感謝對手作文（通用35篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的感謝對手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝對手作文 1
在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。
這是發生在我身上的一個真實的事情：
曾經的我，十分好強，干什么事都想超越別人。
那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現在回想起來，說那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘后，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發發慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見我停下來，毫不留情地說：“王浩東，不要偷懶！還有一圈，繼續跳。看，你的對手馬上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點。
訓練結束后，我的.朋友問我：“你是怎么堅持下來的，為什么我們不行呢？”我笑著回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以后訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”
關于對手，我還聽說過這樣的一個寓言故事：
在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會很快地死去。由于這種魚鮮活的比死亡的價格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚活著帶到了岸上，于是不久這個老人便成為了當地的一位富翁。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時，才將這個訣竅公布于眾。
原來，他在養這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當這兩種魚同處一室時，整個魚缸都熱鬧起來了。于是這種魚便鮮活地到了岸邊。
聽到這里，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一只發動機，一劑興奮劑。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！
感謝對手作文 2
人的一生很漫長，會遇到許多形形色色的人，有些人適合在一起，有些人不適合在一起，一些人一輩子都是陌生人，一些人成為了朋友，還有一些則變成了對手。
人一生中，經歷了許多東西，或感動，或悲傷，或痛苦。我們會因為一件事而發自內心的去感謝一個人，同時我們也有可能會因為什么去恨一個人，而恨的對象往往是我們的對手。
對手，顧名思義，是指跟自己處在對立的戰線上，有著利益沖突的人。
對手有時候能夠給我們帶來很多危險，帶來很多不令自己順心的事，帶來一份又一份的麻煩，所以令人特別的厭煩，但從某種意義上來說，其實我們最該感謝的反而是他們。
感謝你的對手，是因為他給你帶來了進步。
從物種的進化角度來說，作為你的對手，他會無時無刻不想著怎么才能最大程度上的給你造成麻煩，于是乎，他會在任何你想不到的地方給你下絆子，拉后腿，誣陷你。而在這個時候，你會很小心地去避開這些套子，而這些套子下的地方都是在你平時最不注意的地方，于是乎，在這種勾心斗角中，不知不覺，你的缺點會越來越少，你能夠小心注意的地方也會越來越多，這樣在整體上你個人就會越來越完美，這樣的你就會更加的'有價值，引人注意。而這正是你的對手給你帶來的，所以你應該感謝你的對手。
感謝你的對手，是因為他給你授予了證書。
當你有了對手，是因為你有著足夠的價值，能力讓你的對手羨慕你，繼而攻擊你，這在某種程度上來講是對你個人能力的肯定，只有個人能力上去了，別人才會羨慕甚至是嫉妒繼而才會變成你的對手，雖然說對手給你會造成許許多多的麻煩事，但是既然是你的對手，自然是能力超不過你的，你又何必去畏懼他們呢？
感謝你的對手，是因為他給你提示了危險。
作為你的對手，自然而然會想出種種不同的方式來對付你，或詭異，或陰險，或如潮水勢不可擋，讓你在安逸的時候，在你因為享受而停滯不前的時候，告訴你，你的能力還不算足夠的強大，還不能使一切窺視你的人懼怕你，你還沒有足夠的威懾力來驅趕掉那些緊緊盯著你的對手，使他們自己自覺的遠離你。所以你應該更加的努力，取得更上一層的能力而不應該局限于現在的能力而沾沾自喜。
對于對手，我們應該盡自己最大的能力去對付，這既是在保護自己，也是對對手的尊重，在我們擊敗對手后，我們不是去羞辱他們，而是感謝，因為有了他們，才有了更加完美的你。
所以感謝你的對手，是他們造就了更完美的你。
感謝對手作文 3
胖而矮的身材，稀少的長發是花白的。那時候我在想不是只有老人家的頭發才是白的嗎，青春少女的頭發居然是花白的？只覺得怎么看怎么詭異。或許，是遺傳。又或許是和她不符合年齡的身高有關，因為比我大幾歲的她還比一百五十八厘米的我還要矮半個頭。
第一次見面是剛進學校的新生軍訓第一天，她把軍訓服的腰帶扭曲的打了結。出來的時候發現所有人的都平平整整的。她慌亂中透著不知所措。后來在我和另一個同學的指導下順利弄好。那時候她的樣子在我看來就像是一個什么都不懂的孩子。毛燥，無措卻又莫名的覺得可愛。實在又覺得這個詞用在她身上矛盾且那么不切實際。
第二次見到她是在新生分班的時候，我們同在一個班級。又志同道合的一同選了講臺下的位置，就這樣成了同桌。讓我驚奇的是她其實考上了很多的普高學院，卻因為不想承擔高考的壓力而選擇了專業學校。這讓我覺得上蒼實在是很愛開玩笑，我是千方百計而不得其門而入。她卻是過門而不入。實在是特立獨行，不過也許正是因為這樣才能讓我們有緣相聚吧？畢竟，我們也算是志同道合。
所謂，同志曰友。因為都是那個不被人看好的專業學院里在那個像鬧市一樣的課堂里為數不多的幾個真正想要學個一技之長的兩個惺惺相惜的人，成為朋友是那樣的理所應當。
在學習上我們都抱著眾人皆醉我獨醒的態度，甚至把彼此當成各自的對手而暗自較勁希望能夠取長補短共同進步。因為她的好功底，我一直是那個處于劣勢的哪怕一直足夠努力。雖然一度在她面前受到了打擊無形之中增添了許多壓力，但是我卻發現自己并不討厭這樣的感覺。反而因為有了這樣的一個難得的對手而振奮著，努力著。第一次有這樣的'感覺，哪怕我其實沒那么優秀或許并不夠資格成為她的對手說這樣的話都有些可笑和自不量力，但是這真的是我發自內心的喜悅，因為她的出現我才發現內心的目標和方向感那么真實。
還記得那一次月考，其他的成績和她的相比并沒有什么大的出入唯獨數學和一直引以為優勢的英語在那一次考試中有了最明顯的優劣。那是我真實的感受到什么叫沒有對比就沒有傷害，確實是人比人得死。于是，我開始端正態度學習嚴謹。終于在后一次的考試中反撲。那句你取得這個成績確實是實至名歸，我終于相信一分耕耘一份收獲。
那時候的我，無聲笑了。其實我想說：除了自己的努力以外，我覺得我應該感謝的人是你，我的朋友。因為你的存在所以我才這樣的清醒這樣的努力，因為我一直以超越你，或者說我想告訴自己總有那么一個人會讓你想要超越昨天那個甘于平庸的自己。
所以感謝你，我的對手。因為有你的出現我才發現其實今天的自己比昨天更好了。現在的自己可以比從前更努力。
感謝對手作文 4
在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”
也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。
記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的'跑到了終點。
從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那么你學到的會感謝對手。
在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學陶逸博。在班上，我們倆并列第五。考試時，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時，我們便是一對競爭的對手。
在上學期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數學考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了陶逸博，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個約定自然沒法實行。當我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時，媽媽笑了，說道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深。”
現在，離小學畢業只剩下一個月的時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！
感謝對手作文 5
這次體育節中，六年級有一個集體活動，跳長繩，這是一個班級水平的體現，我們可是對冠軍的寶座覬覦已久！
馬老師領著參賽隊員大課間練，體育課練，體活課練，終于在比賽前5天，確定了最后的12個人組成的精英團隊名單，這12人的隊伍，能夠在兩分鐘內連貫零失誤跳到140多個，很自豪，我也是其中的一員。140多，這個成績，對于還在100個左右徘徊的一班、二班來說，優勢是明顯的。呵呵，我們就等著收割冠軍的獎杯了！
終于到比賽了！第一個上場的是一班，沒想到他們一亮相，就把我們驚呆了，幾天的功夫，他們練出了驚人的水平，繩子比我們短，速度比我們快，就連隊員也跳的比我們輕巧！怎么回事？我們這視為囊中之物的第一就難道眼睜睜地看著飛到一班手中？164、165、166！他們最后跳了166個！看著一班同學歡呼的樣子，我的心里怪不舒服的！這166下，可是我們訓練時做夢都沒有想到過的成績啊！趁著二班比賽的時間，馬老師讓我們用跟一般差不多的速度來試一試，一會兒后我們覺得可以，馬老師又立即讓我們停下恢復體力。二班最后跳到了141。
終于輪到我們班了！整個年級的同學都上前圍觀，我知道，一班的同學就是來看我們的笑話的，二班的同學呢，估計是盼著我們發揮不好，他們能得個第二。我和隊員們快速站隊，雖然大家沒有言語，但大家的眼神中透露出同一個想法：拼了！“啪！啪！啪！”繩子甩起來了，以比我們平時訓練快得多的速度甩起來了，我從未這樣緊張過，生怕等會繩子在自己這跳死。“吁！”開始了，高志輝輕巧地跳過去了，陳亞旗、司全修……我緊跟前面的同學前進，緊盯繩子，好，順利通過！轉身又是一輪，慢慢地，我覺得周圍什么也看不清，眼里只有繩子和前面一位同學。141、142、143，我們班同學數數的'聲音越來越大，165、166、167……又是一陣哨聲，同學們的歡呼聲傳入我的耳中，贏了嗎？看著老師記錄的數字173，一瞬間，我開心到無法形容，真是又驚又喜！再看看其他隊員，雖然也是氣喘吁吁，但臉上洋溢的笑容是怎么也遮不住的。
