【優(yōu)選】動(dòng)作作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
秋天馬上就要到了，秋姑娘早已得知消息，便悄悄的走來(lái)，天氣轉(zhuǎn)涼，一切，都變了……
凌晨五時(shí)，太陽(yáng)從東方慢慢的爬出來(lái)，被晨霧遮的睜不開(kāi)眼，連最后一縷光芒也沒(méi)有了。就像一個(gè)沒(méi)熟透的蛋黃兒，紅紅的。一陣陣涼爽而輕快的風(fēng)拂過(guò)湖面，又不知誰(shuí)家頑皮的小不點(diǎn)在湖邊扔了一顆小石子，湖面上水波不停地蕩漾。水底的魚(yú)兒搖搖尾巴，浮到水面上。微微發(fā)黃的荷葉顫抖了兩下，欣欣然睜開(kāi)了眼。輕輕的晃一晃小腦袋，便綻放出美麗的荷花，亭亭玉立在荷葉之上，顯得格外精神，給人一種清涼的感覺(jué)。平靜的`湖面、粼粼的水波、歡快的游魚(yú)、美麗光滑的荷花結(jié)合在一起，就好像合成了一幅初秋的水墨畫(huà)，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
他笑了，便漫漫地向前走，走著走著，她來(lái)到了一條鄉(xiāng)間小路上，順著小路飄過(guò)去，她看到了一片片田地。一眼望去，數(shù)不盡的莊稼在這濕潤(rùn)的土地上生長(zhǎng)著看到沉綠而飽滿的麥穗、排列整齊的玉米、板直的高梁；秋姑娘決定委屈一下她們了：便拿出自己隨身攜帶的“染色器”，把色彩斑斕撒在半空之中。當(dāng)色彩斑斕紛紛落下只是一切都變了碧綠的小曼一下數(shù)出燦爛的精光玉米杰出當(dāng)色彩斑斕，紛紛落下，只是一切都變了：碧綠的小麥閃爍出燦爛的金光，玉米結(jié)出了可愛(ài)的果實(shí)，高粱喝的醉醺醺的，直不起腰來(lái)，臉漲得通紅，樂(lè)呵呵的笑著。秋姑娘不知給自己帶來(lái)多大的麻煩，卻讓農(nóng)民伯伯高興壞了：他們?cè)谶@田地里歡呼著，跳躍著，仿佛又回到了童年。
她笑了，便漫漫地向前走，這是秋姑娘化了妝，變成了一縷秋風(fēng)，向前飄。飄啊飄，她來(lái)到了一片果園，果園里有著豐富多彩的果樹(shù)，雖然美，但他們并未成熟。秋姑娘便用上了最后的“能量”，讓這一切都變得美，更誠(chéng)實(shí)……
她笑了，便悄悄地離開(kāi)了這里，誰(shuí)也不知她去哪兒，只留下了美好的豐收。我想她一定去執(zhí)行了什么“任務(wù)”了吧！
是啊，若無(wú)春勞，何有秋豐？如果沒(méi)有春天的播種，怎么會(huì)有秋天的收獲？人也一樣，不好好學(xué)習(xí)，也不養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，怎能天天向上呢？
動(dòng)作作文 篇2
今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應(yīng)的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對(duì)了，就換成第二人猜，猜錯(cuò)了，就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。
游戲開(kāi)始了。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的.樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì)說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè)的海洋。
同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？
動(dòng)作作文 篇3
最期待已久的日子到了——研學(xué)活動(dòng)，其實(shí)不應(yīng)該是研學(xué)而是去秋游，這次旅途最讓人回味無(wú)窮的是我們一路上的歡笑。第一站“烏村”，在這鄉(xiāng)村生活中也有著無(wú)限樂(lè)趣，我們懷著興奮激動(dòng)的心情上了客車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，而且還唱了歌，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力降低了許多，仿佛身體進(jìn)入了仙境一般，在好似只有半個(gè)小時(shí)的路程中，其實(shí)一個(gè)小時(shí)已經(jīng)慢慢地從我們身邊走去。
