關于動作作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的動作作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
在我的記憶銀河里，閃爍著很多事，無論是令人快樂的，還是令人悲傷的；無論是我讓激動的，還是讓我懊喪的。都點綴著我的記憶銀河。特別是那件讓我激動了很久的事……
時光倒轉三年，那天，對于我來說是一個不尋常的日子。因為這天，我們要發期末考試成績單。我來到學校，看到我們班的同學有的忐忑不安，有的激動萬分，還有的興奮不已。我坐在自己的座位上，沉思著自己能考好嗎？“同學們……”老師的話掐斷了我的思考。“今天我們要領成績單。領完成績單，這個學期就算結束了，希望你們度過一個快樂的假期。”說完，老師便走過來發成績單。眼看老師向我走來，我不禁心一緊，全身都在顫抖，心里像揣了一只小兔子似的咚咚直跳。我忐忑地接過成績單，一時間不敢看，心想：要是考不好怎么辦，那要多丟人啊？眼看別的同學都看了他們自己的分數，我才把自己從緊張中拉了出來：怕什么，考不好大不了下次努力。我自我安慰著，鼓起勇氣瞄了一眼。突然眼前一亮，啊，數學竟然得了滿分，語文也是九十分以上。我不禁激動起來，耶！多虧了我的努力，這次竟然考了全班第一。我捏著成績單，成績單早已被我手心上的汗浸濕……
回到現在，那年的激動已經離我遠去。但這件事就好似一顆星星，永遠地留在我的記憶銀河里，因為那是我第一次在期末考總分第一。
動作作文 篇2
今天早上，我看見窗外又是風又是雨，我想，我們的衛生區肯定成了金黃的梧桐樹葉海洋。
我來到校園，果然不出我所料，衛生區真的成了金黃的樹葉海洋，還有幾座用樹葉堆起來的小山。
打掃衛生區的同學都在認真、賣力地打掃。有的同學用手撿拾樹葉，有的學用掃把掃，還有的學用簸箕樹葉往袋子里倒，干得非常起勁。我心想：樹葉這么多，得費多少時間才能打掃干凈呀！于是我就上樓去拿打掃衛生的工具。
我到了教室，一看，衛生工具已經沒了。可是，我也不能閑著，于是就從窗戶里認真觀察起來。地面上的樹葉比以前少多了，而且還多了幾座樹葉小山。霍老師看見同學們干得這么費勁，于是就過去幫忙。過了一會，終于干完了，老師和同學們的臉上都露出了燦爛的笑容。
通過這件事，我明了：不論做什么事都要相互配和，相互合作才能成功。因為有了大家，做事才能又快又好。
動作作文 篇3
近年，鳥兒在我們生活中出現的似乎太少，有幸親自去原野，樹林觀察，才一睹它們的身姿。前不久，我們幾位愛好科學的朋友跟隨老師一路出發，去追隨鳥兒矯健的身影。
二至三月，是冬候鳥與夏候鳥交替遷徙的時候。所以，從這里路過的鳥相對于往常來說，要多一些。走了好一會兒，直到我們走在與樓房相隔甚遠的林子邊，就能聽到比較清脆的鳥叫聲了，那聲音既不是“啾啾”，也不是“喳喳”，而是各種不同的鳥叫，這些韻律不同的鳥叫聲勻在一起，與眾不同，抑揚頓挫，真像一場盛大的音樂會。頓時有些埋怨自己，為什么不具備聽懂鳥語的能力，難道我們人類真的不能像故事里的主人公那樣，聽懂鳥語嗎？正在走著，天空飛過一只鳥，原來是一只灰椋鳥，早就在書本里看到過關于它的課文，自然看一看也就熟悉了，灰椋鳥全身黑亮黑亮的，隱藏于樹杈，灌木叢中，時而又出來覓食。它飛行的樣子十分有趣，張開翅膀的樣子猶如一架小飛機，在天空里自由滑翔，有時候，它飛累了就藏身于樹杈間，樣子真像一個小黑點，不仔細看還真發現不了。