這次比賽結束了，我想說，感謝強大的對手，如果沒有你們，我們不會有這么好的成績，也不會知道，原來我們可以創造這樣的奇跡！
感謝對手作文 6
結束了四年級的美好時光，我們分班了，我被分到了四班。據說是一個高手如云的班級，況且她——我們的大隊長，一個優秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因為我從來都不拒絕挑戰。
她的確優秀，語文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動人，歌唱得勝似百靈鳥。她還彈得一手好古箏，她修長的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語文成績年級第一，可數學卻不太理想。從那時起，我惡補語文，因為我屈居第二，因為我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時，她也請教我，幫她學數學。期末，我的語文又坐上了頭把交椅，而她的數學成績也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進步”。
當然，除了學習，別的方面我們也是對手。學校“紅領巾”廣播站開播。我們都是組長，你追我趕，兩人的主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力。可壓力亦是動力，動力可以提高能力。
六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因為沒有朝夕相處的對手而消沉了……
每個人都希望自己不被超過，可在與她相處的日子里我發現：有對手是快樂的，有挑戰是幸運的。
上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經有一位教授展示過競爭效應的'實驗“鲇魚效應”。漁民捕到的沙丁魚未上市便奄奄一息，而在每個水槽中放入一條小鲇魚后，沙丁魚一看情勢不妙便游動起來，避免被擄掠。上市的沙丁魚也因此活蹦亂跳。
沒有對手的棋手會對下棋失去興趣，沒有對手的球員會對球賽失去激情。可見，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發電機與推進器。沒有對手看似可喜實則一場悲劇。
擁有挑戰是幸運的，說明上帝在眷顧你。白開水似的人生索然無味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒有拒絕他們的理由。因為，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。
我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因為我心懷感激：感謝對手。
感謝對手作文 7
對手，存在與我們每個人的現實生活中，有的人千方百計要將對手置于死地而后生，周瑜就曾發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長嘯、郁郁而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話。
自從讀了幼兒園之后，我曾經失敗過許多次，失掉了比賽機會，失去了一等獎……但不知道，這次比賽我輸了，卻輸得非同一般……
三年級的時候，我曾經參加過一次重大的朗誦比賽，一路上，用自己甜美的嗓音，爭奪評委的目光，并一次次淘汰自己的對手，經過層層選拔，我和半年前的對手相遇了，一想到對手，我便想起陳若婷她那圓圓的臉，黑寶石般的大眼睛還有她那櫻桃小嘴發出的甜美聲音。對于這次比賽我可是每天早上五點起來朗誦，晚上10點才肯上床睡覺。我牢牢記住媽媽的話，“不是對手比你強，而是你自己還不夠努力，付出才會有回報”。決賽對我來說十分重要，我可不能有一絲馬虎。能進入到決賽都是強者，所以我一定不能輸掉這場比賽，正當我去看決賽對手時，心中怦然一震，陳若婷！陳若婷她是我半年前的對手，我曾兩次與她正面交鋒，并兩次慘敗給她，今天我一定要贏回來，讓她看看，我這半年的飛快進步！
比賽開始了，我排在她后面，她一走上臺，絲毫沒有緊張，她開始朗誦了，她的聲音那樣甜美，深深的進入人心。在后臺等待的我，就像在海洋中，可以呼吸的`海洋中，探索著海洋那奇妙的規律，神奇的生物。不知不覺中，她朗誦完了。該我上場了，我緩緩的走向臺，站在臺中央，許許多多的評委用他們雪亮的眼睛盯著我，我從容的舉起話筒，展開甜美的嗓音，“在山的那邊……”我用盡情感，渾身充滿了力量。朗誦完了，會場一片寂靜。過了一會，會場響起熱烈的掌聲，我想這掌聲足以證明我的努力得到了最美好的匯報！
我成功了，這次我超越了她，戰勝了自己。
我在想我這次的成功不是偶然的，是我努力得到的，我腦海里快速收索著我在鏡中苦練的模樣，忽然，我又想到對手苦練的樣子，或許我練十遍時，她可能練了一百遍，甚至跟多！就是應為這位對手，我在三年級到四年級的成長中，朗誦上有了飛快的進步，為什么進步的如此的快，正是這位對手一直影響著激勵著我，讓我心中無時無刻都在提醒自己，向她學習，如果沒有著對手的影響，我想我現在也不會被學校推選去比賽……
謝謝你，我的對手，是你給了我一種不可言喻的沖勁和力量！
感謝對手作文 8
人生這一條漫長的河流，總會遇見大大小小的對手，關鍵是如何打敗他們。打敗他們之后，要學會如何去感謝他們。
我讀過一篇文章，相信大家也看過。講的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美，但它有一個缺點，就是撈上來一會就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍，當地魚民都想不到用什么辦法讓鰻魚多存活些時間。唯獨有一個老漁民撈的鰻魚運到市場后仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其它人都不知道是什么原因。后來那位漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放幾條它的天敵———狗魚。有了天敵的打擾，鰻魚會保持高度的警惕，就此存活下來。
在我的身邊也有一條“狗魚”，因為這個人的存在才造就了現在的我。
第一次月考，“狗魚”比我考分高得多，我與他相差了十幾名，我都對他羨慕得有些嫉妒了。我很不服氣，暗自里發誓，有一天我一定會超過你的，讓此時你的笑容掛在我的臉上，然后讓此時我的心情埋在你的心底。
從此以后，我和“狗魚”說得好聽點是對手，說得難聽點是敵人。在你追我趕中，期中考試伴隨著濃烈的火藥味一步一步地逼近。這次，我又敗給了“狗魚”，可這次不像上次那樣慘敗，只相差幾名。本來我應該高興的，可是，我卻一點也高興不起來，因為我又敗給了“狗魚”。
我發奮努力，拼命的學，沒日沒夜地做卷子，為的就是打敗“狗魚”。新一輪的月考又近了，進考場前我暗自地說：鄧欣怡，你一定要贏，否則，努力和目標會成為泡影的。終于，我獲得了那個讓我為之欣喜的成績。半學期，我努力了半學期，為是就是打敗我的對手。可是，“狗魚"并沒有什么大的波動，只是微微一笑，這一笑讓我有了危機感，下一次他超過我該怎么辦？我又在心里暗自與他比拼著。
我開始更加努力，現在換了一個目標，不讓狗魚超過我。在期末考試中，我一舉拿下了班級第二的好成績，而”狗魚“卻意外的沒有戰斗的.意思。我突然打消了去挖苦狗魚的想法，反而想去感謝”狗魚“。沒有了”狗魚“，我可能不會想去好好學習，也不可能拿到今天的好成績，更不可能受到老師的夸贊，家長的表揚，也不會……這一切的一切都是因為”狗魚“在背后助了我一把啊！
在現實生活中，你沒有必要憎恨所謂自己的敵人或對手，若深入思考一下，你也許會發現，真正促使你成功的，真正激勵你昂首闊步的，不是順境和優裕，不是朋友和親人，而是那些常常可以讓你受到打擊、挫折的人。
感謝對手，對手亦是老師，不斷引導我們朝向更好的方向努力，對手給我們無形的壓力，迫使我們一斷地追求完美，敢于競爭，敢于展露。
朋友，如果你的身邊出現了”狗魚“，請珍惜。因為，這條”狗魚“將會促使你走進陽光大道。
感謝對手作文 9
也許你會困惑，我為什么要感謝我的對手？原因很簡單：因為沒有對手，我不會知道我的缺點。事實上，當我和我的對手競爭時，是我進步的時候了。因此，我要真誠地感謝我的對手。
我的對手叫張燕瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級開始，她就和我在同一個班。她的閱讀能力很強，當她讀課文時，她是多么的情緒化！
有一次，學校舉辦了一次演講比賽，要求每個班級選出一名同學代表班級參加比賽。聽到這個消息，張巖瓊毫不猶豫地報名參加了比賽，我也跟著報名了。因為我們班有兩個學生要參加比賽，所以我們班必須有一個預賽。誰說得好，誰就代表全班參加比賽。為了贏得預賽，前一天晚上，我在鏡子前反復練習，直到深夜十一點。但是第二天，張巖瓊還是占了上風。她的演講很有根據，非常精彩。學生們都喜出望外。與她相比，我的演講差得多。最后，老師決定她將代表我們班參加比賽。在隨后舉行的校級演講比賽中，張燕瓊不負眾望，在眾多參賽者中脫穎而出。她一舉獲得了學校的第一名，為我們班贏得了極大的榮譽。看到她站在高高的講臺上，我非常羨慕。
在這場比賽之后，我真的覺得我的對手很強大，壓力很小，但我不愿意失敗，并決心超越她。
張燕瓊不僅有很強的語言能力，而且有很好的'學習成績。在上一次期中考試中，她名列前茅。超越她并不容易！但是我記得一句名言：“世上沒有難事，只怕有心人！”離考試還有一個多月，我決心復習每門學科的知識點，鞏固學習中的薄弱環節，每天復習到很晚才休息。漸漸地，我感到自信和自信。考試那天，我早早來到學校準備考試。早上九點鐘，語文考試準時開始了。我拿起試卷，發現題目更難，因為平時我背熟了關鍵知識，而且我喜歡看課外書籍。我腦子里有好的單詞和句子，所以做這個話題的時候我覺得很放松。下午，數學是我的強項。我可以輕松地做面前的基本問題。最后，我遇到了一個爬山的問題。我絞盡腦汁想了很久，但還是沒有想出來。這時，離交卷只剩下5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個問題。期末考試結束了，結果很快出來了。她下降了兩位，我上升了三位，總分超過了她。我終于打敗了我的對手，成功的感覺真的很棒！我衷心感謝她。沒有她，我不會取得這么好的成績！
對手并不可怕，事實上，最可怕的是沒有對手。只有當有對手時，才會有競爭。只有有競爭才有進步。沒有對手，生活毫無價值。我衷心感謝我的對手。
