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初中生活的作文

時(shí)間:2024-02-06 10:36:48 初中生活 我要投稿
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【薦】實(shí)用的初中生活的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的初中生活的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】實(shí)用的初中生活的作文

初中生活的作文 篇1

  對(duì)于初中的生活,我既不憧憬也不向往,我很抵觸這個(gè)地方,因?yàn)榕笥,因(yàn)閷W(xué)習(xí),我一直覺(jué)得初中是個(gè)沒(méi)有溫暖,沒(méi)有歡樂(lè)的地方,哪有小學(xué)同學(xué)那樣可愛(ài),哪有小學(xué)生活那樣輕松、歡樂(lè)。但進(jìn)了那扇陌生而熟悉的門,或許,我錯(cuò)了。或者,又是正確的。

  當(dāng)開(kāi)學(xué)那天,我去大掃除,莫名其妙被老師選去打掃辦公室,說(shuō)實(shí)話,那是我第一次去老師辦公室打掃,因?yàn)檫@是事情都是班長(zhǎng)們干的,而我只是一個(gè)在班里存在感薄弱的娃,但從那天起,我的命運(yùn)便從此改變。記得有天,老師把我叫進(jìn)了辦公室,這是我一直很懼怕的地方,因?yàn)槲液苌龠M(jìn)出,一直覺(jué)得老師辦公室就是監(jiān)獄,而那嚴(yán)苛又兇神惡煞的監(jiān)獄長(zhǎng)就是老師,當(dāng)我緩慢挪步去辦公室的路上,我好像是犯了什么錯(cuò)誤一樣,等著老師用唾沫星子把我澆灌,其實(shí),是我想太多了。老師輕輕把我拉到身邊,慢慢的對(duì)我說(shuō):“尹羚,老師在開(kāi)學(xué)做自我介紹的那天就發(fā)現(xiàn)你是個(gè)態(tài)度很好,性格活潑的孩子,本來(lái)以為應(yīng)該是挺會(huì)動(dòng)的一個(gè)女孩子,后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)你就一直靜靜的,很淡定的孩子。老師呢,是最放心也最喜歡淡定穩(wěn)重的孩子,現(xiàn)在班級(jí)剛組不久,很多東西不齊全,憑著老師對(duì)你的.感覺(jué)就先把學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)的任務(wù)交給你吧!有什么不會(huì)的過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)老師,初一就是一個(gè)要把老師手中的接力棒接過(guò)來(lái)的過(guò)程!蔽业谝淮斡X(jué)得老師不恐怖,老師辦公室也并不可怕,甚至我覺(jué)得那是個(gè)溫暖的地方,我很感謝老師跟我講了這些,因?yàn)槟鞘俏倚W(xué)時(shí)得不到的,我想,就算以后我的職位讓給了更有能力的同學(xué),我也不用難過(guò),至少我收獲了很多很多。

  剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,只是想當(dāng)個(gè)默默無(wú)聞的小組長(zhǎng)就夠了,因?yàn)槲业男愿窬褪沁@種不張揚(yáng),不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的,而現(xiàn)在,我手里卻握著一張張繁瑣的表格,每個(gè)星期都要早起幫助老師管理班級(jí),每個(gè)周末都要統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)分?jǐn)?shù)……說(shuō)實(shí)話,這些事情,我根本就沒(méi)有想過(guò)我會(huì)去干,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)如此賞識(shí)我。所以我剛開(kāi)始做事一點(diǎn)都不主動(dòng),甚至壓根不想成為大家目光中的焦點(diǎn),因?yàn)槲业男愿窬捅容^弱,像點(diǎn)名批評(píng)、每日總結(jié)這樣的事情我總是怯怯的,因?yàn)槲遗麓蠹視?huì)恨我,在這方面我少了像毛小迪那種領(lǐng)導(dǎo)范兒的感覺(jué),所以,我就經(jīng)!奥氃谌瞬辉凇。不過(guò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練之后,我漸漸膽大了,熟悉了,不再怯場(chǎng)。我感謝老師給我這個(gè)職務(wù),給我一系列的機(jī)會(huì),把我改變,讓我長(zhǎng)大。初中,也許是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這里,每個(gè)人都是平等的。

  再后來(lái),我憑著我“萌萌噠”的人緣找到了能陪伴我的兩位死黨——南瓜、青梔,她們倆可謂是我愛(ài)上繡山中學(xué)的“大功臣”。我不喜歡初中,很大一部分是因?yàn)榕笥眩郧暗乃齻兲^(guò)美好,導(dǎo)致我不想面對(duì),而她們的出現(xiàn),絕對(duì)是我生命中濃墨重彩的一筆。

  ——最可怕的不是閨蜜腦殘,而是你所有閨蜜都不怕田雞!

