感動作文800字（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感動作文800字（精選22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
感動作文1
一雙烏黑的大眼睛，正盯著這邊。小女孩的眼珠大多都是這樣，滾圓滾圓而又烏黑，仿佛兩顆剛出水的黑珍珠，水汪汪的。可卻又有所不同。她的眼神少了些許天真，多了些許憂傷。眼珠瞪得極圓，仿佛想要看盡她眼前的一切。眼光卻又是呆滯的，或許眼前的一切對她很是陌生。當我們的目光彼此交匯的時候，我的心不由得一顫。
這是一個小女孩。在多年以前的一個燈火闌珊的夜晚，我在KFC門前遇見的一個小女孩。我在進門的時候就發現了她。她拿著個破碗，快活地跑來跑去，追著路人，甜甜地叫著叔叔阿姨，接著碗里便多了幾個硬幣。她大概才7歲。夜幕降臨的時候，她似乎累了，便趴在KFC的櫥窗上，那厚厚的、冷冷的櫥窗上，盯著窗里那個熱鬧的陌生的世界。于是，她的目光就變得呆滯了。手里還緊緊得攥著那個破碗，這也許是她的唯一財產，所以她必須牢牢得攥著。
她在看什么？
或許她在看桌上那個正冒著熱氣的漢堡。她或許在想，那東西究竟是什么味道，中間那塊應該是雞肉吧；她或許在想，那東西是不是比干癟的饅頭更軟；她或許在想，我應該再跑多少來回，叫多少聲叔叔阿姨，才能買得起那東西呢。
漢堡，此刻我已經難以下咽了。那水汪汪的眼睛，我覺得好不自在。看她那瘦小的身軀，怕是餓出來的，她的父母呢？今天是圣誕節的前夜，她總該吃了吧？小女孩水汪汪的眼睛沒有眨一下。
或許她在看那個胖胖的小男孩。那個正在被媽媽一口一口喂著冰激凌的小男孩。她或許感到奇怪，小男孩為何不自己吃呢，他為何不和我一樣在街上叫著叔叔阿姨呢，也許他叫得比我多比我好吧。
是啊，小男孩為何不自己吃呢。他不用拿著飯碗去要錢，他只須盡情品嘗眼前的食物。小女孩水汪汪的眼睛沒有眨一下。
或許她在看那些正在玩耍的孩子。看他們在滑梯上滑上滑下，嬉笑著追逐，打鬧著摔跤。她或許會想起小時侯家里溫馨的情景。
當她正處于童年的時候，最需要玩耍的時候，笑容已從她臉旁遛過。代替笑容的是那水汪汪的眼睛和手里攥著的那個破碗。
當我們的目光彼此交匯的時候，我的心不由得一顫。因為她的眼神，瞪得滾圓滾圓的眼神，一眨不眨的呆滯的眼神，卻又是稚氣未脫，锃锃發亮的蘊藏著些許希望的眼神。那堵厚厚的櫥窗，將她完全地擋在了外頭。可卻擋不住她的眼神，更擋不住孩子身上的朝氣和希望――她又開始快活地跑來跑去，追著路人，甜甜地叫著叔叔阿姨，緊緊攥著的碗里便多了幾個硬幣。
出門的時候，我給了她些食物和一張附贈的圣誕節卡片。她終于甜甜地朝我笑了一笑。哥哥說，她長得像趙薇。以后每次經過，我都試圖尋找那女孩的身影，試圖尋找那曾讓我感動過的眼神。可是，她再也沒有出現。
感動作文2
在我們學校下面有一家文具店，老板長得又高又壯，帶著一副黑框眼鏡，看起來十分有文化。雖然他外觀顯得有文化，但是在我們眼里，他和別的老板沒得兩樣，都是唯利是圖、見錢眼開，因為他總是向我們推薦新品，想我們多買他的東西，多賺我們的錢。然而前不久發生在文具店老板身上的兩件事情，讓我徹底改變了對他的看法。
前不久，我的一個好朋友過生日，下午放學后我在老板的文具店里為好朋友挑選了禮物，還買了些文具。第二天早上我來到學校打開書包，準備把禮物送給好朋友，給她一個大大的驚喜，然而我翻遍了書包看見的只有昨天買的文具，卻不見禮物的影子。看著朋友們一個個都送禮了，我心急如焚，但卻束手無策，于是悄悄地給朋友道了歉。一上午，我根本靜不下心來聽講，反復回憶昨天買禮物后我去過哪里、做了些啥。課間還打電話給爸爸，詢問禮物會不會忘在家里，老爸仔細查找后告訴我：“家里沒有。”“會不會把禮物落在文具店了呢？”，我試問自己。“如果落在文具店了，畢竟禮物沒有拆封，老板肯定會又擺上貨架，再次出售賺錢的！”下午放學后，我急沖沖的來到文具店，準備重新給好朋友買禮物。一進文具店，老板立刻就迎了上來，說“小妹妹，昨天你把買好的禮物掉在這兒了，快看看，東西少了沒？”我看著自己心愛的禮物完好無損地放在老板的收銀臺前，真不知說什么好，只是默默地看著老板，過了許久才羞愧地說：“謝謝你！”
這件事過了不久，在一次語文課后我又發現自己花了很長時間才攢來的140元錢不見了，花了很多心思和精力到處找，最終還是沒找到。我傷心難過到了極點，上課無心聽講，放學后整個人像霜打的茄子一樣，沒精打采。雖然過了好些日子，但我還是沒有完全從丟錢的悲痛中走出來。那天去文具店買文具時臉上還帶著不快，老板見我來了，說：“小妹妹，你好久都沒來了喲！怎么了，看你好像不高興。”我嘆著氣說：“唉，最近很倒霉，我把那個裝有140元錢的深藍色盒子給弄丟了。”“什么盒子？”老板關切地問。“是一個口香糖盒子。”我垂頭喪氣地說。“是這個嗎？前幾周在收銀臺發現的。”老板從柜臺的抽屜里拿出一個盒子，遞到我眼前。“是，是的！”我一眼就認出了我的盒子，高興地喊著：“就是我的那個盒子！”“你打開看看里面的錢對不對，以后可得仔細點兒！”老板拍著我的肩膀說。我激動的接過盒子，心里感到無比的溫暖。剎那間，我眼里噙滿感動的淚水，心里充滿對他的無限感激。
“君子愛財，取之有道”，文具店老板的誠信和善良，猶如一道溫暖的陽光，深深地感動著我。像一顆種子播撒在我幼小的心里，讓我決心也像他一樣，做一個誠信、善良的人，多做好事，帶給人們更多幫助和溫暖。
感動作文3
仍是我和爸爸，仍是回家的路，仍是北風瑟瑟，這一切的一切，都是我熟悉到不能再熟悉的景物，也讓我想起了，那一晚，北風呼呼的吹，而車后座的我冷得瑟瑟發抖，只能通過講話來讓自己暖和起來。我就照例進行我的日播節目世界新聞播報。我就這樣一邊嘚吧嘚的講著今日新聞，發表著我的評論，一邊借此來暖和身體。但是，觀點總有分歧之時，所以，兩個急性子就這樣爭吵了起來。我不是這個意思啦！而爸爸也不太想和我繼續吵下去，畢竟話不投機半句多。
