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堅持只為等待成功的那一刻五年級作文_小學生作文

時間:2022-03-23 19:30:32 等待 我要投稿

堅持只為等待成功的那一刻五年級作文_小學生作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的堅持只為等待成功的那一刻五年級作文_小學生作文,歡迎閱讀與收藏。

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  在我金色童年的回憶中,有一顆令我至今還記憶猶新而且美好的“星星”,那便是我從不會溜冰到學會溜冰的那既段漫長而又短暫的經過。

  接觸到溜冰時我只是一個6歲的小少年。那是在一個偶然的機會中,我鬼使神差的和父母一起進了一個名叫“兒童歡樂城”地方,我與父母在里面閑逛,突然有一雙藍白相間的溜冰鞋吸引了我的眼球,(我那時并不知道那個叫溜冰鞋),于是我嚷嚷著要買那雙溜冰鞋,他們拗不過我,于是我就擁有了自己的'一雙溜冰鞋。

  開始我感覺到十分高興,連忙穿上溜冰鞋,讓溜冰場里的教練來教我,在教練的攙扶下,我邁開了一步,這時教練與父母都投來了贊賞目光,與豎起了大拇指,這使我產生了一個錯覺——溜冰肯定十分容易,于是我毅然決然的掙開教練的手,自己溜了起來。殊不知溜冰并沒我想的那么簡單——我剛剛溜了幾步就一個跟頭,弄得人仰馬翻、四腳朝天。我并沒有因為這“飛來橫禍”而認輸,我便再次爬了起來,繼續溜,可后來幾次,我一連來了好幾個“倒栽蔥”。這回我真的氣餒了,于是我把溜冰鞋脫下來一丟,發誓再也不溜冰了。

  在我耍小性子的時候,我媽媽一直鼓勵我,支持我,但我仍然有些不想在溜下去;可媽媽的執著終于打動了我,于是我狐疑地拿起溜冰鞋,直奔溜冰場,再那兒我又遇到了那位教練,于是他又教起我來;他先讓我用溜冰鞋走路,這次我學得十分賣力、認真,再加上教練指導有方,我不一會兒便練好了溜冰的基本功,接著教練讓我邊扶欄桿,邊溜。效果斐然,不過一會兒,我便勉勉強強可以不用扶欄桿了。這時教練也為我高興,這使我“士氣大振”,讓我不再自卑:因為自己不會溜冰而感到可恥了。

  在這短暫而又漫長的一個月里,我學會溜冰,這一個月,我過的十分艱苦,每次我一放學回家便寫完作業,去找教練教我溜冰,所以顯得十分的長;雖然這一個月里,我時常摔倒,但也時常被教練夸獎和家長的鼓勵,所以又覺得十分的短。在這段學溜冰的時間中,人生的酸甜苦辣都被我嘗了一遍,而且我不僅學到了怎樣溜冰,還學到了做人的道理,那便是:在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅散絕望之云!

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  開始我感覺到十分高興,連忙穿上溜冰鞋,讓溜冰場里的教練來教我,在教練的攙扶下,我邁開了一步,這時教練與父母都投來了贊賞目光,與豎起了大拇指,這使我產生了一個錯覺——溜冰肯定十分容易,于是我毅然決然的掙開教練的手,自己溜了起來。殊不知溜冰并沒我想的那么簡單——我剛剛溜了幾步就一個跟頭,弄得人仰馬翻、四腳朝天。我并沒有因為這“飛來橫禍”而認輸,我便再次爬了起來,繼續溜,可后來幾次,我一連來了好幾個“倒栽蔥”。這回我真的氣餒了,于是我把溜冰鞋脫下來一丟,發誓再也不溜冰了。

  在我耍小性子的時候,我媽媽一直鼓勵我,支持我,但我仍然有些不想在溜下去;可媽媽的執著終于打動了我,于是我狐疑地拿起溜冰鞋,直奔溜冰場,再那兒我又遇到了那位教練,于是他又教起我來;他先讓我用溜冰鞋走路,這次我學得十分賣力、認真,再加上教練指導有方,我不一會兒便練好了溜冰的基本功,接著教練讓我邊扶欄桿,邊溜。效果斐然,不過一會兒,我便勉勉強強可以不用扶欄桿了。這時教練也為我高興,這使我“士氣大振”,讓我不再自卑:因為自己不會溜冰而感到可恥了。

  在這短暫而又漫長的一個月里,我學會溜冰,這一個月,我過的十分艱苦,每次我一放學回家便寫完作業,去找教練教我溜冰,所以顯得十分的長;雖然這一個月里,我時常摔倒,但也時常被教練夸獎和家長的鼓勵,所以又覺得十分的短。在這段學溜冰的時間中,人生的酸甜苦辣都被我嘗了一遍,而且我不僅學到了怎樣溜冰,還學到了做人的道理,那便是:在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅散絕望之云!