精選快樂(lè)的初中生活作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)的初中生活作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的初中生活作文 篇1
初中生活快樂(lè)多多,讓人回味無(wú)窮。下面,我略舉一二與你共享。
常言道,考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。此言不假。就拿這次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧,監(jiān)考老師還未進(jìn)入考室,考生們就已進(jìn)入了臨戰(zhàn)狀態(tài),只見(jiàn)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,氣氛緊張異常。試卷剛一發(fā)下,還未等老師一聲令下,眾考生早已揮舞鋼筆沖入了敵陣。而我們的敵人——那些數(shù)學(xué)題卻在那兒巍然不動(dòng),以逸待勞,頗有"姜太公釣魚(yú),愿者上鉤"之意。你看那選擇題,巧布陣法,四人一組,只等著輪番上陣;填空題,巧設(shè)空城,哪怕你雄兵百萬(wàn),亦不敢貿(mào)然攻進(jìn);證明題如那劍門(mén)關(guān),關(guān)關(guān)難攻;應(yīng)用題似那迷魂陣,陣陣難破……如此陣勢(shì),要打勝此仗絕非易事。可那絕頂聰明者,毫無(wú)畏懼之心,左沖右突,一路強(qiáng)攻,時(shí)間才剛過(guò)一半就準(zhǔn)備打掃戰(zhàn)場(chǎng)了,一邊清查著"漏網(wǎng)之魚(yú)",一邊信心滿滿地等著喝勝利的喜酒;再看那比較聰明者,過(guò)五關(guān),斬六將,本已勝利在望,哪想到,到最后關(guān)頭再也無(wú)力打敗那最頑固之?dāng)常欢遣簧趼斆髡撸m拼盡全身力氣也殺出了兩關(guān),可腦細(xì)胞卻已死了一大半,如此狀況,怎能繼續(xù)征戰(zhàn)?于是只好坐等時(shí)機(jī),向他人求援。這不,時(shí)機(jī)終于來(lái)了!監(jiān)考老師正在打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,于是以閃電般的速度扔了一個(gè)"信號(hào)彈"給強(qiáng)大的盟軍,只等飛鴿傳書(shū)援軍來(lái),再?zèng)_入敵陣殺它個(gè)片甲不留。
一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了,眾生情態(tài)各異:勝者,高呼萬(wàn)歲;敗者,哀聲連天!
"民以食為天",此語(yǔ)確實(shí)不謬。我們初中生把吃飯看得比天都還重要。吃飯前那最后一節(jié)課,時(shí)間還沒(méi)到一半,有的住校生便蠢蠢欲動(dòng)了,真?zhèn)是"人在教室,心在食堂".隨著時(shí)間的推移,氣氛變得越來(lái)越緊張,特別是最后十秒鐘,壓抑得幾乎要讓人窒息,猶如宇宙飛船將要發(fā)射的最后時(shí)刻,眾生都在緊張而又興奮地默數(shù)著倒計(jì)時(shí):"十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!"真準(zhǔn)!剛一念完,下課鈴就當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥恕@蠋熯未來(lái)得及宣布下課,眾生早已沖出了教室。"回來(lái)!"老師一聲斷喝,嚇回了無(wú)數(shù)英雄好漢,但"飛毛腿小隊(duì)"卻早已沖進(jìn)了食堂。老師無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,只有嘆氣的份兒。老師宣布完下課后,還沒(méi)踏出教室半步,被喝回的學(xué)生再度沖出了教室。老師回頭一看,教室里早已無(wú)人。老師大驚:莫非個(gè)個(gè)都練成了飛人劉翔?