沉默了許久，坐在車后座的我，時不時的吸兩下鼻子。爸爸一邊開車一邊問：你是不是嫌冷啊？我糾結了一番便點頭說是。爸爸將車往路邊開，停了下來，脫下他的外套，然后就把那件暖和的，帶著爸爸的氣息，與寵愛的衣服交給了我。我并沒有直接拿衣服，而是問道：那你穿什么？爸爸說：還有衣服。聽后，我便放心的將衣服接過，接過時，我的手無意中接觸到了爸爸的手。那手十分冰冷，好似一塊寒冰，那是因為在風中開車，北風肆虐留在爸爸身上的證據。而那手上，還有一些疤痕，那是作為廚師的爸爸，被油濺到的痕跡，被水燙到的印跡，一塊又一塊，老傷未好，新傷又蓋在上面，難得有好的那一天。接觸之時，那手極其枯燥，撫上去就好似摸老樹皮一般，難以移動，上面的皮有一些脫落，卻又沒有脫盡，十分扎人，那是干燥的天氣，在爸爸的手上的折磨，又疼又難看。
爸爸開了后面的箱子，拿出衣服穿上，便又上了車。而那衣服，薄的似紗一般，厚度可以忽略不計，而爸爸身上的那件本就薄，再加上開車，風呼嘯而過的寒冷，人便好似身處南極一般。我的眼淚在眼眶中打轉，爸爸啟唇說道把手放進口袋里吧，那衣服很暖和的。爸爸的一只手離開機頭手柄，放于我的小腿上，把我的褲子一點一點的往下拉，直至這已經短了的校褲可以剛好遮住我的腳裸。昏黃的路燈下，身旁的一切奔馳而過的車輛都好似虛無，只剩下我與爸爸兩人，而黑暗中，爸爸頭上的些許白發，就好似針一般刺痛著我的心，告訴我，我的爸爸老了。已經無法像曾經那樣帶我去爬山而不喘氣了。我的臉上帶著淚痕。而之后吸鼻子的聲音，不再是冷，而是因為流淚而發。
現在，開著車的爸爸腰板挺得直直的，只是為了讓這呼嘯北風少傷害我一些。我伸手環著爸爸的腰，緊緊貼著他，讓他隔著衣服感覺我的溫暖。
爸爸老了這個事實，孩子即使早知真相那味道，卻想完美到去違抗定數，爸媽以后也安好，最好我在意的任何面容都不會老，時光這個壞人偏卻決絕如許，停留耐些也不許。
這件帶著爸爸的氣息與愛的衣服，讓我感動。
感動作文4
我是一名四年級的小學生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。
徐老師擔任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛像會說話似的。她平時很溫和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑著回答，可有時也很嚴厲，當我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的小事。
有一次，是我做值日班長，一早我就發現徐老師老用手摸著喉嚨，說話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發出最好聽的聲音。課后，我問她：“老師，你為什么生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地說：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”
還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學。放學后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學校門口的大街上差不多已經沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在臺階上，問我怎么還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“叔叔……叔叔到現在還沒來接我。”徐老師說：“來，上車吧，我送你回家。”我不好意思地說：“我爸媽出差了，家里沒人。”徐老師從口袋里掏出手機，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終于到了，他很抱歉地說：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師。”徐老師笑著說：“沒關系，以后注意點就行了。”說完騎上車走了。看著老師的背影，我心里一陣溫暖。
在寫作方面，徐老師可算是我的導師。她一再要求我們每天養成睡前閱讀半小時的良好習慣，我的詞匯量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學期，她推薦我上了“小主人報新聞學校”，之后我的作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發現了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學們聽，并給予了好的評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產生了濃厚的興趣。在學期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！
徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領著我，在成長的道路上走向光明的未來。
感動作文5
越來越覺得生活中的感動無處不在。對我而言，感動在一日三餐中。這雖是平常不過，每天都會重復。也許正是因為平常，才讓我從細微中更多的感受到感動。
每天六點十分左右，她就起床了。無論春夏還是秋冬。她烙的蔥花油餅，我認為最好吃的。她烙的油餅，外酥里嫩，一口咬下去，香味從口中一直傳到全身，令我回味無窮。有時晚上不經意間提起，她便記在心里了，第二天早晨便可吃到金黃的外酥里嫩的蔥花油餅了。夏天烙餅在我看來是十分痛苦的，每每在廚房中都會熱得滿頭大汗，但她卻從未抱怨過。做好后，她一邊擦著不斷從額頭上滴下的汗珠，一邊問我是否好吃，好吃就多吃點。
她搟面條的手藝也是一絕。就連我這個討厭吃面條的人，吃到她做的手搟面，哪怕連續吃上個三兩天甚至是一個星期，也不會覺得厭煩。她搟的面條很筋，可見她和面是有多么用力。光和面一項，就需要半個小時左右，活好面后還要醒。搟面條時，她也十分的賣力。不知怎么，面團在她手里好似被施了魔法，只見面團慢慢地變成了一張薄薄的面片，然后拿刀輕盈而快速地推進，后面整齊勻稱的細細的面條就鋪展開來。看起來很輕松，她額頭上早已布滿了細密的汗珠。她做的面條，每次我都可以吃上一大碗。澆上鹵汁，再澆上蒜汁，格外的美味。