感謝對手作文 10
也許你會迷惑，為什么我要感謝對手呢？理由很簡單：因為沒有對手，我就不會知道自己的不足，其實，在和對手競爭的時候，正是自己進步的時候，所以，我要真誠地感謝自己的對手。
我的對手名叫張艷瓊，或許是老天有意這樣安排，從我三年級懂事時起，她就和我一個班，并且是同桌。她的朗讀能力非常強，讀起課文來，是多么有感情啊！
一次，學校舉行演講比賽，要求各班選一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個消息，張艷瓊毫不猶豫地報了名，我也緊隨其后報名參賽。由于我們班有兩個同學要參賽，所以必須在班上進行預賽，誰講得好誰就代表班級去參賽。為了預賽獲勝，頭天晚上，我一次又一次地對著鏡子反復練習，直到深夜十一點。可第二天比賽時，張艷瓊還是占了上風，她的演講有理有據，相當出色，同學們聽得如癡如醉。與她比起來，我的演講就遜色多了，最后，老師決定她代表我們班參賽。在之后舉行的校級演講大賽中，張艷瓊不負眾望，在眾多選手中脫穎而出，一舉奪得了全校第一名，為我們班爭得了極大的榮譽。看到她站在高高的領獎臺上，我羨慕極了。
經過這次較量，我切實感到對手強大，感到少有的'壓力，但我不甘心失敗，下定決心超過她。
張艷瓊不僅演講能力強，而且學習成績特別優異，上次期中考試，她在年級名列前茅，要想超過她，談何容易！但我想起了一句名言：“世上無難事，只要肯登攀！”離考試還有一個多月時間，我橫下一條心，爭分奪秒復習每科要考的知識點，鞏固學習中的薄弱環節，每天復習到很晚才休息。漸漸的，我感到自信滿滿，成竹在胸。考試那天，我早早地來到學校，提前做好考試準備。上午九點鐘，語文考試準時開始，我拿起試卷一看，發現這次的考試題目比較難，因為我平時把重點知識背得滾瓜爛熟，加上喜歡看課外書，好詞好句都在腦子里裝著，所以做起題目來感到很輕松。下午的數學是我的強項，前面的基礎題我做起來易如反掌，最后遇到一道爬坡題，我絞盡腦汁想了好久也沒想出來。這時，離交卷只有5分鐘了，我冥思苦想，終于在最后關頭解出了這道題。期末考試結束了，成績出來得很快，她下降了兩個名次，我上升了三個名次，總分超過了她。我終于戰勝了對手，成功的感覺真是太好了！我發自內心的感謝她，如果沒有她，我肯定考不出這么好的成績！
對手，并不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有了對手，才會有競爭；有了競爭，才會有進步。沒有對手，人生毫無價值，我從內心感謝對手。
感謝對手作文 11
我從小便對象棋情有獨鐘，每每看到街上有人對弈，我便如癡如醉，久久圍觀而興致盎然。在我讀幼兒園的時候，媽媽就把我送到三角街的林老師那里學象棋，幾年下來終于小有成就象棋也成了我形影不離的朋友，猶如水仙離不開那清澈的水，松鼠離不開那蓬松的大尾巴
老師和媽媽總是將我推向對弈的舞臺，讓我不斷地參加比賽來鍛煉自己。常常在比賽中，我過五關斬六將，每次都贏，最多也就是和對手多“盤旋”一會兒，而且到決賽前的'幾盤勝利，真是“橫掃千軍萬馬，勝利全不費工夫”。
然而那次在全縣少兒象棋大賽決賽的那一天，我原以為可以像以前那樣“溫酒斬華雄”“仰天大笑出門去”，可一開局，這“笑意”就煙消云散了，情況馬上就不容樂觀了。
我開局太驕傲了，而一時馬虎丟了個“馬”，心一下子提了上來，傷心、自卑、緊張等一系列的情緒在我心里縱橫交錯，我心想：完了，完了我最愛的籃球鞋庫里6沒了還有一輛自行車啊！這盤輸了，沒得冠軍，肯定連豪亨牛排也沒了山外青山樓外樓，強中自有強中手嘛！可是
對手是一個弱不禁風的男孩，帶著眼鏡，眼里閃著與他年齡很不相符的鎮定與睿智
我的手用力地拍著桌子，眼淚從心頭上涌了上來，牙齒磨得“吱吱”響，趴在桌子上，靜靜地思考著下一步棋怎么走，心里萬般個不甘心，但也只能在這“生死攸關”中徘徊和掙扎了！
“車”“炮”“士”“象”“卒”一粒一粒從棋盤上消失，已經到了再也無法挽回的地步，死局了，我的心落了下來，放棄“掙扎”了。
突然，對手站了起來，對裁判說：“我認輸！”我大吃一驚，只見他扭過頭來對我說：“你一定很想贏吧！我讓你贏，比賽重在參與！”他說罷，很真摯地主動向我握手，而后揚長而去了
裁判和在場的人員都愕然了，他們的眼睛瞪得像乒乓球那樣大
遠遠的，在走廊那頭，是那個對手，他在被他的老師嚴厲地訓斥著
我雖得了冠軍，但索然無味，一點兒也不覺得光榮，但是，他讓我明白了：比賽不要太注重輸贏，而是重在參與，每場比賽都只是一次磨煉提升的機會。
雖然比賽，錙銖必較，但結果并不是唯一。過程更是值得珍惜。這次比賽，深深地讓我震撼，它改變了我一種人生的態度：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
對手，感謝有你！你讓我變得更加豁達，也許我今后的人生，因為豁達而幸福，因為幸福而更豁達。
感謝對手作文 12
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強大？那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法知道你們的答案。而我，面對對手，首先要對對手說一聲謝道一聲安！也許，你會說，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒說錯；你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學的大門，一年一年搖晃而過，跨進了六年級。就拿六年級來說事吧，一上六年級，語文、數學老師不約而同地嚴正告誡我們：六年級可是小學的一個坎，最難，最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的教導，認認真真仔仔細細地學著。語文第一單元考，98分的成績，雖說也只是我的`正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時間不緊不慢逝去。
第二單元考接踵而至，我得了94分。心，有點痛，強勁的對手“驕傲”終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅勾勾，刺得我眼發疼。我知道，我的對手現在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時間點點滴滴揮灑。
我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、觸覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，史無前例地考了個92的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時間并不等你。
面對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第四單元這一戰役，已無退路，只有拼死向前，我要破釜沉舟。這一仗，打得激烈打得精彩，我終于再次收獲到勝利的喜悅，終于贏得滿分。這，是我六年級的第一個滿分！雖然以前曾經有過無數個一百，但，這一次的滿分，總覺得異彩紛呈。現在，“我”成了我的對手。努力吧，擊敗“我”這個對手！而同學之間，對手應該是學習的競賽，而不是爾虞我詐的競爭。我，面對對手，首先要對對手說一聲謝道一聲安！你，也不可避免的，會有不少的“對手”吧。把對手找出來，不用懼怕他們，來，和我一樣，先對對手說一聲謝道一聲安，再進行比賽。
謝謝你，對手，你，辛苦了！
感謝對手作文 13
人人似乎都很討厭對手，因為對手這個“絆腳石”往往阻擋了我們通向成功的那一步，而我，要感謝我的“對手”。
你又高又瘦，有雙忽閃著的大眼睛，透著一股子的聰明勁。因為成績優異，被老師安排為本組的小組長。我們的師傅。但在我心中一直把你看做對手，暗暗的和你較著勁。
在平日的學習中，我們之間好像隔著一堵墻。當你來找我討論問題時。我卻說：“你都不會，我怎么會呢。”心里卻想著，如果我教會了你什么時候才能超越你呢？我一直為自己的這種心態洋洋自得，可接下來發生的這件事卻讓我羞愧不已。
那天，我剛打掃完衛生區。回來時樓道靜悄悄的'，同學們大概都已經回家了。來到教室門口，眼前的一幕讓我怒火中燒！只見你時而皺緊眉頭，用筆刷刷的寫著什么，時而舒展眉頭，然后饒有興趣的翻看著。我一定神，哦？那是我的奧數本，你在抄襲！那可是我辛辛苦苦總結出來的精華呀！我二話不說，怒氣沖沖的走到你面前說：“你在干什么！”
只見你微微一笑，說：“對不起，沒經過你的同意，我是無意間看到的，發現你有幾個辦法。用的不簡便，幫你改了改。還有一個地方也畫了問號，我強迫癥一犯，看到難題，就想解一下，就做了一下……”我疑惑地低下了頭，打開了本子，果然，那道我一直沒想出來的幾何題，你在旁邊寫了提示一一用等積變形的方法就可以解出來喲。
我心中一陣感激，又夾雜著愧疚。無端地就懷疑你這事太不應該了……
還有一次，我考砸了，好朋友都來安慰我：“這次是挺難的，計算量也挺大的，再說老師這次確實是判的嚴，要不以你的成績不應該就考這么一點分。”我正要表示贊同，可你卻把頭一轉，對我說：“老師的標準是對全年級都是一樣的呀，人家還不是照樣有考90多分的呢。”我一時語塞，又一次低下了頭……
期末考試后，我以兩分的優勢排在你的前面，我心里正得意洋洋，心想，這次你肯定“認輸”抬不起頭了吧！哼，我就不信你還能那么“大度”。這時你卻跑過來說。：“嗨，發什么呆呢，別看你這次超過我，我可是要把你當做對手。追趕的呢……？”望著你那燦爛的笑臉，多么純真，多么大度的胸懷。
感謝你，我的“對手”，感謝你，我的“對手”，是你教會我互助；感謝你，我的“對手”，是你教會了我正確面對自己的失誤；是你教會我什么叫真正的“對手”，“對手”其實就是朋友……
人生之路，會遭遇無數的對手，正是因為有了這些對手的存在，才讓我腳踏實地一步步登上成功的階梯，這是因為有了你，我的競爭對手。是你鞭策我進步！認識你真好，我最大的“對手”，我最好的朋友！
感謝對手作文 14
不知大家是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以船主賣出的價錢也要比別人高出幾倍。后來，人們才發現了其中的奧秘。原來，這條船是在沙丁魚槽里放進了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發了內部的活力，從而才活了下來。