  那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的午休時(shí)間,她們倆拉著我浩浩蕩蕩的進(jìn)了沃爾瑪,按照國(guó)際慣例,是我應(yīng)該進(jìn)購(gòu)物車了(我這么嬌小為何進(jìn)不去~),只見(jiàn)青梔看到我上車馬上開(kāi)始一路狂奔,氣勢(shì)洶洶地把我推進(jìn)了水產(chǎn)區(qū),在0.01秒后我意識(shí)到,完了!因?yàn)槟莻(gè)地方有!田!雞!我一直很怕青蛙科的動(dòng)物,是小時(shí)候留下的心理陰影,不過(guò)那真的是很惡心的動(dòng)物,上次上科學(xué)課滿黑板的青蛙,根本沒(méi)辦法好好玩耍!只聽(tīng)那一聲比殺豬還要凄慘的哀嚎回蕩在沃爾瑪里,我用手死死地捂住自己的眼睛,帶著哭腔地哀求青梔:“何馨恬!快點(diǎn)把我推走!我呆在這里會(huì)死的!啊~~快點(diǎn)放我出去,救命!殺人啦!何馨恬你這個(gè)三八……”而她們呢?卻在旁邊各種慫恿我睜開(kāi)眼睛,一邊說(shuō)“沒(méi)有青蛙了那,都在螃蟹這里了”一邊把我往田雞那邊狂推,因?yàn)榭偸俏嬷劬,所以我總覺(jué)得那坨田雞要跳出來(lái)一樣,不知不覺(jué)就縮起來(lái)了,坐在購(gòu)物車?yán)锎蠛按蠼,后?lái),是一個(gè)好心的阿姨看不下去了,把我推出去了。我出來(lái)的第一件事情就是以光速爬出來(lái),那一瞬間,腳再抖,手在顫,驚魂未定……尼瑪,嚇?biāo)懒耍?/p>

  我的七年級(jí),是一個(gè)全新的開(kāi)始,我接受了歷練,收獲了友誼,都一樣,如果不是老師看重我,我怎么會(huì)有這機(jī)會(huì),如果我不是關(guān)系鐵,她們又怎么會(huì)耍我,七年級(jí),我變化了許多,從以前的年少無(wú)知,總是發(fā)脾氣,變成現(xiàn)在的豁達(dá)與開(kāi)朗,脾氣在變,想法在變,能力也在改變,雖然,我還是有些懼怕往后的生活,但所有事情都是對(duì)立的,痛并快樂(lè)著!向著我的七年級(jí)出發(fā)!

  你好,我的七年級(jí)。

  再見(jiàn),我的六年級(jí)。

初中生活的作文 篇2

  六年的小學(xué)生——

  改大了背后的書(shū)包,換來(lái)初中三年。

  現(xiàn)在在兩岸的橋梁上,強(qiáng)顏歡笑著。

  ——下一個(gè)夏天,又得走到下個(gè)岸上去。

  習(xí)慣的回眸,是一張畫(huà)。

  一張七彩的風(fēng)景畫(huà)。

  畫(huà)上,我們是森林間山石間流淌的河流,流淌著,樹(shù)葉在上面,天空在上面,山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥(niǎo),看著遠(yuǎn)方,朝遠(yuǎn)方飛去。

  倘若有音樂(lè),那么,請(qǐng)聽(tīng):

  伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難,生活上的困難;主旋律是同學(xué)們笑著,并肩走去中考的記憶。而那些不愉快,成了一段段歌詞,點(diǎn)綴著一切一切。

  三年的'生活,裝不下三年的往事。當(dāng)

  我們跨向下個(gè)岸口,在那留下一個(gè)步伐,回眸一看的時(shí)候,或許會(huì)有一點(diǎn)微笑,有一點(diǎn)感傷。

初中生活的作文 篇3

  在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們的課余生活可是極其豐富的。不信你看,下課鈴聲一響,同學(xué)們沖出教室來(lái)到操場(chǎng),三個(gè)一伙,五個(gè)一群的開(kāi)始了。