她熬的湯，也是格外的好喝。明明只是普通的食材，但她熬的，卻好比粥店里賣的還要讓人垂涎。今天放紅薯，明天放南瓜；今天里面放點大米，明天里面放點小米、燕麥……然而卻都是根據我的情況來定：胃不舒服時熬小米粥，放點山藥，說是暖胃；咳嗽的時候熬甜面湯，放點雪梨，說是去火……
如今，她的頭發也漸漸白了。她的腰，也不如以前直了。現在，我長大了，逢假日時，便替她做飯。盡管如此，她卻還是不放心，說什么也不肯坐在沙發上歇著，怕我做飯出點什么事。而我每次做飯，不管問道如何，她都會笑著說好吃好吃。還記得上次炒了一盤空心菜，她竟獨自吃完了！即使她胃不好每次吃飯都吃不多。
她不是別人，正是陪著我長大我最愛的人——我的姥姥。或許正是這些一件件小事，正是因為平常，所以才讓人更感動。
感動作文6
感動，是一種力量，激勵著我的前行。生活中的微小的感動時時會讓我難忘。
每年新年，我都會有一份難忘的新年禮物，從九歲開始，每年都是這樣。這支鋼筆又是他送的，我知道。
那次談話的不快原因，我早已不再記的，但爸爸的深情讓我難忘，記得他說：“我知道你很煩我，因為每個孩子都有這樣的心理，但我必須盡到我的責任。”是的，我很煩。有時候他會生氣，氣到一天都沒有做飯；有時候他會生氣到撕掉我新買的書；有時候，他真的很不講理，在我身上他總能把對的說成錯的，而在他自己那里總可以把錯的變成對的。每天放學，我會在樓下悄悄問：“媽，他在家嗎？”因為他不在家我可以做我自己喜歡做的事。我真的希望他每天都加班。
我也對他很冷，盡量不說話。可盡管這樣，他依舊關心我，照顧我，時時刻刻給我讓我忘懷的微感動。
他寫得一手好字，真的特別漂亮而有韻味，但他還在每天練習寫字，為我做個好榜樣！他會把自己練字時的感受和體驗都一五一十講給我，他會先從練字的好處說起：練字可以修人，提高審美，鍛煉組織能力。他還會在本子上親自給我示范一遍，仔細講每一個字的間架結構，他很看中字體，可我寫的字一點也不像他。
我也許并不明白他的苦心，只知道他希望我可以寫得一手好字，對我要求那么嚴厲。小時候，我總會花錢買一些漂亮的筆放在文具袋里，喜歡用哪根就用哪根，直到有一天，他生氣的對我說：“你要那么多筆有什么用？”邊說邊拿起文具袋，說到：“學習，寫字，一支筆就夠了，用得了那么多嗎？”我低下了頭，他生氣的把所有筆扔進垃圾桶，只留一根放在桌上，從那之后，我就再也不敢讓文具袋充實起來。
一支鋼筆，真的可以給我帶來許多故事，最重要的是，鋼筆里有愛，有感動。
每天早上，他總是會像小時候提醒媽媽下班早點回家一樣，每天說：“路上小心”，每天晚上他會害怕我喝涼水涼著，會把水晾成溫的，等我回來。他總是在給我做著一些不起眼的小事，有時他總以為我什么都不知道，其實我內心明白，就算我裝作什么都看不到，內心的冰山也在感動中逐漸融化。
每一支鋼筆，帶給我小小的感動，會激勵著我前行。
感動作文7
至今想起，化學課上的老師對我的關照，都覺得很感動。也許就是老師不經意的舉動，但這微感動依然激勵著我前行。
開學不久，我就喜歡上了化學課。一天下午，化學老師提著它的背包來到了教室，她把包放下，說：“同學們，上課之前我們先來一個聽寫，誰愿意上來寫？”班里頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。都默默的低下頭，生怕點到自己，我也不例外，開始緊張起來，心想：老師，你可千萬萬千別點我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來聽寫。”我張大了嘴巴，心想：完了完了，我沒有背啊！于是極不情愿的一步一步地向講臺挪去。老師讓我把前二十號元素默寫一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫圈圈，不知所措。到老師問我為什么不寫時，我小聲回答道：“我不會寫，我忘了。”我低下頭，本以為老師會大發雷霆，可誰知老師的嘴角微微上揚，說：“那你先下去吧。”于是，我紅著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來，總覺得這一節課怎么這么長。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準備離開，我走上前去，說“老師，這一次的聽寫我沒有背。”“是不是有點兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問前二十號元素，你可要舉手啊。”說著，老師拿著她的背包匆匆離開。
第二天，一上化學課，老師說：“昨天，張小涵同學私下給我說他昨天聽寫的都不會，他不甘心。還想再聽寫一遍。”我二話不說，直接拿起粉筆向講臺走去。很快我就把老師今天所要聽寫的內容的答案寫在了黑板上。轉頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會兒，老師看了看黑板，對同學們說：“同學們，看一看張小涵寫的有問題沒有？你們看看，只要你們相信自己，我能行！你就一定可以的！”
下課后，老師找到我，對我說：“張小涵，只要你努力，什么干不成？你的上課狀態很好，作業完成的也不錯，加油！我相信你一定可以把化學這門課程學好。”
老師說的這句話雖說很平常，也許她對許多的學生都說過，但就是這幾句話，讓我永遠記得這份來自化學課上的微感動，它也會激勵著我前行。
感動作文8
小時候的我，很小就會一個人呆在家里，守著大大的房子，孤獨無助的我；很早就會上下學的我，望著街上的陌生人，恐慌無助的我。心底沒有一絲溫暖，只有一絲涼意；家里沒有一絲溫馨，只有一絲冷清。長大了總想：“我是否比孤兒還可憐，比乞丐還無助？”我想應該是的。自從遇上了她，他就像哥哥一樣照顧著我。盛夏時節，天氣像變色龍一樣，前一秒還是請，后一秒就是陰云密布，那天上體育課。
