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有關(guān)對(duì)手作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的對(duì)手作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)手作文 篇1
成長(zhǎng)中的對(duì)手，是前進(jìn)的階梯。如果他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么互相競(jìng)爭(zhēng)著一路快樂(lè)成長(zhǎng)。
比如說(shuō)班上的小記者——戴玥桐。
有次，我考試成績(jī)不好，她見(jiàn)我拿了試卷，便急匆匆地跑來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，見(jiàn)我極不情愿，還拿出了自己的卷子：喏，我也不行呀，給我看看吧。
我只好拿出那張“慘不忍睹”的試卷，原以為她會(huì)開(kāi)懷大笑，沒(méi)想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開(kāi)心地笑了：原來(lái)對(duì)手也需要安慰呀。
有節(jié)課，是班上的一次自習(xí)測(cè)試。我一路順風(fēng)的，卻在最后一題上摔了一跤，那道題絞盡腦汁也想不出來(lái)，她呢，遲疑了一會(huì)，咬了咬牙，堅(jiān)決地?fù)u了搖了頭。下課了，正在我生悶氣時(shí)，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“真的不能對(duì)你說(shuō)，這是測(cè)試，如果告訴你答案，你的分?jǐn)?shù)就摻了水分，那我們今后怎么做‘對(duì)手’啊？”
是啊，對(duì)手不正是這樣嘛，我又何必小肚雞腸呢。
我們倆都是連續(xù)三年的小記者了，現(xiàn)在，我們?cè)诎l(fā)表作品上又較上了勁。唉，這個(gè)隨時(shí)隨刻的強(qiáng)大對(duì)手，又是我快樂(lè)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友，痛并快樂(lè)著，還真有點(diǎn)矛盾啦。
對(duì)手作文 篇2
為什么要感謝對(duì)手?有的人要這樣問(wèn)。是的，沒(méi)錯(cuò)。對(duì)手是我們的成長(zhǎng)道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿了數(shù)不清的淚滴和汗珠;對(duì)手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過(guò)，對(duì)手在你的生活中有著不可替代的作用。我的班上有一個(gè)很優(yōu)秀的男生叫丁曉可，看起來(lái)他在學(xué)習(xí)方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。
最初，我還沒(méi)有把這個(gè)整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開(kāi)學(xué)后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽(yáng)光燦爛的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會(huì)超過(guò)你!
以后我很努力地學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)，我不敢有絲毫懈怠。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還不知道，后來(lái)漸漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過(guò)他，真可以用“難于上青天”來(lái)形容，本以為期中考試是我揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，沒(méi)想到讓我在了一個(gè)更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認(rèn)真呀?還總是搗亂，下課也從未看見(jiàn)過(guò)他為一道題而苦思冥想過(guò)，怎么成績(jī)就這么好?
再努力也不行了，本來(lái)想就此放棄，丁曉可卻把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著一絲挑釁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來(lái)呀!我等著呢!”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣，拿起筆在期末考試的目標(biāo)卡上寫(xiě)下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標(biāo)。
也許是丁曉可的話激出了我的斗志，是我的身上有了一股動(dòng)力。期末考試來(lái)臨，我和丁曉可在同一考場(chǎng)，真是冤家路窄。考試之前，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風(fēng)，但卻看到他眼里真誠(chéng)的鼓勵(lì)，又咽了回去。我從容不迫的開(kāi)始答卷，當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有考慮到任何人。
