動作作文

時間：2024-12-24 13:48:30 動作我要投稿

動作作文常用[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的動作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動作作文常用[5篇]

動作作文篇1

　　扇子一動，清風(fēng)輕拂，在這炎炎夏日中，可不做把扇子給自己帶來清涼呢？在今天，小樹林也開展了一場別開生面的扇子diy。

　　一開始，我先構(gòu)思如何剪裁扇子的身軀，沒想到意外地在袋子里找到一件“法寶”——能折疊的扇子，于是我決定先做好三個“零件”，再拼裝成扇子。

　　確定好思路后，我先仔細(xì)沿著“法寶”的扇形在白色卡紙上描了一遍，之后，用剪刀小心翼翼地讓扇子模型“降世”。就這樣，三個“零件”就在“法寶”和剪刀的合力幫助成功新鮮地出爐了！

　　接下來，給扇子模型那“一白如洗”的臉上增添點(diǎn)光澤了。我在第一塊“零件”上畫上了一只優(yōu)雅高貴的白天鵝，先用藍(lán)色的彩筆輕輕勾勒出長長的.頸部，再讓彩筆像一位舞者一樣，腳尖微微地壓低一些，描繪出少些的身材，接著凌空跳躍給翅膀平添幾許輕盈，最后點(diǎn)上靈動的眼睛，一只栩栩如生的白天鵝就這樣誕生了。可這些美麗的白天鵝卻少了點(diǎn)色彩，我又將它的頸部輕抹上幾許深藍(lán)，第一個“零件”就這樣完成了。

　　第二塊“零件”我也如炮制地裝飾上一朵鮮花。先用黃色彩筆在中間添上星星狀的花心，似乎多了一些朦朧和神秘感，而深紅色的花瓣則給予整朵花妖艷的氣質(zhì)，使這朵鮮花變得格外美麗。

　　最后一塊“零件”我畫上了一顆柳樹。棕色的樹干盤根錯節(jié)，有一種厚重的感覺，而嫩綠色的樹葉如同點(diǎn)睛之筆，讓整棵樹變得生機(jī)盎然。

　　最后，我用膠布把“零件”慢慢地與冰激凌棍子連接起來，形成三把小扇子，再讓三把小扇子進(jìn)行合體，就這樣，一把真正的折疊扇閃亮登場。

　　做出這把美麗的扇子后，清風(fēng)在身旁舞動，一股清風(fēng)拂過我心頭，讓我感覺清爽極了！

動作作文篇2

　　真沒想到，令我觸動的事物有時竟是這樣細(xì)小而平凡：偶然的邂逅，關(guān)切的話語；春時漫山遍野的花草，夏日天上懸掛的彩虹，秋季飄飛的落葉，冬天徐徐下落的雪花……哪怕觸動的心境稍縱即逝，像悠然劃過的流星，但它也會給我留下回味無窮的溫暖和情韻。世界溫馨可人，生活甜蜜芬芳，……。我們在咀嚼著“一龍一世界，一沙一天堂”的情致時，又怎能不被生命中的一個又一個蔭翳所感動呢！誰還會抱怨生活中的種種無奈呢！誰還不會去珍惜生命中那一個個短暫的永恒的一瞬呢？這大概就是人們常說的“心靈的律動吧”!

　　一日去醫(yī)院輸液，看見一名小護(hù)士正滿臉通紅的給一位老大爺打針。但扎了兩次都未扎進(jìn)去，大爺?shù)氖直凵戏浩鹆饲喟�，而他仍是微笑著看著小護(hù)士，并輕聲的安慰說：“不要著急嗎！”終于在第三針時扎進(jìn)去了。大汗淋漓的小護(hù)士滿臉歉意地說：“我是剛來實(shí)習(xí)的，要不是您的寬容，我真的不敢再下手了�！贝鬆斨皇俏⑽⒌匦α诵�，眼角泛起了溫和。看到這里，我默然了——這件事要是擱在我身上，我肯定早就吵著要換一個技術(shù)精湛的護(hù)士了。我也可以想象到那個小護(hù)士當(dāng)時的樣子，或許她會滿含眼淚默默地走開，或許她會一輩子不再給別人打針，或許一名優(yōu)秀的護(hù)士就這樣被我給扼殺了。一股無名的觸動涌上了我的心頭，細(xì)細(xì)品味，它綿長悠遠(yuǎn)。這也許就是被感動的滋味吧！這也許是心靈律動時奏出的樂曲吧！我無從說起。

