初中的作文

時間：2025-01-17 08:58:43 初中作文我要投稿

初中的作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文[優(yōu)秀]

初中的作文篇1

　　我相信理智的力量。一切有價值的東西都存在著理智的和諧。它使人類有清晰的頭腦、生動活潑的語言；它使人懂得瘋狂的可怕，懦弱的愚蠢。

　　我相信真理的光芒。雖然它象草那樣的質(zhì)樸無華，但正是這種質(zhì)樸使世界上的丑陋、荒唐的事物，在它的`照耀下原形畢露。

　　我相信法律的公正。一切虛偽的東西都將受到它的嚴(yán)懲。然而它不僅僅是一位只憑理智判斷的法官，而是真理與民意的化身。

　　我相信責(zé)任的神圣。世界上有許多事，你并不一定都喜歡它們，但是責(zé)任使你有一種壓迫感，使你身心為之一振并發(fā)揮你的才氣去鉆研。是它在向你的心靈發(fā)動著進(jìn)攻。如果它勝利了，那么你就前進(jìn)了。

　　我相信歷史的偉大。如果你想更快地向前走，并希望自己少摔跟斗，那么你就回頭看看你所走過的道路。它是一面鏡子，使你看清道路的曲折與廣闊；它是一個經(jīng)驗庫，隨時都可以支付你的幸福；它是我們的階梯，只要沒有人篡改它，它就象萬里長城那樣永遠(yuǎn)偉大。如果我們失去它，就等于聰明人失去了雙眼。

　　我相信生命的意義——不是索取而是默默地奉獻(xiàn)。生命的寶貴使人懂得了奮斗的幸福、成功的喜悅。怎樣才能開發(fā)你無窮的生命價值？只有把自己變成一根焊條，熔化在社會需要的地方，這樣才能得到永生。

　　我相信人類的尊嚴(yán)。它使你懂得如何自愛，如何愛他人。它是認(rèn)識自己的鑰匙，讓你打開心扉，看清楚什么是可恥、可悲、可怕、可憐。它束縛人卑鄙的惡念，打消心靈中的不諧和的聲音。

　　我相信自我的信念。盡管有時我們過于天真、幼稚，但終究我們會因為它而有所成就。“我會戰(zhàn)勝它”的聲音總是在你心中蕩漾的話，那么你就不會因失敗而氣餒，因嘲諷而忍讓。但自負(fù)的自我，決不應(yīng)屬于你。如果我們在事業(yè)上連自我都不相信，那么我勸你還是罷手旁觀。

　　我相信友愛的純潔。它是一個大熔爐，熔化了一切妄自尊大、虛偽奸詐、阿諛奉承。友愛使你謙卑，羞慚，好象初進(jìn)鬧市的頑童，怕因為自己的不檢點(diǎn)而受到斥責(zé)。它包括理解、信任和自我犧牲。理解了才能有愛，信任了才能加深愛，而自我犧牲才能升華愛。

　　我相信自私的可恥。若將自私的我堆積起來，那么它勢必要傾倒，它給人帶來災(zāi)禍，而給自己帶來墮落，雖然這種墮落充滿享受的快樂。自私者公認(rèn)的是：名譽(yù)、地位、權(quán)力和金錢，而且也公認(rèn)：人格、臉面不值一錢。

　　我相信失敗的偉大。成功可賀，可失敗同樣可敬。警世鐘的音響，足以震懾地球上的萬物之靈。失敗可以轉(zhuǎn)化為成功。

初中的作文篇2

　　岳陽，以一湖一樓聞名天下。綿延秀麗、氣勢雄偉的洞庭湖，古風(fēng)仍存、大氣磅礴的岳陽樓，這道山水樓閣的壯麗景色，我怎能不去游覽和鑒賞呢?

　　從君山島上遙望洞庭，我不禁被它折服，她那包容天下的雄偉氣勢使我覺得自己是如此渺小和微不足道。我靜靜的望著湖水，仿佛被她輕輕托起。她溫柔的拍打著我的'身體，娓娓講述著當(dāng)年各路商船的蜂擁而至、龐大戰(zhàn)船的浴血搏殺、賽龍舟時的激烈場面……

　　湖水一般是很平靜的，可雨一下，就別樣了。雨滴打在湖面上，仿佛在向洞庭湖挑戰(zhàn)。她哪在乎這點(diǎn)雨水，只見它猛然“起身”，一個波浪接著一個波浪不斷打向岸邊，伴著震耳欲聾的咆哮，向世人展示著它的波瀾壯闊。

