初中作文合集[8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　走進圖書館，一排排書陳列在我的眼前，散發著淡淡的書香，使我情不自禁地徜徉在這書的海洋之中。

　　看著書架上那一本本不同的書，我不禁想起六年級時那件與書的刻骨銘心的事。

　　那時候，我從學校的圖書館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一本蘇聯作家尼奧斯特洛夫斯基寫的書。翻開它，才看了幾行字我便對它愛不釋手，于是，我總是帶在身邊，有空時，總會拿出來看看。因為那時候已經六年級了，空余的時間總是特別少，卻又忍不住想要看，于是，便趁在上副課的時候看。為防萬一，我還讓同桌幫我看著老師，只要老師一走過來，就提醒我。這樣，我就可以安心地看書了。

　　可是，有一天，我回到家里，心想，今天的作業已經寫完了，可以看一會兒書了，便飛奔到房間，拿出書想要看個夠。可是，卻怎么也找不到那本書，便急了，差點要哭出來。其實，我并不是怕把學校里的書弄丟了，而是怕沒有書看了，這本書我還沒有看完呢。然后，我就開始翻箱倒柜地找書，書柜里沒有，書桌上沒有，床頭柜上也沒有，學校里就更沒有了。我今天根本沒把書帶到學校里去，那到底會在哪兒呢？我怎么也想不起來了。

　　到了晚上，睡覺的時候，突然覺得腳那邊總有什么東西，打開電燈，掀開被子一看：呀，是書！“找到了！”我興奮地喊出來。這下慘了，把媽媽給引了過來。她讓我趕快睡覺。這不，我為了能夠看書，而不讓媽媽發現，只能拿著手電筒躲在被窩里看。剛開始看的時候還好，可是，看到了后面，竟悶得喘不過氣來，汗直流，頭發都有點微微潤濕，手臂都麻了，可是，我還是堅持了下來，因為這本書太好看了。我不禁被保爾那剛毅頑強的.性格所感動。

　　在那一排排的書中，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想再一次體會保爾那剛毅、頑強、樂觀的性格，獨戀屬于它的那一屢書香。

初中作文 篇2

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——題記

　　從小到大，我們就像溫室里的花朵，父母就像溫室，無微不至地關愛著我們，無論風吹雨打我們總能躺在父母懷中得到足夠的安全感，然而，這樣會讓我們感覺不到人生路上的種種挫折，以至于碰到一點困難就會哭天怨地。其實，我們需要的是鍛煉自我，使自己變得足夠堅強。在生活的大海中長風破浪，馳向成功的彼岸，才能享受到成功喜悅。

　　很高興，青島新港報關學院給了我們鍛煉的機會，學校軍事化管理能讓我們充分地表現自己，體驗軍旅生活。

　　雖然，軍訓的.頭一天，我累得透不過氣來，心中有了逃避的念頭，可回過神來一想，同學們都在努力，他們能行我為什么不行，我不想讓同學們瞧不起我。對!我能行，一定能行。就這樣，我苦苦堅持了一個星期，可就是這一個星期，我變了，我覺得自己長大了。

　　在以后的學習生活中，我要不斷告誡自己：“生活要靠自己。”在此，我感謝學校給我這次展現自我的機會，讓我變得堅強，讓我做了一回真正的男子漢。

初中作文 篇3

　　20xx年8月26日，我光榮地成為了行知中學的一員。初到行知，感受非同一般，教學樓在樹木掩映中時隱時現，陽光透過樹影灑下斑駁的光點；湖邊的柳樹在輕風中擺動，水面也蕩起一層層漣漪，這哪里是學校，分明是個桃源。

　　后面幾天的入學教育才讓我真正感受到，這里確實是學習的地方。短短的幾天，隊列訓練、小組合作、住校生條例、室內操學習、德育教育常規、急救知識、內務整理、特色社團……內容豐富，學校通過各種課程和實踐，培養我們的學習習慣和生活習慣。

　　烈日下的堅持

　　隊列訓練時，我們站在烈日之下，汗水如小溪一般從額頭上流下來，但我們必須用堅定的意志保持一動不動，訓練良好的站姿。同學們個個昂首挺胸，如同一棵棵小樹一樣，誰也沒有放棄，都在咬牙堅持著。雖然很熱很累，但是挺拔的身姿和老師的夸贊告訴我，一切都值得。