從個故事中我們不能看出，不管是作為一個企業、團體還是個人，對手是自己的.壓力，也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發出的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活力。在科學領域上，沒有對手的推陳出新，也就不會有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產品，更能夠滿足人們需求的產品來。超憶星公司能夠有今天的成績，離不開自身的努力，同樣的也離不開對手促進作用。雖然目前市面上同類型的右腦開發教育產品也不斷涌現，但不管是公司的領導階層也好，還是公司的員工，都始終抱著一顆堅定不移的心，相信右腦開發產品能夠幫助更多的人獲得新希望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、能力，能夠爭取到更多實現自己夢想的機會。人都渴望成功，但是成功并不是一朝一夕的，它需要勇于探索的精神，需要堅定不移的決心，需要有創新的思維、需要有敏銳的判斷力、觀察力，需要有遠見，而不是只顧眼前，只看到眼前的一點微利！而這些從哪來呢？就從我們自身而來。因為我們每一個人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長期以來我們都在使用的，但是右腦卻是一直被我們所忽視的領域。所以很多人都不知道自己的能力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因為他們根本就不知道右腦開發有多大的用處。所以如果想讓自己的人生變得更加精彩、想讓自己成功的人們，請不要忘記你們其實擁有一顆神奇的右腦世界。
是的，不管是學習、工作、事業還是愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。
感謝對手作文 15
每個人都有對手，但每個人對對手有著不同的理解和態度。我們自身固然重要，但對手更重要。在日常生活和工作學習中，對手發揮著不可估量的作用，我們應該用正確的態度去看待對手。
對手可以讓我們認識自身的不足。每個人都有不足之處，但很少有人能認識到并且去彌補它，或許是因為一些小小的成功而誘發的滿足感蒙蔽了自己的雙眼吧！一個人如果永遠只沉浸在自滿中，那么他永遠不會認識到自己還有哪些有待加強的地方，永遠不會前進。作為麥當勞普通服務員的繆欽，自認為勤勤懇懇，耐勞耐怨，卻連續兩次錯失晉升機會。他無法理解上司的決定，他覺得對手比他做得少做得差。然而經理對他說：“你是否看到對手比你好的地方？”調換立場后繆欽發現對手們的優點：做事效率高，不與客人發生摩擦。改進之后，他被接連提升，并最終創下一人管理一千多家餐廳的奇跡。從對手中映射出自己的不足之處，我們將會離成功又近一步。
對手可以激發我們的斗志和潛能。在對手面前，我們學會與之競爭，在強大的對手面前，我們學會變得更強大，一個人的斗志和潛能是無限的。一個人若沒有對手，他將會沉陷于自我滿足的泥潭中，漸漸地讓自己的斗志磨滅，潛能蒸發。劉翔曾說過：“如果硬要為我沒能破世界記錄找一個原因的話，那就是約翰遜沒來參賽。”由此可見對手的重要性。劉翔能認識到這一點，我想這也是他能夠榮獲世界冠軍的`一個重要原因吧！歌德也曾說過：“一個人如果能發現對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處。”許多成功人士的成功并非偶然，很大一部分原因來源于自己遇到的對手。對手的力量是巨大的，我們要學會將對手的強大作為激發自己斗志和潛能的催化劑。
對手可以讓我們走得更遠。許多人害怕對手，甚至在一些強大的對手的面前否認自己的存在，甘愿當一個無名小卒，這些都是錯誤的。曹禺，中國文壇的常青樹，一部《雷雨》贏得萬家追捧，可一些青年作家的匿名信卻給了他一盆冷水。面對對手的無情批駁，他不斷從對手的批駁中反思自己的創作得失。“重視你的對手，因為他們最先發現你的錯誤。”曹禺如是說。正是因為這份尊重，曹禺從而獲得了源源不斷的啟發，最終在文學創作路上越走越遠。我們應該將對手視作為我們走向成功的墊腳石。正確地認識對手，積極的與之競爭，我們將會在人生路上走得更遠。
對手和我們好比蹺蹺板，你上他就下，你下他就上。我們要不斷從對手身上找出自身的不足，讓自己變得更強壯，從而永遠處在蹺蹺板的上端。我們要將對手看作一面鏡子，從中映射出自己有待加強的地方，不斷激發自身的斗志和潛能，從而在人生路上愈走愈遠，愈飛愈高，愈戰愈猛！
感謝對手作文 16
人人似乎都討厭對手，因為對手這一“絆腳石”往往阻擋了自己走向成功的那一步步臺階。
而我，卻要感謝對手！人生之路，會遭遇無數的對手，正因為有了對手的存在，才讓我腳踏實地，一步步登上成功的階梯。
思緒把我拉回2011年。
2011年的秋天，一場比賽讓我改變了對對手的看法，也收獲了更珍貴的東西。
那年的秋天，楓葉似乎異常紅火。
“啊，累死我了！”我在操場上邊跑邊抱怨，我摸了摸那個被汗水浸得濕透了的衣裳：“每天都這么累，真要我的命啊！”“再堅持幾天，快比賽了，加油啊！”心底里的一個聲音在向我唿喚。即將舉行縣田徑運動會了，每天都是沖刺再沖刺，天天都是“累得倒在床上就睡著”。
令人又愛又恨的`這一天終于到了。我壓不住心中的興奮，起個大早，把預備活動做了兩三遍，并一而再，再而三地告訴自己：“加油，一定要拿個第一！”但心里卻有千萬個困惑：會不會對手實力很強？自己會不會進不了決賽？或者自己搶跑道或者滑倒了？問題好似千軍萬馬涌來，壓得大腦只會思考這些。沒辦法，車到山前必有路，還是拭目以待吧！
“請111號選手去100米起點。”一句話把我從困惑里拉了出來，呀，輪到我跑了。我到了起點，雖是預賽，但我還是顯得格外緊張，若是成績不理想就沒法進入決賽，那豈不是很可惜了。我繼續做著準備，生怕漏過任何一個細節，我給自己鼓勁：“加油，我能行！”
“各就各位，預備——跑！”我瞬間如離弦的箭似的奔向前方，腦子里不斷出現教練平時訓練時的一番話：步伐跨大，頻率增快，手臂甩起，發揮好自己的真實水平！我努力地往這個方向去做。加油，要得第一了，快到了，加大馬力！可就在此時，一個身影似乎從我身邊隱約掠過。我跑得更拼命了，但還是只有小組第二名。“沒事，才是預賽，決賽好好加油！”我自我安慰道。
決賽隨即而至，我使出了吃奶的力氣，提醒自己一定要加油跑，一定要拿第一，為了學校，更為了自己，不能輸！但對手還是以0.05秒的優勢得了第一，我只得了第二。但我已經心滿意足了，沒有汗水，哪來的甘甜？只要盡了自己最大的努力，我也會為自己感到驕傲，這不正應對了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這千古名句嗎？
我與對手來了個擁抱，我獲得了比榮譽更重要的東西——友誼。我的嘴角又揚起了微笑，這是經歷風雨之后迷人的微笑，這是自信心的源泉。
人生正是有對手這顆所謂的“絆腳石”的存在，才會變得更充實，更精彩，更亮麗！
對手，我的人生正是因為你，才讓那臺階變得穩重，而不是由“手下敗將”填滿，只有這樣的對手，才能讓我踏著穩穩的階梯走向成功。
感謝對手作文 17
人的一生中，肯定會經歷過成功與失敗，在比賽中，就肯定會遇到對手。只要戰勝對手，就能獲得勝利。在每次的勝利與失敗之中都能獲得珍貴的經驗。這些經驗都能讓你的實力在不斷提高。只要戰勝了對手，就等于學到了一門新的知識。和人交手越多，進步就越快。就像乒乓球賽一樣，在對里辛辛苦苦訓練，就是為了在乒乓球賽中遇到和自己實力相仿的對手比賽，這是多么令人快樂和刺激又有好處的啊！只要戰勝了對手，你就等于戰勝了自己，實力自然而然就提高了。
在我五年級的.時候，班上來了一個轉校生，他叫王志浩。
剛好那天下午有數學測試，我早就準備好十足的把握，因為數學是我的強項。我上次測試考得不太理想，不過，我這次一定要考個全班第一```
終于到了下午的測試了，我使盡渾身的知識當武器，把平靜的心情當盾牌，這樣的話，所有的難題都會迎刃而解了```
第二天，老師宣布成績的時候，老師說："第一名是王志浩，第二名是曾俊源。第三名是```"
我聽著聽著，心里雖然比較難過，但是快樂戰勝了難過。難過的是因為沒有考到第一，快樂是因為我終于又能遇到比自己實力更強的對手，沒有什么比得起這個快樂的啦！心中便燃起勤奮之火。
從此以后，我就加強了復習，一天分成三天復習，但王志浩比我更勤奮。彼此之間的實力就越來越強，不但這樣，王志浩和我成了朋友，彼此之間的友誼也越來越好。我故意每天和王志浩玩，就是為了讓他放松警惕，但是，王志浩不吃我這一套。反而比以前更勤奮了，我只好豁出去了```
經過了兩個月的辛苦復習與鉆研新的知識，我的實力比以前更好了。
期中考試開始了，我和以前一樣用知識當武器，把平靜的心情當盾牌。一路上過關斬將，過一關又有一關```
第三天，我以為這次老師又和以前測試一樣不慌不忙地走進教室來，不過，我猜錯了。老師而是兩步當一步走上來。我看樣子立刻感到有什么不對的。心想："不會吧！老師今天怎么啦？"莫非是我考試考砸了？我越想越感到害怕，我最后干脆不想了。只是靜靜的在一旁等待老師的答復。
"這次期中考試數學的前三名有四個人！""什么？前三名不是只有三個人的嗎？老師是怎么搞的啊？"同學們異口同聲的說。老師回答到："第一名是曾俊源和王志浩，第二名是```""耶！我幾乎和王志浩同時叫起來```"
對手就這樣的，比賽只是次要的，重要的是友誼第一，比賽第二。我們應該感謝對手。啊！人的一生，因為有了對手，才能有將來的成就。
感謝對手作文 18
我坐在棋枰前，雙手托著腦袋，兩個眼球呆滯般地盯著一個個棋子。眼前仿佛又出現了那個老對手——范棟成。我每次見棋就想到他，想到他是我的第一只牛虻。他與我的第一盤對弈至今令人難以忘懷——
那是我第一次參加公開比賽，作為中小的代表，我既緊張又激動。第五輪，我的面前坐下了一位文質彬彬的小學生，低鼻梁，眼鏡架得特別低。“你好，附小四年級三班范棟成，前四輪三勝一負。”“你好，中小二年級二班張政，三勝一和。”
一番自我介紹后，比賽開始。我下了三步棋便得意揚揚：“附小的襟江的就這個水平，平時背了那么多棋譜，何愁不勝？”開局結束，我已占一馬之優。雙手便像彈琴一般敲著桌子，雙腿晃來晃去，口中小調哼得正起勁，“范師傅”便覺察出了我的弱點：中局經驗不足。便巧妙運子，一番眼花繚亂的運子之后，便兵分三路瘋狂進攻。而我呢，手中捏著那個“馬”，口中不停祈禱：“過去吧！我得破子免災啦！”說歸說，我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆匆應付幾個回合，我無心戀戰，兩回合便推枰認負。
一時間，我的大腦充滿了異樣的聲音，心神不寧地回到家后，面對的一切似乎都冷若冰霜，睡前，我倒在床上，輾轉反側，難以入眠，腦中總是浮現出早上的棋局，面前的對手……我在暗自流淚。有人說，開心的淚是甜的，悲傷的淚是苦的，孤獨的淚是酸的'。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。
第二天早晨醒來，對自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無論是什么競賽，我們在訓練時決不是閉門造車，必須有一個對手，這樣你可以在實踐中取得經驗，更重要的是會讓你認識自己，讓你不斷前進。其實，對手的目的是打敗你，當你的牛虻，這是對自己的一種激勵，一種鞭策。假如沒有對手，你可能永遠沉浸在盲目自大中，也可能永遠成為閉門造車的人，一旦有了對手你的腦中只會有一種聲音，那就是打敗他，打敗他！