  女同學(xué)們最愛(ài)跳皮筋,她們邊唱邊跳,那動(dòng)作又輕盈又靈活,真像一個(gè)個(gè)小精靈。

  低年級(jí)的小朋友對(duì)老鷹捉小雞的游戲特別喜愛(ài)。他們不分男女,只需選出老鷹,大母雞就行了。游戲開(kāi)始了,老鷹東撲一下,西撲一下,多想早點(diǎn)抓到一只小雞呀,可雞媽媽才不會(huì)讓它得逞呢,只見(jiàn)它張開(kāi)自己的雙臂保護(hù)著孩子們,小雞們有了媽媽的保護(hù)可安全了。打沙包也是同學(xué)們喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng),兩人在外攻,其余的都站在中間躲。攻擊的.同學(xué)睜大圓溜溜的眼睛,使出全身的力氣。躲沙包的同學(xué)注意力可集中了,他們左躲右閃,忽而跳起,忽而蹲下。游戲進(jìn)行的可激烈了。女同學(xué)們愛(ài)跳繩,她們動(dòng)作輕快,男同學(xué)們也不示弱。雖然有些笨拙,有些吃力,但他們?nèi)圆环艞墸炭嗟木毩?xí)著,希望有一天能與女生一決高下。

  “叮鈴鈴”上課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng),但操場(chǎng)上仍回蕩著我們的歡笑聲。

初中生活的作文 篇4

  花開(kāi)時(shí)節(jié),我們走過(guò)了初中生活的最后一段時(shí)光。此刻,我們歡聚在一起。也許明天早上的分別,不會(huì)讓我們?cè)俅蜗嗑郏墒俏覀兊男睦锒加幸环萏鹈,即使曾?jīng)我們沒(méi)有太多的友誼,即使曾經(jīng)我們沒(méi)有太多的回憶,即使曾經(jīng)我們沒(méi)有太多的話語(yǔ)。這些都不重要,重要的是我們都很珍惜現(xiàn)在在一起的分分秒秒,至少我是這樣。

  在這夜里,在我腦海里出現(xiàn)更多的還是初識(shí)的場(chǎng)面:

  第一次進(jìn)入(4)班這個(gè)集體,一個(gè)活潑美麗的女孩坐在我前面,她很熱情地給我糖果,讓我感到意外的新奇,原來(lái)中學(xué)生活是這么的friendly。讓我對(duì)未來(lái)充滿了想象。她就是榮。

  一個(gè)身材瘦瘦,個(gè)子高高的男孩坐在我的鄰組,他很是活潑以至于和你搭上就要罵你。當(dāng)然我少不了被他罵,可是他罵你并不會(huì)讓你生氣,反而有一點(diǎn)好笑。雖然嘴壞,可人還挺好,記得我的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)還是他幫我改的`。后來(lái)我們成了同桌,也成了最好的朋友,有什么事我都和他商量,因?yàn)槲液苄湃嗡。他就是斌?/p>

  還有一個(gè)男孩也坐在我的前面,他個(gè)子不高,長(zhǎng)的卻還不賴,人還很熱情,記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)他借一張紙,他毫不猶豫地就給了我?guī)讖。不要說(shuō)這是一件小事,當(dāng)你在陌生的地方,得到一個(gè)那怕是很小很小的幫助,你的心也會(huì)暖洋洋的。后來(lái)他也經(jīng)常逗大家笑。他就是升。

  一個(gè)穿黑衣服,留長(zhǎng)發(fā)的女孩坐在最后一排,不知道為什么,當(dāng)時(shí)就記下了她。沒(méi)想到我們現(xiàn)在成了最好的朋友,也算是知己了吧!她就是玲。

  那次的自我介紹中,有一個(gè)頭發(fā)卷卷,皮膚黑黑的男孩。他說(shuō)要好好學(xué)習(xí),考一個(gè)好的大學(xué),不讓父母操心。他真的是好好學(xué)了,從第10名走到了第2、3名。很是佩服。他就是冬。

  還有一個(gè)長(zhǎng)的帥而且白的男孩,學(xué)習(xí)雖然不是太好,人卻也不太壞。老師讓我?guī)椭,而且一幫就是三年,雖然我沒(méi)有幫他什么,可他還是把我叫師傅,讓我有點(diǎn)慚愧呀!他就是譚。

  還有很多的人,都讓我忘不了,不寫(xiě)出來(lái)并不代表不記得他們。記在心里永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  上中學(xué)得到的受獲不僅是知識(shí),更多的是友誼。真的希望我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久!就像歌里唱的那樣“這是個(gè)季節(jié),我們將離開(kāi),難舍得你害羞的女孩,就像一陣清香縈繞在我們心懷。

初中生活的作文 篇5

  何為學(xué)校?學(xué)校是能學(xué)到知識(shí)的地方;學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方;學(xué)校是每個(gè)人從幼稚脫變到成熟的地方,我想,我有一個(gè)值得回味的初中生活。

  初一我還只是一個(gè)剛脫離小學(xué)生活的小孩,面對(duì)新的,不一樣的生活有點(diǎn)不適應(yīng),可也只能面對(duì),這是成熟的第一步。當(dāng)然面對(duì)新的生活也要面對(duì)新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。

