【必備】初中三年作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中三年作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中三年作文 篇1
“喔喔喔......喔喔喔”鄉(xiāng)村的一個(gè)夏天就在這樣明朗而又輕快的雞鳴聲中蘇醒了。
這是一個(gè)奇妙的聲音王國(guó)，這是一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界——聽(tīng)！
溪水潺潺
從五點(diǎn)開(kāi)始，就有成群結(jié)隊(duì)的女子來(lái)到這有著聲音韻的溪流。她們都是來(lái)這兒獲取大自然的寶物——蚌殼的。溪流盤(pán)山而下，像極了一條水蛇一路橫沖直撞下山找獵物。山水和沙泥互相摩擦，互相觸摸，發(fā)出一陣陣呢喃聲——“叮叮——咚咚——叮咚叮咚”仿佛是一根小鐵棍溫柔敲擊著三角鐵，發(fā)出高八度的音樂(lè)。蚌殼也閑不住了“乒乒乓乓”地閉合著自己巨大的嘴巴，熱的一群老媽媽們“撲哧”地笑開(kāi)了......
田間小景
夏日田園十分干燥，偶爾有幾只小布谷掠過(guò)上空，聲如其名“布谷布谷”地叫著，顯得冷清，和這兒截然不同的是田邊的那一棵大槐樹(shù)上，這棵大槐樹(shù)少說(shuō)也有幾百年了，頗得小鳥(niǎo)、知了的喜愛(ài)“嘰嘰喳喳”——這是小麻雀的叫聲；“咕——咕——”這是白頭翁的叫聲；“啾啾...啾啾...”這是斑鳩鳥(niǎo)的叫聲；“嘎嘎——嘎嘎”這是小烏鴉的叫聲。這些美妙的叫聲每一種都是一個(gè)音符，和起來(lái)就變成了一曲《鳥(niǎo)兒進(jìn)行曲》鳥(niǎo)兒們都是一個(gè)個(gè)音樂(lè)家，大自然的音樂(lè)家，合唱的歌又押韻又動(dòng)聽(tīng)，令許多行人駐足癡望。
雨聲沙沙
雨來(lái)得突然，就像變戲法似的，幾片烏云瞬間就融化在了一起，剎那間烏云滾滾，狂風(fēng)咆哮，大雨瓢潑。“轟隆隆，轟隆隆”打了兩個(gè)響雷，像是給沒(méi)帶傘的人們來(lái)了個(gè)下馬威，那“唰唰唰”的狂風(fēng)又令人毛骨悚然，雨也“嘩啦啦”的給雷哥哥和風(fēng)姐姐伴奏，仿佛一場(chǎng)大自然的音，落葉“沙沙”作響，枝干“吱吱”像經(jīng)受不住歲月地流逝般搖搖欲倒，突然“咔擦”一聲，一條粗枝干被打了下來(lái)，隨即從枝干里冒出兩只小松鼠，東奔西跳找不到家了。
湖上狂歡
雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆，剛好在人們吃完飯里灑潑了一場(chǎng)乖乖走了，沒(méi)耽擱今天十五的賞月，晚上，小湖邊人來(lái)人往，糖販們吆喝著：“糖葫蘆！糖葫蘆！麥芽糖！”各種小吃飾品都在兩道擺開(kāi)了。十五的月光似湖水、似淑女，十分溫柔。人們“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”一個(gè)個(gè)老人、孩子和年輕人乘著小船，捧著南瓜燈，踩到藕湖之上，青蛙“呱呱”地為人們伴奏，紡織娘“唧唧唧”地為人們獻(xiàn)唱，魚(yú)兒“撲騰，撲騰”地在水中玩耍，人們仿佛不約而同地想著“此大好美景，豈可辜負(fù)？”于是唱起了歌。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天——不知天上宮闕，今夕是何年......”