握著剛剛發(fā)下來(lái)的考卷，我可以感覺(jué)到手掌里微微濕潤(rùn)，各科成績(jī)都不錯(cuò)，無(wú)可奈何的是，我還是沒(méi)有超過(guò)丁曉可。仔細(xì)一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進(jìn)了前20名!“喂，不錯(cuò)嘛!沒(méi)想到你能考進(jìn)前30名。哎呀呀，雖然比起我來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距了!”丁曉可搖晃著手里的卷子，是笑非笑的對(duì)我說(shuō)。這次他位列兩校第三。“當(dāng)然啦，咱也不能考得太多，是吧?”我以同樣的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒(méi)能說(shuō)出口。
不要憎恨對(duì)手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，增添了你搏擊人生的實(shí)力。對(duì)手使你越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有戰(zhàn)斗力。對(duì)手之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，挖掘潛能，取得了巨大的成績(jī)。
對(duì)手作文 篇3
星與月是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此爭(zhēng)輝，共同編織夜的夢(mèng)幻;花與樹(shù)是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此競(jìng)爭(zhēng)，共同描繪出春的美麗;李白與杜甫是朋友，同樣也是對(duì)手，他們彼此勉勵(lì)又相互促進(jìn)，共同譜寫(xiě)出一段傳奇;同樣,我和她既是朋友又是對(duì)手。
君子之交淡如水。我們之間的友誼很平淡，在一起時(shí)，彼此都很安靜，專(zhuān)心做自己的事，偶爾抬起頭，相視一笑，仿佛對(duì)方的心思都被自己洞察。許久不見(jiàn)時(shí)，也不會(huì)寒喧很久，一個(gè)關(guān)心的眼神或者一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)就足矣。雖然簡(jiǎn)單，卻能感受到對(duì)方的關(guān)心，有時(shí)，我們中的一個(gè)有事耽誤了上課，另一個(gè)總是會(huì)幫對(duì)方整理好筆記，這種沒(méi)有約定的默契總是會(huì)讓我們感動(dòng)。
坦誠(chéng)相待，以心相交。我們都是處在花季的女生，經(jīng)常會(huì)有一些自己感受興趣卻又不便跟每個(gè)人說(shuō)的話題。于是，對(duì)方便成了最好的傾聽(tīng)者和交談對(duì)象。偶爾遇上閑暇時(shí)間，我們并肩徐行，在微風(fēng)的吹撫中與對(duì)方交流心聲，在陽(yáng)光的撫摸下，我們竊竊私語(yǔ)，談話中時(shí)常引起一陣歡笑，如銀鈴般爬上梔子花的枝頭，那一幕的少女私語(yǔ)是我們一生都難以忘卻的快樂(lè)。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情人有情。我們的成績(jī)?cè)诎嘀卸济星懊ハ嗖环Ω?jìng)爭(zhēng)。不是在朋友之外，我們又多了一個(gè)身份——對(duì)手。我們之間的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有刀光劍影卻同樣殘酷，我們的戰(zhàn)場(chǎng)是考場(chǎng)，是學(xué)習(xí)，考試總有排名，于是我們的競(jìng)爭(zhēng)也總有成敗。失敗的人傷心總是難免，可也不會(huì)記恨對(duì)方，不會(huì)萌生“既生瑜，何生亮”的悲觀，最多靠著對(duì)方的肩膀落一陣眼淚，等“雨過(guò)天晴”后，再說(shuō)一句：“等著，下次我一定會(huì)超過(guò)你。”于是就在這良性競(jìng)爭(zhēng)中，我們彼此都在進(jìn)步，友誼也不斷加深。
我珍惜這位朋友，也感恩擁有這位朋友，初中三年，我們從相知相識(shí)再到無(wú)話不談，是多么快樂(lè)，我們的.競(jìng)爭(zhēng)又帶來(lái)了多么大的成效，我想這三年的日子，我終身也不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那個(gè)是朋友又是對(duì)手的她。
對(duì)手作文 篇4
今天的興趣學(xué)院作文課，我遇到了一個(gè)囂張的對(duì)手。雖然他確實(shí)很有實(shí)力，但也太囂張了吧。
天啊教室里傳來(lái)了尖叫聲，發(fā)生了什么？原來(lái)今天要寫(xiě)一篇關(guān)于掰手腕的作文。這，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)是一件好事，但對(duì)女生來(lái)說(shuō)就是一件壞事。瞧！我對(duì)面的那個(gè)男生周比城，已經(jīng)興奮得不行了，手舞足蹈，一幅不屑的樣子。他一定認(rèn)為，能贏過(guò)我這個(gè)弱女子的。就算事實(shí)也是如此，也不用這么囂張吧。
周比城同學(xué)是個(gè)小胖子，對(duì)于胖，他還挺得意。今天看來(lái)，更是感覺(jué)他放大了三倍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，和他掰手腕，就像要搬動(dòng)一塊巨石，絕對(duì)必死無(wú)疑，太慘了！
比賽開(kāi)始了，我怎么覺(jué)得還行，周比城也沒(méi)有多大勁呢？抬頭看著他那一臉賊笑，總感覺(jué)哪不對(duì)？結(jié)果真被我猜中了，他還沒(méi)使出三分之二的力氣，就已經(jīng)把我的手重重地壓在了桌子上。這不是明擺著看不起我嗎？