于是，這一股無名的力量，如身后的皮鞭，催促我快快前進。從此，我每下一盤棋，每面對一個對手，我都會正視他，讓一次次對弈成為我成功的鋪路石。
一年后，還在一個地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對抗之后，我終于戰勝了他。下完棋，我風趣地說：“范師傅，一年前的教育至今歷歷在目。”他木然一笑，離開了。
蘇格拉底說，我是一個牛虻，到這個城市，便是催促它快快前進。看來，對手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學到許多。對手站在面前，無形地催促你前進。正有了一只只牛虻，才有我最后的成功。
感謝對手，催我奮進的牛虻。
感謝對手作文 19
母親給予我生命，老師給予我知識，同學給予我關懷，朋友給予我幫助。我要真誠地感謝生命中的這些人，而我更想感謝的是——我的對手。
剛升入初三時，老師把我們的座位進行了調整，看著周圍的同學，心里總想摸摸他們的底，于是，我就悄悄地跑去找老師看了一下成績單，天呀，原來我的身邊暗藏了這么多“殺”手，而且個個“武藝”高強，虎視眈眈。我可是有自知之明的人，灰溜溜地夾著尾巴回到了教室。看來，今年可不敢掉以輕心，否則，“死無葬身之地”。趕緊拉弓上弦吧！在課內，我聚精會神，不敢有絲毫懈怠，在課外，我爭分奪秒，不敢有點滴馬虎。不知不覺中，我已經開始了雖無刀光劍影，卻也異常激烈的戰斗。功夫總是不負有心人的，在第一次考試中，我不但穩固了自己的位置，還稍稍向前邁進了一小步。我高興得不得了，這就是傳說中的高手嗎？媽媽提醒我：成績的提高固然是自己努力的結果，對手的作用也不可忽視，千萬不要讓勝利沖昏了頭腦啊！
我可不管這一些，反正我是有“實力”的！考試結束后不久，老師又調整了座位，曾經的.高手都離我遠去，現在的我儼然也成了“高手”。我感覺自己很聰明，上課時稍微聽幾句也夠用了，課文簡單背幾分鐘也就行了，作業馬馬虎虎完成也就中了。漸漸地，我感覺自己已經失去了學習的動力，總是提不起精神，上課時經常不自覺地開小差，課前背書總是漫不經心，作業中有不會的題，想一想也就放棄了。我感覺自己的學習出現了問題，很想努力調整，可是已經晚了。在不久的考試中，我的成績一落千丈，居然還有一科差點不及格。我懊悔不已，媽媽的話又回響在耳邊，我知道自己應該尋找幾個強硬的對手了。
羊群要想發展壯大不是需要狼群的追逐嗎？那我就是一只被追逐的小綿羊。馬上昂首縱蹄吧！上課時，當我思想又想開小差時，馬上悄悄看他們一眼，趕緊坐好，認真聽講；下課時，當他們在討論問題時，我也馬上加入其中，進行探討；課后有不懂的問題經常向老師請教；作業中有不會的問題，總是認真思考……我的生活又回到了原有的軌道，在緊張激烈的學習環境中，我又充實起來，成績有了明顯提高。在期末考試時，我對媽媽說出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪言壯語，我的努力當然也沒有白費。在對手的激勵下，我帶著滿意的成績進入了下一個學期。
其實，那幾位對手都是我的好朋友，正因為有了他們，我的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得七彩斑斕；正因為有了他們，我才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越發堅強；正因為有了他們，我才不會像井底之蛙一樣自我滿足，而變得勇于拼搏！。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花？”所以我要真真切切地感謝他們——我的對手。
感謝對手作文 20
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，應對對手，你，是否憎恨對手的強大？那么，應對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法明白你們的答案，而我，應對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝！
也許，你會說，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的`正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時光不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲最后把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時光點點滴滴揮灑。
我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時光并不等你。
應對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最后再次收獲勝利的喜悅，最后贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前以前有過無數個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手！
加油吧。
感謝對手作文 21
也許你會很困惑，我為什么要感謝對手？原因很簡單：因為沒有對手，所以不會知道自己的缺點。其實我和對手比賽的時候，就是我自己進步的時候。所以，我要真心感謝對手。
我的對手叫張艷瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級懂事開始，她就和我同班，同桌。她的閱讀能力很強，她讀課文的時候是多么情緒化啊！
有一次，學校舉辦演講比賽，要求每個班選出一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個消息，張艷瓊毫不猶豫的報名了，之后我立馬報名參賽。我們班既然有兩個同學想參加比賽，那就必須在班里進行預賽，誰講的好誰就代表班級參加比賽。為了贏得預賽，我前一天晚上對著鏡子一遍又一遍的練習，直到半夜十一點。但在第二天的比賽中，張艷瓊還是占了上風。她的演講有理有據，非常精彩，學生們都為之著迷。和她比起來，我的演講遜色多了。最后，老師決定代表我們班參加比賽。在后來舉行的校級演講比賽中，張艷瓊不負眾望，在眾多選手中脫穎而出，獲得全校第一，為我們班贏得了極大的榮譽。看到她站在高高的講臺上，我很羨慕。
經過這次較量，我真的覺得對手很強，壓力也不大，但我不甘心失敗，下定決心要超越她。
張艷瓊不僅演講能力強，而且學習成績優異。上次期中考試，她是年級里數一數二的。很難超越她！但是我想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人！離考試還有一個多月，我努力復習各科要考的知識點，鞏固學習中的薄弱環節，每天熬夜。漸漸的，我覺得自信了，自信了。考試那天，我早早到校，提前備考。早上九點，語文考試準時開始。我拿起試卷，發現考試題目比較難，因為我平時把重點知識背得很透徹，喜歡看課外書，所以腦子里有很好的單詞和句子，所以開始考試題目的時候感覺很輕松。下午的'數學是我的強項。我可以很容易的做前面的基本題。最后遇到一個爬坡問題，絞盡腦汁了半天也沒想出來。這時離交卷只有5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個問題。期末考試結束了，成績很快出來了。她下降了兩個名次，我上升了三個名次，總分超過了她。終于打敗對手了，感覺好成功！我從心底感謝她。沒有她，我也不會取得這么好的成績！
對手，并不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有了對手，才會有競爭；有競爭才會有進步。沒有對手，人生毫無價值。我從心底感謝對手。
感謝對手作文 22
這幾年里我唯一要感謝的是我的對手。為什么呢？因為這幾年里是她一直在助我。
我的成績并不是很好，但是還算穩定。因為正是她給了我一切競爭的動力，她不斷地惹我挑畔我，不斷地讓我生氣去跟她競爭。但是她卻讓我誤以為她在玩我，有好幾次她在挑畔我時，我都沒有把她的話放在心上，失去了一些動力。她用武力來斗，因為我的武不會爆，而且我也沒有真正的動過，所以我認為她會用成績在把我一點點的比下去，我要做給她看，滅滅她的威風，如果沒有她我失去了對一切事物的動力，我還是要感謝她。
不過，我有一個爆脾氣，別人做的太過憤的.話，我就不客氣了，惹了我，我就得還。為什么我有暴脾氣呢！這跟男生們也有關系，他們也總是不住的惹我生氣，所以我慢慢變得的愛生氣了。如果不是她我的脾氣根本好不了，她每一次都惹我生氣，我氣后她就用武力來解決。有時她擔心我的驢脾氣又犯了，放學時時不時的看看我，看見有男生欺負我時，她會上前揍他一頓，然后告訴他不準再惹我，不然就是今天的樣子。于是我的驢脾氣就再也沒犯過了。當然這要感謝的還是她。
她就是我的妹妹，我非常的感激她。
感謝對手作文300字篇誰給與我們成功與失敗？誰讓我們成長？
老師——他們教會我們如何勝利，卻不見得教會我們面對失敗。父母——他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。
想想看，沒有競爭對手的世界真的是天堂嗎？有這樣一個故事：有一個澳大利亞的神父來到英國看到英國的白兔非常可愛，于是抓了四只帶回澳洲放養在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數不勝數，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時間內白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因為缺乏食物開始大量的死亡。澳洲的生物學家經過研究，決定引進一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個比較平衡的數量，這樣才開始在澳大利亞平穩地繁殖。——可見，有對手在身后追趕對于我們的進步甚至是生存有多么重要的意義。
人在這個方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒有競爭，沒人愿意努力，于是人類進步成為空談。集體是這樣，個人同樣是這樣。如果沒有競爭對手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。
感謝對手作文 23
時光匆匆，我變成了初中生了，我曾無數次回想起以前，但在我的腦海中，始終無法忘記一個使我進步的人———對手。