初中三年作文 篇2
人生中總會(huì)留下許許多多美好的回憶，它們像沙灘上閃光的珠貝，時(shí)不時(shí)地讓你撿起它，細(xì)細(xì)地咀嚼、慢慢地品味。
今天做完作業(yè)，閑余中拿出存在箱中的老相冊(cè)翻閱，看著以前的照片，腦海里也不斷地翻放著我的“歷史”；偶然間翻起一張很舊的像片，一位老人佝僂著腰，撐著干瘦的雙臂，架起一個(gè)胖胖小子；那姿勢(shì)，那神態(tài)，好象就怕那小孩一不小心就自己懷里溜下去一樣，安穩(wěn)地架在懷中；慈祥的.面容，黑黑的臉，哼那聽(tīng)不清晰的鄉(xiāng)土小曲給小孩述說(shuō)著自己平凡一生的故事；老人便是我的爺爺----一位極其普通的農(nóng)民。
在我的記憶里，爺爺是陌生的，他在我兩歲的時(shí)候便離開(kāi)了我們，只能從照片里、爸爸的描述中去刻畫(huà)他的輪廓，回味他的慈愛(ài)，體會(huì)老人不易的一生，回想我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件，和爺爺七十歲的老人，靠自己的雙手田間耕耘來(lái)供我父親省城讀書(shū)。其中的不易，用任何一個(gè)字匯，也無(wú)法表達(dá)。
看著照片上抱著我的老爺爺，又使我想起了我的另一位從未見(jiàn)“面”的親人，在我父親十三歲時(shí)就病故奶奶，至今都不知道她長(zhǎng)什么樣，只能憑想象去描繪----花白的頭發(fā)、慈祥的面孔。父親說(shuō)爺爺奶奶一生很辛勞，父親在家是最小的一個(gè)，上面還有幾個(gè)哥哥姐姐，一家人的生計(jì)，全靠爺爺奶奶種田來(lái)維持，生活自然清貧。爺爺奶奶是苦命人，兩人都是一樣的命運(yùn)，從小就失去父母的溺愛(ài)，寄養(yǎng)在親戚家；沒(méi)有文化；所以對(duì)子女要求嚴(yán)，但從來(lái)不打罵孩子。聽(tīng)父親說(shuō)，爺爺奶奶不管生活怎樣艱苦，生計(jì)怎么艱難，從來(lái)就是默默地承受，從不在兒女面前表露，一切艱辛，都自己一背扛了。讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地生活，過(guò)著別人孩子一樣快樂(lè)的童年。奶奶雖然沒(méi)有文化，但心靈手巧，除把家收拾得干干凈凈，整整齊齊外，逢年過(guò)節(jié)還做去許多不同花色式樣的點(diǎn)心小吃，逗得鄰居小孩都跑來(lái)討要，讓別人一起分享節(jié)日的快樂(lè)。特別是做衣服，更是有一手。父親說(shuō)奶奶就是一兩次裁縫店做衣服，以后就憑她自己的雙手，為一家人制著各式各樣的衣服，而且手藝不錯(cuò)，周?chē)従右豢此虚e，就拿來(lái)布料請(qǐng)她做呢！
看著這陳舊的照片，想著別人有爺爺奶奶的幸福，心里真不是滋味，遙記相思，帶著家人的懷念，愿爺爺奶奶在那邊過(guò)得幸福！
初中三年作文 篇3
時(shí)間就像小溪里的水，靜靜地流淌著，一但錯(cuò)過(guò)了最佳的清水，就再也不能倒回去。就如著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給任何人一分鐘。勤勞者能讓時(shí)間留給她串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。”可見(jiàn)，珍惜時(shí)間，是何等重要。
偉大的物理學(xué)家——愛(ài)因斯坦。他是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦冒著雨一邊等學(xué)生一邊思考問(wèn)題。期間，他的朋友碰巧走過(guò)，問(wèn)他這樣的等法，會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間？“不，不！我非常有益地度過(guò)這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”愛(ài)因斯坦這樣說(shuō)。如果愛(ài)因斯坦沒(méi)有這般珍惜時(shí)間，他又怎么創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)呢？可見(jiàn)，珍惜時(shí)間，是何等重要。
憶往惜，吾年幼，尚不懂時(shí)間為何物。一直到……在小學(xué)的時(shí)候，我每天都是得過(guò)且過(guò)，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，總想著還有明天呢？為此，老師還特地家訪，挨了父母不少的“金箍咒”可是有什么辦法呢？我總是左耳進(jìn)，右耳出，壓根沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。六年的時(shí)光稍縱即逝，一去不復(fù)返。直到升學(xué)考時(shí)，才恍然大悟，每天都“泡”在書(shū)堆里，如饑似渴的吮吸著“養(yǎng)料”。或許是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”吧！我最終還是沒(méi)能考上重點(diǎn)中學(xué)。可見(jiàn)，珍惜時(shí)間，是何等重要。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”別在猶豫了，趁這大好的時(shí)光奮起吧！趁這年少的優(yōu)勢(shì)積累吧！趁這短暫的青春飛揚(yáng)吧！只有這樣，才不會(huì)讓光陰虛度，不讓分秒流失，少壯努了力，老大不傷悲。
珍惜時(shí)間，是何等重要。
初中三年作文 篇4