　　湖面終于安靜后，忽然，鑼鼓喧天、戰(zhàn)旗飄揚(yáng)、百舸爭流。原來，是魯肅正站在岳陽樓上訓(xùn)練水軍呢。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這是范仲淹登臨岳陽樓后留下的豪邁的詩句。岳陽樓，歷史悠久，早在三國時期就已建成，與黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣并稱為四大名樓，引無數(shù)文人墨客前來駐足，魯肅也曾經(jīng)在這里操練水軍。我登上樓頂，輕輕撫摸著墻壁，仿佛看見吳國的大旗插滿四周，魯肅正站在這里，神情凝重地發(fā)出指令，果敢堅定，容不得半點(diǎn)馬虎，因為他的身后是整個國家，他重任在肩。他的身影不正印證了湖南人“心憂天下，敢為人先”精神嗎?

　　“洞庭天下水，岳陽天下樓”。這一樓一湖至今還散發(fā)著耀眼的光芒。為了讓它永放光芒，我們應(yīng)該行動起來，積極投入到文化遺產(chǎn)的保護(hù)中去，精心呵護(hù)這些承載著湖湘文化和湖南精神的燦爛明珠!

初中的作文篇3

　　小時候，最喜歡干的事就是看動畫片。

　　那一個個活靈活現(xiàn)的卡通形象每一個都令我印象深刻，它們永遠(yuǎn)活躍在我的心中。

　　那時，大家都很喜歡看動畫片。平日里，最喜歡的就是談?wù)搫赢嬈瑒赢嬈拖褚桓侍鸬陌舭籼牵苍S在大人心里它永遠(yuǎn)不會甘甜，可在我們的心里，它甜的出奇。我覺得，動畫片就是我靈魂的歸宿。品味它的甘甜，是人生最大的幸福。

　　人總是要長大的。有一次，我在看動畫片時，同學(xué)們看見了，冷冷的對我說一句：“你這么大了還看動畫片，這么幼稚，你還看？我看你呀，只是個乳臭未干的小孩。”看來，在同學(xué)們眼中，動畫片已于幼稚結(jié)下了不匪的緣分，自然看動畫片的人也被看作幼稚的小孩。

　　我為了不讓同學(xué)們對我冷嘲熱諷，我下定決心，再也不看動畫片了。

　　于是，動畫片這根棒棒糖在我心里再也甜不起來了。

　　天真的.我認(rèn)為看電視劇就是成熟的表現(xiàn)，于是，我開始看起了電視劇。

　　可對我來說，電視劇和動畫片的味道是截然不同的。動畫片是誘人的甘甜，而電視劇卻是難咽的苦澀，我每次都記不愿意品味它的苦澀，可成熟這道墻將我與動畫片隔離，被迫與電視劇交朋友，因為這樣。我就不會被嘲笑了。

　　后來，不知道為什么，同學(xué)們又開始看動畫片。并且，許多小孩甚至大人都被動畫片的甘甜迷住了。我剛剛適應(yīng)了看電視劇，本以為得到了期盼的成熟，正自豪得向同學(xué)們吹噓。本想換來羨慕與崇拜，可只換來了一句“假成熟”。

　　我疑惑了：到底是電視劇的悲歡離合好？還是動畫片單純的快樂好？到底是變成熟好？還是擁有一顆童心好？

　　我又看起了動畫片，又找到了那單純的快樂。

初中的作文篇4

　　我的家人精神失常了！

　　這可不是我咒他們哦！最近，我的家人總是無緣無故地打自己、打別人。記得我在一本書上看過，這是病，要找到一種白色的、五個瓣的花，它叫百離花。只要將花瓣撕下，拋向病人，就可痊愈。（這太扯淡了！我為了家人，我還是愿意試一下，雖然書上說很難找到！）這種事情刻不容緩，我立即出發(fā)，四處尋找著百離花。不過，我竟然迷路了，蒼天啊，大地啊，這該怎么走啊！

　　四處都是山的地方，我竟然看見了一座房子，打算進(jìn)去問個路。剛進(jìn)去，我就看見了一頭三只眼睛的怪物！我害怕極了，剛準(zhǔn)備逃跑時，那個怪物就說：“哇！終于有一個人了，我的花園可以給別人欣賞了，哈哈！走，我?guī)闳タ次业幕▓@！”我看著藍(lán)怪，（因為他全身都是藍(lán)色的。）覺得它不像一個壞蛋，就跟著它進(jìn)去了。