　　高效的學習保障

　　小組合作制度真的是一種新奇的體驗，我從來不知道原來課堂學習還可以這樣既熱火朝天又秩序井然。課堂學習時，老師讓我們以豎排為一組，先自己自學然后再以小組為單位進行討論。每一豎排交錯集中，聚集在組長身邊，在組長的帶領下展開討論，討論結束時小組以掌聲示意。“啪啪--啪啪啪，啪啪--啪啪啪”，聽到這整齊的拍掌聲，感覺特別的舒適和驕傲。這樣的課堂學習形式我相信一定能在以后的學習中使我的收獲多多。

　　好習慣益終身

　　第一次住校，既有期待又有些忐忑。期待不一樣的集體生活，擔心自己整理不好寢室，和室友相處會不愉快，但是晚上的內務整理評比讓我這些顧慮通通打消了。在老師和家長的'指導下，我和室友們一邊聊天一邊認真的進行徹底的衛生打掃和整理。這個過程中我學會了很多集體生活技能，比如疊被子、洗衣服，整理書柜等等，這些看似很普通平常的小事在學校的嚴格要求下，我們也不再隨意對待，而是學會了怎樣做得更好。老師告訴我們，這些習慣要一直堅持，好的習慣一定會受益終身。

　　進入中學發現和小學真的很不一樣了，要學習的東西更多了，繁雜而辛苦，但是收獲也多了，我相信在行知中學度過的三年我會日漸完善，成為一個全面發展、積極向上的人。吃得苦中苦，方為人上人，只要我們吃得了學習的苦，才能在日后成為最好的自己。

初中作文 篇4

　　我像什么？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。

　　我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。

　　我像什么？我像一本刻板又嚴謹的字典嗎？從班長、副班長到學習委員，老師交待的規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學聽。也許在同學的.心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時時監視著他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！

　　我像什么？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

　　我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？

　　在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。

　　窗外的陽光隨著時間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。

初中作文 篇5

　　微風劃過耳際，用熟悉的力度牽起發絲的指尖。天上成群成群的云朵，偶爾被飛機劃過留下一道道傷痛般的痕跡。

　　“媽，你什么時候回來？”兩個手指頭捏起手機殼，對著閃閃爍爍的頻幕抱怨著，靠在沙發上，翹起二郎腿。

　　“怎么了？”從電話那頭傳來的聲音帶有絲絲沙啞，不知是說話的人本身嗓子出了問題，還是電磁波磁化了人的聲音，總之聽起來是那么刺耳。“沒什么，就是問問。”習慣性回答，等了一會兒，那邊似乎不打算再說點什么，便干脆掛了電話。

　　瞇起眼睛，這是媽媽不在家的第三天，本來工作就忙的爸爸更少回家。抽起茶幾下零散的一張報紙，折成飛機用力向窗外擲去，飛機啊飛機，拜托你告訴媽媽，要是她能早點回來陪我過個生日該多好？

　　夜色深了，窗外的天空仿佛被潑上了一大盆黑色的糨糊，星星在一片黑色里掙扎著，努力發出自身的光芒。

　　叮當叮當，手機的躁動提醒接受信息，是爸爸媽媽一起發來的：寶貝，生日快樂。原來他們倆在一起，但是卻沒有回來，我在這個家里，僅僅只有做擺飾的作用？為什么我過生日，卻沒有一個人陪我？

　　眼淚一顆一顆地往下掉，像珍珠米一樣，如果眼淚也可以按斤兩稱賣，那我，是不是早已是個富翁？

　　光著腳緩緩爬下床，走在冰冷的地板上，不知不覺，到了我的衣柜前。衣柜上鑲著幾只巨大的蝴蝶結，我用手輕輕撫摸上面歲月留下的褶皺，這是前幾年我的生日宴會上爸爸用一塊美麗披巾包起來送給我的。后來回到家，我花了整整一下午才把它們全部用強力膠鑲在衣柜上。當時爸爸坐在我床邊看我的杰作，輕撫我的頭：“干得不錯，以后你每天看到蝴蝶結就可以想到爸爸了！”是啊，我可以想到爸爸，卻再難見到了。那之后，爸爸就越來越忙，忙到我三年以來的生日許愿環節中，都是在心里默默念叨：爸爸，回來一次吧，爸爸，回來一次吧……