在一次田徑運動會上，我參加了800米賽跑，當裁判員發出一聲開始時，我們都迅速向前沖，因為當時有十多個，大家都爭先恐后向前沖，我個子小，擠不進去，被甩在最后，當其他運動員都放慢下了速度時，我用盡力氣向前沖，沖到了第四位，第一圈在我的奮斗下跑完了，當開始第二圈時，我發現所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰料到，就在這個關鍵時候，后面的運動員追上了我，把我甩在最后，我就像一個失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結果只追上了2名運動員，那時，我告訴自己：加油！突然，我聽見前面的運動員在嘲笑我，好像說我慢得像只烏龜，這句話，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發，到終點時，我是第七名，有位同學遞了杯水給我，然后就問我：”你在最后居然有這么大力氣，跑這么快？”我笑著回答到：“這多虧了對手激勵了我！”
還有一次，數學小考上，老是發下了試卷，我寫好名字，便開始答題，不過，那題目有點難，我在完成每一道題時，都要想半天，我的同桌是一位女同學，他數學成績很好，在我眼里，這么難得一張試卷，在她眼里，簡直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的一面），我呢？還在做選擇題，她轉過頭，對我嘲笑道：“這么垃圾，才完成了這么點題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。”我聽了她這么咄咄逼人的話語，生氣回答道：“別這么瞧不起人，我一定會比更棒，走著瞧。”為了不讓自己和她寫試卷的速度相差太遠，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫啊寫，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿滿的交上了了答卷，下午第一節課時，老師把我們的`試卷都發了下來，果然，我付出的努力沒白費，她比我差一分。當是她不服輸的說道：”不就一分嗎？有什么了不起！”我對她說：“感謝你，是你讓我進步！”
感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你，齊頭并進的對手，是你讓我熱情涌動。感謝你，技高一籌的對手，你讓“更高，更快，更強”成為我永遠的追求。感謝你，永遠的對手，永遠的朋友。
感謝對手作文 24
對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們的障礙。因此，大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。
對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面、素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于他們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時無刻不停地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學習，不斷發展。
學習中往往能感受到這樣的情景：每當因為一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲在悄悄地靠近你；每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后，我們所應該做的，不是逃避，也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。
我知道我的人生之路不會是平坦的，它會充滿許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿活力。曾經聽過這樣一個故事：在草原上，牧民所馴養的羊經常被狼吃掉。基于這種情況，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結果是截然不同的。
人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰者，他們或許是有形的，抑或是無形的，有實際存在的，也有精神上的。是他們將你的人生裝扮，是他們將你的`心靈改變，是他們將你的微笑展露，也是他們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數汗水和血淚，每個強者后也總有一群頑強的對手。
感謝對手吧！正是由于他們，你才會認識到自己的缺點，才會激發你的潛能，才能激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
感謝對手作文 25
中國有些成語很有意味，比如“棋逢對手，將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎，偏向虎山行”……表達雖有不同，但核心意思卻是一個——對手的強大反證出自己的強大，戰勝強大的對手反襯出自己的強大。
對手是一個重要的角色，他決定著你的成敗。
如何尋找合適的對手？按照成績找與自己有一定差距，并且是自己能在短期內超越的對手，注意，千萬不要相差太多，那樣不僅會使自己壓力倍增，而且如果自己長期內不能實現超越，就會喪失信心。
如何尋找適合自己的學習方法？可以從好學生那里借鑒，從中找出自己感興趣的，也可以向了解自己的.老師請教，讓老師給出適合自己學習方法的建議。
如何實現自我超越？首先，要確立比原來更有效的聽課質量，要做到課前預習，還要做到課后復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線——隨著時間的增加，人的記憶會不斷減少，其次，在寫作業之前應先鞏固當堂課本知識，在進行寫題，這樣，學習效率會更高；最后，在考試時應該做到膽大心細，不要讓自己會的題因粗心寫錯，后悔也來不及了。
有句話說得好：“對手，對手，互相成就。”仔細想想，就會發現，在事業上的許多跨越都是競爭對手成全的。在現實中，對手給你的壓力越大，進取的動力就越強；對手進步越快，自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內爾月中國男乒“為敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下。可這位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機高低禮遇。因為正是瓦爾德內爾等世界乒壇名將的存在，才使中國乒壇時刻不敢懈怠，不斷鞏固和提高自己的實力，確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬，競技場上是一對互不相識的“冤家，”賽場外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機會……
而在我的學習中，我就在班里找了個競爭對手，我時時刻刻都在關注著她，就像她身邊的監控，她的一舉一動都在我眼里，每當課下，我看見她玩的時候，我總會想比她多一份一秒的時間學習，因此，長期堅持下來，原來她比我高出了倆三名，結果我超越了她，并且考上了理想的高中。
對手就是砥礪你的砂石，是逼你不斷攀升超越的橫桿。
對手是我們生活中不可或缺的一部分，有對手才會有成功。
對手，是你的一劑強心劑，一臺推進器，一個加力擋，一條警策鞭。
沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手！
感謝對手作文 26
在這個世界上，我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經給予我們鼓勵的人們，除了這些，我們還要感謝一個人，他就是對手。
一位動物學家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究。他發現東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強，速度也不一樣，東岸比西岸每分鐘快13米。最后動物學家發現了東岸有一群狼，西岸則沒有。
歐洲人愛吃沙丁魚，可是沙丁魚主要產地在非洲，活魚很難運回歐洲，物以稀為貴。這個問題困擾了歐洲人很久，在一次運輸中，由于工人的偶然失誤，沙丁魚中混進了一條鯰魚。細心的老板發現了這個問題，不愛運動的沙丁魚為了避免被鯰魚吞食，就不停的逃命，危機逼迫它們運動，而生命在于運動。盡管有個別的沙丁魚葬身鯰腹，但卻得到了絕大多數沙丁魚活下去的最佳效果。對于沙丁魚來說，鯰魚：危險=生存
在秘魯國家公園，生活著一只年輕的美洲虎。由于美洲虎是瀕危動物，所以為了更好的`保護這只珍稀的老虎，秘魯人在公園中專門辟出了一個近20平方千米的虎園，還精心設計了豪華的虎房。可是老虎總是無精打采的，一個動物學家說：“即使不放幾只狼，也要放幾只獵狗吧！”不久人們便從動物園引進了兩只美洲獅，果然美洲虎恢復了當年的威武。
動物有了對手才能發出屬于自己的光芒，才會發出屬于自己的本領。因為有了對于你才能激起斗志，與他們一比高低。
我在讀小學的時候，成績都是90以上，可是，我并不知道自己在班上是多少名，所以自以為是，不去努力和競爭。上了初中每次都會登排名，我們才知道自己的成績，這樣才會去競爭，雖然同學成了對手，但我們不要把對手當做成功路上的絆腳石，而是當做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市，其中有兩家是最大的競爭對手，紅月超市和合力超市，紅月超市生意蒸蒸日上，但是合力超市逐漸消退，突然，有一天，合力超市卷土重來，在地下室建了最大最好的超市，樓上的小吃、游戲廳和服裝融為一體的大型超市，有人說：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。”
因為有了對手，你才能丟掉一切雜念，奮起直追，因為有了對手你會知道“山外青山樓外樓，強中更有強中手。”因此而更加勤奮努力，你獲得了豐碩的果實的果實，望著自己生命中的對手，你才是最好的果農。
花兒感謝太陽，魚兒感謝溪水，鳥兒感謝天空，樹兒感謝天地，我們應該感謝對手，請向自己的對手道聲“謝謝吧！”
感謝對手作文 27
很多人的心中都存在著一朵花，那朵花是粉紅的、青澀的，擾亂你的心緒。它就是那難以忘懷的、做的最艱難的一件事。在我心中也同樣存在著這朵花，并且這花一直栽在我的心中使我記得友誼。
想起當初，剛剛步入初中的我，是那么迷茫。被周圍的`風景所迷倒，無法從中自拔。被校園內的事情所困擾，而不能認真學習。在一次次的考試、測驗中，我的成績一落千丈，這使得在學海中的我覺得迷茫，無法尋找到天上那顆北斗星。我也一次次的反省，可都無濟于事。直到遇到了她……