　　“哇，好漂亮！這都是你種的？”我看了花園，問道。藍(lán)怪自豪地說：“是啊！都是我種的。對了，我可是愛花如命的人，別碰我的花，不然我會殺了你的.！”“切！小氣鬼。”我看了看，發(fā)現(xiàn)了百離花！我想：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！可是，藍(lán)怪說過，不許碰的，怎么辦？恩，那我就偷偷地拿走吧。我可真是太聰明了，哈哈！想到這個好主意，我高興極了。就趁藍(lán)怪沒注意，慌忙摘了幾株，向門外跑去。說來也怪，我跑著跑著，竟到了家門外，我剛進(jìn)去，看見了姐姐，就撕下一片花瓣向姐姐拋去，手剛剛離開了花瓣，后面就有一只手拽著我，不看不要緊，一看嚇一跳啊！竟然是藍(lán)怪！我嚇得手一松，呃——百離花掉了！好可惜！藍(lán)怪剛把我拉回去鎖在花園里，我就發(fā)現(xiàn)藍(lán)怪竟然在我身后！哦，不對，它的皮毛全是綠的，是綠怪。原來它是藍(lán)怪的哥哥，澆花時藍(lán)怪沒看見它，就不小心把它也鎖在這兒了。我將我的遭遇告訴了綠怪，綠怪決定幫我。

　　它長得很高大，我可以踩在它的肩膀上爬出圍墻，我連忙摘了一朵百離花，逃了出去。我逃啊逃，逃到了我屋后的小河旁。我看著房子，心里有一種說不出的滋味，我想這就是思念吧！好想念家中的一切，雖然我只離開了一會兒。我走了進(jìn)去，看見了媽媽，就準(zhǔn)備撕下一片花瓣，媽媽突然說：“你回來了？太好了！”我感覺媽媽不像是病人，就問：“怎么了？恢復(fù)正常了？”她說：“當(dāng)初你拋了一片花瓣到你姐姐身上，她就恢復(fù)正常了。然后，你不小心掉的百離花被你姐姐看到了，就拋向了我和你爸爸，我們就都好了。”我恍然大悟：“哦！原來如此啊！真是太好了！”

　　我想沖過去與媽媽擁抱，就發(fā)現(xiàn)——就發(fā)現(xiàn)——就發(fā)現(xiàn)我醒了！呃！好吧，我承認(rèn)是因為一覺睡到了九點(diǎn)，爸爸生氣了就把我打醒了。唉，太丟臉了！

　　這個夢真有趣！

初中的作文篇5

　　一、廣泛的開展閱讀，夯實創(chuàng)作基礎(chǔ)

　　對于初中生來說，他們的社會閱歷較為膚淺，對社會的觀察和感悟能力也較弱，為此，他們在作文創(chuàng)作的過程中時常覺得無事可寫，無話可說。為了改變這種現(xiàn)狀，就需要給初中生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓他們積累更多的寫作素材。最為基本的就是在日常的語文課堂教學(xué)中，教師一定要落實好相關(guān)的基礎(chǔ)知識，對于字詞句的掌握和基本語法的掌握都要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能確保學(xué)生在作文創(chuàng)作的過程中，語言流暢，用詞恰當(dāng)?shù)取Ｔ诔踔姓Z文英語作文教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該了解初中生的實際情況，他們在寫作文的時候，更多的是需要參考資料，或者說他們的模仿能力較強(qiáng)，為此，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐卣钩踔猩恼Z文閱讀內(nèi)容和閱讀形式，讓學(xué)生在閱讀的過程中掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，積累相關(guān)的素材。

　　二、優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)創(chuàng)作興趣

　　針對初中生的作文教學(xué)來說，還是首先要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生對作文懷有好感，并且能夠主動的參與到作文教學(xué)中來。如何激發(fā)學(xué)生的作文創(chuàng)作興趣呢？這個需要教師針對學(xué)情展開針對性的措施，可以通過閱讀美文的方法刺激學(xué)生，并且鼓勵他們創(chuàng)作。還可以閱讀班上學(xué)生的文章，讓學(xué)生樹立自信心，在作文評價的時候多謝鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。在作文教學(xué)的形式上可以實現(xiàn)多元化，比如通過作文競賽等競爭的形式，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作激情。對于初中生來說，他們的抗挫折能力如何優(yōu)化初中語文作文教學(xué)研究江西省贛縣江口中學(xué)劉世真還比較弱，所以在作文創(chuàng)作的時候，無論是創(chuàng)作的形式還是創(chuàng)作的內(nèi)容都要力求適可而止，不但強(qiáng)化創(chuàng)作的難度，否則一旦初中生感受到創(chuàng)作的困難，他們就有可能放棄作文寫作。在教學(xué)的過程中，教師可以采取針對性的教學(xué)方法，比如通過多媒體來創(chuàng)設(shè)作文的意境，教師先做出一定的詮釋，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路，讓初中生感受到創(chuàng)作的樂趣。比如在作文《我的爸爸》的創(chuàng)作中，教師可以先讓學(xué)生回想一下自己的爸爸，讓學(xué)生找到文章的切入點(diǎn)，與此同時教師也可以先介紹自己的爸爸，從某一角度來詮釋文章或者選取有代表性的名人著作，然后在教學(xué)的過程中，教師可以先布置創(chuàng)作資料的收集工作，比如爸爸的照片，感動自己的事情，其他親戚對爸爸的評價等，這些都是作文創(chuàng)作的素材，也能幫助學(xué)生快速的正確的掌握相關(guān)的信息，在積累一定的素材之后，學(xué)生創(chuàng)作起來就會得心應(yīng)手，自然也會在創(chuàng)作中獲得樂趣。

