感謝對(duì)手作文400字

時(shí)間：2023-01-04 19:17:24 對(duì)手我要投稿

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有關(guān)感謝對(duì)手作文400字十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感謝對(duì)手作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)感謝對(duì)手作文400字十篇

感謝對(duì)手作文400字篇1

　　在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊�，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。

　　我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。

　　一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“伯罕，你作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下。”說(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎？為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。

　　第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)啊！”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)？”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。

　　中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門(mén)口，說(shuō)：“伯罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。

　　之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手----趙伯罕。

感謝對(duì)手作文400字篇2

　　在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到許多對(duì)手。確立自己的對(duì)手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰(zhàn)勝和超越對(duì)手則是我們奮斗的目標(biāo)。

　　就拿我學(xué)奧數(shù)的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù)，我也不例外。因?yàn)槲覉?bào)奧數(shù)班的時(shí)間晚，所以我的奧數(shù)成績(jī)很不好。每當(dāng)我有不會(huì)做的奧數(shù)題的時(shí)候，便會(huì)請(qǐng)教我們班的奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì)耐心的給我講解，對(duì)我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大，慢慢的我對(duì)奧數(shù)興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數(shù)，我便暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“我要把她設(shè)為我的對(duì)手，希望能超越她！”

　　從此以后，我每天都會(huì)抽出更多的時(shí)間做奧數(shù)題，心里憋著一股勁，想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當(dāng)然，每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì)虛心的請(qǐng)教于我的對(duì)手。真是功夫不負(fù)有心人呀！通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的奧數(shù)成績(jī)就突飛猛進(jìn)，從剛來(lái)的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分！雖然我還沒(méi)有超越我的對(duì)手，但我和對(duì)手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝對(duì)手的決心。

　　因?yàn)槲业膶?duì)手給我許多幫助，不僅使我的奧數(shù)水平提高很快，還讓我的自信心增強(qiáng)了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對(duì)手！

感謝對(duì)手作文400字篇3

　　人的一生中有許多需要感謝的人，父母，他們養(yǎng)育了我；老師，他們教育了我；朋友，他們幫助了我。但還有一些人應(yīng)該感謝那就是我們的對(duì)手。

　　沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。我記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物專家，動(dòng)物專家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿的重要性后，那些人又專門(mén)從其它地方引進(jìn)了些狼，在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。

　　可見(jiàn)，許多時(shí)候有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有收獲，沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)有消亡的一面。

　　當(dāng)然，對(duì)手對(duì)人的有益影響也是不容置疑的，雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)友王克楠，一個(gè)就是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)樗l(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽�！边@就足勉勵(lì)證明了對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。

　　所以說(shuō)，我們要感謝對(duì)手，感謝他們帶給我們的壓力，讓我們努力奮斗，前進(jìn)。

感謝對(duì)手作文400字篇4

　　人生是什么？是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。當(dāng)漫步在人生之路上的時(shí)候，會(huì)有一些來(lái)勢(shì)洶洶地人突然闖入我的人生。他們是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他們就是我的對(duì)手。

　　她是HY（化名），是我第一位對(duì)手，就連我剛邁入四年級(jí)時(shí)，她來(lái)了……

　　在一次語(yǔ)文檢測(cè)中，她以98分的高分，戰(zhàn)勝了97·5分的我。雖然是以0·5分之差，鉭我只能屈位于第二。她那不可一世的樣子，得意洋洋的眼神，就像一根根尖尖的銀針，深深刺痛了我的心。從那以后，我更加努力，發(fā)憤讀書(shū)，決心要超過(guò)她。俗話說(shuō)得好，功夫不負(fù)有心人，在期中考試時(shí)，我以總分298。5分戰(zhàn)勝了她，此時(shí)的我高興極了，老師和同學(xué)粉狀也投來(lái)贊許的目光�！班保~著輕盈地步伐走了過(guò)來(lái)，我心里“咯噔”了一下，她是不是來(lái)向我宣戰(zhàn)呀！而我并沒(méi)有想到，她走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，終于打敗了我�！�

　　以后，我不再像以前那樣討厭她，因?yàn)槲覐貜氐椎椎叵胪�，沒(méi)有她當(dāng)我的對(duì)手，沒(méi)有她成績(jī)對(duì)我的壓力，我能考得這樣好嗎？沒(méi)錯(cuò)，平時(shí)是你對(duì)手的人，其實(shí)才是你最好的的朋友。我要感謝對(duì)手，是對(duì)手幫助了你，是對(duì)手讓你有了目標(biāo)！

感謝對(duì)手作文400字篇5

　　對(duì)手就要打敗，對(duì)手就是敵人，而我認(rèn)為，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