一邊看棕背伯勞鳥，一邊聽老師繪聲繪色地講解“伯勞有三種，最常見的是棕背伯勞鳥。”一路欣賞美麗的鳥兒，這一路行程并沒有使我感到累，對鳥兒產生了濃厚的興趣，對鳥兒們的可愛悠閑感到無比神往，窩雖小卻十分安逸。你瞧，喜鵲一家住在巢里，頭挨著頭，場面多么溫馨啊！
愛鳥就是愛生活，同在藍天下，人鳥共家園。關于鳥類我們可能還有很多知識需要我們去進一步的探索，去發現。
動作作文 篇4
今天下午，我去上舞蹈課。舞蹈老師是個男的，他很嚴格，不過有時也挺溫柔的。
在上第二節課的時候，老師讓我們打一字馬，三個人一 組，其中一個人靠墻坐著，兩腿繃直著向兩邊打開，另兩個同學也坐著，一條腿搭在第一個同學的膝蓋上，另一條腿把第一個同學的腿往墻邊推。老師要求我們都要 壓到兩腿靠墻。這時，有一個同學疼得受不了，就放聲大哭起來；有的同學慢慢地掉著眼淚，有的同學發出低低的嗚咽聲，有的同學皺著眉、咬著牙堅忍著，還有的 同學邊做邊笑著聊天。我是第三個壓的，看著那兩個同學慢慢地掉眼淚，就不敢幫他們壓太大力，腳還在不停地發抖。老師看著我們哭，嚴格地說：“你們只許哭， 不許動！”輪到我的時候，我也忍不住哭了。
下課時，老師問我們：“疼不疼呀？”“疼——疼——”“不疼——不疼——”老師開玩笑：“下次再來好不好？”“不好——不好——”“好——好——”同學們都笑起來。
我知道，老師對我們嚴格是好的，這樣我們才能真正學到本領。
動作作文 篇5
又是一年春暖花開，我們又迎來了學校召開的春季達標運動會，運動會上有很多激動人心的場面，尤其是八年級女子八百米賽跑進行的那一刻。
運動會的第一天下午，八年級女子八百米比賽拉開了帷幕，聽到廣播后，我們在規定的場地集合，在跑道邊上有秩序的排好隊，運動健將們個個雄心勃勃，蓄執待發。大家在跑道邊做著充分的熱身活動，時刻準備著奪冠，但我不敢過于熱身，因為我有長跑肚子疼的問題，現在還有點兒擔心。
我的心臟愈跳愈快，像十五只吊桶打水——七上八下，和大家等待著上一組比賽的結束。時間過得可真快，轉眼間輪就該我們這一組了，我們上了跑道，各自站到了起跑線上，裁判老師關切地說：“如有身體不適的同學，就不要勉強自己”。我雖然擔心跑時肚子疼，但我還是想挑戰一下自我，就沒有向老師說。這時，場上已經想起了一片“加油”的聲音，我不由得增大了信心，相信自己能行，一聽見“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣向前沖去。