她是我的同學、班上的尖子生，我跟她從網絡上開始交流，不知不覺，我跟她就談到了學習，值得欣慰的是，她并沒有因為成績的差距而排斥我，而是一直地鼓勵我，為我加油。于是，我默默地把她當成我心中的目標，奮斗的目標，我的榜樣。于是，我向她下了戰書，在成績上挑戰她。也許你會想，這是個玩笑吧。其實，我也這么覺得，但是我的內心告訴我，我必須這么做。
在接著的學習日子里，我奮筆疾書，刻苦學習，終于，皇天不負有心人，我的成績終于提上去了，老師表揚我，同學們看我的眼光也變了。這使我的心得到寬慰。
我之所以能成功都是因為有了她—我的對手！沒了她，恐怕我還會一直在迷茫的學海中飄蕩。于是，我打算向她道謝……
說時容易做時難，我跟她一直都是在網絡上交流，根本沒說過一句話。答謝？該怎樣答謝呢？不知怎么的，突然覺得腦后冒出2個東西—一個天使、一個魔鬼。天使說：“趕快去答謝人家啊，沒了她你就有今天的成績嗎？”可魔鬼卻說：“你之所以有今天的成績都是因為你自己的努力啊，不關她事。”天使反駁道：“沒了她，你會倔起來嗎？你會這么快回復過來嗎？”我急忙用手捂住耳朵，陷入沉思……
“在競爭中有勝也有輸，有起也有落，如果你把對手當成朋友，就會釋然。失敗的你敢于奮起直追，迎難而上；成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風破浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨練自己。”我一直反復的對自己說這些。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，鼓起勇氣，走上去，敞開寬廣的胸襟友好地說：“感謝你，我的對手！”
感謝對手作文 28
今年學校對我們初三級的同學要求特別高，所以學校就采取了重新分班，我原來是三班的，現在我被調到三班，據說三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時候，我是班上的焦點，但現在我只是班上的一員，沒有了之前的風光，反而讓我感到很多壓力和對手。
對對手，我們往往都抱著敬而遠之的態度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因為對手常常會成為你前進的動力。
現在想一想，一樣的環境，一樣的老師，一樣的同學……為什么別人的成績就比我好？無他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態，努力學習，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現在的對手就是激勵我奮進的“鯰魚。
正因為有對手的存在，我才會變得比過去更強，斗志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強大；如果沒有對手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會付出感謝對手
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的.價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
感謝對手作文 29
人生猶如一場競賽，這其中有許許多多的競賽對手，他們有時會讓我們咬牙切齒，欲殺之而后快；有時會讓我拋棄一切，日思夜想，迎頭趕上。但當你最終攀上最高峰時，往往讓我想起對手，最想感激的就是對手，因為在人生的征途上，正是對手一路隨行，時時給我警醒，給我激勵，讓我奮起直追。
每當我踏入跑道時，我就會想起他…。
今年五月最悶熱的一天，我卻要參加區運會。多少次艱苦的訓練只為這一天，成敗在此一舉，我們為榮譽而戰，一想到這些，我的心止不住狂跳起來，當其他比賽項目塵埃落定時，最后一項400米小組預賽該我上場，所有期待的目光落在我的身上，我感到前所未有的壓力。跑道此刻變得熟悉而又陌生，平時不知跑了多少個400米，此刻我仿佛面對一個漫無目的的'終點，我的腿有些軟，隨著一聲令下：“各就位——預備——呯”我奮起全身之力向前沖去，我心中只有一個信念：我要跑第一，我最強，隨著快節奏的擺動，我超過了，一個、兩個、三個…進入第二個彎道時，我已是第一了，我心中一陣快活，步伐也慢了下來。但轉入直道后，不經意間一個身影已出現在我身旁，我吃了一驚，就在我加緊步伐想要追上他時，他已超越我跑在前面，這時的我百感交集，失落、悲傷、痛苦紛紛涌上心頭，我節奏大亂，預賽結果不言而喻，我名落小組第二。
預賽過后，我的心情降至冰點，世界就在我身邊，咫尺之間，我卻觸手不及。從撞線的那一刻起，我心中只想著“超他”，也是從那一刻起，我覺得我的競技狀態已達到“巔峰”，從內心里激發出當仁不讓的勇氣。
決賽開始了，我的眼里只有他和終點，隨著我腳上的釘挾著勇猛無倫的力量，一次次踏地，離終點只有一步，一次最優美的的撞線，勝局已定，至此一刻，我覺得世界已在我腳下，我發現我的隊友是那么美麗。
歡呼過后，我卻覺得有點失落。猛然，我心中一驚，是“他”，對，沒錯，就是“他’”，原來不經意間“他”與我的友情已在我心中生根發芽，回過頭來，我發現“他”一個人躲在角落里，一副失魂落魄的樣子。我有一種說不出的落寂，一次次的交鋒，我內心深處已將“他”當做我朋友。這時我才真正領悟到什么是“場上對手、場下朋友”，“他”勝，我亦勝。
所以當你成功時，千萬別忘記向一次次激發你潛力的對手致敬、祝福！
感謝對手作文 30
看到題目你一定會納悶對手就是自己的敵人，為什么要感謝他呢？因為對手會逼迫你向前，再向前，努力，再努力，對手會激發你前進的動力，他就是你的一面鏡子，毫不留情地找出你的缺點，讓你不斷地向前。
——題記
那是六年級第一次月考的時候的事了。
成績終于出來了，我收縮成一團的心終于舒展開來，因為我如愿以償，獲得了年級第一，我高興得滿臉通紅，一蹦三尺高，卻發現一旁的小范默不作聲，坐在桌座位旁愁眉苦臉地揪著頭發。沒錯，準是他比我分數低，又在生氣了。我湊過去看了他的卷子，不由得滿臉通紅，卷面一如既往的整潔，一個多余的點都沒有，不說答案的'對錯，單是看卷面，都會使閱卷老師心曠神怡。我的卷面呢？和小范真是天壤之別，上面的墨點，還有用鉛筆演的算，真是羞得我無地自容。
小范伸過手來對我說：“把你的卷子給我看看。”我真的都快驚得把眼珠子掉在地上了，因為小范的眼中竟然含著淚花。
他接過我的卷子看了起來，如同愛迪生研究燈絲一樣認真。忽然，他刷的抬起頭來，眼中閃著喜悅的光芒，像哥倫布發現了新大陸，變得激動而又亢奮：“你你這道小題的小數點點錯了，老師老師卻打對了你我比你高。”他因為情緒太激動了，以至于說話時都破音了，他一摸眼淚，又一抹鼻涕，高興的語無倫次，一會兒說說這，一會兒說說那，高興得像個孩子買到了夢寐以求的玩具汽車。旁邊的我呢？灰心喪氣，“嘎巴嘎巴”的捏著指頭關節，咬著牙心中想，為什么我不能考試時細心一點的呢，那道題我明明會呀，為什么我不能像小販一樣字跡工整呢？為什么我去看小飯的卷子沒有一道錯題呢？
我想這歸根結底是我的錯。
在小范的“逼迫”下，我認真答卷，認真書寫，認真學習，認真地做好一切事情，使自己超越他，在任何方面都超過他，可以不夸張的說，現在的我，有一部分是他塑造出來的，如果沒有他，我便會不思進取，滿足于現狀，就不會有一個現在的我，我感謝他。
鰻魚因為有了狗魚才會活下去，正如孟子所說，生于憂患，死于安樂，羚羊因為有了狼，所以才會變得強壯而又健康。越王勾踐時時銘記自己的對手夫差，因而臥薪嘗膽，成為春秋霸主之一。在運動會上隊員們因為有著強勁的對手，因而創造不朽戰績因為有了對手平淡無奇的生活才會充滿色彩所以不妨讓我們敞開胸懷，向對手們說一句：“感謝你讓我有了現在的我。感謝我可以遇見你。”
感謝對手作文 31
之前收到了一封初中同學的來信，他說他終于做到了他說過的話——考試成績超過我。初中的時候每次考試成績出來之后他都會問我考了多少分，現在想想好像每次我都會比他高一些。每次試卷下發之后他都會把我的拿過去看，用他的話說，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰不殆。”其實知道他把我當作競爭對手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。于是每次做完家庭作業之后我也會提前把后面的課文預習了，然后把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時間學習的動力很大，成績也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學選擇了不同的學校。因為沒有了競爭的壓力，人也變得松懈了，沒想到我的競爭對手卻是一直沒有忘記要超過我這件事，并且他做到了。他在信末說要我加油，爭取再次超過他。這話對于當時被他甩開了幾十分的我來說就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿了動力。雖然后面的一次考試我還是沒有超過他，但是和他之間的.差距卻是拉小了很多，而我自己的成績也提升了不少。
寫到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個故事：一位成績很差的同學被安排到和一位英語成績全縣第一名的同學成為同桌。他每次英語考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過95分。他覺得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫了一張紙條，內容是：如果你的英語能考到95分，我就用手掌煎魚給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。于是他開始發奮努力，慢慢的他的英語成績從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因為他的同桌也在努力，他松懈了就一定會再次落后很多。然而這個時候他的同桌因為成績優異被調到了一所十分優秀的重點學校。沒有了競爭對手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績也開始下降。在他覺得他會就這樣混下去的時候，他又收到了他那位同桌的來信，內容是：如果你能考上清華大學，我就用手掌煎魚給你吃。他笑了，然后重拾信心開始努力，在填報志愿的時候他只填了清華大學。最后，他和他的同桌在清華大學的校門口見面了。
競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價值觀，有良好的心態，競爭對手就會是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變為動力，去努力，我相信好運和成功是不會辜負目標明確且努力刻苦的人。愿我們的學習中、生活中有更多的良性的競爭對手！
感謝對手作文 32
