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初中生活的作文

時間:2022-10-02 11:15:30 初中生活 我要投稿

【精品】初中生活的作文集合五篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】初中生活的作文集合五篇

初中生活的作文 篇1

  進入初中,我們又有一番新的學習和生活。告別小學,做一個堅強的初中生。跟小學相比,初中比較苦,比較難,不太喜歡讀書的人說讀書苦,讀書累,讀書就是苦和累,我覺得讀書苦,但一定會有回報,正所謂一分耕耘一分收獲嘛,不付出勤勞的汗水,怎會有豐收,你讀書付出了努力也會有一定的收獲。

  初中有苦,有樂,有累。

  苦就是有一些不好的事,比如在月考前會擔心自己能不能考個好成績,是否能達到或超過自己的目標分。可誰知發下來的卷子是那么差,有的同學傷心,有的同學感嘆,有的同學開門見山,直接號啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦,吃了東西,人家起碼也會笑笑。但考不好就覺得吃龍肉也無味了。

  苦這一詞就已經讓人覺得苦,是不好的味道。苦,每個人都試過,但苦多種多樣,有的生活苦,有的味道苦,有的工作苦。但苦不是永久的,苦完就會甘來,有苦就有甜。

  初中有苦,自然少不了樂和杯。

  樂是一個好的詞用來做人的名字做詞語的修飾等等,樂是一種心情,一種心態。

  初中樂在何處?樂在有實踐活動,有社團活動,有大課間比賽。這是大多數人的樂。在初中我認為有跑操,課間練等這些都是可以增強我們的體魄,健體的好處的樂。

  實踐活動讓我們樂得開心。有自己做飯自己吃,評出最好的小組加以獎勵。初中還有很多了樂,只是我們沒發現而已。

  初中真是豐富多彩,讓人愉快。但不只是愉快而已,也有愉快的天敵也有悲苦。

  初中生活真的苦樂相融合。初中苦苦樂樂,樂樂苦苦,讓人不覺得舒服。多苦多樂的初中生活,讓人難以忘記。

初中生活的作文 篇2

  “生活,痛并快樂著。”白巖松如是說。而我們總是期待生活著的每一天都是快樂幸福的。

  然而縱觀古今,沒有幸福的人是不痛苦的,也沒有痛苦的人是不快樂的。

  李白,放浪形骸之外的謫仙人,訪天姥尋白鹿的詩仙,他飲盡好酒,作遍豪詩,他不幸福嗎?他游山玩水,出入自由,他不快樂嗎?但同樣,他是痛苦的,唐朝為何宜詩宜酒不宜人?縱使其滿腹才華卻也只能當一個毫無實用的御用文人?難道他不痛苦嗎?因為痛苦,才明白快樂的可貴,若是沒有那些痛苦,李白又怎會吟出如此壯詩來?又如何去幸福呢?

  海倫·凱勒,雙耳失聰,聽不到泉水丁冬,聽不到鳥語啾啾,聽不到父母最溫暖的呼喚,她不痛苦;她雙眼失明,看不到紅艷艷的太陽,看不到青山綠水的米人美景,看不到父母親人的臉龐,她不痛苦嗎?不,她非常痛苦!可是她何嘗不快樂,她認識了莎利老師,她學會了說話、寫字,她能夠讀完牛津大學,她甚至還寫了自傳!她的《假如給我三天光明》都深深打動了我們。她的名字和事跡鼓舞了千千萬萬殘疾韌!她不幸福嗎?不,她很幸福。她不僅拯救了自己,也拯救了他人。她實現了自我價值,也讓更多人有信心去實現自我價值!

  原來,我曾苦苦尋覓的幸福生活不過是無數絢麗的色彩泡泡,一觸即破。幸福與痛苦是相生的,因為只有痛苦過了才知道幸福,幸福只是相對而言。或許說,所有的痛苦都是幸福,因為痛苦的過程本身就是美的,也只有痛苦過的人才能創造幸福!

  于是,在后來的日子里,我不會再害怕,不害怕鋪天蓋地來的試卷,不害怕高考的重壓,不害怕未來的崎嶇道路,因為痛苦快樂著,才是人生的道路;痛苦快樂著才是生活的滋味;因為痛苦快樂著才是人生的真諦。

  讓我痛苦吧,我將創造幸福!

  讓我幸福吧,我會創造生活!

  讓我痛并快樂的生活著!

初中生活的作文 篇3

  我們最終還是告別了稚嫩,告別了小學生活,踏入全新的初中生活。我向往的初中生活是美好而又充實的:可以學習,可以成長。可以和同學一起細嗅春天的味道,感受夏天的微涼,輕撫秋天的落葉,享受冬天的陽光;也可以他們一起探究問題。

  我向往的初中生活是忙碌的。每天早上從家里出發趕往學校后,教室里的書聲朗郎,大家一起朗讀美妙的文章。上課鈴響了,大家開始按照課表上課,每一堂課都認真聽講,積極回答問題,并且不把心思花在其他地方。下課后去老師的辦公室改錯,大課間認真鍛煉自己的身體,回到家后認真完成老師布置的看完后家庭作業,鞏固今天所學的知識,雖然每一天都很忙碌,沒有時間玩,但我是充實的,是學習到了知識的。

  我向往的初中生活是愉快的。和好朋友在同一個班級,總會發生開心的事。學校組織的實踐活動中,以及運動會,元旦慶典之類的,都是既有意義又充滿樂趣的活動,這不禁讓我對初中生活又多了一分期待。