　　那年，小苒13歲，一個如花似玉、亭亭玉立的姑娘�？烧l敢相信病魔扼住了她生命的`延續(xù)。他被診斷出是白血病晚期。晴天霹靂，又一重棒重重的打在小苒父親的頭上——父親與母親離婚了，小苒是他唯一的女兒，可是……。醫(yī)院里，小苒的臉色開始發(fā)白，頭發(fā)開始脫落，在離生命的邊緣只有兩天的時候，小苒突然對父親說：“爸爸，您可以帶我去看一看櫻花嗎？我想讓美麗的櫻花陪伴著我，在您找到您生活中美好的另一半的時候，我把它送給您�！备赣H鼻子一酸，撫摸著女兒的頭，連說：“好，好，好，……”

　　那時正值春天，醫(yī)院的后山上開滿了櫻花，令人陶醉。父親推著女兒強(qiáng)忍著笑來到了后山。阿！漫山遍野的櫻花，多美啊！小苒摘了一朵，湊上去聞，真香！傍晚，回病房時，小苒和父親摘了一大束櫻花。第二天，小苒離開了，安靜的離開了，她嘴角掛著一絲微笑，手中捧著那束鮮花，……。聽到這里，我的心猛地一震，不禁潸然淚下，朦朧中仿佛看到了那個小女孩在櫻花叢中漫舞，她的父親和母親在旁邊甜甜的看著，笑著……

　　現(xiàn)在，我也是一個十四五歲的花季女孩兒，十幾年來遇到太多太多的感觸。這些心靈的律動，我總想用鏡頭把它影攝下來，但我明白觸動的心境有時是無法用言語來形容的，因?yàn)槲腋杏X到它澄明如無瑕的璧玉，凝聚了時空的冷暖；那怕是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要擁有了它，心靈的律動就會化作生命里永遠(yuǎn)不“敗”的風(fēng)景，常青著我們，所以何必用畫筆去撕裂它呢？是啊，觸動可以除去心靈中冗雜的意念，讓思想升華至圣潔，創(chuàng)造出另一個美妙的永恒的世界，何必去撕裂它呢？唯有用心去珍惜，生命才會更精彩！

動作作文篇3

　　今天，學(xué)校為了慶祝即將來到的六一兒童節(jié)，在越秀山開展“活力東風(fēng)西共圓中國夢”的活動�；顒右�(guī)則是在一個小時內(nèi)找出要求找的三個地點(diǎn)：五羊石像、北秀歌舞臺和鎮(zhèn)海樓。

　　我非常喜歡這個活動，因?yàn)榈搅四康牡睾髸歇勂钒l(fā)。我先到了每一個站：五羊石像。我看見五只巨大的石羊圍在一起，非常雄偉、壯觀。此時我心里開心極了，因?yàn)榭梢孕蕾p到五羊石像，還收集了一個印章。跟著要去下一個站：北秀歌舞臺了。一路上走得有點(diǎn)累，可是我堅(jiān)持著。到了北秀歌舞臺又收集到一個印章，我更加高興了。于是迫不急待地要去鎮(zhèn)海樓。著不多要鎮(zhèn)海樓了，我的.心怦怦地跳著，想著會發(fā)什么禮物呢？而且班主任說過這是一個很精美的禮物。這讓我更好奇了。