　　輕輕拉開衣柜的門，想找一件外套披在肩上，翻來找去，沒有一件稱得我現在的心意。最里面那件，我看了幾眼，一把拉出來，上面有好幾個補丁，全是媽媽的手藝。這件本是當年最流行的衣服款式，因為我舍不扔，所以媽媽總是在夜里偷偷起來幫我把破的地方都補上。現在破了的衣服口子上，長長短短的線頭，全是我自己的手藝。

　　披上這件衣服，袖子明顯短了很多，只能微微罩住肩膀。走到客廳里，布滿墻壁的熒光貼，在黑夜里像星星一樣放射著冷光。記得剛剛貼上去時，晚上上廁所的媽媽還誤以為這是幾十雙狼的眼睛。想起媽媽那天跑到我房里告狀的表情，令我忍俊不禁，剛到了嘴角的淚也順著翹起的嘴角向外飛去。沒流下來的淚停在眼眶里，我注意到大門的貓眼突然投射進來一束橙色的光，在黑暗的房間里顯得那么刺眼。

　　這么深的夜里，誰會這個時候回來？是夜間打麻將的王大嬸又下樓了嗎？或是隔壁的李大爺家又來客人了？向貓眼望去的那一刻，我知道我錯了，那是兩個人——我的爸媽！

　　“噓，小點聲，女兒可能睡了。”“知道知道，你說，女兒想不想我們啊！”“嘿嘿，我可不知道，我只知道女兒這三年來就許一個愿望，希望某人回家啊！”“對不起啦，以后會常回來啦。”兩人一大一小的聲音在空洞的樓梯間響起，由貓耳傳進來，是那么模糊，又是那么清晰。終于響起了我期待的鑰匙和鎖的摩擦聲，只咔嚓了一聲，我便看到了兩張探頭探腦的猴兒般的臉。

　　他們倆也看到了我，只穿著一件襯衣再披一件舊外套的我。“寶貝啊，還沒睡呀！”爸爸有些驚喜，差點就丟開了手里的蛋糕盒子。那只蛋糕盒子上，布滿了大大小小的蝴蝶結，爸爸原來一直沒有忘記我對蝴蝶結的喜愛。“本來是想給你一個驚喜的。”媽媽開始換鞋，把他們的包往沙發上扔去，然后走過來抱了抱我。爸爸放下蛋糕后也過來捏了捏我的'臉。

　　我想，這時候，眼眶里的眼淚，一定已經干了才對，可是為什么我還是覺得鼻子有些濕潤？

　　慶祝過后，看著順勢躺在沙發上疲憊不堪的爸媽，感到有暖暖的一陣似蜂蜜般甜稠的東西涌上心頭，爸媽的愛，是無聲的。

　　“爸媽的愛，是無聲的。”我聽見披著的舊外套對我說，聽見閃爍綠光的熒光貼對我說，聽見蛋糕盒上的蝴蝶結對我說。這些東西不會說話，卻代替著爸媽，代表著他們的愛，一直陪在我身邊，它們本是無聲的東西，可是當我參悟了它們所代表的含義，它們便成了有聲的東西，它們便有了靈魂。

　　爸媽的愛，注定無聲，注定是默默地，跟在我們身邊，以不同的形勢存在，以無聲的沉默告白。

　　點評：語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了小作者對父母的渴望。

　　文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。是一篇不錯的文章，希望小作者繼續加油。

初中作文 篇6

　　自從進入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開始有些沾沾自喜，對待學習再無從前的認真了。于是之后的一次考試，我的成績一落千丈，我一下子掉進了一個無盡的深淵里，無法自拔。

　　當時媽媽聽到了這個消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時心里也在為爸爸的過激行為而生氣。

　　就在媽媽和我一起分析原因的時候，爸爸一直沒有回家，那時的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風塵仆仆地回來了，手里多了一個復讀機。

　　后來我聽媽媽說，爸爸本來去了新鄉，只是因為我的英語學的不好，想去買一個復讀機回來，在新鄉沒有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買一

　　個質量好的.復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒有好好學習，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無恨意，有的只是無盡的感動。