一朵大大的烏云從南方緩慢的移動過來，雨滴也有小變大，一滴又一滴的砸在我頭上，固執的我死活不進教室，一個人在操場上一圈又一圈的跑，只有一個他陪著我，知道我跑到上氣不接下氣的時候，才停下，回到教室，望著我滴著水滴的頭發，他就一肚子氣，就開始罵我：“以為自己健壯得很嘛？一點也不知珍惜自己的身體，感冒了怎么辦？”我一下子哭了，世界上還有這么關心我的人么？如果他是我媽，我一定會給他一個大擁抱的，哭著哭著，也不知怎么的了，一屁股坐了起來，擦干眼淚，就開始寫作業了，還把坐在我旁邊的他給嚇壞了，最后還是欣慰的一笑，。
放學后。雨一點也不給面子，還在下，我們幾個女生一窩蜂的沖進雨里，沖向回家的路，可是自己不下心絆了一腳，站在雨里，突然感到一絲溫暖，頭一回，原來是他，我披著他的衣服，他卻站在雨里瑟瑟發抖，我剛準備把衣服還給他，但一個“啊切"，讓他斜視了我一眼，只好乖乖聽話。走在回家的路上，兩人并排，他問了我好多問題，我一五一十的回答了他。他總是那樣默默無聞的照顧著我。
在軍校里，天氣不好，又因為去之前就感冒了，一個線衣，一個我的衣服，一個迷彩服，套在一起，晚上基本是被凍醒的，但他還是把他的衣服給了我，讓我晚上睡覺的時候蓋在被子上。每一個行為，都能讓我感動。我感動，是因為他像爸爸一樣照顧著我，是因為他像親人一樣關心著我，他雖然沒有做什么驚天動地的大事，但他做了默默無聞的小事，對我來說，那就是大事，一個感動了我的大事。如果下輩子有緣，他一定要做我爸爸，一定！
感動作文9
春節到了，父親說他要走親，要我同去。
他干咳著彎下腰，從床下拉出一箱牛奶和一袋蘋果，手一抖，一整袋蘋果撒了一地。他遲疑了一下，不住地搓著手，輕輕嘆息：“老了，老了，不中用了。”嘆著氣，僵硬地彎下腰，一步一踉蹌地拾起滾得到處都是的蘋果。
我看得有點不耐煩了，也蹲下身，幫他拾撿，無意中碰觸到他的手指，粗糙、堅硬、關節突出。我的心頓時一縮。
走出家門，屋外猛烈的北風肆虐。我打了個冷戰。“什么鬼天氣，這么冷的天串什么門啊！”我喃喃地抱怨。天色灰蒙蒙的，讓我想起了學校老師嚴肅的鐵青的臉。冷風裹著雨雪席卷著天地，直往人衣領里鉆，好冷！我不禁又打了個寒戰。
我和父親一前一后，沉沒地走在寂靜的街道上，不知從何時起，我對他有了一絲淡淡的不滿與抵觸。我的手中提著一箱牛奶，在寒冷這個魔法師的魔法下，平時輕而易舉就能提起的牛奶仿佛和我的手一起凍成了一個冰球，直帶著我的胳膊往下墜。
我的手凍得通紅，甚至有些麻木，我只好叫停父親，待我換著手后繼續前進。可寒冷總是來的十分猛烈，沒一會兒，另一只手也凍
僵了，沒辦法，我只好走一會兒換下手，就這樣，兩個人的隊伍總是一會兒一停，像極了一處滑稽劇。
終于，在又一次的停頓后，父親轉過身來，默默走到我的跟前，向正在搓手哈氣的我平靜的說：“孩子，帶上我的手套吧，這樣你會好受些，在過一會就到了。”說著，他摘下了捂熱的皮手套。
我知道，父親比我更需要這雙手套，我可以一手縮到袖里，一手放在兜里，而他扛著一整袋蘋果，雙手完全暴露在寒風中，沒有一絲遮掩。我凝視著父親，瘦，頭發有點花白，腰也彎了，整個人像風中的蘆葦。這是那曾經一把將我舉上肩頭的強壯男人嗎？父親為了我操勞辛苦，就是為了能讓我有更安適的條件，我還總是對他不耐煩，我慚愧，父親將自己更需要的手套給了我，就是為了能讓我更舒服，而他呢？我感動。
我用力把手套塞會他手里，把自己的絨帽摘下，戴在他的頭上。他愣了，隨即他笑了：“好哇，好哇，兒子長大了，會體諒大人了！”
依舊是默默無言，依舊是寒風刺骨，可我心里卻溫暖無比，有愛的溫暖，有感動的陪伴，即使是愁云滿天、百丈堅冰，也能成為艷陽高照，春暖花開。
感動作文10
被自己感動如石，擦出星星之火；被自己感動如火，點燃希望的燈；被自己感動如燈，照亮夜行的路。
似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏林間沙沙而過的風，如悄無聲息的冬雪。時光流逝，回首往事，成長的天空風云起伏，悠悠變幻十五年。我在這漫漫人生路中尋覓感動的足跡。
感動于自己的堅強
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”堅強是即使身處逆境，亦能奮發圖強。從小到大，我的爸爸媽媽就注重培養我堅強的性格。當其它小朋友還依偎在母親懷抱里時，我就已經會獨自走路了；當其它小朋友還要父母喂飯時，我就已經會自己吃飯了；當其它小朋友還在無憂無慮的玩耍時，我就已經會做力所能及的家務了。的確，沒有父母的“呵護”很艱難。但艱難也鑄造了我堅強的性格。我感動于自己的堅強，它造就了我的風雨無阻的氣魄。
感動于自己的勤奮
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮就是為了彌補自己的不足之處而不懈努力。由于從小生活在農村，我的知識十分貧乏。初到這座城市時，面對人才濟濟的校園，我找不到自己的容身之所。那時的我，彷徨、無助，不知未來會怎樣？但我堅定的告訴自己：一份耕耘，一份收獲。于是我開始勤奮刻苦的學習，每天起早貪黑，有時筋疲力盡，我仍堅持不懈，我取得了巨大的進步，那一刻我情不自禁的落淚，我被自己的勤奮所感動。
感動于自己的寬容
退一步，海闊天空。寬容是當別人傷害了你時能不記前嫌的原諒他。也正是因為我來自農村，所以初到城里時并沒有人歡迎我。當時，有些人還對我冷嘲暗諷，笑我是一個鄉巴佬。那一刻，我的心真的好痛。但后來由于長時間的相處，大家漸漸的了解了我，發掘了我的優點。很多人都和我成為好朋友，只是那些曾輕視我的人都不好意思和我交朋友。當時的我，丟棄了羞澀，主動和他們交談，告訴他們我不責怪他們。那一刻，班級響起了熱烈的掌聲。我很感動，很開心。因為我的寬容使我尋覓到許多好朋友。
被自己感動，可以透徹人生真諦；被自己感動，可以洞曉世事滄桑；被自己感動，可以成就人間溫暖。讓我們用感動的心去體驗人生，去感受人間的真善美。
感動作文11
我的腦海中，有許多事情都令我感動，就像天上的星星，繁多而璀璨。