　　三、做到細(xì)心觀察，使用生活素材

　　在初中語文作文的教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)初中生感覺到困惑的原因就是無話可說，其實他們有很多的想法，有的時候就是不知道從何說起，為此，在教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生作文創(chuàng)作的內(nèi)容其實就是自身思想表達(dá)和知識整合的過程，很大程度上來說，作文創(chuàng)作就是學(xué)生生活體驗的直接載體，為此，教師要引導(dǎo)學(xué)生做一個細(xì)心的人，學(xué)會觀察，這樣才能讓生活成為創(chuàng)作的素材，才能在創(chuàng)作的時候給學(xué)生創(chuàng)設(shè)既定的生活場景。作文教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)，學(xué)會抒發(fā)自己的真情實感，讓學(xué)生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表達(dá)出來。作文創(chuàng)作的過程也是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的消化、吸收和應(yīng)用的過程中，一定程度上提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在傳統(tǒng)初中作文課堂上，一般都是教師唱主角，為了教而教，通過知識格式化、復(fù)制化的'教學(xué)，運(yùn)用灌輸式和填鴨式的手段實現(xiàn)知識的剪切性傳遞，學(xué)生往往會覺得作文課就是模仿課，就是編故事的課，貌似遠(yuǎn)離了他們的生活，使得作文教學(xué)與生活嚴(yán)重脫節(jié)，讓學(xué)生失去了創(chuàng)作的興趣，因此，在初中作文教學(xué)活動中，如何讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中感受到作文的魅力已經(jīng)成為作文教師教學(xué)轉(zhuǎn)變的必然要求。如在《中國夢》的作文命題創(chuàng)作中，如果學(xué)生還是模仿和復(fù)制他人作品的話，不可能寫出優(yōu)異的文章，因為在虛構(gòu)的中國夢中，遠(yuǎn)離自己的生活，有的時候很滑稽的把不對稱的他人信息給自己貼上標(biāo)簽，顯得非常的虛假。為了讓學(xué)生創(chuàng)作出真情實感的文章，教師在中國夢的解讀中，要引導(dǎo)學(xué)生融入自身的生活，以自己的生活實際為創(chuàng)作切入點(diǎn)，這樣才能創(chuàng)作優(yōu)異的文章。

初中的作文篇6

　　你最愛吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學(xué)的小書包，有人她給你拿。啊~這個人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的媽媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室。可一回家，便變得嚴(yán)厲起來。我的媽媽對我十分嚴(yán)厲，但有時卻對我特別好。

　　在我生病的時候，這便是我最快樂的時候，媽媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進(jìn)來查看我的病情，一邊溫柔的'詢問我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。媽媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn)，這時我便覺得她是天底下最好的母親。可是待病一好，她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度，嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)久了，感覺有點(diǎn)乏了，便歇息一下，母親見狀便說﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時間學(xué)習(xí)，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的是學(xué)習(xí)，快去把我跟你買的資料做了。”

　　于是我不得不繼續(xù)去寫作業(yè)。隨著越來越大的我，跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝，對母親也產(chǎn)生了比較大的意見。記得這一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問我他是誰，就這樣我跟她吵了起來，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時候，我就會毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過程中我勝利了，我會用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過！如果我我反駁不過她時，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認(rèn)為這個家中沒有親情。

　　現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒有什么太大的爭執(zhí)，離開她的我感覺是多么的快樂。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘，打開家門便看見桌上有很多我愛吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問我學(xué)校的情況，我也是用簡單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學(xué)校時，母親倚在門口用帶著眷戀的語氣問：“這么快就走了，遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎？”我沒有應(yīng)，飛快的跑下樓梯。現(xiàn)在想想也太對不起母親了。我真想對她說﹕“對不起，媽媽，以前是我不好，我愛你！”

