小的時(shí)候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個(gè)人在對(duì)我說(shuō)話，一個(gè)說(shuō)“不要怕黑，只要你的意志堅(jiān)定，心里想著，我不怕黑，黑沒(méi)有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個(gè)說(shuō)“你永遠(yuǎn)怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會(huì)有鬼魂，黑很可怕。”其實(shí)，黑，到底有什么可怕的呢？
我還很怕蟑螂，其實(shí)，我現(xiàn)在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會(huì)飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕，沒(méi)什么可怕的。其實(shí)，就不可怕，這只是心里的問(wèn)題，不是么？
我自己最大的對(duì)手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個(gè)對(duì)手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結(jié)果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫了個(gè)“10”上去！其實(shí)應(yīng)該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫錯(cuò)了。可別和我犯同樣的錯(cuò)誤喲！粗心！
對(duì)手的作文14
在我學(xué)走路時(shí)就有一雙溫暖的手扶著我，在我誤入歧途時(shí)，又是那雙溫暖的手把我拉起來(lái)。這雙手就是媽媽的手，媽媽的手陪伴了我十三個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我犯了什么錯(cuò)，媽媽就會(huì)用她的`雙手來(lái)鼓勵(lì)我，讓我加油，當(dāng)我受到驚恐時(shí)，媽媽就會(huì)用她的雙手來(lái)安慰我。
有一次。我睡覺(jué)是做了個(gè)惡夢(mèng)，嚇得我大哭起，媽媽聽(tīng)到我的哭聲連忙打開(kāi)燈，緊張的問(wèn)：“怎么了，是不是做惡夢(mèng)了。”我害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽把我抱起，用溫暖的手拍著我的背，好像在安慰我；不要怕。我躺在媽媽的懷里，不斷的回憶剛才做的惡夢(mèng)。
還有一次老師讓我們回家畫一個(gè)油罐車，我找來(lái)了所有要用的東西。在我畫車子的輪胎時(shí)，輪胎老是畫不圓，我一生氣，把鉛筆仍了，媽媽突然走了過(guò)來(lái)，用手扶摸著我的頭，親切的說(shuō)：“畫不好不要緊，只要你努力，鐵柱都能磨成針。”聽(tīng)了媽媽的話，我就盡力的畫了個(gè)輪胎，畫不好我就擦了，一直到畫好了為止。
啊！在我的生活里不能失去媽媽的雙手，我需要媽媽的那雙手來(lái)幫助我，指導(dǎo)我。讓我走上正道，讓媽媽的手來(lái)做我的方向盤！
對(duì)手的作文15
張賀然長(zhǎng)得白白的、胖胖的，個(gè)子比較高，他的一對(duì)大眼睛炯炯有神，大眼睛上還戴著一副黑邊眼鏡，顯得十分斯文。
張賀然是我們學(xué)校的“著名”主持人，集合什么樣的大事件都會(huì)有張賀然的身影。一年級(jí)下半學(xué)期的入隊(duì)儀式上，他就是主持人，幾乎每一次輪到我們班級(jí)升旗時(shí)，他都是主持人。班中的家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)……大小會(huì)議，張賀然都主持，而且還是學(xué)校雛鷹電視臺(tái)的小記者呢！它的主持水平可真高！
張賀然在唱歌方面的“造詣”也是特別高，他是班級(jí)的音樂(lè)課代表，音樂(lè)課上老師總讓他給大家做示范。張賀然在元旦聯(lián)歡會(huì)上經(jīng)常唱一些好聽(tīng)的歌曲，總是博得大家的陣陣掌聲。張賀然還多次參加了學(xué)校的“小魁星大舞臺(tái)”。據(jù)我們班級(jí)的.“非官方認(rèn)證的新聞”（也就是小道消息）稱，張賀然本來(lái)能去俄羅斯參加合唱比賽的，可是他卻沒(méi)有參加。他說(shuō)怕影響學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人各有志，他不參加一定有他的道理。
張賀然學(xué)習(xí)很好，它的作文在班級(jí)中算得上是第一名。他下課時(shí)總是拿出一個(gè)精美的作文本，開(kāi)始寫他的小說(shuō)，小說(shuō)寫得優(yōu)美，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，激蕩起伏，扣人心弦，使人回味無(wú)窮。
張賀然主持、聲樂(lè)、學(xué)習(xí)都不耽誤，這十分值得我們學(xué)習(xí)，怪不得它的綽號(hào)叫多面手呢！
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