那年我11歲，弟弟3歲。一次，我發燒了，渾身不舒服，就在醫院掛針。我弟依偎我在旁邊，往日的調皮勁兒不知去了哪，就如一只溫順的小貓。弟弟眨巴著他的小眼睛，用小手拍拍我的肩，似乎下了好大的決心，說：“姐姐，我一定會照顧好你的。”可能是因為我身體上的難受，竟讓我的內心也變得脆弱了，我的鼻子泛酸，我強忍著淚水，我不自然地擠出微笑，摸了摸弟弟的頭。弟弟轉過頭，一本正經地和媽媽說：“媽媽，你打電話給夢老師，說我明天不去學校了。”我媽被弟弟那小大人的模樣逗得想笑，疑惑地問：“為什么？”弟弟望著媽媽說：“你看，姐姐這么難受，我要照顧好姐姐。”媽媽笑著說：“好，今天你來照顧，明天你去上學，我來照顧好不好？”我弟也笑著，似乎覺得媽媽的想法也是個好主意，點頭道：“好的！”這時，我轉過臉，任憑感動的眼淚在我的臉上滑落。
三歲的弟弟，走路還需要媽媽牽著，卻想照顧我這個姐姐。我被弟弟感動了！
今年，我12歲，我弟4歲。這一次，我數學考試考了89分。媽媽毫不留情地開始訓斥：“這一次怎么考的，你是不是上課不認真，作業亂寫……”我低著頭不停地摳著自己的手指頭，聽著媽媽的數落。弟弟聽到媽媽的怒吼聲，扔下手中的玩具站到了我和媽媽中間。這會兒，也只有弟弟敢打斷媽媽的話：“你怎么可以罵姐姐，我姐姐是最棒的。”因為弟弟的話，我的眼淚開始在眼眶里打轉。弟弟撅著小嘴，紅著臉，像一只準備與老鷹搏斗的老母雞。媽媽開始耐下性子，蹲著和弟弟解釋：“姐姐學習不認真了，我才要批評她的，她才能改正，你懂嗎？”“我懂！”弟弟毫不思考地回答。然后，弟弟開始講了一大堆媽媽聽不懂的話，媽媽又想笑又覺得生氣。
四歲的弟弟，連話都還說不流利，卻處處辯護著我這個姐姐。我再一次被我的弟弟感動了！
淚光中閃爍的歡樂，令人感動；時光中定格的永恒，令人感動；而我的弟弟，純真而又善良，令我感動。
感動作文12
上個星期天，我和媽媽約好去公園玩。我快活得像只老鼠，希望盡快趕跑期中考試帶來的緊張情緒。
出發前，媽媽提醒我帶水、紙巾等東西，方便在我們玩耍時用。
“啊！”在我推開門的那一瞬間，媽媽的一聲尖叫引得我慌忙回身望去。只見媽媽站在桌邊，右手捂著左手食指，鮮血一滴一滴從指縫里直往外冒，桌上擺著一大把切了一半的香蕉，旁邊還扔了一把帶血的削皮刀。我被眼前突發的狀況嚇壞了，趕緊沖過去看個究竟。
原來，媽媽怕我到公園玩累時餓著，想帶點香蕉給我補充體力。可是，香蕉的梗太硬用手掰不下來，媽媽就用削皮刀來切，當她用下面的刀口對準香蕉梗使勁切的時候，忽略了削皮刀中間層削皮的刀口。猛地一刀下去，媽媽的食指尖被削掉了一塊皮，鮮血汩汩地往外冒，捂都捂不住，我趕忙去扒藥箱，找來創可貼給媽媽貼上，鮮血很快就把創可貼浸透，又一滴一滴地往下掉。
這時，媽媽的臉變得更嚴肅了，眉頭緊皺擰成了一個疙瘩，嘴巴緊緊抿著，不時發出“哧……哧……”的呻吟。看著媽媽痛苦的表情，我心急如焚！
拿好鑰匙，我催著媽媽趕忙到診所包扎。最后，在醫生的幫助下，媽媽的手指才止住了血，上了藥后還裹上了一層白紗布。
回到家，媽媽沒顧得上休息，用右手收拾了桌子后，又帶我來到公園玩耍。在公園里，媽媽陪我玩了“蹦極”“大篷車”等游戲，不時給我遞水、擦汗，遇到不明白的，還給我耐心地講解，完全看不出因手受傷而情緒低落，只是有兩次趁我不注意時用右手托著她的左手腕。遠遠看著媽媽托著左手的身影，我的眼淚差點兒流下來，我知道其實媽媽的傷口很疼，為了不影響我的情緒，她一直在忍著……
有位詩人說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”媽媽，你賦予了我生命，賦予了我力量，賦予了我幸福，而我卻無以回報。母愛似陽光，溫暖著我的心靈，我將永遠珍藏這份感動，學會感恩，學會付出。
感動作文13
年輪一圈一圈地轉動，時間的腳步從來不曾為誰駐足，總是密密駁駁地穿插進我們的生活。當有一天暮然回首，燈火早已闌珊。可是那些感動的片段卻從來不會靜止，總是一遍遍在腦海中過濾回放。
回憶如同節節倒退的車廂，那些埋藏在內心中的久遠記憶一點一點剖開，蜂擁而上。我想起了你燦爛的笑容，笑靨如花；想起了你總是一臉淡定的神情；想起了你每次幫我解決困難時的堅毅。
一個并不溫暖的下午，整個天空灰蒙蒙一片，像是總也洗不凈的陳舊抹布。剛剛在電話里和媽媽歇斯底里地爭吵一番，心情早已亂成一團。此時你的電話突降而至，不知是否我倆心有靈犀，我的不快樂，你總是能很快察曉。你在電話里溫柔地安慰我，告訴我解決問題的辦法。我一一接納，因為是你，所以我無條件的相信。電話里，我開著玩笑，你能在身邊多好。你找到我的時候，我站在迷茫的十字路旁，玩弄著手上的易拉罐，有些狼狽。你走過來，對我伸出手。我有些呆滯的抬起頭，一眼就看到你明媚的笑容。有些驚訝，但更多的是喜悅。畢竟電話里的一句玩笑話，竟讓你專程為我跑一趟，最終卻讓你錯過了看醫生的時間。“你怎么來了？”我用沙啞的聲音問道。“因為我是上帝派來拯救你的天使呀！”依然干脆誠摯的回答。握住你的手，眼淚瞬間決堤，只有在你面前才能哭得那么大聲。
眼淚為自己的不懂事而流，為自己的小任性而難過。哭出來心情好了很多，你的貼心，你的真誠，你的那些細微動作讓我感動。有些話似乎在嘴上永遠也說不出口，唯有讓眼淚來詮釋，那些苦與樂，那些欣慰與感動。你安慰我的畫面總是在夢里反復的出現，你明媚的笑臉，我一發不可收拾的眼淚，還有那些慢拍的歌謠，成就一幅柔和溫馨的畫面。
一切的一切噴薄而出，那些風里的歌，歌里的夢，都是青春劇本的注腳。那些紛飛的記憶像是被風吹散的發辮，總是在不經意間輕撫我的臉頰，讓我憶起與你一起的爛漫時光。有些人只是我們人生中的過客，匆匆打個照面就遺忘在歲月的風塵中；有些人卻久久駐足在我們的生命中，給我們持久的溫暖與永存的感動。
感動作文14
愛，是春天的細雨，滋潤著我的心田；愛，是夏天的微風，吹去你的煩惱；愛，是秋天的果實，滋養我們成長；愛，是冬天的暖陽，溫暖我的心田。每當我想起愛的往事時，一股暖流涌上心頭。
時間定格在那個大雨滂沱的傍晚，天蒙上了一層厚厚的灰色，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，伴著重重的大雨聲，我打了一個寒顫，身體極不舒服，一陣陣冒汗，頭上仿佛戴了緊箍咒，疼痛難忍，小山似的書包，更是雪上加霜。我即將昏倒時，一個爽朗的聲音在耳邊響起：“怎么了？不舒服嗎？”我一看原來是我的好朋友小潘，我虛弱地說：“我也不知道。”她說：“你估計是著涼了，來，快把書包給我。”我深深地震撼了。望著她那關切的眼神，我哽咽地說：“不用了，我的書包很重的。”她聽了毫不在意地說：“沒事的，我有力氣的。”說完一把搶過書包，望著她那嬌小的身體背著兩個沉重的書包，精致的小臉，漲得通紅，汗水爬上了她的額頭，我的眼角濕潤了。“來，喝點水。”過了一會兒她把那小巧的水杯遞給了我。“啊，不用了，你這么累，你喝吧！”我驚訝地說，“你是病號，你喝！”她說完，把水杯塞給了我。我大口大口地喝著，心里蕩起陣陣感動的漣漪，這水是友情之水，關愛之水呀，一股感動之情涌入我的心頭，連病情似乎也減輕了一些。”