一個小小的眼睛，扁扁的鼻子，大大的嘴巴，她就是我想感謝的人——我的對手。
剛開始，我認為對手就是等于敵人，直到現在我明白了對手的含義。
每次看到她，我就會有一種莫名的羞辱感覺，總是忍不住拿起作業開始做。并告訴自己：她就是你的敵人，千萬別向敵人低頭！我一心只想打敗她。這一次數學考試成績出來了，她又比我高幾分，我排在第六名，還有一點點距離就能進前五，就能和她的排名一樣了，我坐在位置上有些氣餒。因為她數學考試總是比我高，我真的很不服氣，怎么努力也打不敗她。我的對手見到我那頹廢的樣子，走過來輕輕拍著我的肩膀，激勵著我：“這次考不好沒關系，只要你努力，一切皆有可能。就像安依諾姐姐說的一那樣‘十分耕耘總能換來一分收獲。”聽了她的這句話后，我振作起來，對她的印象也有了一絲改觀，但還是忘不了她是我的對手。我默默下定決心：我一定能超過她！打敗她！就這樣，上課的時候她舉手發言，我也舉手發言；她下課做習題，我下課也做習題；她在體育課背課文，我也在體育課背知識點……總之，她做什么我也做什么。
我最期待的`數學考試又來了，這次我信心滿滿，答題流暢，還反復檢查了幾遍呢。我們老師改試卷很快，上午考的試，下午就講評試卷。這一次，我考的比以前好了很多，粗心錯的題都變少了，經典題做對了，我很高興。下課后，我從同學們那打聽到她的分數，竟然比我高一分！老師突然把我叫到辦公室里，我以為老師要批評我，沒想到她表揚我：“你最近進步很大哦，是誰給了你那么大的動力，以前總是差點能進前五名，現在是第三名了。”我聽了老師給我的鼓勵，內心很開心但假裝虛心地說：“可能是我的對手給了我那么大的動力吧。”老師接著我的話，看著我說：“其實對手就是你最好的朋友，她雖然是你的競爭對手，同時也是幫助你提分的好朋友呀！”我聽了過后，回到了教室，陷入深思：我覺得李老師說得對，我之所以能有那么大的進步就是因為我的對手。是她給了我動力，一直激勵著我，讓我不敢放松警惕，而是時刻準備著。同時我也明白了：真正認識你的人，除了你的朋友外，就是你的對手。所以，要重視你的對手，因為她最早發現你的過失。
晚上睡覺時，我又想起了李老師跟我說的那句話。這時，我覺得對手不等于敵人了，而是等于我人生中最好的導師！感謝你，對手——邱樂怡。
感謝對手作文 33
對手，對于每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙。而學習中的競爭對手，是在求知道路上希望和目標的爭奪者。我們要感謝老師、感謝家長、感謝同學，感謝所有幫助過我們的朋友。可是難道我們也要感謝對手？
“耶！終于把張清波比過了！”我高興地吶喊。張清波——一個機靈古怪的小男孩，瘦小的身材，八字眉下一雙炯炯有神的大眼睛，打眼一看，衣服弱不禁風的樣子。他就是這樣一個并不起眼的小男孩。
原來張清波沒來我們班時，“第一名”的寶座非我莫屬。可是，張清波一來，一切都變了，我的成績一直在二、三名徘徊著，這個“四門全能”終于把我比下去了。他剛來的.時候，我覺得他整天“裝瘋賣傻”，肯定學習好不到哪去。可是一個星期過后，我便對他刮目相看。下課時那個機靈搞怪的小男孩在課堂上竟是一個不做小動作，積極發言的乖學生。不到一個月，他的人氣指數直線上升，成為同學心中的榜樣，老師身邊的得力助手。
四年級以來，我的學習熱情沒有以前高了，學習成績也下滑了許多，我這種狀態一直持續了一學期。而張清波卻一直遙遙領先。我暗下決心，一定要超過他。從上學期開始，我就扎扎實實預習，踏踏實實復習，積極動腦，踴躍發言，學習熱情“蹭”的一下冒了出來，考試成績也提高了。我又成為老師心中的好學生。這一切，還都得感激我的對手——張清波。
是他，用自己的行動打擊著我，讓我尋找到了動力；是他，在我勞累時“譏嘲”我，讓我愈發擁有斗志；是他，讓我終止了偷懶的行為；是他，讓我打消了應付作業的念頭；是他，讓我再次掃除障礙，精力充沛地聽完每一堂課。
誰說對手天生就是你的敵人？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得五彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才會享受到正真的學習快樂。那么為何不給對手道聲“謝謝”那？
在人生漫漫的長征途中，對手是同行者，也是挑戰者，是他們讓我的微笑顯露，也是他們將我的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”。美麗的紅花下面總有靜靜的綠葉；蔚藍的天空中總有朵朵白云。每一個成功的背后總有著無數汗水和血淚；每一個強者的背后也總是有著一幫頑強的對手。正是由于他們，我才會認識到自己的缺點，才會激發自己的潛能，才能激勵著自己不斷進步，才會迫使我奮勇前進，勇攀高峰！
我們要感謝對手，是他們給了我們力量。正因為有了他們的存在，我們的生命里才充滿精彩，寫滿美麗。是他們給了我們更大的能量和勇氣，讓掌聲和鼓勵，再次圍繞在我們身旁。有言道：路的魅力在于彎曲。我想說：人生的美麗在于你歷經曲折之后……對手啊對手！我衷心地感謝你們！
感謝對手作文 34
對手，是每一個人的一生中不可缺少的人物。或許，對手是可怕的，是難以接近的，也是強大的，但是，面對我人生中的所有對手，我都要對他們說一聲“感謝你，我的對手！”
為什么要感謝自己的對手呢？他們不是和自己處于對立的關系嗎？其實，你若是把對手理解成這樣便錯了。對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們對立的，就好似眼前的障礙，眼中釘，肉中刺。學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時候甚至給我們帶來了許多不便和坎坷。但是，你有沒有留心觀察到，我們在與對手競爭、抗衡的過程中，也是在一點一點地進步，走向成功。
其實，在與對手激烈的比拼和抗衡之中，對手往往能映照出你自己。讓你看到自己的不足，意識到需要發展自我，看清了社會……這些，都是對手的功勞。對手，就猶如一面銅鏡，能夠照出你所有的特征，讓你意識到自己的缺點，以激勵你不斷開學習，不斷發展，不斷前行！如此，我們為何不向對手致聲謝呢？讓我們一起來看一個例子吧！
一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行過研究。他發現兩岸的羚羊的種類和生存環境都是相同的，食物來源也一樣，可是東岸羚羊群的繁殖能力卻比西岸的強，奔跑速度也不一樣。這些差別使動物學家百思不得其解。他在動物保護協會的贊助下，帶著種種疑惑做了一個實驗：在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運道西岸的10只到一年后繁殖到14只，運到東岸的10只僅剩下3只，另外7只全被狼吃了。看到這種對比你是不是非常驚訝？你是不是有了種種疑問？其實，東岸的羚羊之所以強鍵，是因為它們附近生活著狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因為它們缺少了這么一群天敵。
看了這個例子，你是不是對“對手”有了別樣的認識？人生在世何嘗不常懷著一顆感激的心，感謝傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝鞭打你的人，因為他消除了你的業障；感謝遺棄你的.人，因為他教導了你應自立；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感謝斥責你的人，因為他助長了你的定慧。
其實，我們學習、成長的過程中，就好似一次長跑比賽。我們一起在跑道上你追我趕，參加比賽的人全都是對手，又是朋友。他們的速度之快讓我們意識到自己落后了，他們取得的優異成績是我們向前沖的動力。
沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。感謝對手吧！正是由于它們，你才會認識到自己的缺點，才會激發你的潛能，才地激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
我們要感謝自己的對手，如果沒有對手，我們將不會取得成功，難道不是嗎？
感謝對手作文 35
我的對手，是每個學生的困擾，相信沒有一個學生，會喜歡它，每個學生都為它熬禿了頭。它——就是作業。
每個人在上學的時候都或多或少每天都有那么些作業，我當然也不例外。
記得曾經有一個假期，正上補習班，也不知道為什么，三科老師就像是商量好的，每科都有十分多的作業，今晚注定又是不平凡的一晚。
好不容易吃完了晚飯，已經是七點了，我便馬不停蹄地去寫作業。首先我拿出了最擅長的`數學，雖說不是很難，但畢竟還要動腦，一想到還有其他科堆積成山的作業沒寫，心里的斗志便一下全無。
我拿出草稿紙，埋頭苦算。心里不斷念著：我能行，這一點兒都不難，都是小意思，我可以的！果然，數學畢竟是我的拿手好菜，只用了半個小時它就被我打敗了，心里便又有了幾分斗志。
隨后便拿出了語文，之所以要把英語當作壓軸，是因為它不太需要思考。語文一直是我的弱項，不過今天的語文可不一樣，全都是抄寫，只需要動動筆頭子。可是太多了吧，整整十五課詞語，每個兩遍。估計寫完，筆就要沒水了吧。廢話不多說，擼起袖子加油干。
我寫一課便勾一課，因為這樣可以讓我有一絲安慰，也可以讓速度變快。愈到后面，手就愈酸，感覺已經不是自己的了，但也只能咬牙堅持。
快了！快了！
還有兩課了！我一下子就精神了，一鼓作氣便寫完了最令人頭疼的語文，感覺輕松了好多。這時，媽媽叫我去洗澡，我想也可以，洗完澡再背英語，說不定會記得更快。
洗完澡果然神清氣爽，打開英語書一看，剛才的好心情變成了掃興，整整兩張，密密麻麻，就像是一只只螞蟻，擾亂我的心頭。我也只好背了起來。
一開始我大聲朗讀，因為之前都是這樣背的。但是我失算了，光讀一遍，就得十分鐘，這樣背到明天早上也背不完，我又換了一種方式。我先把會的都圈出來，只用背不會的不就好了？可是圈完了，我發現只有十分之一是會的，這可怎么辦啊！已經九點半了。我只剩下最后一招“死記硬背”。但這終究不太好使。半小時過去了，只背下了那較為簡單的三分之一。
這肯定行不通啊！我已經接近崩潰了。但還好我經歷得多，臨時又想了一種方法：先讀一遍然后拼一遍，再對應中文。這樣雖然不是速記，但比之前快了不少。為了可以早點休息，我決定兩耳不聞窗外事，全身心投入背單詞。
功夫不負有心人，只用了四十分鐘就背完了所有單詞，為了萬無一失，我又考了自己兩遍。
太好了，所有作業完成！我覺得這是我最激動，最開心的時刻了。雖然睡覺時已經11點了，但是我很開心，因為我戰勝了一個我一開始以為不能戰勝的對手。
此后，我寫作業時便用上了自己的方法，寫作業越來越得心應手了，它再也不會困擾我了。看來無論是什么困難，只要用對了方法，再加上堅持不懈的恒心，是永遠可以戰勝的。困難也會帶給我們許多好的辦法，讓我們用更多機智的方法打敗各種各樣的“對手”。
加油，你可是最棒的！
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