  我向往的初中生活是美好的。在上課時積極討論,在下課后互相幫助,在任何活動中都團結一致,是在體育課時在任何考試中為對方加油打氣;而不是嘲笑,而不是惡意辱罵,而不是關系不融洽,不是每天的哭聲吵架聲,不是老師的批評與同學的不滿聲。希望大家一起創造的回憶,一共三年的回憶,是開心快樂的,而不是難堪的。

  我向往的初中生活,不是華麗奢侈,不是光彩奪目,而是簡單純樸卻又能打動人心,是可以為我人生十二歲到十五歲的這一段旅程畫上圓滿的句號。一起努力,一起為向往的高中而奮斗,這才是我向往的初中生活。

初中生活的作文 篇4

  從哇哇墜地到牙牙學語,再到步履蹣跚,這是每個人所要經歷的過程。而我呢,一路長來,就是被打大的。

  小時候的我,頑皮,簡直不知道天高地厚,跟個小男孩似的,一天不知道要挨多少打呢。

  那一年夏天,因為很迫切地想要出去玩,就跟關在鳥籠里的鳥一樣,渴望一下得到解放。確認了老媽不在,我便偷偷地溜了出來,在鄰居家玩了一下午,進而忘了時間。

  老媽那喊破喉嚨的聲音,一下就傳到了我耳朵里。當然,聽見之后,我也不是傻傻地站在那兒,而是趕緊跑,“母老虎”要來收拾我了!

  以我當時的小短腿,注定是躲不過的,不如聽天由命。最后乖乖地被逮回家,就像逃命的雞始終躲不過那雙魔爪一樣。

  老媽拿著雞毛撣子向我走過來,我只好束手就擒,乖乖認命了唄。“啪”的一聲,緊接著就是我哇哇大哭的聲音。

  于是,我又跪在了那塊每天都盼著我來的地板磚上,接受著教訓。那酸爽,是我前所未有的。過了不久,兩條腿就已經青一塊,紫一塊了。

  這是我“親媽”嗎?下手那么狠。可見我以前的日子是有多悲催啊,要是有人來救救我就好了。可是現實是殘酷的,家里沒有人能救得了我。畢竟,那一雙兇猛的眼睛正死死地盯著我,仿佛一只蚊子飛過都能被嚇死。這可不是吹的!老媽的性格就是這樣,我已經了如指掌啦。她的招數除了那幾招,也別指望能翻出其他花樣來。

  可能,像我這樣被打長大的孩子,內心都比較強大吧,不然堅持不下來。不過,我還是得感謝老媽,不然就成了嬌滴滴的.女孩子。這種嬌弱的性格,好像并不適合我這種天生的“女漢子”吧。

  回憶起這份童年,還是挺快樂的。或許沒有哪家的小姑娘有我這么調皮吧?我可是挨了不少打,還依然堅強“活著的小強”呢。

初中生活的作文 篇5

  春風依舊和煦,陽光依舊明媚,而我卻已不再是那時的我,告別了小學,告別了童年,告別了那還不成熟的我,我,邁入了中學的大門!

  初入中學的我,面對一個新環境,無疑是緊張,興奮,且謹慎地。每天認真聽講,認真做作業,絲毫不敢有一絲怠慢,就這樣,我度過了風平浪靜的初一上學期。到了第二學期時,我漸漸開始褪去了初來乍到時的小心翼翼,變得有些兒膽大了。

  有一段時間,我總是在學校自習課上做作業,等放學了,我就把還沒完成的作業帶回家去,心里想著:回家再做完它們,然后就早些休息。可每次一回到家,我就開始看電視,玩電腦,總也不想做作業,畢竟玩樂總比作業來得輕松。即使有時候心里會想:作業沒做,不好吧?可轉念一想,卻又認為,這沒什么大不了的,畢竟抄作業也沒什么的,理解所學過的知識就行。

  一天,我急急忙忙地趕到學校,一放下書包,就掏出筆盒和昨天那份老師發的數學報紙,一看,不僅傷心,唉,又是空白的,又要快些補完它了,否則被老師看到,就慘了。于是,我隨手拿了一份別人的報紙,就奮筆疾書,以為內容實在太多,所以我不得不集中精神,迅速地抄。抄著抄著,我覺得班上突然變得很安靜,有股難以言語的氛圍,可我已來不及思考為什么了,我只想趕快抄完,過了一小下子,有人碰了碰我的手肘,可我不想理會他,于是便沒有反應,可他又碰了碰我的手肘,我不難煩了,惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然,透過眼角的余光,我看到班主任正盯著我桌上的兩份報紙,我對是心中一驚,天吶,該怎么辦,被發現了……我就的腦子此時已一片混亂。

  這時,班主任拿起了我桌上的兩份報紙,眼睛里像有火似的盯著我看,生氣地問道:“這是什么?”頓了一頓,他繼續質問道,“為什么要抄別人做的?為什么昨天不做呢?這些題你都不會做嗎?……”

  一連串的問題,一連串的質問,我發現我竟一個都無以辯駁。是的,我完全可以昨天晚上完成作業的,這些題我也都會做,而我不完成作業就只為了我一時的玩樂!這一瞬間,我覺得我怎么可以這樣做,學習本就是我做學生的任務啊,況且學習的好才能有好的將來啊。我恍然大悟了:人這一輩子本就要做很多事,不管你愿意與否,你都要認真,無差錯地完成它。因為只有在對的時間,做相對應的事情,才不會鑄成錯誤。就像學習,如果不現在認真學,那么以后我就不吃虧。

  這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣,提醒著我,警誡著我,讓我凡事做到認真無差錯。

  初中生活帶給我太多感悟,這段美好的生活如影片一樣,會時不時在我眼前放映,它也會在我心中發酵好幾年,或幾十年,甚至是一輩子!

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