再去看看那吃飯的食堂吧。要是哪個(gè)買了點(diǎn)兒上檔次的"下飯菜"之類,來(lái)人便必一勺,等他生出"此地不宜久留"的念頭時(shí),早已空空如也,有時(shí)連裝菜的瓶子都保不住。也有僥幸?jiàn)^力沖出重圍者,本以為自己擺脫了包圍不會(huì)再遭搶劫,但別人哪會(huì)輕易言敗,他們會(huì)一直跟著追,追不到手是絕不會(huì)善罷甘休的。那被追者如驚弓之鳥(niǎo),終于力不從心,摔倒在地,飯菜也灑落了一地。追者看到再也沒(méi)戲,扔下一聲嘆息便紛紛散開(kāi)了。
這,就是我們初中生活的一些精彩片段。不知你看了之后,是否也感受到了我們初中生活的快樂(lè)。
快樂(lè)的初中生活作文 篇2
大家都不會(huì)忘記,快樂(lè)的攤出來(lái)大家一起回憶一起分享。
初一剛來(lái)的時(shí)候,大家還不熟,我想認(rèn)識(shí)大家,大家也想認(rèn)識(shí)我。剛好是音樂(lè)課,音樂(lè)老師讓我們一個(gè)一個(gè)的介紹自己,我坐在后面,認(rèn)真的聽(tīng)著大家介紹自己,這時(shí)介紹到我們班的班花了,她張得不好可是她為美,每天早上5點(diǎn)起床用一個(gè)小時(shí)來(lái)打扮自己,走在她的身邊會(huì)有一種很濃的香水味。她剛上臺(tái)下面的人就有一種喊她下臺(tái)的沖動(dòng),由于老師在大家只好………她上臺(tái)說(shuō)了三句話下面的人都笑了,第一句;’偶是國(guó)花田甜‘第2句是;’我美嗎?‘第3句是;‘我知道我比西施還美’后來(lái)輪到我了,我一上臺(tái)我就感覺(jué)到了滿滿的期待的目光。我假裝鎮(zhèn)定的介紹我,我剛開(kāi)口說(shuō)我叫史珍香時(shí),下面的人都在笑,不過(guò)我不在乎。
初2那年最有趣的事是在平安夜吃老師送給我們的蛋糕,我們吃著吃著就情不自禁打鬧起來(lái)了,后面我們班的每個(gè)同學(xué);臉上都有奶油。
初三了,幾乎沒(méi)有什么快樂(lè)的事只有苦。可是我們依然還是快樂(lè)的。
三年的感情里,l留給我留給大家的是快樂(lè),在初中生活里大家留給我許多塊了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)回憶起初中的生活,就是回憶起快樂(lè)
快樂(lè)的初中生活作文 篇3
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。
回首這三年,問(wèn)過(guò)自己快樂(lè)嗎。結(jié)果當(dāng)然是肯定的。這三年的日子,雖有許多煩惱與不順,卻也大多被歡樂(lè)與感動(dòng)充盈著。有初一同學(xué)生日結(jié)果下大雨的酷爽經(jīng)歷,也有平時(shí)在寢室里和室友們哼著小調(diào)聊著天的溫馨時(shí)刻。三年過(guò)去,不僅快樂(lè),應(yīng)該也是學(xué)到了不少的。美好的時(shí)光太多,這些時(shí)光帶給了我什么,我想才是最重要的。
大概是由每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式,學(xué)到了臨危不亂,也學(xué)到了創(chuàng)意出新裁的道理。放得下,張得開(kāi),齊心協(xié)力,才可開(kāi)出奪人眼球的碩果。
大概是由各個(gè)職位的競(jìng)選,學(xué)到了事前準(zhǔn)備的重要性。不可狂妄,不可自大,兢兢業(yè)業(yè)準(zhǔn)備好自己所應(yīng)該具備的,然后有條不紊發(fā)揮出來(lái)。穩(wěn)定才壓倒一切。
大概是學(xué)期最后的沖刺。由之前的沒(méi)有信心,否定自己,到后來(lái)成績(jī)獲得提升時(shí)的滿足和喜悅,最后形成緊握在心的決心和信仰。終于知道沒(méi)有什么是做不成的,重要的是你有沒(méi)有為之拼搏,為之付出努力。
大概是與他人的交友,相處,在溫暖和傷痛之中才豁然了悟,要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)珍惜所有。喜歡不是去占有和傷害,也不是可以去毫無(wú)顧忌地踐踏。彼此尊重,彼此包容,互取所需,競(jìng)爭(zhēng)中合作,共贏是原則。