到了目的地，映入眼簾的是田園風(fēng)光：麥子低垂，青菜綠成一片，放眼望去一大片一大片滿是綠色，遠(yuǎn)方綠藍(lán)交接的地方使藍(lán)天多么可愛(ài)，還有木橋，石橋如同年老的老人在關(guān)護(hù)河水中的魚(yú)兒們，進(jìn)入了烏村，我們就像無(wú)頭蒼蠅在烏村里隨便走，“抓”到了許多有趣美麗的照片和視頻，最讓我們小組得意的是我們跟著牌子亂逛，竟然找到了一個(gè)好地方——“小動(dòng)物園”。里面有兔子、羊、牛和豬，程老師和我們?cè)谝黄鹨舱戳它c(diǎn)“福”，我們拿了一些葉子喂給它們吃，看著它們津津有味吃著樹(shù)葉，我們的歡聲笑語(yǔ)在那一刻已融入照片，在不知不覺(jué)中時(shí)間到了，我們?cè)谥甘緲?biāo)的引導(dǎo)下終于找到了集合點(diǎn)，進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
去了“烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)會(huì)址”。我們一路走一路笑，到了“互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”腳已經(jīng)很酸，但是沒(méi)讓我們失望的是里面的風(fēng)景美得，幾乎每一個(gè)地方都想拍一張，因?yàn)槊恳粋�(gè)地方都有它的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵。四周被水環(huán)繞著，可以稱得上是“小橋流水人家”了，在這里我們的微笑又被保存了起來(lái)。在經(jīng)過(guò)這“長(zhǎng)途跋涉“后，終于可以上車(chē)得以解脫，但肚子又開(kāi)始造反了，不停的“打鼓”。
最后一站“烏鎮(zhèn)”。進(jìn)去的第一件事就是吃！我們沖進(jìn)飯店，點(diǎn)了幾個(gè)農(nóng)家小菜，開(kāi)始大吃特吃，吃好了我們就逛小店買(mǎi)東西做紀(jì)念品，街上五顏六色的陳列著物品，都是童年時(shí)玩的.彈弓、套娃、皮筋槍、弓弩、扇子……讓我們回憶起了童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活。人山人海熱鬧極了，風(fēng)景也真是美不勝收，大街小巷里留傳著以前的文化和科技，大家如愿以償，開(kāi)心地踏上了回家的路。
快樂(lè)的時(shí)光很快就逝去了，但那段美好的記憶卻留在了我的腦海里。在這次活動(dòng)中讓我們互相團(tuán)結(jié)，更了解了對(duì)方。
動(dòng)作作文 篇4
扇子一動(dòng)，清風(fēng)輕拂，在這炎炎夏日中，可不做把扇子給自己帶來(lái)清涼呢？在今天，小樹(shù)林也開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扇子diy。
一開(kāi)始，我先構(gòu)思如何剪裁扇子的身軀，沒(méi)想到意外地在袋子里找到一件“法寶”——能折疊的扇子，于是我決定先做好三個(gè)“零件”，再拼裝成扇子。
確定好思路后，我先仔細(xì)沿著“法寶”的扇形在白色卡紙上描了一遍，之后，用剪刀小心翼翼地讓扇子模型“降世”。就這樣，三個(gè)“零件”就在“法寶”和剪刀的'合力幫助成功新鮮地出爐了！
接下來(lái)，給扇子模型那“一白如洗”的臉上增添點(diǎn)光澤了。我在第一塊“零件”上畫(huà)上了一只優(yōu)雅高貴的白天鵝，先用藍(lán)色的彩筆輕輕勾勒出長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部，再讓彩筆像一位舞者一樣，腳尖微微地壓低一些，描繪出少些的身材，接著凌空跳躍給翅膀平添幾許輕盈，最后點(diǎn)上靈動(dòng)的眼睛，一只栩栩如生的白天鵝就這樣誕生了。可這些美麗的白天鵝卻少了點(diǎn)色彩，我又將它的頸部輕抹上幾許深藍(lán)，第一個(gè)“零件”就這樣完成了。
第二塊“零件”我也如炮制地裝飾上一朵鮮花。先用黃色彩筆在中間添上星星狀的花心，似乎多了一些朦朧和神秘感，而深紅色的花瓣則給予整朵花妖艷的氣質(zhì)，使這朵鮮花變得格外美麗。
最后一塊“零件”我畫(huà)上了一顆柳樹(shù)。棕色的樹(shù)干盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，有一種厚重的感覺(jué)，而嫩綠色的樹(shù)葉如同點(diǎn)睛之筆，讓整棵樹(shù)變得生機(jī)盎然。
最后，我用膠布把“零件”慢慢地與冰激凌棍子連接起來(lái)，形成三把小扇子，再讓三把小扇子進(jìn)行合體，就這樣，一把真正的折疊扇閃亮登場(chǎng)。
做出這把美麗的扇子后，清風(fēng)在身旁舞動(dòng)，一股清風(fēng)拂過(guò)我心頭，讓我感覺(jué)清爽極了！