成長(zhǎng)的路上總有許許多多的困難與挫折，但我相信風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，是幸福的。
成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺(jué)到它的成長(zhǎng)是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對(duì)廣闊田野的渴望倔強(qiáng)的站起時(shí)，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長(zhǎng)大了”時(shí)，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著父母鼓勵(lì)的目光，自己第一次不哭站起來(lái)時(shí)，我也會(huì)幸福的笑。
幸福其實(shí)就在身邊。當(dāng)我生病時(shí)，母親會(huì)細(xì)心的照顧我，不分晝夜；當(dāng)我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)，母親會(huì)仔細(xì)的幫助我改正，不會(huì)責(zé)備；當(dāng)我受到委屈時(shí)，母親會(huì)親切的安慰我，讓我重新振作；當(dāng)我失敗時(shí)，母親會(huì)積極的鼓勵(lì)我，使我重拾自信；當(dāng)我成功時(shí)，母親會(huì)高興地贊揚(yáng)我，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持。
每次放學(xué)回到家時(shí)，總會(huì)吃到母親煮的熱騰騰的飯；每到很晚時(shí)，總會(huì)有一杯茶放在桌邊；每天早晨，都會(huì)有母親溫柔的聲音叫我起床；每天，都會(huì)有人對(duì)我噓寒問(wèn)暖；每天，都會(huì)有人一直陪伴。
在家，有父母的關(guān)切；在校，有同學(xué)老師的關(guān)心；在外，有好心人的幫助。
慈愛(ài)的父母，友愛(ài)的朋友，熱心的好人，看到這些周?chē)娜嘶蚴拢业男闹幸环N幸福感油然而生。
家庭和睦，社會(huì)和諧，世界安寧，這些都是幸福。幸福，就是這么簡(jiǎn)單平凡，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴。不經(jīng)意間，幸福感就會(huì)油然而生。
幸福在于天地之間，有了真情，幸福始終不滅，她就在身邊。
初中三年作文 篇5
“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”我家門(mén)前的杏樹(shù)上傳來(lái)了陣陣?guó)B叫聲。走到樹(shù)邊一看，原來(lái)在三根樹(shù)枝的交叉處有一個(gè)用草秸和樹(shù)枝搭成的鳥(niǎo)窩。“嘿嘿，好久沒(méi)有掏鳥(niǎo)窩了，不如今天在掏他一個(gè)”。我邊想邊往樹(shù)底下走。走到樹(shù)底下后一驚，這鳥(niǎo)也太聰明了，那地方一般人可都爬不上去。
雖然如此，但是對(duì)于擅長(zhǎng)爬樹(shù)的我而言卻是小問(wèn)題。不一會(huì)，我就爬到了鳥(niǎo)窩旁邊，往里一看，鳥(niǎo)窩里有三個(gè)鳥(niǎo)寶寶，身上穿著一件灰色的羽絨服，特別的順滑，就像媽媽剛洗過(guò)的頭發(fā)，但媽媽的頭上卻有幾絲白頭發(fā)。
“嘰嘰嘰”正當(dāng)我想要把鳥(niǎo)抱下來(lái)的時(shí)候鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，她在我的頭上一直加個(gè)不停，好像是在警告我不要?jiǎng)铀暮⒆樱倚囊缓輰ⅧB(niǎo)窩挪了下來(lái)。我把鳥(niǎo)窩拿下來(lái)之后發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩底部有一些棉花，鳥(niǎo)媽媽真細(xì)心啊！為了讓小鳥(niǎo)舒適一些，竟不知在什么地方找來(lái)棉花為小鳥(niǎo)墊窩。看到這些，我又想起了媽媽也是托人從新疆為我?guī)?lái)棉花縫的被子和衣服。
我掏下鳥(niǎo)窩后把它放在紙箱里，拍了照片發(fā)了QQ動(dòng)態(tài)，好友都為我點(diǎn)贊，而爸爸卻說(shuō)，“你趕快放回去吧，不然鳥(niǎo)媽媽會(huì)一直在咱家周?chē)鷩\嘰喳喳的。”果不其然，以后的每天，鳥(niǎo)媽媽都會(huì)在我的屋頂上嘰嘰喳喳，我的好夢(mèng)都被打擾了。但我又想起了每天出去從早玩到晚，媽媽也是這樣站在家門(mén)口喊我的名字。
更神奇的是，在掏了鳥(niǎo)窩之后的幾天了里，鳥(niǎo)媽媽每天都會(huì)在中午和晚飯時(shí)叼來(lái)蟲(chóng)子，放在我家院里。這又多么像我的媽媽啊。她每天出去干活，定期給我生活費(fèi)，原來(lái)世界上的母親都是一樣的，不管是動(dòng)物還是人類。母愛(ài)是遍布大地的，每個(gè)人都會(huì)受到母愛(ài)的庇護(hù)。以前，我總覺(jué)得母親是應(yīng)該的，但我錯(cuò)了。母親頭上的白發(fā)，臉上的皺紋瞬間變成一把小刀，在我的心里深深地刻進(jìn)去。
我將鳥(niǎo)窩送了回去，鳥(niǎo)媽媽也回來(lái)了，看著他們，我又想起了媽媽。媽媽回來(lái)了，我大步走了過(guò)去……
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