“公交車來了！公交車來了！”她拉著我沖上，車內已是人滿為患，她松開我的手，努力向前擠去，她可能去尋找座位了吧！我思索著，這時她朝我招了招手，書包肯定要還給我了，我搖搖晃晃地向前走，出乎意料的是她讓我坐下，我恍然大悟，她在幫我找座位呀！淚兒在眼眶里打著轉兒，千言萬語涌上心頭只匯成一句謝謝你。往事歷歷在目：傷心時，是她來安慰我；生病時，是她照顧我；生氣時，她來勸慰我……這個嬌小的身影在我的記憶里時時出現，那是愛的聲音，那是感動的聲音，那是最美的聲音，頓時我鼻子一酸，眼睛濕潤了，一股感激之情涌遍全身，久久難以平靜。
冰涼的風依然刮著，滂沱的雨依然下著，我的心里卻如同春天般溫暖。
感動作文15
面對形形色色的人，喧囂浮躁的城市，感動對于我們這些披星戴月的'學生來說，好像陌生了，那曾經會為破繭成蝶的一幕感動不已的心漸漸冷漠。是感動疏遠了我們，還是心的成長的經歷中變得麻木？其實，只要用心在體會，我們就能被自己感動。
暮色染透蒼穹，一輪孤月在天際徘徊，我獨自一人，走在回家的路上。我們大家一起去圣誕狂歡吧！耳邊不斷縈繞著朋友的聲音“圣誕狂歡”不可否認，我真的很向往，可是……“唉”，我忍不住嘆了口氣，腦海中浮現出昏黃的燈光下，諾大的餐桌前，媽媽獨自一人的孤單背影。爸爸最近總是忙，很少在家吃晚飯，要是我也出去玩，媽媽豈不是要一個人過圣誕節了嗎？想到這，我按下爸爸的號碼……
爸，你明天晚上回家嗎？我有些躊躇地問道。“你怎么了？”“嗯……是這樣的，明天我想和同學一起去過圣誕節，可是又不想媽媽一個人在家，你如果沒回家，我就不去了。”我幾乎屏住呼吸等待爸爸的答案。連路旁被寒風吹得“沙沙”作響的老樹也安靜下來，仿佛和我一們緊張不安，“我明天會回去的，你答應同學吧，好好玩！”我長長呼出一口氣，內心雀躍，看那一輪白亮的月亮也覺得格外溫馨，我加快腳步走回家。
“女兒真是長大了呢！”一回到家，便看到媽媽笑著走向我，“呃？”我瞪大眼睛以示不解。“剛才你爸爸打電話給我了。”我想爸爸一定是說我們要去玩的事，不知道一向嚴厲的媽媽會不會答應呢？“我好高興，同學們邀請你一起去玩，你還能想到媽媽，我的女兒真的懂事了啊！”媽媽笑靨如花，語氣里滿是欣慰，暖暖的桔色燈光鍍上她的面容，映出滿滿的幸福。
這一刻，我的心突然變得柔軟，原來在布滿荊棘的成長路上，我已從那個頑固提不近人情的小丫頭蛻變成懂得感恩與關愛的少女，在生活的一分一秒中，我在父母的呵護下不斷成長，也終于學會表達對他們的愛。這一瞬間，我心中泛起久違的感動，我被自己感動了。
內心是一個特別的地方。在那里，天堂與地獄只有一墻之隔，只要我們擦亮被城市中煙塵沾染的心，被自己感動，就能讓生活灑滿陽光！
感動作文16
秋夜，窗外黑寂一片，熾熱的白熾光將窗欄下枝葉婆娑的影子胡亂地照在殘垣斷壁上。室內，我們正聚精會神地盯著爆破閱讀的平板，手指的嗒嗒聲令夜更顯寂靜。可在如此清冷夜里，我也感到了那份自然的溫暖和感動。
“回教室趕作業啦”“晚上好冷哦”一節爆破英語課下了，同學們一邊拾掇東西一邊推回椅子，嘴里還大聲嚷嚷著，或是抱怨自己進度太慢，又或是作業太多太累。教室人聲鼎沸。我也“咣當”一下推回椅子，在三五成群中尋找著那個總與我形影不離的身影——大銳銳。她輕輕拉起我的手，一股暖流升起，“走，回教室。”
出了樓道，地上一片漆黑，而下面卻是一排陡峭的臺階。學校在這一段路是沒有安置燈的，估計也是忘了我們這群夜晚去上爆破的苦悲孩子。后面那群活寶男生笑著叫著沖下來，總有幾個冒失鬼倉惶撞到幾個人的。他們手中的手電筒慘白的光有意無意地射向我的眼睛。身后亂成了一鍋粥，而前面的路危險異常。“怎么下去？”心里打了個大大的問號。
“來，我牽你走！”手中那只手的主人仿佛是看出我的顧慮，握住我的手，力量不大卻綿長，暖人心扉。臺階每一級不是很陡，她卻令我扶好欄桿，一腳一腳走穩，而她自己卻也是在黑暗中摸索。前幾步安然無事，而在邁出下一步時，我卻差點一腳踏了空。她一驚，另一只手扶住欄桿，而緊緊抓緊我。而我在踉蹌著走了一下后終于氣喘吁吁站穩，身上滿是冷汗。“這萬一摔下去可不得了！”我仍存有余悸。大銳銳也滿是擔憂地說：“那我們來喊口號，“一”邁腿，“二”踏穩，好不好？”我答應。而我們每邁出一步，也都遵循著那口號。聲音不大，但彼此能聽見。每走一步，由慶幸的心理轉成了熟練，頗有默契。而在中間時，我也害怕，但握著的這只手源源不斷傳來的溫暖卻讓我安了心。欄桿旁不時探出幾抹葉子，仿佛是給我加油鼓勁。夜依舊凄冷，但只要有那么一絲溫暖，也足令人安心了。就如“余舟一芥”，盡管是一寥寥漁舟，也給予人以透徹心肺的力量。
心中一陣感動，這只手，從小學那只一起嘰嘰喳喳放學，去小賣部買點茶資的童稚小手，到現在的這只手，是從未變過。那份溫暖，那么熟悉，一切如故。
感動作文17
拋開繁重的作業，把手伸出窗外，隨風掠過指間，車窗外絲絲涼風撩起了我額頭的幾縷發絲，我的心早已飛到我向往的地方。
“咔嚓……”，客車停下了它疾駛的腳步，我一下車，就沖向那熟悉的小屋，外婆早已在那里等候我了，我親切地挽著她的胳膊，慢慢地走進門去。在享受完盛宴后，我一個人漫無目的地在院子里散步，青石板上已經長出了些許碧苔，偌大的院子顯得十分空寂。外婆在水槽前認真地洗著碗，落日的余輝在她的白發上跳躍，緩緩離開。水珠砸到外婆的手上，沿著布滿褶皺的手背滑落下來。思緒飛到從前，也是在一個溫馨的午后，外婆幫外公洗頭，水滴同樣順著她的雙手滑落，激起圈圈漣漪，她望著外公的目光是那么柔和。我不禁微微動容，感動于他們平平淡淡的愛。外婆已經洗完碗了，太陽也已經下山，換上一輪明月。