大概是在觀察世事時(shí),以事、人、過(guò)去的自己為鏡。知道要從多方面考慮問(wèn)題,多角度看待問(wèn)題。斷章取義不可取,狂妄自大不可取,盲目跟風(fēng)不可取,極端主義不可取。知道了既然現(xiàn)在自己不可以改變什么,就應(yīng)該為將來(lái)的自己所爭(zhēng)取些什么。以事為鏡明事理,以人為鏡可立身。
小學(xué)關(guān)于人生和社會(huì)的許多觀念都比較模糊,大體的架構(gòu)都是在這三年所形成。初中階段應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)始懂得自己由身邊的事情品味出道理的時(shí)段。所幸,我沒(méi)有荒廢。
中考前看AKB的第五次總選舉。我支持的渡邊麻友去年獲得第二。去年的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,她手捧獎(jiǎng)杯,聲音顫抖,淚眼說(shuō)完了感言,喜悅的同時(shí)期待今年能夠獲得第一。而今年,從速報(bào)到宣讀名次的全過(guò)程中,她一直都是微笑著的。直到聽(tīng)到自己今年獲得第三位的名次,麻友在粉絲不可置信的呼喊中,微笑著站起來(lái),一步一步地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。面對(duì)這個(gè)令人沮喪的排名,她沒(méi)有哭。一直那么堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)定地笑著,說(shuō)出了讓我印象極為深刻的一句話。
“一直以為,成為Center是一件極為困難的事情。而現(xiàn)在終于知道,最困難的事情不是成為Center,而是作為Center的同時(shí)被大家所認(rèn)可。”
她的笑容那樣平靜,看不出喜悲,清澈的眸子中閃爍的是比任何時(shí)候都明晰的光。這才明白,其實(shí)經(jīng)過(guò)一年,她所收獲的遠(yuǎn)比她在排名上失去的多。她成年了,也成長(zhǎng)了。會(huì)坦然接受自己努力所換來(lái)的結(jié)果,也再不會(huì)因?yàn)閭(gè)人得失導(dǎo)致的喜悲而輕易哭泣。她成熟了。
而于我又何嘗不是一樣?在歲月中成長(zhǎng),在經(jīng)歷中成熟。看清自己的位置,站好立場(chǎng),迎接著下一個(gè)目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己很多如果。如果我當(dāng)初進(jìn)的不是外校,如果我當(dāng)初進(jìn)的不是這個(gè)班,如果我當(dāng)初是別的老師教,如果我碰到的其他的同學(xué)……哪有這么多如果。一切皆因一個(gè)緣字。碰見(jiàn)的,存在的,牢記下,珍藏在心。一切都是最好的安排,炘南說(shuō)過(guò)的這句話,也是這三年時(shí)光教給我的。
那么,再見(jiàn)了,我的初中生活。
快樂(lè)的初中生活作文 篇4
特別色彩特別話,洋洋灑灑心裝下,美麗心情輕呼吸,快樂(lè)連承你我他!
夏日當(dāng)空,不言不語(yǔ)的溫度給人以舒適溫柔的感覺(jué),仰起臉,微風(fēng)拂面,輕輕的呼吸,好在心情只剩下快樂(lè)!
有人說(shuō),快樂(lè)時(shí)候是最寂寞的,分析真實(shí)的我,不可否認(rèn),此話也不無(wú)道理,不過(guò),那是偶爾而已,回過(guò)頭來(lái),仔細(xì)想想,何必自己為難自己呢?即使方方面面有千萬(wàn)個(gè)挫折的理由,也要接受現(xiàn)實(shí)的自己,因?yàn)橹挥凶约耗軌蛘茸约海≈挥凶约荷线M(jìn)的心態(tài)才能快樂(lè)的旅行幸福時(shí)光!
置身與陽(yáng)光下,充其量就是陽(yáng)光的,在陽(yáng)光下暢游,看天天更藍(lán),看水水更綠,天賞賜的藍(lán),地賦予的綠,勾勒的輪廓,別樣的美妙,別樣的和諧,給人以美的心情,給人以愛(ài)的沖動(dòng),試想,有誰(shuí)能夠置身于不顧呢?又有誰(shuí)不在意美麗的風(fēng)景呢!
少一份低嘆,把舊事別放在心上,多一份自信,做一個(gè)擁愛(ài)自重的感恩人,也許會(huì)包容很多不愉快,即便人的一生是為旅游而來(lái),就要跟上節(jié)奏,拍拍走好,自己滿意,呼吸就順暢,何必在意他人目光,選擇接受自己,快樂(lè)不是不可能!