我邊跑邊掃視了一下跑道，一開始我就在未尾跑著，因為我有跑步肚子疼的問題，所以只有一個信念：輸贏沒關系，我必須保證堅持跑下來！因此，我只能慢慢跑。開始的一圈兩圈都很好，肚子還沒有疼，心中暗喜，更有信心了。可沒想到第三圈開始時，呼吸變得越來越沉重，心里像被大鉛塊壓著似的，喘不過氣來，第三圈跑了一半，我實在不行了，頭暈目眩，心跳越來越快，上氣不接下氣，腳也好像不聽使喚，唉，只怕要半途而廢了，這時只聽見跑道邊，啦啦隊扯著嗓子高喊：“八四班，加油！八四班，必勝！，沈麗娜，加油！”初一的學弟學妹也在吶喊助威，聽到這些聲音，頓時覺得有股力量驅使著我，心想：不能這樣就算了，一定要堅持。于是，我的身影仍然在跑道上艱難的前進，前進……
終于是最后一圈了，這時，我一看，離他們并不遠，一咬牙：現在不沖何時沖！我管不了這么多，猛沖了起來，就這樣我超過兩個、三個……，跑到了他們前面，我的腳下還在不停的運動，我用完所有的力氣，跨過了終點，站立不穩，我們班的同學連忙把我扶住，遞給我了一杯白糖水，喝了兩口才緩過氣來，這時才覺得肚子疼的厲害，渾身像散了架，再也動彈不了，聽到計時老師說：“427號3分40秒”。所有的同學向我鼓起掌，表示祝賀，我也激動得說不出話來，只是抱著杯子喝水。平常跑4分多鐘，而現在居然……
通過參加八百米比賽，我終于明白：做任何事情，只要堅持，敢于挑戰，就有可能成功。那一刻，我超越了自我，太令人激動了！
動作作文 篇6
暑假來了，減肥計劃開始了，我立志在暑假要甩掉一身的肥肉。我開始計劃：每天早上去公園跑步，晚上做做仰臥起坐和跳繩。飲食一定要少吃。寫著寫著我好像看到了我瘦下來的樣子，心里美滋滋的。
第二天，小鳥開始叫起來了，馬路上的汽車也越來越多了，我的鬧鐘響了起來，我揉了揉眼睛，翻了個身，伸手去摸柜子，停掉鬧鐘，嘀咕到：“暑假的第一天，何必那么累，我放松一下，明天再去。”于是我翻了一個身繼續我甜美的夢。
起床洗漱后，我看見桌上媽媽破例買了各種各樣的早餐，有油條、紅薯餅、包子、發糕等等。我有好久沒有吃過外面的早餐了，看見他們個個體肥碩大，飄著陣陣香來勾著我的鼻子，我的肚子也應聲咕咕的叫了起來。我面對美食時將減肥計劃忘得一干二凈，抓著油膩膩的油條就開動。油條松軟卻又不失嚼勁，黃燦燦的油將外面白色的包裝袋染成了黃色，顯得更加的誘人了。吃完了油條，嫌沒過足癮，不假思索的開始吃別的，直到打了一個大大的飽嗝，減肥計劃才重新回到我的腦海。我想：算了，一頓又不能胖多少，暑假有那么長，以后可以補上。
中午，媽媽說暑假第一天，應該放松放松，她說帶我們去吃肯德基。弟弟馬上高興的說好，我也覺得應該放松一下期末考試的緊張。于是我們一起高高興興的吃了一頓肯德基。
晚上吃完飯我就坐在沙發上看電視，看著看著突然想起要做運動。忽然間我又陷入了電視和運動的兩難抉擇。但是我還是放棄了運動選擇了電視。
一天就這么過去了，第二天、第三天依舊是如此，日復一日，暑假只剩半個月了，暑假減肥計劃還是沒有執行，每天我就用還有時間來安慰自己。有一天媽媽忽然問我減肥計劃怎么這么失敗，我慚愧的說我沒執行。那天我站上電子稱，我沒減反增了。我意識到想到和行動是兩碼事，想到不一定會做到，所以有時一定要對自己好狠一點，這樣才能達到自己的目標。
動作作文 篇7
月有月圓月缺，太陽有日出日落，花兒有綻放也有調零的時候，這證明我們的大千世界什么東西都有正反兩面。所以，當小蠻腰老師跟花花、鼻涕蟲談起一靜一動時，他們也沒怎么感到大驚小怪的。