　　我愛我的母親，她是天底下最好的母親！

初中的作文篇7

　　許久不曾謀面的你，是否能將我記起。

　　有多久沒有見面了？自從那次的分離之后，又有多久沒有聯(lián)系？我們兩個，就像風(fēng)箏和線，被時間分割開。

　　XX年9月，我們相遇了。矮矮的你，穿著一件白色的襯衫，十分安靜地坐在那兒，微笑著，一雙眼睛水靈靈的。陽光透過玻璃，照在你身上，我抬起頭，四目相對。那一刻，時間仿佛暫停了，在你眼里，我看出了你的孤獨(dú)與寂寞。

　　之后，我們沒有理由的成為了好朋友。那時的我，也不高，就坐在第二排，你后面。這樣的日子，很美好。那時的我們會在一起談天說地，暗戀哪個男生，討厭哪個人。你給我起了個外號，火雞。我問為什么叫火雞，你沒回答我。

　　XX年1月，我們分離了。那天期末考，我拿了成績單，回教室收拾了書包，便要走了，我沒有和你說一句話，因為我怕我舍不得，我怕我會忍不住哭。在你眼里，我是那么的堅強(qiáng)，怎么可以在你面前流淚。所以，我沒有跟你告別，因為我不愿意說再見，我相信我們還會再見面的。要離開學(xué)校時，我還是忍不住偷偷看了下你，發(fā)現(xiàn)你的眼眶濕了。我的心里，有說不出來的滋味。

　　那晚，我失眠了。那時我唯一一次失眠。天色很暗，路燈把整個城市照亮了。我曾經(jīng)在這個車水馬龍的城市里來回穿梭，可是轉(zhuǎn)眼間就要離開了，我不舍。

　　天空下起了雪花，純白色的，想一個小小的`天使。雪花落在窗戶上，我伸手去觸摸，冰涼的，不一會兒，它就變成了水珠。

　　我寫不出憂傷的語句來表達(dá)我的心情，也說不出什么感人的語句去述說我的不舍。千言萬語也寫不盡離別的憂愁，我只能說再見了。

　　再見，再次相見。亦或是，再也不見。

　　初二:卓曉玲

初中的作文篇8

　　今天，我們要去新江江邊野炊。差不多6：00的時候，我就從床上爬了起來，我穿上拖鞋后就向門奔去。我打開門，只見外面下著小雨，我有點(diǎn)遺憾，因為老師說下雨就不去了。我想：雨肯定會停的。于是我刷過牙，洗過臉，吃過早餐，帶了零食與午飯。就去了學(xué)校。

　　一進(jìn)班，只見有一半的人沒有帶吃的。這時，播響了起來：“通知，通知，因今天下雨，所以活動取消。”我聽后很失望，心想：我們?nèi)ゲ怀闪恕Ｔ谖铱煲^望的時候，只見，外面的雨停了。又來了第二則通知：“通知，通知，因今天天氣有所好轉(zhuǎn)，所以……”廣播還沒播完，班上的人就高興了起來，因為他們知道這肯定是說春游的。沒有帶的同學(xué)直奔小店買東西、打電話。

　　出發(fā)的時間到了，數(shù)學(xué)老師讓我們排好隊，然后出發(fā)。在路上，我可開心了，邊走邊笑邊跳。鍛煉身體。

　　終于到了新江，我迫不及待的打開了我的小書包，拿出零食就吃了起來，邊吃邊與語文老師聊天，說說笑笑。吃喝都全了，玩樂還沒開始呢！陳歡從包里拿出橡皮筋來跳，有的同學(xué)玩拍手游戲，有的同學(xué)玩對跳，還有的折了些蘆葦，對打。

　　吃午飯的時間到了。只見仲佩旋拿出桌布，攤在地上，我拿出盤子，把驢肉倒進(jìn)去，景鈺純拿出了一些熟菜。大家一起分享著美食非常開心。

　　12點(diǎn)多了，我們要回去了，我們依依不舍的`離開了。但我走的時候發(fā)現(xiàn)，別的班的人破壞環(huán)境，把垃圾扔在了那里，真是不應(yīng)該。快要到學(xué)校的時候突然下起了大雨，同學(xué)們趕快奔向教室。

　　到了教室雨卻停了，真逗，天氣老是與我們開玩笑。但是今天玩得還是很開心。

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