　　之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開始幫我分析錯題原因，制定學習計劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時做什么

　　都十分細心、無微不至，他的愛在那時也毫無保留地體現出來。從此以后，我又恢復了以往的認真，開始一心一意地對待學習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。

　　現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，并很少表達他對我的愛。但爸爸那細致入微的愛，無須言表，尤在我心。

初中作文 篇7

　　一直以來，你們把愛我當做自始至終、堅定不移的習慣；把愛我當做等待明天、笑對生活的希望，把愛我當做義不容辭、無怨無悔的責任。你們把我作為生命的延續，作為活著的勇氣。你們的懷抱是我省心疲憊時棲息溫暖的巢，使我悲傷難過時停留的避風的港，更是我從小到大最不愿意放棄的堅實的依靠。

　　那年春節的寒夜，我們三個人一起回家。凜冽的寒風掠過，鉆進了我的衣領，毫不留情地吹亂了我的頭。我感到一陣刺骨的寒冷，不禁向你們身邊靠去，可我卻撲了個空。猛然抬頭，你們卻早已站在了我的`另一邊。不解之余，你們隨風飄舞的衣角與發絲不安的掠過我的臉頰。望著凄冷無邊的黑夜，我好像忽然明白……路邊掛著的燈籠齊刷刷的擺向同一個方向，閃著明亮光芒的彩燈照亮了同一片黑暗，枯干的落葉隨風醉追在那個方向。原來，你們所站的方向永遠都是風吹來的方向！也是能溫暖我的心的愛的方向！風繼續放肆的吹來，你們為我擋住了這寒冷的冬風，卻將自己凍得瑟瑟發抖。你們佇立在寒風之中，像挺拔的大樹庇佑著我幼小的心靈。我不再感到寒冷，而是更加用力的握緊了你們的雙手。

　　爸爸媽媽，你們對我的愛可以細分到以點點滴滴、片片刻刻計算，這些美麗動人的溫暖，我要用一輩子來記得。

初中作文 篇8

　　水乃生命之源！沒有水，就沒有我們健康的身體；沒有水，就沒法使植物健康地活下去；沒有水，全世界的生命都會死去。為了全世界的人都不會因水的逐漸消失而死去，國家想了無數的辦法來保護水之源。

　　在學校，國家讓老師來教育學生要保護水之源，從小樹立愛水、惜水和護水的意識。多去收集關于水中的世界，體驗水生活，傳遞普及水知識。要知道愛護水、珍惜水、傳遞水源保護的事是自己義不容辭的義務。努力成為中國治水的宣傳者、實踐者、監督者，時刻要求自己要愛水、惜水和護水，不辜負老師對自己的教誨和祖國對我們的期望。

　　在社會，國家讓各市的市長舉行“環保水源典禮”來讓人們積極為“五水共治”出金點子，自主養成良好的衛生、環保習慣，共建“美麗紹興”。隨后，市長根據人們提出的金點子派了幾個干部和居民來對河道的清潔做出一些處理，把所有的河道煥然一新，并把河道擴寬，讓水流的更快一些，好把河道剩下不好的廢水或污染水之源給一掃而光。他還叫居民互相監督，一旦發現有人排放污水，就請目擊者帶一些居民把他“捉拿歸案”送往環保局，讓環保局的干部給他們最嚴厲的懲罰，如不服從，嚴懲不貸。市長讓人們到處去散發環保衛生，保護水資源的傳單，要居民們都懂得水源要大家一起守護！

　　在家里，由家長來做孩子的榜樣，同時向孩子“傳授”保護水源的知識。告訴孩子在家中，不浪費水；在家外和同伴一起幫忙宣傳“保護水源人人有責”的傳單。休閑時要和家長一起幫忙撿水上的垃圾，為保護水源做一些貢獻。

　　為了干凈的水，人們都奮不顧身，為了干凈的.水，人們不怕臟不怕累；為了干凈的水，人們情愿失去自己的生命……可那些污染水的罪人呢？他們為了自己的利益,讓其他人受苦受累,讓他人為此丟了性命.他們真該為自己的行為而懺悔！而那些逝去的人他們是多么的偉大！為了他人不惜犧牲自己的性命！我相信他們的事跡一定會被世人所稱贊，被世人所歌頌！