“不要以為我們是小孩，其實我們早就懂啦！”鼻涕蟲拍打著胸口，信心十足地說道。
“我也懂。”聽了小蠻腰老師這話，花花也不甘示弱。
“是嗎？你們舉一個例子給老師聽聽，看是不是真的懂得？”小蠻老師笑了。
“小蠻腰老師，你可要聽好喲！”
先是花花，煞有介事地舉出一個例子來。
“風姐姐來了，地面上的.塵土飛揚，等風姐姐談戀愛去了，一切都恢復了平靜。”
“什么風姐姐，什么談戀愛？你都胡說八道些什么呀！”鼻涕蟲一聽，有意見了。
“我是用擬人的手法，傻瓜。”花花喊道。
“擬人的手法，我也有，聽好了。”鼻涕蟲皺起了眉頭，接著馬上舉出一個例子來。“當調皮搗蛋的小鯉魚跳出水面時，水面上蕩起一圈一圈的漣漪，當調皮搗蛋的小鯉魚只懂得在水底下睡懶覺時，水面上立刻恢復了平靜，像鏡子一般。”
“調皮搗蛋的小鯉魚，不就是你這搗蛋鬼嗎？”花花挖苦道。
“你管得著？總之我的例子比你的強。”
正當他們開始人身攻擊時，小蠻腰老師及時給了他們一個公道的評價：“你們兩個的例子都舉得好很，只不過，你們知不知道，這一靜一動，其實也可以用在學習上喲！”
“可以用在學習上？”花花一聽，糊涂了。
“這東西可以用在學習上，我還是第一次聽說過。”鼻涕蟲也瞪大了眼睛。
“老師舉一個例子給你們聽聽，怎樣？”
“好。”
“在課堂上聽課時，同學們要一動不動地端坐在桌子上，眼睛卻要聚精會神地跟著老師轉，這不是關于學習的一靜一動嗎？”
“是真的。”
原來這就是用在學習上的一靜一動，可是在這方面，小蠻腰老師還有呢！所以一會兒，她接著又說：
“其實一靜一動還可以用在寫作文上呢！”
“不會吧！”花花將信將疑。
“不騙你們的，比如我們眼前的小榕樹，要是你們，該怎么寫？”
“很簡單，我會寫它像一柄巨大的雨傘。”鼻涕蟲搶著說。
“這么一寫，才一句話，何時才能填滿一頁作文紙？要寫得詳細點，比如它有綠油油的葉子，密密麻麻的枝杈，灰溜溜的樹干，而且樹干上面還布滿麻點，像是鼻涕蟲一個星期不洗的臉。小蠻腰老師，你覺得我的水平怎樣？”花花得意了。
“很好。”小蠻腰老師笑了。“只不過。”她接著往下說：“你們想過沒有，這只是小榕樹靜的一面，它還有動的一面呢！”
“小榕樹又不是動物，怎么會有動的一面？”鼻涕蟲糊涂了。
“有的，比如風吹過樹梢的時候，比如小鳥停靠在枝杈上的時候，又比如我們的同學圍繞著它瘋跑搖著樹干的時候，這些不正是小榕樹動的一面嗎？所有的東西，哪怕是一個看似靜止的物體，都會有動的一面。同樣，再調皮搗蛋的孩子，無論他們多么好動，也會有靜的一面。所以我們要學會觀察，學會將動跟靜的兩方面分別寫出來，這樣才算是一篇好文章喲！”
雖然學會怎樣寫一篇好文章是一件值得讓人高興的事，可鼻涕蟲的精力早放在別處呀！他如今就忍不住說道：
“花花，上帝可以作證，我不可能一個星期不洗臉。”
“為什么？”
“因為哪怕我不愿意洗，每天早上我們家的正經媽媽也會拿起手帕幫我擦幾下的。”
鼻涕蟲剛說完，花花腦子里立刻浮現出一幅一靜一動的畫面來，靜的部分是每天早上苦哈哈呆站著的鼻涕蟲，動的部分不就是幫他使勁擦臉的正經媽媽嗎？
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