不是嘛,快樂(lè)不快樂(lè)因人而宜,有一種人把快樂(lè)釋壓在別人的痛苦之上,有一種人把快樂(lè)復(fù)制給別人,通過(guò)他人的快樂(lè)黏貼自己的快樂(lè),顯而易見(jiàn),前者快樂(lè)嗎,我認(rèn)為暫時(shí)的呼吸,不久就會(huì)發(fā)霉,被窒息所代替,是失敗的快樂(lè),反之,后者的公益行為是最快樂(lè)的,先他人之憂而憂,后他人之樂(lè)而樂(lè),這是多么偉大的.事情,陶冶多少人的品質(zhì),給予多少人的快樂(lè),這是最勝利的快樂(lè)!!
其實(shí),小看點(diǎn),想說(shuō)本來(lái)生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,未免不是好事,何必班門(mén)弄斧搞得一團(tuán)糟,找些不愉快,自食其苦果呢,難道平常心看世界不是更好嗎?不是更快樂(lè)嗎?
無(wú)論從那個(gè)觀點(diǎn),人活在世,活的都是精神,都是狀態(tài),都是心情,都是分享,不要說(shuō)快樂(lè)你的快樂(lè),悲傷你的悲傷,是在唱高調(diào),是必須牽強(qiáng)背下的潛臺(tái)詞,我想那是內(nèi)心情感的表達(dá),是對(duì)人生態(tài)度認(rèn)可的升華!
抬起頭,目視前方,仿佛聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的嘀嗒聲,喚醒了久違的沉睡,興奮的細(xì)胞不時(shí)的活躍著快樂(lè)....
快樂(lè)的初中生活作文 篇5
當(dāng)記憶的線纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí);當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí);當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí),想一想快樂(lè)的初中生活誠(chéng)然是件樂(lè)事。
老師照亮前行之路
當(dāng)你被老師批評(píng)后,反感她時(shí);當(dāng)你在被老師誤解后,抱怨他時(shí),你可曾想過(guò)?是誰(shuí)在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著?又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題,是老師。你可曾記得,當(dāng)你迷茫之時(shí),當(dāng)你困惑之際,當(dāng)你失去方向的時(shí)候,又是誰(shuí)讓你找到了歸途?是老師。
老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂(lè)。
朋友點(diǎn)燃希望之燈
當(dāng)你和朋友生氣時(shí),你可曾想過(guò),是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開(kāi)心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有朋友說(shuō)一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來(lái),找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè)。
書(shū)籍叫醒困惑之心
當(dāng)你困惑之時(shí),當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書(shū)本細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。
書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。
轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已快結(jié)束,這個(gè)季節(jié),河畔的風(fēng)放肆拼命的吹,無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的心忘不了單純的感動(dòng)。
初中的生活雖說(shuō)忙碌,但在兩市已有的作陪下,更多的是快樂(lè)!
后記:記憶是陣陣花香,一起走過(guò)初中的快樂(lè)生活說(shuō)都不會(huì)忘。
快樂(lè)的初中生活作文 篇6
從金色的九月走進(jìn)初中,現(xiàn)在已將近半個(gè)學(xué)期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現(xiàn)在的成熟與平靜。雖然在這半個(gè)學(xué)期中有被誤會(huì)過(guò),有傷心過(guò),還有憤怒過(guò),但這一切的一切,都不如快樂(lè)給我留下更深的印象。