　　記得是那個(gè)星期日，我去鹽城參加10秒鐘速算比賽，我原本心就忐忑不安，當(dāng)?shù)弥獙?duì)手是無(wú)錫速算少兒組第一名金獎(jiǎng)時(shí)，我的心是雪上加霜，心里早已涼了半截，這下更是千里冰封。下了車(chē)去，我見(jiàn)了對(duì)手，她是個(gè)內(nèi)剛的小女孩，我給了她一個(gè)下馬威，她不屑一顧地昂了昂頭，仿佛在向我挑釁。開(kāi)賽了，我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn)，出題老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了：78、193、47、63。剛報(bào)完數(shù)，她立馬報(bào)出了答案，什么，這么快，我很驚訝，我清醒了一下頭腦，出題老師又報(bào)出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果，報(bào)了出來(lái)，她也不示弱，比分一直僵持下去，到最后一題來(lái)了，老師剛報(bào)完得數(shù)，她就報(bào)出了答案，我心里想�！斑@下完了。”可她卻像故意放水似的，說(shuō)錯(cuò)了得數(shù)，還好，我事先算好了得數(shù)，報(bào)出了答案，經(jīng)過(guò)不懈比拼，我榮獲少兒組單人賽金獎(jiǎng)，團(tuán)體賽銀獎(jiǎng)。

　　一直到現(xiàn)在，我還一直記著這個(gè)人，記著她那不屑一顧的眼神，記著好快那昂著的頭。

　　是啊，正是因?yàn)樗谋薏�，我獲得了如此榮譽(yù)，我要感謝我的對(duì)手——李雅。

感謝對(duì)手作文400字篇6

　　有個(gè)池塘，喂養(yǎng)著同一種魚(yú)。

　　——一個(gè)池塘食料充足，安全舒適，但魚(yú)卻缺乏活力，常有魚(yú)苗死亡。

　　——另一個(gè)池塘里防進(jìn)了這種魚(yú)的天敵，從此這種魚(yú)異常有活力，生長(zhǎng)速度明顯加快。人也是在逆境中成長(zhǎng)。

　　同一種魚(yú)，不同的結(jié)果。作為一條魚(yú)應(yīng)該感謝自己的對(duì)手.天敵是他們給了魚(yú)的動(dòng)力。那么作為一個(gè)人是不是更應(yīng)該感謝對(duì)手是他們使我們不斷成長(zhǎng)。

　　在我的記憶中，有一個(gè)人讓我難以忘懷，她有一個(gè)響亮的名字叫曹文宇�；蛟S是老天有意安排吧，從我懂事的三年級(jí)開(kāi)始我就一直與她共一班。也就是從那時(shí)開(kāi)始她就事事與我爭(zhēng)，只有老師一有作文比賽她總會(huì)爭(zhēng)先恐后的報(bào)名，因?yàn)樗腋诱J(rèn)真對(duì)待這一次比賽。也因?yàn)樗沂チ四切┍緦儆谖业某晒�，不過(guò)每一次都使我學(xué)會(huì)了很多，使我進(jìn)步。最記得五年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)我們誰(shuí)要參加，曹文宇把手舉的高高的，我當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)這一次機(jī)會(huì)，那天為了準(zhǔn)備演講稿我十一點(diǎn)才睡我一遍一遍的對(duì)著鏡子讀，不厭其煩的修改。天真的我認(rèn)為這一次的演講稿天衣無(wú)縫了，同系們一定會(huì)選我去參加比賽的�？蓻](méi)想到的是，曹文宇的演講稿是同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，讀完同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌。雖然當(dāng)時(shí)心里很不服氣，但后來(lái)想想她的實(shí)力確實(shí)比我強(qiáng)。

　　我從她那兒學(xué)會(huì)了很多，我漫漫了解了她，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常有趣的'女孩，后來(lái)我和她作成了朋友。

　　我真心的對(duì)她說(shuō)‘謝謝’從前的我太自我陶醉了，要不是她我就不可能去爭(zhēng)取.把握機(jī)會(huì)。

感謝對(duì)手作文400字篇7

　　在人生的旅途中，你一定會(huì)遇到許多對(duì)手，我也不例外。似乎對(duì)手就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)手，希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)者。但是我不要仇恨對(duì)手，而是要感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我明白了“山外有山，人外有人”這句話的含義。

　　我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)著，我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊�。偶然有些驕傲�？墒�，那件事使我改掉了壞�?xí)慣。

　　三年級(jí)第一學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)——方晨亦。她小個(gè)子，看起來(lái)很可愛(ài)，脾氣也好，我們班許多同學(xué)都喜歡她，總是找她問(wèn)問(wèn)題。我坐在一旁，心想：哼！走著瞧吧！等到考試成績(jī)出來(lái)了，看他們問(wèn)你還是問(wèn)我！