動(dòng)作作文 篇5
我們班30班迎來(lái)了這個(gè)初中唯一一次，也是學(xué)校舉辦的第X屆親子活動(dòng)，這一次的親子活動(dòng)給我的感觸挺深的，雖然說(shuō)不會(huì)抱頭痛哭或相擁流淚，但是這也是我對(duì)父母的一些行為的徹底理解，也是我父母想通并理解我的一個(gè)契機(jī)吧。
活動(dòng)一開(kāi)始是取隊(duì)名，我們?cè)诶钜嬷編ьI(lǐng)下，取名：夷陵老祖，口號(hào)是夷陵老祖，兇猛如虎，這些基本上都是組員想出，我寫(xiě)上去的。說(shuō)實(shí)話，字好丑，接下來(lái)有一個(gè)活動(dòng)是大腳八，這個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有參與，一方面是因?yàn)槲也惶胪媪耍硪环矫婺兀悄抢镏荒苷玖鶄�(gè)人，有點(diǎn)多余。其余的不想做什么，我覺(jué)得我爸媽一點(diǎn)也不了解我，我爸沒(méi)來(lái)，但不用想都知道。我在想那些題目，他寫(xiě)不出來(lái)就算了，連我這三個(gè)連三個(gè)最好的朋友也寫(xiě)不出來(lái)，其實(shí)這三個(gè)朋友我經(jīng)常在成長(zhǎng)歷程提出過(guò)，然后他一個(gè)也不知道，又氣又無(wú)語(yǔ)。
其實(shí)我最感動(dòng)的也是最嗨的時(shí)候，是最后一個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我媽拉著我的手。那雙手，傷痕累累，老繭遍布。不知何時(shí)眼角又多了幾條魚(yú)尾紋，不知何時(shí)，他頭上又冒出了幾根白發(fā)。也不知何時(shí)她眼角有淚，人到中年要承受的壓力太大了，上要贍養(yǎng)老人，下又撫養(yǎng)孩子，更何況是一個(gè)女人呢。
其實(shí)有的時(shí)候我明白她很艱辛。但她又不理解我呢。我處于叛逆期，我天天要上課，好不容易放假了，你要在那里嘮叨我，還天天給我講一些我懂得的.大道理，這么做只會(huì)讓我厭煩，我知道你們上班苦，上班累，可是你們上班的時(shí)候，有工資拿，我們學(xué)生從早忙到晚的學(xué)習(xí)，我們想偷個(gè)懶，被說(shuō)不好好學(xué)習(xí)，天天顧著玩，這難道是想逼死我們嗎，我們努力的時(shí)候，你們誰(shuí)會(huì)了解全部？
通過(guò)這次親子活動(dòng)，爸媽也開(kāi)始理解我，我也開(kāi)始了解他們，因?yàn)檫@個(gè)我變得更強(qiáng)大。
動(dòng)作作文 篇6
今天，我們?nèi)熒黄鹩^看了感動(dòng)中國(guó)，有許許多多令人敬佩的英雄，棄文從理的赤子錢(qián)偉長(zhǎng)，舍己救人的父子王茂華，譚良才，不畏挑戰(zhàn)的戰(zhàn)士何祥美……而最令我感動(dòng)與敬佩的是在危險(xiǎn)關(guān)頭團(tuán)結(jié)一致的“K165列車(chē)乘務(wù)組”。
一天煙雨蒙蒙，“K165列車(chē)”正行駛過(guò)一架大橋，突然橋面傾斜，列車(chē)1，2節(jié)又脫節(jié)了，形勢(shì)十分危險(xiǎn)，在司機(jī)與乘務(wù)員的勸說(shuō)下，大家才安靜下來(lái)，在列車(chē)內(nèi)排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有序的'出去可是有些車(chē)門(mén)打不開(kāi)了，于是乘務(wù)員以及一名彝族乘客用力撞擊門(mén)，終于皇天不負(fù)有心人，門(mén)被撞開(kāi)了，乘客都被疏散了出去，我們懸著的心終于放下了，可是眼看橋面就要塌了，乘務(wù)長(zhǎng)還在里面，只見(jiàn)他又張望了一番確定車(chē)內(nèi)沒(méi)人才離開(kāi)，沒(méi)想到在他離開(kāi)不久橋就塌了。
聽(tīng)了這個(gè)故事我進(jìn)一步理解了團(tuán)結(jié)就是力量，在危急關(guān)頭他們不慌不忙團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝了困難，最后1000多名乘客安全逃離，一個(gè)都不少。如果大家都自管自的沒(méi)有順序一下子都擁到門(mén)口，那么大家不一定都能安全逃離，一定會(huì)有人沉入大海。是呀！在危險(xiǎn)關(guān)頭我們一定要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥写蠹覉F(tuán)結(jié)起來(lái)才能戰(zhàn)勝困難。
俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，在我們班也是一樣，我們只有團(tuán)結(jié)一致，才能不讓別人趁虛而入。
動(dòng)作作文 篇7
咦，怎么才7。7秒？上次還7。1秒呢。這50米短跑都不及格起不被人笑話！
這些煩惱我自然會(huì)告訴爸爸，因?yàn)樗偰芙o我出出主意。“你有沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)這樣？”“當(dāng)然！如果跟我一起跑的同學(xué)速度快，我也跟著快；要是他們跑得慢，把我也帶慢了。”我憤憤地說(shuō)。
“你怎么能只顧和別人比呢！”爸爸的聲音驟然提高了七八度，如一聲秋雷驚醒夢(mèng)中人。他從椅子上跳起來(lái)，眉頭緊皺，一雙嚴(yán)厲的眼睛直直地瞪著我。“你應(yīng)該和自己比，和過(guò)去的.自己比。跑步時(shí)，你就盯著終點(diǎn)，告訴自己以最快的速度沖過(guò)去。為什么要去想別人呢？”
我愣住了，在心里不由自主地將爸爸的話反復(fù)念。我似乎從頭上交了一盆冷水，冰涼刺骨，但也清爽了許多。我為此感到高興，更為爸爸那“迅雷不及掩耳”的關(guān)切感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇8
今天，我們小記者班舉行了一次有趣的夾彈珠比賽，跟以往的比賽不同的是每個(gè)人都參加。
“加油，加油！”教室里傳出陣陣的吶喊聲，同學(xué)們興奮地投入到緊張的比賽里。
第一組比賽是我們隊(duì)，教室里早已經(jīng)散發(fā)出一股濃濃的火藥味，比賽開(kāi)始了。王穎卓、范力中、陳雨萌都信心十足，三名同學(xué)像三名戰(zhàn)士一樣在彈珠盒里戰(zhàn)斗。只見(jiàn)陳雨萌沉著冷靜一路領(lǐng)先，勢(shì)不可擋，范力中見(jiàn)到也不甘落后，奮起直追，慢慢地追了上來(lái)。王穎卓剛開(kāi)始太緊張了，沒(méi)有找的技巧，所以有點(diǎn)落后，只見(jiàn)她深吸一口氣，讓自己的心平靜下來(lái)，手穩(wěn)了，同學(xué)提醒她找到竅門(mén)，差距在不斷縮短。最后的.時(shí)候，鎮(zhèn)定自若的陳雨萌獲得了最終勝利，給了我們小隊(duì)很大信心。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后，恨不得用手去抓，來(lái)幫小隊(duì)贏得冠軍，可是彈珠就像一個(gè)個(gè)小精靈，在盒子里劃過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，就是不讓夾住。“讓你閃，讓你閃”，“我就不信了。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。“哈哈哈”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，比賽一局接一局地進(jìn)行著。快輪到我了，心里越來(lái)越緊張，在戰(zhàn)局旁走來(lái)走去，害怕會(huì)使我們隊(duì)輸。
終于該我上場(chǎng)了，我在心中告訴自己別慌、拿穩(wěn)。開(kāi)始了，想得好好的，可是手卻不聽(tīng)指揮，越著急越夾不著。“席吉元，穩(wěn)住，心靜下來(lái)。”這時(shí)，旁邊的隊(duì)友指點(diǎn)著我，“拿穩(wěn)了，好——好”在隊(duì)友的鼓勵(lì)下，我終于夾住了第一個(gè)。慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)，加上同學(xué)們告訴我的經(jīng)驗(yàn)，我的速度也逐漸追上了別人，成績(jī)也在慢慢上升。“夾上面的”“好，快點(diǎn)。”“加油、加油！”此時(shí)，我手也不抖了，筷子也抓的穩(wěn)了，滑滑的彈珠也聽(tīng)話了，來(lái)了手感，我越夾越快。超過(guò)了一名同學(xué)，還有一名，我拼命追、追、追，最后跟他打成平手。我感到不容易，我臉上雖然沒(méi)什么表情，可是心里對(duì)結(jié)果還是很滿意的。我已經(jīng)努力了。
雖然我們小隊(duì)沒(méi)能取得第一名，但是讓我們每名同學(xué)都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，互相鼓勵(lì)，盡自己最大的努力完成任務(wù)，下次比賽我們隊(duì)一定的第一。
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