  小學(xué)和初一時(shí)我的成績(jī)還算過(guò)得去,可在接觸到籃球后卻有所下滑,加上玩心太大控制不好自己,使得成績(jī)直線下滑,父母也因此深感焦慮,我也深刻的反省過(guò)。同時(shí)通過(guò)這件事,我也學(xué)會(huì)了怎樣處理好自己的時(shí)間分配,這是成熟的第二步。在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后,成績(jī)也總算回升一點(diǎn)。

  初三后,中考的壓力席卷而來(lái),不僅是父母的壓力,老師的壓力,更重要的,是為自己的前程感到擔(dān)憂。而休息的時(shí)間也變得少之又少。有時(shí)甚至?xí)X(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái),可能做的還是只有努力適應(yīng),和更加努力的創(chuàng)造美好的明天。

  在學(xué)校的課間,會(huì)有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),使你忘卻疲勞;課中雖然枯燥乏味,但它卻使我的'生活變得充實(shí)。課后回到家,有父母的悉心問(wèn)候和照料,使得心房感到溫暖。由此觀之,生活的美好也挺多的,只是需要用心去尋找。

  回憶我的初中生活,雖說(shuō)有老師、父母的責(zé)罵,可他們也是為了我的前途著想。雖說(shuō)有和同學(xué),朋友的不愉快,可這使我們慢慢成長(zhǎng)。

  我的初中生活,就由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成,可這已是過(guò)去,現(xiàn)在更應(yīng)該做的,是努力向前沖刺,好好面對(duì)中考。相信多年后,我還會(huì)因?yàn)檫@些美好的回憶而感到幸福。

初中生活的作文 篇6

  初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒。總的來(lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

  初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒?偟膩(lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

  “叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的,操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影,一個(gè)個(gè)都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。

  面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  隨著年齡的.增長(zhǎng),我們漸漸成熟了,沒(méi)有任何的依賴心,都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己,高高掛起”,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。

  每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個(gè)空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無(wú)光。兒時(shí),見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。

  如果說(shuō),長(zhǎng)大了,必然會(huì)孤獨(dú)、零落、憂慮、毫無(wú)情趣,那我寧愿放棄成熟。作文

初中生活的作文 篇7

  這個(gè)世界當(dāng)中溫暖存在于各個(gè)地方,各個(gè)角落,可能只是一件小事,卻能勾起你內(nèi)心的那一份暖暖的回憶。

  有一回,我呆在家里看電視,電視上演的那一幕深深的吸引著我:一個(gè)男人在大街上奮力的跑著,他戴著圍巾,穿著羽絨服,臉被凍得通紅;冬天夜里寒冷的涼風(fēng)吹著他的頭發(fā),行人都十分疑惑的看著他,這是要干嗎?我有點(diǎn)看不出眉目,我心里想。只見(jiàn)他似乎跑了一段很遠(yuǎn)的距離來(lái)到了一所嬰兒收留所里,孩子的`大聲啼哭讓他松了一口氣,抱起孩子溫柔地笑了。我似乎有些明白了,在網(wǎng)上搜了這部片的并看了它的前幾集,才知道那個(gè)孩子是個(gè)被父母拋棄的可憐人,因?yàn)楹⒆幽赣H是把孩子放在他的家門口,他才莫名其妙的與這個(gè)孩子扯上了關(guān)系,因?yàn)樗习鄾](méi)有時(shí)間照顧,所以想要把孩子放在嬰兒收留所里讓護(hù)士照顧,卻一時(shí)忘了按鈴讓護(hù)士抱走,才這樣努力的跑回去看孩子是否安全,并決定要撫養(yǎng)這個(gè)孩子。

  看完之后我深受感動(dòng),這件事讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話,她說(shuō)她曾經(jīng)也是在這冬天嚴(yán)寒的日子抱我出去看病,仔細(xì)想來(lái),不是和電視上演的很像嗎?我認(rèn)真地想象著那時(shí)的情景,同樣是冬天刮著寒冷的大風(fēng),同樣圍著圍巾穿著羽絨服,同樣是為了我的安全,怕坐車堵車才那樣努力地跑,那凍紅的臉,吹亂的頭發(fā),和電視上的那點(diǎn)不同?想著想著,我的淚水奪眶而出。父母帶給我們的又何嘗不是一種溫暖?或許每個(gè)人都有過(guò)這樣的一段經(jīng)歷,但是不論重復(fù)多少遍,回想起來(lái)都是溫暖的。

  我們都生活在父母的溫暖中,生活在社會(huì)的溫暖中,他們的愛(ài)像太陽(yáng),似火苗,溫暖著我們的心。