在這半個(gè)學(xué)期中,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的同學(xué)。
爸爸把我送到了那高大的教學(xué)樓前,我的初中生活開(kāi)始了。我怯生生地走進(jìn)教室,望著同學(xué)們好奇的目光,老師那熱情的微笑,平時(shí)大膽的我竟然羞澀起來(lái),慢悠悠地走到了座位。這時(shí)同伴紛紛走到我面前,高興的介紹了起來(lái)。“我叫××,來(lái)自××”,“我叫××,我愛(ài)好唱歌……”,“我叫××,我的理想是當(dāng)……”。就這樣,我們開(kāi)始了互相認(rèn)識(shí),噓寒問(wèn)暖,使整個(gè)班級(jí)沉浸在溫馨的氛圍中。當(dāng)教室里同學(xué)們正為學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額而心急氣煩的時(shí)候,×××同學(xué)就會(huì)清了清嗓子,大聲說(shuō):“同學(xué)們,讓我為大家獻(xiàn)上一首自編的歌曲來(lái)緩緩氣氛吧!……”頓時(shí),教室里又響起了一陣陣的笑聲,使整個(gè)班級(jí)都沉浸在快樂(lè)的世界里。
在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣衅邆(gè)幽默、嚴(yán)肅、和藹……愛(ài)我們的老師。
在上課時(shí),英語(yǔ)老師總是最早來(lái)到教室,開(kāi)始認(rèn)真地操作課件,然后又認(rèn)認(rèn)真真地拿起課本講了起來(lái)。老師是希望我們像她一樣,想盡各種辦法,就連平時(shí)還不忘教育我們做人的道理。數(shù)學(xué)老師幽默而嚴(yán)肅,總是提醒我們多寫(xiě)多練,當(dāng)我們考試成績(jī)好時(shí),她臉上總是露出燦爛的笑容,像小孩子得了糖一樣,笑容掛上好幾天。可是當(dāng)我們不認(rèn)真時(shí),她立馬嘟起了嘴,把我們訓(xùn)上一翻,然后又耐心地和我們解起了題。生物老師是那么的和藹,總是那么的可愛(ài)。她的嘴邊總是掛著“要多親近自然啊!這個(gè)應(yīng)該怎么做呀!……”當(dāng)我們作題做錯(cuò)了時(shí),她又總會(huì)睜大她那圓圓的眼睛……還有語(yǔ)文老師……各科的老師有各樣的性格,他們令我們的生活豐富起來(lái),令我們從懵懵懂懂中成長(zhǎng)起來(lái)。
在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袌F(tuán)結(jié)的同學(xué),和藹的老師,美麗的校園……我們?cè)谶@快樂(lè)地一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
初中生活,是多么的快樂(lè)呀!
快樂(lè)的初中生活作文 篇7
如果有人問(wèn)我什么是幸福,什么是快樂(lè),我會(huì)毫不含糊地告訴他:“是爸爸媽媽的愛(ài)!”因?yàn)槲业耐晟钕裉焐系男切牵瑺N爛而奪目,每一天都使人難忘,這當(dāng)然是因?yàn)橛邪职謰寢寘R成的愛(ài)的“宇宙”!
雨中,甜蜜的母愛(ài)—
我清晰地記得,在我讀學(xué)前班的時(shí)候,媽媽每天都拿著香甜美味的果汁在學(xué)校門(mén)口等我。突然有一天,我剛出到學(xué)校門(mén)口就下起傾盆大雨,媽媽二話不說(shuō),讓我打著傘,背我就向前走……這時(shí),我見(jiàn)媽媽的兩鬢有幾滴晶瑩的水珠,不知是汗水還是雨水。正這么想著,一陣風(fēng)吹來(lái),我衣服穿的少,不禁打了個(gè)噴嚏,媽媽好像明白了什么似的,把她那暖和的外衣披在了我身上。
一滴雨點(diǎn)兒飄到我的嘴唇,我舔了一下,喲,甜滋滋的像蜜一樣,一直甜到我心中。
風(fēng)中,溫暖的父愛(ài)—
“丁零零……”一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了睡得正香的我。窗外大霧彌漫,一切準(zhǔn)備就緒后,我便踏上了上學(xué)的“難行之路”。
雖然我圍上了厚厚的圍巾,帶上了耳罩和手套,但風(fēng)爺爺還是不肯饒過(guò)我,它像刀一樣割在我嬌嫩的小臉蛋兒上,我只好低下了頭。一會(huì)兒,我覺(jué)得風(fēng)變小了,抬頭一看,原來(lái)是爸爸用他那寬大的肩膀?yàn)槲覔踝×似獗┰甑娘L(fēng)爺爺,自己卻凍得像一根“胡蘿卜”。
一陣風(fēng)吹到我身上,喲,暖烘烘的,像太陽(yáng)一樣,一直吹到我心中。
我快樂(lè),不僅僅是因?yàn)橛泻贸缘氖澄铩⒑猛娴耐婢撸怯邪职謰寢屇堑蔚慰此破椒矃s很深沉的愛(ài)!
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