　　考試成績(jī)出來(lái)了，老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一，我立刻心緒不寧，完全沒(méi)了反應(yīng)，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，像無(wú)情的箭，扎在我的心窩里�；丶液�，我向媽媽哭訴了今天的事情。媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多，你應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，俗話說(shuō)得好‘山外有山，人外有人’。正是有了他們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才會(huì)激勵(lì)你去不斷地學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己。”聽(tīng)了媽媽的話，我暗下決心：一定要超過(guò)她。后來(lái)，我們還成了一隊(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)中，我們一切攻克難題，一起討論問(wèn)題。

　　感謝你對(duì)手！正是因?yàn)橛辛四�，我才�?huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。才會(huì)激發(fā)我的潛能，才會(huì)激勵(lì)我不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰。

感謝對(duì)手作文400字篇8

　　以前我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，可是，自從有了付晨昕這個(gè)對(duì)手以后，我的英語(yǔ)成績(jī)就大大的提高。

　　每個(gè)人都有自己的對(duì)手，這個(gè)對(duì)手有可能是別人，還有可能是自己，我的成功，就是因?yàn)槲矣凶约旱膶?duì)手存在。在生物鏈中，狼是羊的天敵，可人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊把狼全部消滅了，從此，羊沒(méi)有了對(duì)手面臨了災(zāi)難，后來(lái)，人們又捉來(lái)了狼羊有了對(duì)手就生存了下來(lái)。

　　記得有一次，我們做了一次英語(yǔ)小測(cè)試，題目都很簡(jiǎn)單，做完我就不檢查等老師收上，要發(fā)試卷的時(shí)候，我得意地想：我肯定又是第一�？墒�，我這次卻考了全班第二。下課后，我一個(gè)人趴在桌子上小聲的哭泣。這時(shí)，付晨昕走過(guò)來(lái)，遞給我一張餐巾紙，說(shuō)：你一定特別恨我吧，擦干眼淚，我們成為好朋友吧。后來(lái)，我們成為了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。不過(guò)，我們還是永遠(yuǎn)的對(duì)手，是至死不渝的對(duì)手。

　　對(duì)手像一面鏡子，照出了我的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)秀和缺點(diǎn)。由此，我們聯(lián)想到，在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，對(duì)手無(wú)處不在，我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：有了對(duì)手就有了壓力，有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過(guò)程中就提高了自己。所以，在生活中我們最缺不了的就是對(duì)手。正因?yàn)橛辛藢?duì)手我現(xiàn)在學(xué)習(xí)才進(jìn)步。我十分感謝付晨昕這個(gè)對(duì)手！

感謝對(duì)手作文400字篇9

　　當(dāng)你看到這個(gè)題目，一定會(huì)奇怪，感謝對(duì)手?沒(méi)有了對(duì)手不就沒(méi)有人和你爭(zhēng)搶了嗎?其實(shí)我們離不開(kāi)對(duì)手。

　　有一個(gè)小故事：齊紅和鄧亞萍是大家熟知的對(duì)手。當(dāng)時(shí)齊紅穩(wěn)居第一，可以說(shuō)沒(méi)有對(duì)手。之后，鄧亞萍出道了，一直為對(duì)手而煩惱的齊紅，十分高興。再之后，鄧亞萍成功取代了齊紅的第一，而齊紅只屈居第二。當(dāng)記者采訪齊紅時(shí)，齊紅卻顯得十分高興說(shuō)：“如果沒(méi)有她，我就只安于現(xiàn)狀，無(wú)法提高技術(shù)，難道我不該感謝她嗎?”

　　這個(gè)真實(shí)的故事難道沒(méi)有告訴我們，我們應(yīng)該感謝自己的對(duì)手嗎?我在繪畫(huà)班的時(shí)候，也像齊紅一樣，我每次交上的作品，都會(huì)被進(jìn)行展覽。久而久之，我便也像齊紅一樣苦惱起來(lái)：為什么沒(méi)有人可以超過(guò)我?難道就真的不能了嗎?之后，又來(lái)了一個(gè)人--楊宇寧。她對(duì)畫(huà)畫(huà)有獨(dú)特的見(jiàn)解，畫(huà)工扎實(shí)，線條柔和，人也非常努力、刻苦。這一次我終于棋逢對(duì)手，她的作品也非常有個(gè)性。不久，她就取代了我的位置。這少有壓力就像一座山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我更加努力練習(xí)線條和配色。終于，第一名的寶座又回來(lái)了!

　　對(duì)此，我想說(shuō)，假如你有對(duì)手，那么請(qǐng)珍惜吧!他會(huì)是你的寶貴財(cái)富。

感謝對(duì)手作文400字篇10

　　在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝！”，也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神�！庇涀∧鞘潜泉�(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

　　記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了！我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲。開(kāi)跑，因?yàn)槭嵌�，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)�？墒且惨徊恍⌒牡幕艘货樱_被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

　　在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對(duì)手無(wú)數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)更多，因?yàn)閷?duì)手就是我們的‘老師’！

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