　　終于到了目的地，可以換禮物了。原來禮物是一個精致的筆袋。我謝過老師，拿了一個黑色的筆袋然后回家了。

　　今天我非常開心，我以很快的速度就去到了終點(diǎn)，比很多人都先下山，還通過活動鍛煉了身體。希望在下一個六一節(jié)會有更好的活動！

動作作文篇4

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了元旦義賣活動。

　　當(dāng)胡書記在廣播室里說：“元旦義賣活動正式開始！”

　　我們小隊(duì)便拿著錢沖出了教室。

　　先到301班，我看中了一塊企鵝巧克力。于是，我毫不猶豫就買下了。

　　我們又去了自己班——302班，我們班有活動，一塊錢2個套圈，我們一人去買了兩個，我先套。結(jié)果很慘。第一個扔偏了。第二個本來扔到了一個巧克力威化餅干，結(jié)果套圈滾走了。接著，輪到沈浩來扔，他的'運(yùn)氣太好了，第一個就套中了一個娃娃，第二個套中了餅干，我在一旁，可羨慕了。

　　后來，我看見了一個大哥哥在吃糖葫蘆，就問：“哥哥，你這串糖葫蘆是從哪買的呀？”哥哥說：“在601班有賣。”于是，我就跟組長沈浩說了，他立馬帶我們組一人買了一串。

　　我們還去了303班，哇！好濃的雞米花香味呀！我買了一杯雞米花，又買了一杯飲料。我一邊吃著，一邊喝著，一邊繼續(xù)逛，又買了好幾樣?xùn)|西，開心極了。

　　這就是我們學(xué)校舉行的元旦義賣活動，我非常開心。于是，我就把這件令人難忘的事情寫了下來。

動作作文篇5

　　童年就像一幅多彩的畫，有清爽的、有喜慶的、還有尊貴的……；童年就像一個調(diào)色盤，有深、有淺、有亮、還有暗……；童年還像一袋怪味豆，有酸、有甜、有苦、還有辣……童年是快樂的，可有一件事卻讓我記憶深刻。

　　記得四年級的一個春天，我總是胃疼，醫(yī)生也沒有辦法，只能吃中藥來緩解。每當(dāng)我因胃疼去晚的時候，老師們總是憐惜的`說：“這么小就胃疼了，真可憐啊�！庇幸淮紊献粤�(xí)課的時候，我的胃又疼了，因?yàn)樘鄣檬懿涣�，就告訴了老師。徐老師就讓我坐到她的腿上，抱著我給我揉胃。盡管老師的胳膊已經(jīng)又酸又痛，可還一直堅(jiān)持著給我揉胃。過了一會兒，我的胃好多了，就回到了座位上。雖然我的胃還疼著，但我被老師那顆關(guān)心同學(xué)的心感動了，硬撐著把那節(jié)自習(xí)課上完了。為此，老師告訴我要讓我少食多餐，還批準(zhǔn)我可以帶一點(diǎn)兒吃的到學(xué)校來。

　　不光對我，老師對別的同學(xué)也是如此。有一次，吳崇帆被人從一個有點(diǎn)高的臺子上推了下來，把腳給崴了。上課了，別的同學(xué)都回了教室，老師看見吳崇帆的位子是空的，就問：“誰看見吳崇帆了？”不知道是誰接了一句“在樓下，崴腳了。”老師聽了，急忙叫劉奕然和張澍洋把紀(jì)律管好，自己就匆匆忙忙地下去了。大約十五分鐘，老師出現(xiàn)在了教室的門口。只見老師瘦弱的身子上背著吳崇帆，所有的人都驚呆了，不由得發(fā)出了“啊”的尖叫聲。我也不例外，簡直不敢相信眼前的一切。愛的力量是偉大的，一名老師對同學(xué)的愛更是想象不到的，這一切在這里都體現(xiàn)了出來。

　　老師就像媽媽，給予我們溫暖；老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師還像一位辛勤的園丁，照料著我們這群祖國的花朵……

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