睡前，我和外婆搬出小竹床，打算在院子里吹吹涼風，夜空綴滿繁星，月光灑在青石板上，鍍上了一層銀霜。對于久居鬧市的人來說，這絲絲涼風便是最大的滿足。外婆躺在竹床上，沒有太多話語。把外公送走的那一天，她哭了，那是我頭一次見到她哭，跪在靈車前，一遍遍呼喚他的名字，哭干的眼睛再也流不出淚，聲調依然是那么悲哀。想到這，我不禁偷偷抺了抹眼淚。望著屋子里的每一個角落，曾經有一個深愛外婆的人，成天在那忙碌，外婆在這頭呼喚他，他總是從那頭跑過來，然而那熟悉的身影早已無處可尋。我看了看外婆，她已是滿頭白發，皮膚也不再白皙。“外婆，您想外公嗎？”我試探性地問了一句。外婆的眼角微微抽動了一下，卻又故作輕松地對我說，“想啊！怎么不想呢？”然后就不再做聲了。那一刻，我分明看到她眼里噙著的淚水，淚中倒映的是她和外公幾十年來的點點滴滴，我的心被牽動了。再回過神來，外婆已經悄悄地把眼淚抹掉了，只是呆呆地望著那一輪明月，那眼神里飽含著對外公的思念，在某一個遙遠的地方，外公正和外婆共享一輪明月吧！
外婆的思念寄于一輪明月，外婆的柔情托于一席涼風。轉過身，我早已淚流滿面。感動于外婆對外公的思念，感動于這份真摯的情感。
感動作文18
九年級以來，班會課大多以自習為主，偶爾會有老師總結一下幾個星期以來出現的問題。但是這節班會課，卻上的與眾不同。
那是周二的下午，剛剛上完體育課，同學們筋疲力盡地走到班里，邊喝水邊攀談著什么。班主任老師剛剛走到班門口，同學們紛紛安靜下來。老師大步流星的邁上講臺，從黑色的挎包中拿出u盤插入電腦中。
我好奇地盯住屏幕，只見老師打開了一個幻燈片，開始是一則小笑話，笑話是關于起綽號的一件小事。于是我知道今天班會的主題應該與此有關。老師讓同學們把作業都收起來，便開始了這個特別的班會課。
屏幕中出現了第一個問題是：你有被別人起綽號的經歷嗎？時間停滯幾秒鐘之后，全班“嘩”的一下有50多名同學舉起了手。我看了看，除了幾個“老實巴交”的同學外，其他同學都有過綽號。有的同學的綽號就是父母的名字，還有的就是同學自身生理或行為特征，甚至還有略帶歧視或侮辱性的別稱。第二個問題是：你給別人起過綽號嗎？我想了想，還真給別人起了綽號，還不止一個。到了第三個問題：你給別人起綽號的目的是什么？有的同學說找樂子，但捫心自問我們在其中找到樂子了嗎？一些綽號讓同學的自尊心受到了傷害，讓一些同學時刻感到不悅或“屈辱”。有的同學說是無聊，九年級了，還有時間無聊嗎？我們不要把讓精力分散在起綽號這些“小惡”上，而要把精力全部集中在搞好學習這個“大善”上。有些同學說可以增進同學們之間的友誼，但綽號過了頭就會適得其反。
想想生活中我們見到同學打招呼時，都是以綽號相稱。有的同學不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同學敢怒而不敢言，以無聲代替抗爭；有的同學敢怒敢言，虎目圓睜大聲回應著對方的綽號。
這是班級中的一大糟粕。我們要大聲疾呼，堅決摒棄糟粕，別再叫別人的綽號，小而言之就是對他人不尊重，大而言之就是侵犯別人人格和尊嚴，是違法。
我們要從善如流，積極響應班主任在全班比起“雅號”的號召，大賽看誰起的雅號多，并以雅號相稱。
四十五分鐘的班會雖然短暫，但卻讓我感到久違了的感動，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友誼、真善、維美之花含苞待放。
感動作文19
偉人的光輝事跡總是讓我感動得流淚；平凡人的平凡中的偉大，也讓我感動得永恒而深藏于心，無以忘懷。
記得那天星期一。下午第一節課下課后，數學科代表“沖”到我面前，氣喘吁吁地對我說：“你中午數學作業有問題，數學老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點！”
一聽完這話，我心想：“怎么可能呢？中午數學作業我可是認真完成的，別是老師叫錯了名字？！”我慢悠悠地從抽屜里取來草稿紙和筆，“怨氣沖天”地來到辦公室。
一推門，我看見吉老師正為另一位同學講數學題目，講得那樣認真，那樣執著，以至于我進了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無形的力量，從“天上”打到了“地上”——老師還不是為了我們這些無知的學生？
翻開作業，我自認為沒有什么問題，心中不油然而生地又有了點怨氣，皺了皺眉頭。這時，吉老師講完題目，轉過頭來，對我說：“有沒有發現問題啊？”見我不語，她嚴肅地說：“數學就是考你的細心度，你細心、一絲不茍地完成，就肯定沒問題；可是如果你不細心，不規規矩矩地去完成，那就沒有質量，反而浪費了時間。從今天的中午作業完成情況來看，你的作業就是如此。為什么？因為計算題你省了好多的過程與步驟。答案雖然對的，可是過程更重要。要是以后你完成一項任務交給上司，上司看了之后，沒有過程，不免會懷疑，你也就有可能失去他（她）對你的信任。現在把過程補上吧！”
老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來之前的所思所想而懺悔。我的內心掠過一陣酸楚——我多么不懂事！那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味彌漫心頭，我感動不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的教導平凡得讓我感動——差點兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業上！
和吉老師一樣，每一位負責任的老師雖然都是一個凡人，可他們在學生的心中，我想應是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識換取我們新一代的未來。他們成了我們的引路人，成了無名的犧牲者！他們無怨無悔，就這樣平凡、無名地走過昨天，走在今天，又走向明天……
讓我們為平凡中既親愛又敬愛的老師感動吧！
感動作文20
只要你還有一顆高貴的心，生命就不會貶值！
——題記
感動常在，常在我們的心頭、眼底；感動常在，常在那些簡簡單單的日子里；感動常在，常在風風雨雨的故事里。感動常在，常在……