加油！突然我聽(tīng)到旁邊組的加油聲，趕忙跑了過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)張沄熙和曹越不分上下。正在這時(shí)，曹越發(fā)力，用盡了全身的力氣，五厘米、兩厘米、贏了！曹越最終還是贏了張沄熙。曹越得意洋洋地笑了，他用那帶著殺氣的眼神看向身邊每一個(gè)人。我們就像一個(gè)個(gè)膽小的老鼠，四下散開(kāi)了。唉！男生也太野蠻了吧！我小聲地說(shuō)，我絕對(duì)贏不過(guò)那個(gè)囂張的小胖子的。
回到座位，我的對(duì)手竟然問(wèn)了我一個(gè)把我氣的眼睛都冒火的問(wèn)題！剛才你和我掰手腕的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣啊？。我看了她一眼，這不是在挑釁我嗎？赤裸裸的挑釁！可是，又有什么辦法？我確實(shí)比不過(guò)啊！
第二輪準(zhǔn)備，賈老說(shuō)：三二一。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始的時(shí)候，賈老又說(shuō)了一句：我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，所以還沒(méi)有開(kāi)始。停了幾秒，開(kāi)始！賈老師冷不丁地一聲令下。比賽開(kāi)始了，我本想著應(yīng)該有那么一點(diǎn)希望，但我想多了，并沒(méi)有，反而更差了。秒殺，絕對(duì)的秒殺，我還是輸了！這一輪我把力氣用完了。對(duì)面的周比城，眉開(kāi)眼笑，樂(lè)不可支！勝之不武的家伙！
第三局，可能你們猜都不用猜，就知道我的結(jié)局是什么了吧？但這個(gè)從頭囂張到結(jié)束的周比城同學(xué)，竟然在比的時(shí)候，還用另一只手寫(xiě)作業(yè)！真是氣死我了。
我這三局全輸了！本來(lái)還想在最后一局挽回一次，真是異想天開(kāi)了。就我這力氣，也只能對(duì)周比城的囂張，忍氣吞聲了！哎！
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手是人生中最重要的一部分。沒(méi)有對(duì)手，人們就無(wú)法找到自己的缺點(diǎn);沒(méi)有對(duì)手，人們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足;沒(méi)有對(duì)手，人類(lèi)將無(wú)法進(jìn)步。所以，對(duì)手也是我們的朋友，我們也應(yīng)該善待他們。
每天放學(xué)，我坐班車(chē)回家。一個(gè)小時(shí)的路程中，我總是無(wú)所事事。一天，坐在我邊上的A對(duì)我說(shuō)：“咱倆下盤(pán)五子棋怎么樣?”我說(shuō)：“好啊!我喜歡下五子棋。”于是，在回家的路上，我便不再無(wú)聊，甚至還多了一份樂(lè)趣。每天，在棋盤(pán)上，我們是對(duì)手，互不相讓?zhuān)刻於家殖鰝�(gè)輸贏。下完棋，我們還是朋友，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝刻斓娜な隆Ｖ钡接幸惶欤也琶靼讓?duì)手的好處。
一天，老師說(shuō)：“今天舉辦一次五子棋大賽，規(guī)則是抽簽找到一個(gè)對(duì)手，三局兩勝，勝者晉級(jí)，敗者淘汰，之后再抽簽，以次類(lèi)推，直到最后三個(gè)同學(xué)，再每人下兩盤(pán)，決出名次。
比賽開(kāi)始了，我前幾輪輕松取得勝利，晉級(jí)最后三人賽。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)A也晉級(jí)到了最后三人賽。第一場(chǎng)，由A對(duì)陣另外一個(gè)同學(xué)B，A贏了。第二場(chǎng)，我對(duì)陣A，由于我的失誤，我輸了。最后一盤(pán)，我對(duì)陣B。這場(chǎng)比賽真驚險(xiǎn)啊!一會(huì)兒B險(xiǎn)些下出一個(gè)“雙活三”，一會(huì)兒我又把B圍住。我望了望四周的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神，都想看出雙方的破綻，真是同學(xué)們比我們還緊張。突然，我停止了快速地下棋，看著黑板上的棋盤(pán)，仔細(xì)觀察著雙方的形勢(shì)，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“雙活三”，我想我這回要輸了。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)妙招“沖四活三”。B定睛一看，發(fā)現(xiàn)我居然破了他的妙計(jì)。B無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)：“我輸了。”這時(shí)，臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲。最終，我得了第二名。A、B、我和同學(xué)們分享我們的獎(jiǎng)品。
這次比賽，我雖然沒(méi)有得冠軍。但是，我要感謝我的所有對(duì)手，是他們的失敗造就了我的成績(jī)，特別是我的對(duì)手A，每天放學(xué)在班車(chē)上，他都和我下棋，才使我倆取得如此好的成績(jī)。我要感謝我的對(duì)手。如果沒(méi)有他和我下棋，我一定不會(huì)奪得亞軍。
這就是對(duì)手的力量。
下午，我和對(duì)手A繼續(xù)在班車(chē)上下棋，談?wù)撝裉斓娜な隆?/p>
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