雨，像天庭飄下來的千萬根銀絲，密密地斜織著。剛才還晴空萬里，現在已經鋪天蓋地得炫耀起自己的魔力了。媽媽急匆匆把車子扎好，在領班的帶領下先到餐廳點餐去了。我便在門口等待爸爸的到來。
到秋實飯店吃飯的人漸漸多了起來，門口的車子已經擺了整整一排了。雨，噼噼啪啪，無情地打在車座上，我心想：一會兒，我們回去可要坐濕褲子嘍。這時，一位服務員從屋子里出來，手里拿著一大把塑料袋子，只見他徑直走向排頭的自行車，抽出其中一個塑料袋，其余的雙腿輕輕一夾，騰出兩只手來輕車熟路的把帶子套在車座上，系上結。就這樣一輛車子，一輛車子的套著，因為系帶子得兩只手，所以他沒有舉傘，雨水淋濕了他的衣服。
雨，越下越大，越下越急。雨點像串串冰刀，迅速從空中急落下來，對面商場門口一下子擁擠不堪的站了許多人，有的望著天，長吁了口氣，有的看著那就要成河的馬路，皺起了眉頭。
此時，一陣陣大風刮來，前面車子上的袋子竟呼呼啦啦的被刮飛了。那位叔叔，回頭望了一下，快步走了過來，蹲下身子，象魔術師變戲法一樣，迅速從褲子口袋里掏出一塊布，擦拭幾下，重新將塑料袋套在車座上。此時此刻，我被叔叔的行為震撼了：一件如此平凡的小事，叔叔卻是這樣的用心！叔叔的工作是看車子，他卻默默無聞地做出了工作以外的事情。
瞧，有一輛電動車的車座太大，一個塑料顯然是不夠的，聰明的他把幾個塑料袋張開系成一張大網套在上面。叔叔長舒了一口氣，我也長長的舒了一口氣。
此時叔叔匆匆打傘撤回來了，濕衣服皺皺巴巴緊緊貼在他的身上，可嘴角卻漏出了一絲微笑。透過他的微笑里，我仿佛看見無數個顧客的微笑。誠然，生命的價值不依賴我們的成就和作為，也不會仰視我們的華貴或貧賤，更不會隨著有些外在的東西而改變。但是，只要你擁有一顆高貴的心，生命就不會貶值！
是的，世界因你而美麗！感動常在……
感動作文21
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一個年僅十二歲的少年英雄，在那地震最危險的一刻，卻展現出了“幼吾幼以及人之幼”的可貴精神。他，是當之無愧的英雄少年！
二零零八年五月十二日，北京時間十四時二十八分，一場8。0級的強大地震突然襲擊了我國的四川省汶川縣。地震中，無數生命如風般逝去，無數國人為死難同胞落淚。就在這危急的時刻，童世強，一個六年級的小學生，從殘酷的死神手中，搶回了三十二條鮮活的小生命。
地震來臨之時，童世強和同學們正在上語文課，突然感覺整幢大樓都在晃動，吊燈搖來搖去，大家都嚇壞了，不知發生了什么事情。這時，老師大喊：“地震了，快跑！”大家紛紛沖出教室，向操場奔去。
童世強也在第一時間跑到安全地帶。但是，在童世強的生命里是不會有自私的！就在他驚魂未定之時，一陣哭聲引起了他的注意，那里是學前班的小朋友們。在突如其來的災難面前，這群只有五六歲大的孩子們手足無措。
太危險了！童世強三步并作兩步飛奔到北墻下幫助老師一起轉移孩子。“我是少先隊干部！”這個念頭閃現在他的腦海中。一個！二個！三個！……童世強已經忘記了，自己僅是一個十幾歲的孩子呀！他堅持來回奔跑，“再救一個”，“再救一個！這樣的信念支撐著他。
少年強，則國強！少年進步則國進步。面對災難，童世強毫不畏懼，他用自己堅實的后背，為一個又一個孩子打開了生存的亮窗，那一刻，我感動了。
地震是偶然的，但災難中的英雄行為卻不是偶然的。英勇搶救多名孩子的童世強，在那一瞬間所綻放的光亮，足以讓我們永生銘記。大難不死，無所畏懼。這是他的大仁，也是他的大勇。
身為大隊干部的我，也應向童世強學習，學習他在困難和危險面前臨危不懼、沉著鎮定和勇于救人的崇高精神。以英雄少年為榜樣，從身邊小事做起，從一點一滴做起，樹立遠大志向，養成良好品德，掌握過硬本領，努力成長為德智體美全面發展的合格建設者和接班人，將來更好地建設家鄉、報效祖國。
感動作文22
在心靈種上一片綠地，享受清新的同時，別忘了拔去多余的雜草。
——題記
我從小喜歡植物，只有那一片“靜”靈，才能平息我的心。也許是緣分，他種植的那片植物園竟然奇妙地成為了我心靈的寄托。
三年前，我意外闖進了一片綠的世界，認識了他——植物園的主人。我叫他自然爺爺。
他的老伴多年前就離開了他，去了靜謐的天國。這些年，自然爺爺就以種植為生，一日復一日，日子就這樣過著。
半年過去了，有些事物似乎都在變著。一天在一陣撕心裂肺的哭喊中我與好朋友決裂了，很決絕很難過。我不由得想到了那座植物園。邁進了這片熟悉的土地，我低落的心情把花也感染了，他們也陪我悄悄流淚……
自然爺爺看見了，沒有說話。他帶我走到一盆植物前蹲下，自然爺爺居然說教我拔雜草。我照學了。等拔完以后、自然爺爺一臉輕松的說：“知道為什么要把雜草拔掉嗎？”“因為雜草會和植物搶營養，阻礙植物生長唄。”我挑了挑眉毛。“很好，我打個比喻，假如你和你的好朋友是一顆樹，一顆樹友誼樹，那雜草意味著什么？”自然爺爺拍了拍手中的土，看著我。
我愣了，身體不受控制地抖了一下，手中的雜草灑落了落在陽光處……
雜草意味著好朋友之間的誤會，它是友情生長的最大阻礙。我的大腦開始清醒。一時竟不知道該如何去回答。怔然間，一雙大手拍了一下我的肩膀，一句雨后陽光般的話飄進了耳朵里：“孩子，在心靈中上一片綠地吧，在你享受這片清新的時候，別忘了，把多余的雜草除去。”
我深深吸了一口氣，我仿佛嗅到了那來自心靈深處的清新……
感動帶給我的驚喜，從來沒有這樣強烈過。我走出了困惑、走出了陰影……
那件事過了一周，自然爺爺就搬走了，悄無聲息的消失了，就連那座植物園也被自然爺爺帶走了。僅僅幾天，一座綠天地就這樣成了空地。帶著失望，我轉身離開，一抹綠意閃過。我猛地停下腳步，啊，是盆栽，一盆小小的盆栽，一盆綠意盎然的盆栽！盆栽里有一張卡片，上面寫著：心靈深處的清新。
我笑了，抬起頭，看著明朗的陽光照耀在四周。溫暖又一次包圍著我。
是的，我感覺到了，真的感覺到了……
【感動作文】相關文章：
關于感動的作文:感動著我的感動_感動作文04-01
關于感動的作文：感動01-22
感動的作文：感動的事04-30
有關感動的作文-感動的淚水10-13
感動的細節作文感動的細節11-20
感動作文：感動的瞬間01-22
愛，讓我感動_感動的作文03-05
感動中國，感動你我作文06-29
因“感動”而感動作文09-08
感動著你的感動作文03-07